第2课 最可爱的人

第2课 最可爱的人

教学目标

通过本课的学习，使学生理解中国人民志愿军入朝作战的原因，了解抗美援朝的简单经过，掌握抗美援朝斗争的结果，知道司令员彭德怀的英明指挥，能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。通过对抗美援朝背景和取得胜利的原因、意义分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。指导学生阅读《中国人民志愿军1-3次战役示意图》，培养读图、识图能力。通过指导学生分组搜集、整理、讲述有关抗美援朝的感人故事，增强搜集、筛选、提炼资料的能力、分工合作能力和语言表达能力。

运用多媒体等手段播放《中国人民志愿军战歌》和影片《上甘岭》片段，让学生感受志愿军战士的豪迈、热情、坚强的决心和英勇顽强的抗争精神，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。抗美援朝是一场伟大的反侵略的正义斗争，既保卫了中朝两国的安全和独立，也鼓舞了全世界被压迫民族的解放斗争，沉重打击了美国的侵略扩张政策，极大的提高了新中国的国际地位和国际威望。

教学分析和教学建议

一、重点和难点

本课包括两个子目：抗美援朝保家卫国和战斗英雄黄继光和邱少云。

本课重点是战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

本课的难点是中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因，以及对抗美援朝斗争胜利的原因和意义分析。

二、教法建议

可用如下方法导入新课：1．播放《中国人民志愿军战歌》，让学生说出歌曲的名称和听完这首歌的感受。教师点出：1950年10月，中国人民志愿军高唱这首战歌，在彭德怀的指挥下，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线，开始了一场伟大的保家卫国斗争。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈、热情和决心。2．把小学课本中《一个苹果的故事》编成短剧，由学生表演。学生说出观看短剧后的感受，教师点出：这个故事就发生在五十多年前抗美援朝的伟大战斗中。3．教师讲述或请学生讲述罗盛教抢救朝鲜落水儿童的故事，感受崇高的国际主义精神，由此导入新课：罗盛教只不过是数万抗美援朝志愿军战士中的一员，今天让我们穿越时空的隧道，共同去回顾五十多年前的这场伟大战斗，领略中国人民志愿军的风采。

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教材分析：

（1）中国为什么出兵抗美援朝。首先，建国之初，新中国面临的最主要的任务是战后重建，恢复和发展经济。其次，是美国的捍然侵略，迫使我们进行反侵略战争。美军打着联合国的旗号侵入朝鲜，把战火一直烧到鸭绿江边，轰炸扫射我国东北边境城镇，同时派美国第七舰队入侵台湾海峡，这对我国构成了严重的侵略，威胁着我国的安全。第三，朝鲜政府请求中国派兵援助。为了“抗美援朝，保家卫国”，中国人民志愿军跨过鸭绿江，进行抗美援朝战争。

（2）抗美援朝的结果。在估计中国参战的可能性的时候，“联合国军”总司令麦克阿瑟对美国总统杜鲁门这样说：“他们没有空军，而我们在朝鲜有可供空军使用的基地。假如中国人想进兵平壤，将会有一场最大的屠杀。”的确，与当时世界最强大的帝国主义国家美国进行直接的战争较量需要极大的勇气。正是由于这种勇气和中国人民志愿军英勇顽强的战斗，才赢得了这场战争的胜利，打掉了美国的嚣张气焰，打出了国威。所以，中国人民志愿军成为那个时代“最可爱的人”。

（3）黄继光、邱少云是抗美援朝的英雄人物。他们的英雄事迹生动感人，是对学生进行爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神教育的好教材。

学情分析：

这个年龄段的学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可。他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。但由于缺乏足够的生活经历，实践经验，其思维方式，思维角度不够全面。这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源,巧妙设计问题,多角度引导探究。在教学中，利用多媒体课件，提供丰富详实的资料；教师适时点拨、启发学生多角度思考认识历史问题。

教学目标：

知识与能力：

了解抗美援朝的原因、时间及结果；讲述黄继光、邱少云等英雄故事。

在掌握知识的过程中，逐步形成用口头或书面语言等形式陈述历史问题的表达能力。

过程与方法：

在掌握抗美援朝等知识的基础上，认识战争的目的和性质：中国人民志愿军赴朝鲜参战是保家卫国，是反对侵略的正义战争。

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1．抗美援朝保家卫国

（1）原因：①美国的侵略活动严重威胁到中国的安全。

新中国成立后，美帝国主义不甘心在中国的失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮里，致力于建立对新中国的包围圈。1950年6月，朝鲜内战爆发。以美军为主的“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，干涉中国内政，危及新中国政权的巩固。

联合国军

1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。1950年9月15日，美帝国主义纠集15个帝国主义国家的军队，打着“联合国军”的旗帜，用了7．5万人，260艘军舰、318架飞机的兵力在朝鲜仁川登陆。10月1日越过“三八”线侵入朝鲜北部，一直打到中朝边境。因为它是打的“联合国军”旗子，故称为“联合国军”，而实际上，“联合国军”主要是美国侵略军。

②朝鲜政府请求中国出兵援助。中朝唇齿相依是友好邻邦，支持朝鲜，也是维护国家利益，巩固人民政权，是反侵略的正义战争，抗美援朝不仅是为了援助朝鲜，更重要的是保家卫国。。

（2）经过：1950年10月，彭德怀受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗，发扬了不怕牺牲、不畏强暴的顽强斗争精神，连续发动五次大规模的战役，取得五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。在朝鲜战场上，美国动用了它全部陆军的1/3、空军的1/5和近1/2的海军，使用了除原子弹以外的所有现代化武器，但仍没有挽回其失败的命运。1953年7月，美国被迫在停战协定上签字。中朝人民取得反侵略战争的胜利，中国人民志愿军分批凯旋回国。在三年多的战争中，志愿军和朝鲜人民共歼敌109．3万人，其中美军39．75万多人。鲜战争是美国历史上第一次真正失败的战争。克拉克（“联合国军”的总司令，停战协定的签字者）在回忆录中曾说‘他是历史上第一个在没有胜利的停战协定上签字的美国司令。’

1 第2课 最可爱的人 第1课时 总序第2个教案

课型：新授课

知识目标：

1、掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。

2、了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。

能力目标：

1、通过对抗美援朝战争胜利意义的分析，培养学生分析问题的能力。

2、通过让学生在课堂上对黄继光、邱少云等英雄事迹的讲述，培养学生口头表达能力。

德育目标：

1、通过本课的学习，使学生学习志愿军战士英勇不屈、乐观向上的革命英雄主义精神。

2、通过本课的学习，使学生了解志愿军战士在与敌人浴血奋战中涌现出的可歌可泣的英雄事迹。认识在当时，志愿军才是“最可爱的人”。

教学重点：抗美援朝、保家卫国

教学难点：中国出兵朝鲜的必然性

教学方法：情景设置法、讲解分析法、故事穿插法

教学过程：

历史上的今天：

一、启

（放磁带）“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！„„”同学们，1950年10月，中国人民志愿军高唱着这首战歌，奔赴朝鲜作战。他们为了抗美援朝、保家卫国，与朝鲜军民并肩作战，在与敌人浴血奋战中涌现出无数可歌可泣的战斗英雄。你想知道他们的英勇事迹吗？请大家一起来学习“最可爱的人”。

［板书］第2课 最可爱的人

二、组织学生学习和探究新课

（一）、抗美援朝保家卫国

［教师引导］同学们，上一节课我们学习了开国大典和西藏的和平解放，新中国成立后祖国大陆的领土基本解放。但是，帝国主义和蒋介石集团并不甘心自己的失败，他们还千方百计地对新生的人民政权进行破坏，1950年6月，朝鲜内战爆发。美国悍然出兵，侵略朝鲜，并威胁中国，新生的人民政权受到了严重的威胁，抗美援朝势在必行。下面就请大家把课本上第一目的内容仔细地看上一遍，从中找出抗美援朝的背景和战争初期的形势。

［学生看书］„„

［学生回答］抗美援朝的背景是1950年6月，朝鲜内战爆发。美国悍然出兵，侵略朝鲜。以美军为主的所谓的“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。美国的侵略活动严重威胁了中国的安全。与此同时，朝鲜民主主义人民共和国也请求中国政府出兵援助。 2 战争初期的形势是中国人民志愿军入朝作战，五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。