《英语口语》课程教学大纲 (1).docx
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《英语口语》课程教学大纲
—、课程信息
课程名称(COURSE TITLE) 英语语音
课程性质(COURSE CHARACTER) 专业基础必修课
课程代码(COURSECODE) 3021B1011
3021B1012
3021B1013
3021B1014
学分(CREDIT) 6
学时(CONTACT HOURS) 64授课+64实践
先修课程(PRE-COURSE) 无
课程负责人(COURSECOORDINATOR)
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1. 掌握英语所特有的语音、语调结构，正确朗读中上等难度的材料，进行语 言交际活动。
2. 掌握良好的语言运用习惯，具备使用英语表达思想、观点、看法的能力。
3. 掌握英语演讲和戏剧表演的基本技巧；
4. 增强用英语进行研究学习的意思，掌握用英语表达多层级观点的能力。 课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求 毕业要求指标点 支撑 的
课程 目标
毕业要求2：能够掌握听、说、读、 写、译等英语语言技能，并具备一定 的第二外语的实际应用能力。 2.2应用口语学习策略进行口语技 能训练和学习。 课程目标1 课程目标2 课程目标3
毕业要求3： 了解英语语言和英语文 学的基本知识，了解英语国家的社会 和文化常识，具有跨文化交际能力、 协作能力、适应工作的能力；同时能 够掌握科学的思维和研究方法，能够 运用英语专业知识发现、分析、解决 问题的能力。 3.1 了解英语口语基本知识。
3.4应用英语口语知识好技能，进行 跨文化交流交际。 课程目标1 课程目标2
毕业要求4：具备现代教育理念，掌 握教育科学的基础专业理论及专业 知识、科学的教学方法和现代化的教 育手段；具有相关的道德修养、体育 卫生、劳动、美学等必要知识，满足 基础英语教学操作、研究和管理的需 求；获得教师资格证书，具备教师从 业资格。 4.2掌握英语口语知识和技能， 满足教学需要，获得教师资 格证。 课程目标1 课程目标2
毕业要求5：积累一定的教师从业 实践经验、社会实践经验和创新创业 能力；能够进行规范的英语（学术） 论文写作，具有相应的批判性思维能 力、学术研究能力和职业发展能力。 5.2具有批判思维能力，表达观点 和看法。 课程目标1 课程目标2
课程目标4 三、教学内容与预期学习成效
对应
课程目标 知识点预期学习成效 实现环节 Unit 1. How (o greet people how to make introduction Unit 2. How to start a conversation/how to ask
for informationUnit 3. How to ask/give
directions
Unit 4. How to make a date and ask for
permissionUnit 5. How to talk about likes
and dislikes / how to show agreement and
disagreement
Unit 6. How to ask for and offer helpUnit 7.
How to make suggestions and give advice
Unit 8. How to complain and persuadeUnit 9.
Review
Unit 10. How to apologize and forgiveUnit 11
How to give instructions / How to talk about
similarities and differences
Unit 12 How to talk about past events/how to
ask fbr a descriptionUnit 13 Describing
Things and Places
Unit 14 How to talk about the FutureUnill5 How
to describe people
How to make clarificationsUnit 16 How to
ask personal questions / How to talk about
personal interests
1. 能够语音准确、流畅地朗读对话。
2. 掌握相关短语表达，进行问候和介绍，应用所
学内容重组对话。
3. 运用所提供的词汇看图说话。 4. 掌握问路和指路句型，就提供的地图进行问路 指路。
5. 运用固定句型进行约会。
6. 能够谈论喜欢和不喜欢的事物，并就情景做出 肯定和否定的态度表达。
7. 能够根据情景自然请求帮助和提供帮助。
8. 能够根据情景提出请求和建议。
9. 能够根据情景进行投诉的对话。
10. 能够根据情景进行劝说。
11. 掌握道歉和原谅用语。
12. 能够流畅地谈论相同、相似和不同事物。
13. 能够用过去式进行描绘和陈述。
【4.能够流利的谈论将来的设想和计划。
15. 能够对人物的头发颜色、外形、口音、穿着等 进行描述。
16. 能够用惯用句型澄清事实。
17. 能对他人过去生活、男（女）朋友、个人爱等 私人问题进行提问。
18. 了解跨文化交际的相关知识以避免交际中文 化冲突。课程目标I
课程目标2
课程目标3
课程目标4 教学方法：讲授、
小组讨论、合作 操练；
教学手段：音视 频播放结合传统 教学 模仿磁带的语音语调（单音，连读，重音和升 降调），流畅地朗读课文。
1. 能够用正确语言回答练习中提出的所有问题。
2. 掌握认识新朋友相关用语。
3. 学会制订计划和约定。
4. 了解面试的常识和常用语句。
5. 学会就医的常用句型。
6. 学会点菜、就餐用语。
7. 掌握常见菜名和烹饪方式。
8. 重组商场购物的对话；掌握谈论顾客、商品等 话题的技巧。
9. 能够对住房问题进行对话；学会表达关于租 房，购房的句子和片断。
10. 了解英美等国家打电话固定用语和习惯表达。
11. 能够就体育运动话题讨论，发表自己看法。
12. 能够利用所给词汇、短语谈论人物性格。
13. 能够谈论、赠送礼物。
14. 能够谈论家庭关系和相处方式。
15. 能够介绍自己喜欢的休闲方式。
16. 能够用所给词汇、短语谈论时尚话题，如服装、 发型、音乐、电影等。
17. 了解中西方家长对子女独立的观点和看法。
18. 能够对独立的话题发表自己观点。课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4 Unit 1 Meeting New Friends
Unit 2 Schedules and Appointments
Unit 3 Interview
Unit 4 Seeing a doctor
Unit 5 Meals and Restaurants
Unit 6 Shopping
Unit 7 Housing
Unit 8 Telephone
Unit 9 Oral practice
Unit 10 Sports
Unit 11 Personal Relationships
Unit 12 Gift-giving
Unit 13 Family
Unit 14 Entertainment
Unit 15 Fashion
Unit 16 Independence 教学方法：讲授、
操练；
教学手段：音频 播放结合传统教 学 Unit 1 Speaking to Develop Self-Confidence Unit 2 Making Impromptu SpeechesUnit 3
Preliminary Preparation
Unit 4 Structuring the Body of the SpeechUnit 5
Creating an Effective Introduction and
Conclusion
Unit 6 Speaking to InformUnit 7 Speaking to
Persuade
Unit 8 Wording (he SpeechUnit 9 Oral Practice
Unit 10 Acting: Imagination and
ConcentrationUnit 11 Acting: Walking and
Talking
Unit 12 Staging a Play: From Script to
RehearsalUnit 13 Writing Your Own Play:
Unfolding a Creative World
Unit 14 Choosing a Mini-Research TopicUnit 15
Mini-rcscarch Design and Methods
Unit 16 Oral practice建立英语会话的自信心。
1. 了解完成临时演讲的注意点。 2. 重点了解一些应急性的固定用语。
3. 掌握演讲的预备性工作。
4. 了解演讲的各个环节和具体的步骤。
5. 能运用最有效的方式对于不同场合下的演讲 如何给出精彩的介绍及完结语。
6. 能够谈论信息性演讲，了解此类演讲的特点。
7. 了解劝说演讲特点和演讲过程中注意点。
8. 掌握如何有效的修饰演讲稿。
9. 锻炼舞台剧表演的想象力专注力。
10. 掌握舞台剧表演的走位和对话。
11. 能够摆脱手稿进行彩排练习。
12. 能够积极地进行多种形式的口语练习，学习舞 台剧创作。
13. 了解如何选择一些有探讨性的微型研究话题。
14. 了解微型研究的设计方法。课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
