小学一年级体育与健康上册教学计划

一年级体育与健康上册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和健康知识，培养学生正确的运动习惯和健康的生活方式。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力和身体协调性。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，注重健康的积极态度，增强学生的自信心和自我价值感。

二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本概念，运动对身体的好处，以及如何正确进行运动。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和健康知识，培养学生正确的运动习惯和健康的生活方式。

2. 教学难点：如何通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力和身体协调性。

四、教学方法1. 讲授法：讲解体育运动的基本概念，运动对身体的好处，以及如何正确进行运动。

2. 示范法：通过示范动作，让学生了解如何进行运动，以及如何保持正确的姿势。

3. 实践法：让学生通过实际运动，体验运动带来的乐趣，提高学生的运动能力和身体协调性。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极参与体育活动，以及是否能够正确进行运动。

2. 学生运动能力：通过观察学生的运动表现，评估学生的运动能力和身体协调性。

3. 学生健康知识掌握程度：通过课堂提问，评估学生对健康知识的掌握程度。

六、教学准备1. 教材：一年级体育与健康上册教案。

2. 场地：学校操场或体育教室。

3. 器材：篮球、足球、羽毛球、跳绳等运动器材。

七、教学过程1. 课堂导入：引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。

2. 课堂讲解：讲解本节课的教学内容，明确学习目标。

3. 课堂示范：展示正确的运动姿势和动作，让学生跟随模仿。

4. 学生实践：让学生分组进行体育活动，锻炼身体。

5. 课堂总结：总结本节课的学习内容，强调重点知识。

八、教学策略1. 针对不同学生的运动能力，给予个性化的指导和建议。

2. 在体育活动中，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力和身体协调性。

一年级上册《体育与健康》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解基本的体育知识和健康知识，培养学生参加体育活动的兴趣和习惯。

2. 过程与方法：通过体育活动，发展学生的基本运动能力，提高学生的动作协调性、灵活性和敏捷性。

3. 情感态度价值观：培养学生积极向上的体育精神，增强集体荣誉感，树立团队合作的意识。

二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本概念、种类和作用。

2. 健康知识：讲解个人卫生、饮食健康、生活习惯等方面的知识。

3. 体育技能：学习跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和健康知识，培养学生参加体育活动的兴趣。

2. 教学难点：培养学生动作的协调性、灵活性和敏捷性，提高学生的运动能力。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置有趣的体育情境，激发学生的学习兴趣。

2. 游戏教学法：运用体育游戏，增强学生的实践操作能力。

3. 分组教学法：引导学生进行小组合作，培养学生的团队精神和协作能力。

五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2. 体育知识讲解：讲解体育运动的基本概念、种类和作用。

3. 健康知识讲解：讲解个人卫生、饮食健康、生活习惯等方面的知识。

4. 体育技能学习：引导学生学习跑步、跳高、跳远、投掷等基本运动技能。

5. 实践操作：组织学生进行体育活动，巩固所学技能。

7. 课后作业：让学生回家后，与家长一起进行体育活动，培养家庭体育氛围。

六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在体育活动中的参与程度、态度、动作技能等方面的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 终结性评价：在学习单元结束时，对学生所掌握的体育知识和技能进行测试，了解学生的学习效果。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的体育学习进行反思，提高自我认识和自我调整能力。

七、教学资源1. 教材：一年级上册《体育与健康》教材。

2. 场地设施：篮球场、足球场、跑道、跳高垫、跳远沙坑等。

一年级体育与健康上册教案一、教学目标2. 过程与方法：通过体育游戏和实践活动，培养学生团队合作精神和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、健康生活的情感，增强学生的自尊心和自信心。

二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本类型，如跑、跳、投等，以及简单的运动技巧。

2. 健康知识：讲解个人卫生、饮食健康、生活习惯等方面的知识。

三、教学重点与难点2. 教学难点：培养学生团队合作精神和解决问题的能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解体育知识和健康知识。

2. 示范法：演示运动技巧和团队合作的动作。

3. 实践法：让学生亲身体验体育运动，培养学生的实践能力。

4. 游戏法：设计体育游戏，激发学生的学习兴趣。

五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：讲解体育知识和健康知识，让学生了解体育运动的重要性。

3. 动作示范：示范运动技巧和团队合作的动作，让学生直观地了解运动方法。

4. 实践体验：让学生分组进行体育运动实践，培养学生的团队合作精神。

5. 体育游戏：设计简单的体育游戏，让学生在游戏中锻炼身体，提高运动能力。

6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生分享自己的收获和感受。

7. 布置作业：布置相关的体育知识和健康知识的作业，巩固所学内容。

六、教学评价1. 学生体育知识和健康知识的掌握程度。

2. 学生在体育运动中的表现，如技能水平、团队合作精神等。

3. 学生的生活方式和健康状况的改善。

七、教学资源1. 教科书《一年级体育与健康》。

2. 体育器材，如球、绳、跳箱等。

3. 健康教育挂图或视频资料。

八、教学进度安排1. 第一周：体育知识介绍，基本运动技巧学习。

2. 第二周：团队合作与运动，健康知识讲解。

3. 第三周：体育运动实践，体育游戏设计。

4. 第四周：总结与反思，布置作业。

九、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育运动中得到锻炼和提高。

部编版小学一年级上册体育与健康教案(全册)第一课体育活动教学目标1. 掌握“运动健康，快乐成长”这一主题的意义以及体育活动的意义。

2. 了解常见的体育活动和运动器材。

3. 学会通过体育活动来促进身体健康和心理健康。

教学重点1. 理解运动健康的概念并能够简单表达其意义。

2. 熟悉常见的体育活动和运动器材。

3. 掌握如何通过体育活动来促进身体健康和心理健康。

教学难点1. 理解如何通过体育活动来促进心理健康。

教学过程活动一：带头做运动1. 班级带头人示范做体操，并感受做运动的乐趣。

2. 让学生跟着带头人的节奏共同做体操，并互相鼓励。

活动二：感受不同的运动1. 学生摸索、试验，利用运动器材感受不同的体育活动。

2. 研究和了解相关的知识，比如它的对应的器材，对应的动作等等。

活动三：自我感觉学生自我评价自己心情，养成良好的运动惯。

总结通过这一课的研究，学生能够更好地理解运动健康的概念，并能够认识到体育活动在促进身心健康方面的重要性。

第二课身体的保护教学目标1. 了解人体部位的基本名称。

2. 熟悉一些基本的安全知识。

3. 学会按要求正确操作、保护自己的身体。

教学重点1. 掌握人体部位的基本名称。

2. 熟悉一些基本的安全知识并能够正确运用。

教学难点1. 掌握对身体的正确保护方法。

教学过程活动一：研究人体部位的名称1. 班级带头人练健身，并引导学生研究人体部位的名称。

2. 让学生自己检查或相互检查身体部位，并用正确的名称命名它们。

活动二：了解一些简单的安全知识并运用1. 老师简单介绍几个常见的安全知识，如何正确使用日常生活中经常使用的器具，如何避免一些危险等等。

2. 让学生在生活中要注意，要掌握安全知识，并学会保护自己的身体。

活动三：保护身体，避免受伤1. 学生摸索、试验，找到正确的保护自己身体的方法，如戴头盔骑车，使用防护用品等等。

2. 引导学生把正确的保护方式做成小记号贴在身上或在自己常去的地方，以防遗忘。

总结通过这一课的学习，学生能够更好地保护自己的身体，避免受到伤害。

一年级上册《体育与健康》教案第一章：课程介绍一、课程背景二、课程目标1. 让学生掌握基本的体育知识和运动技能。

2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 增强学生的体质，提高学生的健康水平。

三、课程内容1. 体育基础知识：体育运动的起源、发展，体育锻炼的意义等。

2. 运动技能：跑步、跳绳、投掷、跳跃、基本体操等。

3. 体育保健：运动损伤的预防，正确锻炼的方法，营养与健康等。

4. 体育比赛：规则讲解，团队合作，竞技精神等。

四、教学方法1. 采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣。

2. 注重实践，让学生在活动中掌握运动技能。

3. 培养学生的团队精神，采用分组合作、竞技比赛等形式。

4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。

五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度。

2. 学生参与体育活动的积极性和主动性。

3. 学生团队协作能力和竞技水平的提高。

4. 学生体质健康状况的改善。

第二章：跑步训练一、教学目标1. 让学生掌握跑步的基本技能，提高跑步速度和耐力。

2. 培养学生勇敢、自信的品质，增强团队协作能力。

二、教学内容1. 跑步姿势和呼吸方法的正确运用。

2. 短跑、中跑、长跑的不同训练方法。

3. 团队接力比赛。

三、教学方法1. 讲解与示范：教师讲解跑步技巧，示范正确动作。

2. 实践训练：学生分组进行跑步练习，教师指导。

3. 竞技比赛：团队接力比赛，提高学生的竞技水平。

四、教学评价1. 学生跑步姿势和呼吸方法的掌握程度。

2. 学生跑步速度和耐力的提高。

3. 学生团队协作能力和竞技水平的评估。

第三章：跳绳训练一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳速度和熟练度。

2. 培养学生的协调性和灵活性，增强学生的自信心。

二、教学内容1. 跳绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

2. 跳绳的训练方法：速度跳、耐力跳、花样跳等。

3. 团队跳绳比赛。

三、教学方法1. 讲解与示范：教师讲解跳绳技巧，示范正确动作。

一年级上册《体育与健康》教案第一章：课堂常规一、教学目标1. 让学生熟悉并遵守课堂纪律，做到守时、守纪。

2. 培养学生正确的体育态度和积极参与的精神。

3. 让学生掌握基本的体育礼仪，如问好、敬礼等。

二、教学内容1. 课堂纪律要求2. 体育礼仪3. 课堂常规流程三、教学重点与难点1. 重点：课堂纪律的遵守，体育礼仪的掌握。

2. 难点：学生在实际操作中能自觉遵守纪律，主动展示体育礼仪。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解课堂纪律要求和体育礼仪。

2. 示范法：教师示范正确的体育礼仪。

3. 练习法：学生分组练习，教师点评指导。

五、教学步骤1. 导入：教师与学生互相问好，介绍课堂纪律要求。

2. 讲解：讲解体育礼仪的重要性，示范正确的体育礼仪。

3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。

第二章：基本运动技能一、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。

2. 培养学生的协调性和灵活性。

3. 培养学生积极锻炼的习惯。

二、教学内容1. 基本运动技能：跑、跳、投2. 协调性和灵活性训练三、教学重点与难点1. 重点：基本运动技能的掌握。

2. 难点：协调性和灵活性的提高。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解基本运动技能的要点。

2. 示范法：教师示范正确的运动姿势和动作。

3. 练习法：学生分组练习，教师点评指导。

五、教学步骤1. 导入：教师引导学生进行热身活动，介绍基本运动技能。

2. 讲解：讲解基本运动技能的要点，示范正确的动作。

3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。

第三章：体育游戏一、教学目标1. 让学生体验体育游戏的乐趣，培养学生的团队精神。

2. 培养学生快速反应和协调能力。

3. 培养学生遵守游戏规则的意识。

二、教学内容1. 体育游戏：抓迷藏、丢沙包等。

2. 游戏规则的讲解和遵守。

三、教学重点与难点1. 重点：游戏规则的掌握和遵守。

2. 难点：学生在游戏中能充分发挥自己的能力。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解游戏规则和注意事项。

一年级上册《体育与健康教育》教案
1. 教学目标
- 了解体育运动对健康的重要性
- 掌握基本的体育运动技能
- 培养团队合作意识和竞争意识
- 培养良好的身体协调能力和灵活性
2. 教学内容
第一课：认识体育运动
- 展示一些常见的体育运动图片，让学生了解不同的体育项目- 讨论体育运动对身体健康的好处
- 播放相关的体育运动视频，激发学生的兴趣
第二课：研究基本的体育运动技能
- 研究走路、跑步和跳跃的姿势和技巧
- 练基本的球类运动技能，如接球和投掷
第三课：培养团队合作意识
- 进行小组活动，让学生合作完成一些简单的体育运动项目
- 引导学生分享彼此的经验和技巧，学会相互帮助和合作
第四课：培养竞争意识
- 进行简单的体育比赛，如跑步比赛或接球比赛
- 引导学生理解竞争的概念，激发他们的竞争意识和进取精神
第五课：提高身体协调能力和灵活性
- 进行一些简单的身体协调训练，如站立平衡和行走平衡
- 练一些简单的伸展运动，如屈膝伸展和上臂伸展
3. 教学方法
- 观察学生动作，及时纠正错误，引导正确姿势
- 小组合作和竞争活动，增强学生的团队协作和竞争意识
- 结合图片、视频等多媒体教具，激发学生的研究兴趣和注意力
- 鼓励学生积极参与和互动，提高课堂氛围
4. 教学评估
- 观察学生在课堂上的表现，包括技能掌握情况、合作和竞争表现等
- 设计简单的测验和小组活动，评估学生的研究效果和个人进步
5. 扩展活动
- 组织学生参加学校的运动会或体育健身活动
- 鼓励学生在课余时间参加体育运动俱乐部或研究一项具体的体育运动项目
以上是一年级上册《体育与健康教育》的教案，希望能够帮助到您。

一年级上学期体育与健康教学工作计划5篇一年级上学期体育与健康教学工作计划（篇1）一、指导思想体育卫生工作，关系到学生的身心健康。

为了适应新的课改需要，学科的教学设计、设施发生了很大变化，但对于课堂教学为辅，课外教学为主的体育、卫生科，相对来说是一个很大的挑战。

新课改要求体育卫生教师不能再作总导演，一言堂，学生也不再是演员。

教师是学生学习的协作者、促进者，学生诗问者、说者、做者、思者。

二、具体要求1.体育方面根据新课改要求体育教学工作具体做好如下几个方面（一）明确上体育课的目的，了解体育课是全面贯彻教育方针的重要组成部分。

（二）向学生讲明体育课的常规要求，使学生明确体育课的足以事项，上好体育课。

（三）懂得早睡早起的好处，并在日常生活中做到。

直到为什么从小锻炼身体，锻炼身体有什么好处。

（四）知道锻炼身体前要做好准备活动的重要性，和必要性，并懂得一些准备活动的方法。

（五）根据学生的心理、生理特征及身体素质，适当选择体育器材，选择学生喜欢的体育项目，根据小学生体育达标要求，保护性的学习、锻炼。

（六）懂得动作、要领、保护，达到体育锻炼标准要求。

（七）有组织、有纪律的参加运动会及体育活动。

（八）上好“三操二课”，多参加户外活动。

( 九)责任教师对学深的安全负责。

2.卫生方面（一）校园卫生1、根据学校实际情况，建立健全卫生工作制度，成立卫生工作领导小组。

2、对校园实行美化、绿化、净化措施，努力创建良好的校园环境。

3、对教师、各功能教室、厕所分工到班，做到定期打扫，保持清洁，无异味。

4、严加管理，及时清除学校死角。

5、学校定期对卫生情况进行检查，有记录并及时进行表扬。

（二）饮食卫生1、学校对广大师生的饮食进行严加管理。

教育学生不乱买零食，不吃霉乱变质的东西，不喝生水。

2、不吃陌生人给的东西，注意防毒。

3、教师对学生的饮食卫生负责。

（三）健康教育1、各班每周至少一节健康教育课，教师要认真准备，精心备课，保质保量。

一年级上册《体育与健康》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育知识和健康常识，培养学生参与体育活动的兴趣和能力。

2. 过程与方法：通过体育活动，发展学生的基本运动能力，提高他们的身体素质。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，使他们认识到体育锻炼对身体健康的重要性，养成终身锻炼的习惯。

二、教学内容1. 体育知识：介绍体育锻炼的重要性，让学生了解运动对身体健康的益处。

2. 基本运动技能：学习跑、跳、投、接等基本运动技能，提高学生的运动能力。

3. 身体素质训练：通过各种体育活动，锻炼学生的力量、速度、柔韧性和耐力等身体素质。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生参与体育活动的兴趣，发展基本运动能力，提高身体素质。

2. 教学难点：掌握正确的运动技巧，安全地进行体育活动。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生掌握正确的运动方法。

2. 练习法：让学生在实际操作中反复练习，提高运动技能。

3. 游戏法：运用体育游戏，增加学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

4. 竞赛法：组织学生参加各种体育比赛，培养他们的团队精神和竞争意识。

五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍本节课的内容和要求，激发学生的学习兴趣。

2. 体育知识讲解：讲解体育锻炼的重要性，让学生了解运动对身体健康的益处。

3. 基本运动技能学习：教师示范，学生跟随练习，掌握跑、跳、投、接等基本运动技能。

4. 身体素质训练：组织学生进行各种体育活动，锻炼他们的力量、速度、柔韧性和耐力等身体素质。

5. 体育游戏：运用体育游戏，增加学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调注意事项，鼓励学生课后继续锻炼。

7. 课后作业：布置适量的课后练习，巩固所学内容。

六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及他们对体育活动的兴趣表现。

2. 运动技能掌握：评估学生在本节课中跑、跳、投、接等基本运动技能的掌握情况。

2024年一年级上册体育与健康教学计划一、教学目标1. 培养学生的体育兴趣和意识，增强体质，提高身体素质。

2. 培养学生正确的健康观念和行为习惯，提升健康素养。

3. 培养学生良好的团队合作精神和意识。

二、教学内容1. 体育活动a. 基本运动技能：走、跑、跳、投、接、掷等。

b. 球类运动：篮球、足球、乒乓球等。

c. 体操与健美操：简单的体操动作和健美操动作。

d. 游戏与运动会：进行各类集体游戏和小规模运动会。

2. 健康教育a. 饮食健康：学习均衡饮食的概念，了解主食、蔬菜、水果、肉类等食物的营养价值。

b. 锻炼健康：学习合理运动的方法和时间，养成良好的锻炼习惯。

c. 安全教育：学习基本的安全知识，如交通规则、防止意外伤害等。

d. 心理健康：培养学生乐观向上的心态，学习简单的心理调节技巧。

三、教学方法1. 组织性教学：通过集体活动和小组活动培养学生的合作意识和团队精神。

2. 游戏性教学：通过游戏形式激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3. 示范性教学：通过教师示范，引导学生正确掌握动作要领。

4. 自主性教学：鼓励学生自主探索和动手实践，培养学生的学习兴趣和创造力。

四、教学流程第一周：走、跑a. 学习正确的走路姿势和技巧，进行简单的走路练习。

b. 学习正确的跑步姿势和技巧，进行简单的跑步练习。

第二周：跳、投a. 学习正确的跳跃姿势和技巧，进行简单的跳跃训练。

b. 学习正确的投掷姿势和技巧，进行简单的投掷训练。

第三周：接、掷a. 学习正确的接球姿势和技巧，进行简单的接球训练。

b. 学习正确的掷球姿势和技巧，进行简单的掷球训练。

第四周：篮球a. 学习篮球基本运球技巧，进行简单的运球训练。

b. 学习篮球基本投篮技巧，进行简单的投篮训练。

第五周：足球a. 学习足球基本传球技巧，进行简单的传球训练。

b. 学习足球基本射门技巧，进行简单的射门训练。

第六周：乒乓球a. 学习乒乓球基本握拍姿势，进行简单的握拍练习。

b. 学习乒乓球基本发球技巧，进行简单的发球练习。

一年级体育上册教学计划一年级体育上册教学计划精选3篇（一）教学目标：1.了解体育运动的基本概念和规则；2.培养学生积极参与体育活动的兴趣和乐趣；3.提高学生的体育协作能力和技能。

教学内容：1.跑步：学习正确的跑姿和呼吸方法，培养学生的跑步兴趣和耐力；2.跳跃：学习正确的跳跃技巧，如单脚跳、双脚跳等，培养学生的爆发力和协调性；3.投掷：学习正确的投掷姿势和出手力度，练习投掷各种大小的球；4.接球：学习正确的接球动作和位置选择，练习接球不同高度和方向的球；5.游戏：通过各种团队游戏，培养学生的团队合作精神和竞技意识。

教学过程：1.引入：向学生介绍体育运动的基本概念和规则，激发学生对体育活动的兴趣；2.示范和解释：向学生示范各种体育运动的正确动作和技巧，解释注意事项；3.实践训练：让学生跟着老师一起进行各种体育运动的训练，逐步提高技能水平；4.游戏练习：通过团队游戏的形式，让学生在愉快的氛围中练习各种体育运动；5.总结反思：每节课结束时，让学生总结本节课所学的知识和技能，反思自己的表现；6.延伸活动：鼓励学生自主参与体育运动，在课外时间进行相关活动；评价方法：1.观察学生的参与程度和表现，包括动作的正确性、协调性和灵活性；2.采用问答、小测验等方式对学生进行知识的检测；3.通过团队游戏的表现评价学生的协作能力和竞技意识。

教材选择：根据学校或地方教育部门规定的教材选用相应的一年级体育上册教材，可以根据教材的内容进行适当调整和补充。

同时，可以结合学生的实际情况和兴趣，选择一些适合学生的篮球、足球、游泳等体育运动进行教学。

一年级体育上册教学计划精选3篇（二）一年级体育教学计划1. 目标：通过体育课程，帮助学生发展协调性、灵活性、力量和耐力，并培养他们团队合作和互相尊重的价值观。

2. 时间：每周一节体育课，每节课45分钟。

3. 教学内容：第一学期a) 简单热身操：包括跑步、跳跃、绳索跳等动作，以增强学生的心肺功能。

人教版体育与健康一年级上期《小足球》大单元教学计划
三、单元评价任务
（1）能够描述所学足球基本动作要领和基本规则。

（2）基本掌握脚内侧传球等单一基本技术动作和脚内侧传球射门等技术动作。

（3）能够灵活运用所学的技战术参与小比赛比赛。

（4）能够独立参与体能练习，体能达到一年级《国家学生体质健康标准》的合格水平。

四、单元整体教学思路
本单元以足球脚内侧传接球的学习为主要的学习内容。

一年级的学生刚刚进入小学也需要对课堂常规的学习，所以在设计的时候将体操队列队形在前几节课作为重点内容并在后面的课堂不断重复巩固。

在中期的学习主要以足球技术的学习为主，从体验足球到球感练习的学习再到简单技术动作学习最后利用小游戏和小比赛再加以强化，每节课最后的环节简单学习我们的跑跳投基本的身体素质练习。

整节课充实，层次清晰明了，在教学实际中根据学习情况可将三个内容做出适当的时间调整，让学生在每节课都有一定的收获。

一年级《体育与健康》全册教案一、教学目标1.让学生了解体育与健康的基本知识，培养良好的体育意识和健康习惯。

2.通过各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。

3.培养学生的团队合作精神，提高学生的社会适应能力。

二、教学内容1.体育知识：体育与健康的基本概念，运动生理学基础知识，运动技能基础知识。

2.体育技能：基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等，以及一些简单的体育游戏。

3.健康教育：生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。

三、教学方法1.讲授法：讲解体育与健康的基本知识，让学生了解运动生理学基础知识，运动技能基础知识。

2.演示法：通过示范，让学生学习基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等。

3.实践法：让学生参与各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。

4.讨论法：通过小组讨论，让学生了解生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。

四、教学安排1.第一学期：主要进行体育知识的教学，让学生了解体育与健康的基本概念，运动生理学基础知识，运动技能基础知识。

2.第二学期：主要进行体育技能的教学，让学生学习基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等，以及一些简单的体育游戏。

3.第三学期：主要进行健康教育的教学，让学生了解生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。

4.第四学期：综合运用所学知识，进行各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。

五、教学评价1.过程评价：通过课堂表现，学生的参与度，学生的合作精神，学生的进步等方面进行评价。

2.结果评价：通过学生的体育成绩，学生的健康习惯，学生的身体素质等方面进行评价。

六、教学资源1.教材：一年级《体育与健康》教材。

2.教学用具：体育器材，如球、跳绳、接力棒等。

3.教学场地：学校操场，体育教室等。

重点关注的细节：体育技能的教学体育技能的教学是体育与健康课程中的重要组成部分，它直接关系到学生身体素质的提高和运动技能的掌握。

2024年一年级上册体育教学计划样本一、学生情况综述本学期，本人担任一（1）班体育教学工作，班级学生构成中，男生人数相较于女生明显偏少，总人数为____人。

学生群体展现出活泼好动的特质，但同时存在注意力易分散及行为习惯略显懒散的现象。

二、教学目标设定本学期的体育教学旨在培养学生树立正确的身体姿态，激发学生对体育活动的初步兴趣，并促使其养成良好的体育锻炼与卫生习惯。

通过教学，期望能够提升学生的身体素质，增强其基本活动能力，进而促进其身心健康的全面发展。

还将引导学生了解体育、卫生与保健的日常生活常识，初步掌握相关的基础知识与基本技能，为后续发展体育与保健的综合能力奠定坚实基础。

在教学过程中，将注重培养学生的集体主义精神与爱国主义情怀，同时强化其纪律观念、团结互助精神、活泼勇敢品质及积极向上的生活态度。

三、具体教学目标分解1. 深化学生对体育课及体育锻炼益处的认识，掌握若干保护身体健康的基本常识与方法。

2. 教授学生掌握一系列基本运动、游戏、韵律活动及舞蹈的技巧，进而提升其身体素质与基本活动能力。

3. 引导学生在体育活动中体验乐趣，培养其遵守纪律、与同学团结合作的良好品质。

4. 促使学生在体育活动中感受心理变化，激发其展示自我、勇于表现的愿望与行为。

5. 培养学生观察并理解同伴在体育活动中的情绪表现，以及在面对困难时坚持参与活动的能力。

四、教学重难点剖析教学重点聚焦于教学常规的严格执行与广播操、队列练习的规范教学。

而教学难点则在于学生学习习惯与自主学习能力的培养与提升。

五、教学实施策略1. 深入研读新《课标》，准确把握课程指导思想与教学目标，确保教学活动达到课标要求。

2. 紧密结合一年级学生的心理与生理特点，精心制定教学计划与备课内容，确保体保课的教学质量。

3. 将课堂教学与课外活动紧密结合，认真组织学生的课间操与课外活动，丰富学生体育生活。

4. 实施教学评议机制，及时反馈教学效果，促进教学质量持续提升。

一年级体育上册教学计划精选３篇〖一年级体育上册教学计划第【1】篇〗一年级上学期体育工作计划一、指导思想体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长;教师要善于激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识;要以学生发展为中心，重视学生的主体地位;要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

二、学生情况分析一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强。

但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析要突出重点教材的比重和要求，加强基本运动的教学。

如：基本队列练习，小学一年级的学生刚刚开始上学，还不知道体育课的大体含义，也不知道上体育课对他们意味着什么，这时应把怎样站队、怎样上课告诉他们;走、跑练习，在一二年级都是一些简单、自然的动作，可以通过各种方式的走逐步达到走得正确、自然、放松和协调的要求。

跑，主要是通过自然奔跑和各种方式(如追逐跑、换物跑)的跑，使学生初步掌握姿势端正、能用前脚掌着地、比较放松地向前自然跑进的一种方法;跳跃也是孩子们比较喜欢的运动项目之一，在单踏、双落这个活动中，可以用游戏形式来进行，要求单脚充分蹬地，有力踏跳，双脚轻巧落地。

重点是“单踏双落”，难点是轻巧落地，动作连贯。

在低年级的投掷教学中，是以发展学生基本的投掷能力为主，可以通过各种方式的抛接、掷远、投准练习来达到目的，而不要过多的强调动作姿势。

同时，在日常教学过程中教师要注意对学生基本教学常规的培养。

总之在“水平一”阶段的教学中，教师应努力营造宽松、快乐、和谐的学习氛围，让孩子们能够在快乐的“玩”中探索、合作、学习、成长。

四、教学目标1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。