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人教部编版九年级上学期语文第1课《沁园春·雪》同步练习一、基础积累1.给下列划线的字注音________ ________ ________ ________ ________ ________分外妖娆折腰稍逊今朝成吉思汗2.下列划线的字注音或解释不正确的一项是（）A. 沁园春（qìn）上阕（jué）惟余（只剩下）B. 莽莽（mǎnɡ）妖娆（ráo）莽莽（无边无际）C. 折腰（zhé）稍逊（xùn）略输（稍差）D. 滔滔（tāo）风骚（sāo）俱往矣（都已经过去了）3.下列句子中划线的词，使用正确的一项是（）A. 这篇文章最突出的特点是语言富有文采。
B. 下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。
C. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。
D. 他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
4.下面各句中，没有语病的一项是（）A. 福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
B. 近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
C. 通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
5.下列句子的朗读停顿完全正确的一项是（）A. 望长城／内外，惟余／莽莽。
B. 江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。
C. 已是／悬崖百丈冰，犹有／花枝俏。
D. 待到／山花／烂漫时，她在丛中／笑。
6.结合语境，指出下列有误的一项是（）A. 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（风流人物：指能建功立业的英雄人物。
）B. 长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。
（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。
）C. 他“说”了。
说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。
《沁园春.雪》课后习题一、积累与运用1．给加点字注音。
①莽莽（）②分外（）③妖娆（）④风骚（）⑤成吉思汗（）⑥大雕（）⑦数风流人物（）答案：①mǎnɡ ②fèn ③ráo ④sāo ⑤hán ⑥diāo ⑦shǔ2．根据诗歌原文在横线上正确书写汉字，注意别写错别字。
原________蜡________ 红________素裹江山如此多________________折腰略输文________ 一代天________答案：驰象妆娇竞采骄3．指出下列诗句使用的修辞方法。
1①大河上下，顿失滔滔。
（）②惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
（）答案：①夸张②对偶4．解释下列句中加点词语在诗中的含义。
①惟余莽莽_______________ ②须晴日________________③折腰______________ ④稍逊风骚__________________⑤俱往矣_____________ ⑥数风流人物——————答案：①无边无际②等到③鞠躬，倾倒④差、失⑤都⑥能建功立业的英雄人物5．从下面两组诗句中挑选一个仿写的句子，在横线上创作你的诗句（只要修辞方法相同即可）。
①望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
2我的创作：__________________________②山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
我的创作：____________________________解析：①望字统领上阕，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反应北国风貌的雄伟景观；“惟余”二字强化了白茫茫的壮阔景象；“顿失”二字写出变化之速，寒威之烈，又使人联想到未冰封时大河滚滚滔滔的雄伟气势②“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用了拟人、比喻、对偶等修辞手法，化静为动，使原本静止的景物显得生气勃勃。
“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写，都有活泼奔放的气势，加上一句“欲与天公试比高”，表现“山”“原”与天相接，更有一种奋发的态势和竞争的活力。
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！9年级语文部编版上册《1 沁园春·雪》课时练学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各组词语中有错别字的一项是（ ）A．风骚 骚动 骄奢 骄美B．分析 折腰 欣赏 拆散C．大雕 雕刻 凋零 倜傥D．腊月 蜡象 蜡烛 瓦喇2．下列加点字的注音有误的一项是（）A．妖娆（ráo）天骄（jiāo）风骚（sāo）红装素裹（guǒ）B．折腰（shé）分外（fèn）今朝（zhāo）成吉思汗（hán）C．稍逊（xùn）文采（cǎi）长城（cháng）惟余莽莽（mǎng）D．银蛇（shé）英雄（xióng）略输（lüè）原驰蜡象（chí）3．下列朗读节奏划分错误的一项是（）A．望/长城/内外B．山/舞/银蛇C．欲/与天公试/比高D．看/红装/素裹4．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①钟爱那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的风景②我喜欢那“千里冰封，万里雪飘”的壮观③呓语中吟唱着那一首首欢乐的歌谣④在一个又一个寒冷的冬夜里，我的梦中飘舞着漫天的雪花⑤欣赏那“山舞银蛇，原驰蜡象”的壮美⑥北方的雪总是那么的朴实无华、落落大方A．①⑥②④③⑤B．⑥②⑤①④③C．⑤②①⑥③④D．④②①⑤③⑥5．下列选项中加点词的解释不正确的一项是（）A．分外（特别）略输（差、失）文采B．须（必须）晴日顿（立刻）失C．惟（只）余莽莽俱（都）往矣D．大河（黄河）上下竞折腰（倾倒）二、填空题6．指出下列各句运用的修辞手法。
《沁园春雪》课时练一、积累与运用1．给加点的字注音：沁．园春（）莽．莽．（）红装素裹．（）折．腰（）略输．（）稍逊．（）成吉思汗．（）今朝．（）2．根据下列词中的注音写汉字：红zhu āng 素裹（）顿失t āo t āo（）江山多ji āo（）一代天ji āo（）3．给加点的字选择正确的解释：（1）惟．余莽莽（）Ａ．只有我Ｂ．只剩Ｃ．只有（2）惟余莽．莽．（）Ａ．景色迷茫Ｂ．草木茂盛Ｃ．无边无际（3）顿．失滔滔（）Ａ．立刻Ｂ．停顿Ｃ．安顿（4）须．晴日（）Ｃ．等到Ａ．必须Ｂ．须要（5）引无数英雄竞折．腰．（）、赞Ａ．弯腰Ｂ．折服Ｃ．鞠躬倾倒，这里是称颂．（）风．骚（6）稍逊Ｃ．指“国风”《离骚》Ｂ．妇女举止轻佻Ａ．文学才华4．填空：（1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是____________。
（2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________，____________。
能揭示全词主旨的句子是____________，____________。
5．指出下列各句所采用的修辞手法：1（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（）。
（）（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高6．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（）Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。
Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。
Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限7．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）Ａ．望／长城内外Ｂ．数／风流人物Ｃ．山／舞／银蛇Ｄ．欲／与天公试／比高8．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（）。
爱Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热产阶级革和对无的信念Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩。
命事业必胜的信心Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
初中语文试卷马鸣风萧萧初中语文《沁园春雪》习题及答案1、沁园春雪练习题1.给加点的字注或根据注音写汉字素裹（guǒ）折腰（yāo ）谦逊(xùn )风骚( sāo ) 红 zhuāng 素裹（装）顿失 tāo tāo（滔滔）江山多jiāo（娇）一代天 jiāo（骄）2.根据意思写词语①莽莽：无边无际。
②顿失滔滔：（黄河）立刻失去了波涛滚滚的气势。
描写黄河水结冰的景象。
③山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条条）银蛇在舞动。
高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。
“原”指高原，即秦晋高原。
蜡象，白色的象。
④红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
红装，原指妇女的艳装，这里指红日为大地披上了红装。
素裹，原指妇女的淡装，这里指皑皑白雪覆盖着大地。
⑤分外妖娆：格外婀娜多姿。
3.文学常识毛泽东，字润之，湖南湘潭韶山人，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人。
代表作有《论持久战》《反对党八股》《论人民民主专政》《反对自由主义》《沁园春-雪》《卜算子-咏梅》《沁园春-长沙》。
“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，内容跟“沁园春”没有关系《沁园春·雪》练习题姓名一、给下列加点的字注音。
分外（）妖娆（）折腰（）稍逊（）今朝（）成吉思汗（）二、解释下列词语：（1）顿：（2）须：（3）输：（4）惜：（5）逊：（6）河：（7）折腰：（8）妖绕：（9）风骚：三、填空：1、毛泽东，字，我国伟大的政治家、、、和诗人。
“沁园春·雪”的体裁是，也称。
一般分为上下两（也称片）。
2、“沁园春”是名，“雪”是。
3、《沁园春·雪》上阕写景，融入之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬之情。
4、这首词中点明题旨的句子是。
5、“略输文采”指的历史人物是；“稍逊风骚”指的是；“只识弯弓射大雕”指的是。
6、这首词中起过渡作用的句子是。
7、“风骚”原指里的《国风》和里的《离骚》。
8、诗中写想象之景的句子是。
九年级上册第1课《沁园春·雪》同步练习题(含答案)一、填空(1)化静为动的句子是：山舞银蛇，_______________。
(2)须晴日，_______________，分外妖娆。
(3)在上、下阕之间起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，____ ___________________。
(4)__________，数风流人物，还看今朝。
抒发了其作为革命领袖的坚定自信和伟大抱负。
(5)望长城内外，_________________；大河上下，_______________。
二、选择。
1.下列加点字注音和词语书写无误的一项是( )A.沁园春．(qìn) 莽．莽(mǎnɡ) 竞争顿失涛涛B.驰骋．(chěnɡ) 折．腰(shé) 文彩红装素裹C.逊．色(xùn) 今朝．(zhāo) 风骚江山多娇D.分．外(fēn) 可汗．(hán) 天骄具往矣2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )A.北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘B.望/长城内外，惟余/莽莽C.引/无数英雄/竞折腰D.一代/天骄，成吉/思汗，只/识弯弓/射大雕3.下列文学文化常识表述有误的一项是 ( )A.词又称“曲子词”“长短句”，词牌是填词用的曲调名，《沁园春·雪》的词牌名是“雪”。
B.“折腰”是我国古代的一种交际礼仪，即弯腰行礼，古时有屈身事人之意，现引申为倾倒、崇拜之意。
除此之外，我国古代的交际礼仪还有“作揖”“跪拜”等。
C.在古代诗词中，“河”一般指黄河，“江”一般指长江。
D.“稍逊风骚”中的“风骚”，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
4.下列关于《沁园春·雪》的分析有误的一项是( )A.词作上阕写景，气势磅礴，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情；下阕议论，纵论历代英雄，抒发伟大抱负。
B.这首词，上阕中的“望”字统领至“欲与天公试比高”；下阕中的“惜”字统领至“只识弯弓射大雕”。
第1课沁园春·雪用时：得分◆基础预学（20分）1.给下列加点字注音。
（8分）分．外（）妖娆．（）红装素裹．（）沁．园春（）稍．逊（）风骚．（）原驰．蜡象（）成吉思汗．（）2.下列句中朗读停顿划分有误的一项是（3分）【】A.北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。
B须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。
C.欲/与天公/试比高。
D.只识/弯弓/射大雕。
3.这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。
（4分）4.本词结尾在词中有什么作用？抒发作者怎样的情怀？（3分）5.《沁园春·雪》的体裁是，“沁园春”是。
（2分）◆提优助学（20分）阅读诗歌，回答6-11题。
（20分）沁园春•雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
6．《沁园春·雪》上阕描写北国雪景，词人虽未写一个“白”字，却准确、鲜明地展示出了一幅白色的雪景。
词中表示白色的词有。
（2分）7．“惟余莽莽”中的“惟”和“顿失滔滔”中的“顿”字用得很贴切，体会一下它们好在哪里?（4分）8．词中哪几句是作者想像的景色？这样写的作用是什么？（4分）9．词中点明主题的句子是哪几句？请写出来并说明其含义。
（4分）10.作者在下阕中为什么要议论评说古代帝王？（4分）11.下列对有关句子理解有误的一项是（2分）【】A.“山舞银蛇,原驰蜡象”巧用比喻和对偶,化静为动,以“舞”字形容群山披雪似“银蛇”舞动,以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾,极为传神地将冰封雪盖的群山、高原写得生机勃勃、生动活泼B“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”几句设想雪晴后的美景,由写实进入想象,开拓一层新的意境表面写雪后天晴,实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。
2020年人教版九年级语文上册课时练习题及答案第一单元吟诵自然物语1沁园春雪1．给下列加点的字注音。
分．外( ) 妖娆．( )风骚．( ) 莽莽．( )今朝．( ) 成吉思汗．( )数．风流人物( ) 稍逊．( )2.解释下列句中加点的词。
(1)惟．余莽莽．．( )( )(2)须．晴日( )(3)分外妖娆．．( )(4)引无数英雄竞折腰．．( )(5)略输．文采( )(6)数风流人物．．．．( )3．下列句中没有语病的一项是( )A．《钢铁是怎样炼成的》塑造了英雄保尔的光辉事迹。
B．我国已经成功发射并研制了“嫦娥一号”卫星。
C．减轻中学生的课业负担成了眼下的当务之急。
D．初三学生在中考中能否取得理想的成绩，关键在于是否努力。
4．下面情境下，学生的回答最得体的一项是( )【情境】老师对经常不按时值日的同学说：“班级里的环境卫生不好会影响大家的健康，你也是受害者之一，希望你能按时完成值日工作。
”A．老师，你就别啰嗦了，下次我好好干。
B．老师啊，天天放学都这么晚，又有一大堆作业等着我，哪有时间啊！C．谢谢老师的提醒，由于我的疏忽影响了班级的环境，请您原谅我。
我一定会按时值日，不再让您操心。
D．没有按时值日，的确是我的不对。
可是还有那么多同学也都没按时值日，您怎么偏说我啊！5．下列说法正确的一项是( )A．《沁园春雪》中，“沁园春”是题目，“雪”是词牌名。
B．在这首词中，作者描写了自己当时亲眼所见到的冰封雪飘和雪后天晴两种美景。
C．从“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句中可以看出，作者认为自己是当今唯一的英雄人物。
D．“大河上下，顿失滔滔”两句写出了黄河一下子失去了波涛滚滚的态势，突出了天地之寒冷，河水结冰之迅速。
6．按提示默写句子。
(1)词中总写北国雪景的句子是：__________________________________。
(2)词中运用比喻的修辞手法，化静为动描写北国雪景的诗句是：______________________。
．． ．．．．．．．． ．． ．．．． ．．．．．．．．．．．．（ 《沁园春 雪》 练习题一、选择1．给加黑的字选择正确的解释：（1） 惟余莽莽（ ）Ａ．只有我 Ｂ．只剩 Ｃ．只有（2） 惟余莽莽（ ）Ａ．景色迷茫 Ｂ．草木茂盛 Ｃ．无边无际（3） 顿失滔滔（ ）Ａ．立刻 Ｂ．停顿 Ｃ．安顿（4） 须晴日（ ）Ａ．必须 Ｂ．须要 Ｃ．等到（5） 引无数英雄竞折腰（ ）Ａ．弯腰 Ｂ．折服 Ｃ．鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂2、下列句中加点的词，使用正确的一项是（ ）A 、这篇文章最突出的特点是语言富有文采。
B 、下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。
C 、他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠 爱的一代天骄，事事顺心如意。
D 、他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
3、下面各句中，没有语病的一项是（ ）A 、福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
B 、近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
C 、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
D 、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
4、结合语境，指出下列有误的一项是（ ）A 、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
风流人物：指能建功立业的英雄人物。
）B 、长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾” 已迫在眉睫。
（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。
）C 、他“说”了。
说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。
斗牛：指牛的脾气很大。
）D 、不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂 的明星。
（不言而喻：不用说就可以明白。
）二、填空。
1.《沁园春·雪》，作者 ________，“沁园春”是 ________名，“雪”是________，体裁是_________。
第1课沁园春·雪1.对毛泽东《沁园春·雪》的内容理解有误的一项是（）A.词的上阕，一个“望”字领起下文，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了词人豪迈的感情。
B.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国山河一定会更加艳丽美好。
C.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，词人用“惜”“输”“逊”对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。
D.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”是无产阶级革命者，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。
2.对《沁园春·雪》这首词运用的表达方式理解正确的一项是（）A.上阕侧重议论，下阕侧重写景，抒情贯穿全词。
B.上阕侧重写景、抒情，下阕侧重议论。
C.上阕侧重议论、抒情，下阕侧重写景。
D.上阕侧重写景，下阕侧重议论，抒情贯穿全词。
3.将下面几句话正确排序，恰当的一项是（）____________。
____________。
____________，____________。
____________。
____________。
①诗画有意境，就有了灵魂②毛主席的诗句，意境是很深的③古人说“缘物寄情”，写景就是写情，有感情才能产生意境④如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情⑤这里并没有直接写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概⑥三首词分别体现了山的崇高、气势和力量A.②④⑤⑥①③B.③④⑥②⑤①C.②④⑥⑤③①D.③④⑥⑤②①4.《沁园春·雪》的“沁园春”是____________，“雪”是_____________________。
5.解释下列加粗的词。
（1）惟余莽莽_____________（2）顿失滔滔_____________（3）须晴日_____________（4）引无数英雄竞折腰_____________（5）只识弯弓射大雕_____________6.按要求填写诗句。
2020年九年级课时练习题提技能·一课两练【练基础】1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A.莽．莽(mǎnɡ) 分．外(fēn) 原驰．蜡象(chí)B.稍逊．(xùn) 今朝．(zhāo) 红装素裹．(ɡuǒ)C.略输．(shū) 风骚．(sāo) 成吉思汗．(hàn)D.折．腰(shé) 妖娆．(ráo) 顿失滔．滔(tāo)【解析】选B。
A项“分”应读fèn；C项“汗”应读hán；D项“折”应读zhé。
2.下列句中加点的词使用不正确的一项是( )A.这篇文章最突出的特点是语言富有文采．．。
B.下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹．．．．，风景异常美好。
C.一代天骄．．．．李白豪放不羁，曾令贵妃捧砚，力士脱靴。
D.“2012感动中国”十大人物林俊德、陈家顺、高淑珍等，他们的精神鼓舞着我们，他们堪称新时代的风流人物．．．．。
【解析】选B。
“红装素裹”形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色，和“下雪的时候”矛盾。
3.下列词句朗读节奏划分有误的一项是( )A.望/长城内外B.看/红装素裹，分外/妖娆C.江山/如此多娇D.引无数/英雄/竞折腰【解析】选D。
正确的朗读节奏划分应为“引/无数英雄/竞折腰”。
4.文学常识填空。
(1)《沁园春雪》的作者是毛泽东，体裁是词，其中“沁园春”是，“雪”是。
(2)词句“稍逊风骚”中“风骚”原指，句中指。
答案：(1)词牌名题目(2)《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》广义的文化，包括政治、思想、文化在内5.根据提示默写。
(1)望长城内外，。
(2)俱往矣，，。
(3)词中运用比喻和对偶的修辞手法描写北国壮丽雪景的句子是：，。
答案：(1)惟余莽莽(2)数风流人物还看今朝(3)山舞银蛇原驰蜡象6.课内阅读。
阅读《沁园春雪》，完成(1)～(3)题。
(1)上阕写了哪些景物？表达了词人怎样的思想感情？答：【解析】本题考查对上阕意象和感情的把握。
第一问要找出词人寄托感情的景物。
第二问要从词人描写景物时所倾注的情感，特别是最后一句思考。
答案：写了冰、雪、长城、黄河、山脉、高原。
表达了词人对祖国山河的热爱之情。
(2)说说下列句中加点词语的表达作用。
望长城内外，惟余．．滔滔。
．．莽莽；大河上下，顿失答：【解析】本题考查重点词语的表达作用。
要先理解词语在句中的大意，然后结合语境具体分析其表达作用。
答案：“惟余”，只剩的意思，强调了白茫茫的壮阔景象。
“顿失”，立刻失去的意思，写出了变化之快、寒威之烈，使人联想到未冰封的大河波涛滚滚的雄伟气势。
【知识链接】理解词语在文中的表达作用(1)常见的题型有：A.说说加点词在文中的表达作用。
B.你认为文中哪个词语用得好？说说理由。
C.加点的词在文中用得好不好？为什么？D.加点的词语能否删换？为什么？(2)考查的知识点：A.词语的鉴赏。
B.近义词的辨别。
(3)答题思路：词语的含义——词语的表达效果。
在记叙文中，词语的表达效果大致包括三方面的内容：表现了人物……的内心世界(品格、精神……)；表现了描述对象的……特点；表达了作者……的感情。
(3)说说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”有什么值得肯定的地方，他们又有什么不足。
答：____________________________________________________________________ 【解析】本题考查对文段内容的理解。
应联系“略输文采”“稍逊风骚”思考作答。
答案：肯定：他们比较注重武功，在建功立业方面卓有成效。
不足：在文治方面稍微差了一些，对文治不够重视。
【练能力】一、美文品析阅读下面一首诗，完成1～4题。
雪花很少见到雪花的人被雪花感动很少见到雪花的人成了雪花头上是飘飘的雪花是规律和思想在空旷的天空舞蹈云屈从寒流的力度在它的肋骨里少了基础的声音温柔的碰撞和聚合怎会有激情的闪电和青春的雷声只把泪水凝结让苍老漫天飞舞没有声音的雪花悄然飘进我的头发世界苍白汹涌的河流顿失滔滔是雨是雪季节的变换基础需要的减退是雪是雨自然的轮回走不出的洁白事物什么花可以漫天飞舞你是世界最美的花了真的我要对你说从此我不再赏花(来源：2014年1月22日散文网) 1.“很少见到雪花的人”为什么能被雪花感动？答：【解析】本题考查对诗句的理解。
应抓住“雪花”的象征意义，联系下文思考。
答案：因为“雪花”是规律和思想，雪花无声无息，纯洁美丽，大地不断轮回，在人们心中雪花就是整个世界。
2.这首诗题目是“雪花”，第二节却写“云”，是不是离题？为什么？答：【解析】本题考查诗歌的艺术技巧。
要联系上下文，从写“云”对表现“雪花”特点的作用方面思考。
答案：不是离题。
写“云”屈从寒流的力度，没有激情的闪电和青春的雷声，烘托了“雪花”不畏严寒、洁白美丽的特点。
3.诗中的“雪花”具有怎样的特点？答：【解析】本题考查对诗歌意象的分析。
阅读全诗，抓住重点诗句，如“是规律和思想”“走不出的洁白事物”“你是世界最美的花了”思考回答。
答案：雪花洁白、美丽，是诗人心中的理想之花。
4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答：【解析】本题考查诗人的思想感情。
在这首诗中，诗人笔下的雪花给人一种厚实的温暖，雪花是理想之花，冷峻的大地也要不断轮回，雪花就是整个世界。
一切的凶残，都斗不过自然的洁白。
当自然降临的时候，真理便又诞生了。
答案：表达了诗人对雪花的喜爱赞美之情和对理想真理的追求。
二、综合运用5.中华大地，英才辈出。
为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。
让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。
(1)为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。
时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：(2)班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说：“”(3)班会课上，同学们还推举出“2013年度感动中国十大人物”——中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华。
30多年中，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华搞核潜艇，父亲临终时也不知他是干什么的，母亲从65岁盼到95岁才见到儿子一面。
为研制核潜艇，新婚不久的黄旭华告别妻子来到试验基地。
后来他把家安在了小岛上。
为了艇上千万台设备，上百千米长的电缆、管道，他要联络全国24个省市的2 000多家科研单位，工程复杂。
1974年，黄旭华终于带领团队研制出我国第一艘核潜艇，使中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。
请你为黄旭华撰写一段颁奖词。
答：答案(示例)：(1)看今朝时代先锋继往开来谱新篇(2)学雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的螺丝钉的精神正是当今社会所必需的。
(3)时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。
你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。
【解题指导】如何写颁奖词颁奖词的写法多种多样，主要有以下几种：(1)写意法。
指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述人物的事迹，力求用最简洁的笔墨勾勒出丰满的笔下之物。
不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节，而是将人物事迹点到为止，让人们自然心领神会。
(2)开掘法。
通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。
在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等。
要体现一定的哲理。
(3)综合法。
综合表达颁奖主旨，使事、理、情有机融合。
颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。
这三种表达方式可以综合运用，将人物的事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。
三、写作练笔6.【写法借鉴】这首词情景交融。
上阕运用比喻、拟人、对偶的修辞手法，形象地勾画出一幅北国严冬雪景图，句句洋溢着词人对祖国山河的热爱之情。
【片段仿写】选一处景物进行描写，融入自己的心情，至少用上一种修辞手法。
(150字左右)答案(示例)：又是一天好时光，清晨的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦耳的歌。
路边的小草努力地吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。
花儿朝我微笑，此刻，就想唱起那首歌：“小么小儿郎，背着那书包进学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂……”。
