2006年度工作总结

科学发展 提升内涵

——城关镇中心学校2006年度教育工作总结

2006年以来，在城关镇党委、政府的正确领导和县教育局等主管部门的具体指导下，全镇教育工作围绕构建和谐社会、办人民满意的教育为目标，坚持以人为本，强化学校管理，深化课程改革，发展办学特色，致力推进城关教育跨越式发展规划，教育事业健康、协调、快速发展，教育质量和办学效益进一步提高，全镇教育工作呈现出良好的发展态势，取得了较大的成绩。主要表现在以下四个方面：

一、以盘活教育资源为目的，三措并举，不断提高办学品味。

1． 加强基础设施建设。

城关镇党委、政府积极筹措资金改善办学条件，通过启动多元化的教育投入机制，加快了教育现代化建设步伐。城北学校为解决留守学生的教育、安全、生活难题，打造留守学生“快乐家园”。学校多方筹措资金300万元新建综合楼。今年暑期又投资近20万元，为每个学生寝室都安装了新窗帘、新空调。父母般的办学情怀，一流的生活设施，赢得了家长的普遍信任。今年下期，寄宿部从上期试办学时的80余人增加到180余人，净增100人左右。筹集资金15万余元，对一、二栋进行了全面粉刷，对教学二栋用电线路进行了全面更新，将门楼大理石贴面全面拆除，改刷外墙石漆，并添置了饮用水净化系统，彻底消除了上述健康、安全隐患。学校已顺利通过湖南省“红领巾示范学校”和“基础教育教学改革示范学校”验收，正式跨入三湘名校行列。汉昌学校投资260万元的综合大楼总面积为2222平方米，内设多媒体教室，35台品牌电脑和多功能电教室，投入20多万元实施“亮丽校园工程”，并在校园建立了一个90平方米的舞台，汉昌实验幼儿园以规范化的管理和一流的师资水平吸引着学生入园。启明中学在去年全面完成整体搬迁的基础上，不断完善各项配套设施建设，对操场进行平整，进一步扩大了学校绿化面积，成功举办了城关镇田径运动会。秀野学校安装了教室窗户和栏杆，进行了小学部电路改造，更换了不合格的锅炉。北源村委为学校平整了校门前100M路面，为电教室添置了70个座椅，课桌100张，计划来期为学校配置电

脑40台，并绿化校园环境。北街学校对屋顶、围墙、厨房等进行了全面维修。四马村为使学校师生饮水新打水井一口，同时对学校屋面进行定期检修。

2、薄弱学校改造成效明显。

我们坚持把薄弱学校改造与学校布局调整工作结合起来，在业务指导、师资配备、资金投入、教育科研等方面加大扶持力度，督促薄弱学校查找自身存在的差距和不足，制定科学合理的整改方案，凝聚各方力量投入改造工作；同时采取了常规督导、专项督导和随访督导相结合的办法，加强对薄弱学校改造的督促、检查、指导和协调工作，促使薄弱学校旧貌换新颜 。如北源学校认真抓好规划，积极扩增校园，今年成功将三合学校与北源学校进行合并，进一步整合教育资源；秀野中学重管理促提高，教育教学常规工作到位，重焕生机和活力；北城进一步优化办学条件，学校面貌大有改观，教育质量和办学水平明显提高。

3、加快信息化建设进程。

今年，我们以加快现代教育技术发展为主题，坚持以“装备为基础，以应用为重点，以管理为保障”的方针，汉昌学校投入100余万元装备了标准多媒体电教室，新添电脑35台，启明、城北、汉昌、北城、秀野五所学校装备了五间多媒体教室，北源村委计划来期添置电脑40台。城北学校以前瞻性的眼光积极筹建数字化校园，投入6.5万元安装了“校园一卡通”管理系统，使考勤管理、消费管理、图书借阅管理纳入了方便、快捷、准确的数字化管理。此外，学校还与移动公司达成合作意向，拟建“家校通”移动信息平台，该平台建成后，学生在校表现、学业成绩以及到校、离校时间，学校重要通知等均可通过该平台与家长联系。启明中学启动了校园网，教师通过网络进行集体备课，采取网上“资源共享”，逐步实现了以教育信息化带动教育现代化，加快了信息化建设进程。

今年教师节庆祝大会上，党委、政府又拨专款对全镇60余位优秀教育工作者及教育教学工作突出的学校进行奖励，营造了尊师重教的浓厚氛围。

二、以德育活动为载体，三管齐下，育人机制取得新突破。

德育工作是学校工作的首要任务，我镇坚持以贯彻落实《中小学德育纲要》和《公民道德建设实施纲要》为重点，形成了“爱国主义教育为主旋律，环境熏陶为主要方式，制度规范为主要保证，社会实践为主要依据”的德育教育模式。

1.健全德育管理机制。

学校成立了德育工作领导小组，形成了校长主管，政教主任负责，班主任为骨干，教职工全员参与， 学生自主管理，学校和家庭互动的学校德育工作体系，为学生创设了一个自主管理、自主发展的平台。认真开展了德育常规管理，坚持了每周一次的升降国旗制度，每天10分钟的班主任谈话制度，每月一次的班级目标管理总结表彰，每学期二次法制教育课和卫生健康课。

2.积极开展德育实践活动。

德育活动是实现德育教育的有效途径。一是充分利用各种重大节日和纪念日组织开展各种不同形式的德育活动，各学校开展了“学雷锋活动”征文与演讲、“祭扫烈士墓”，秀野学校举行了广播体操比赛、师生篮球赛等,启明中学开展了“七个一”活动。开展了“八荣八耻”知识竞赛，城北、启明、秀野、北附、北源、北城、四马、北街等都举行了庆祝活城北学校校园艺术节、启明中学校园广播操比赛等，学生们在健康的气氛中陶冶了情操，同时促进了学生健康人格的形成。注重人文关怀，组织了为贫困学生献爱心捐款活动，共计捐款近4万元。如城北学校在今年9月开始实施的“废品回收，奉献爱心”活动中，学生们积极参与废品回收，至今已积累爱心款1164.8元，《湖南工人报》宣传报道了这一德育新举措；今年下期，城北学校六年级黄楚桢被检查出患有脑血管破裂，在医院昏迷了几个月，已花费30多万元，债台高筑，学校少先队总队发起捐款倡议，共募得善款15262元，为小楚桢及其家人奉献了拳拳爱心。全年全镇有2230名学生享受了“两免一补”，补助资金60多万元，确保了每一个都能享受到公平教育的权利。

3、构建了学校、社会、家庭三位一体的德育网络。

各学校把学校教育与社区教育相结合，形成齐抓共管的德育工作机构，由于创新了德育方法，拓宽了德育领域，健全了德育管理，全镇学生思想合格率小学为100%，初中为100%，犯罪率为0，共评出省、市级、县级三好学生 8 人，优秀学生干部6人。

三、以师生安全为要务，三弦并紧，确保教育大局稳定。

1、 切实加强组织领导。

为加强组织领导，城关镇中心学校由校长任组长的安全工作领导小组，定期专题研究安全工作，真正做到工作有部署，经费有保障，任务有落实。中心学校与学校签订了安全责任状，做到逢会必讲，到校必查。各学校相应成立了领导小

组，明确各学校校长是第一责任人，聘任了法制副校长，协助学校抓好周边环境的整治。同时深入学校，走进课堂，大力宣传《教师法》、《交通安全法》、《未成年人保护法》等法律法规，制定了《学校安全制度》《楼道管理制度》《住校生管理制度》《校园管理制度》等，以制度促管理；在全镇中小学营造了很好的安全维稳氛围。

2、 狠抓食品卫生工作。

今年，我们对全镇中小学校进行了春秋两次“地毯式”的学校食品卫生与学校安全隐患大排查，并签订了食品卫生安全责任状，起到了良好的督促指导作用，全镇没有发生食物中毒或食源性传染疾患责任事故。利用暑期举行了全县中小学校食品卫生安全与学校食堂后勤管理骨干培训班，通过培训，提高了认识，坚定了信心。全镇中小学校一律取消了食堂、商店甩手承包的方式，回归学校做集体经营管理，彻底解决了以前“脏、乱、差”的局面，学校卫生工作明显好转。建立和完善了学校群体性传染病、学生常见病的预防与控制体系。

3、 加强学校周边综合治理工作。

今年5月，我们开展了“维护教育稳定，创建平安学校”活动，启明、城北、汉昌、秀野等校先后举办法制与安全专题讲座10余次，秀野学校开展了“向网吧说‘不’”和“五.四”青年节等专题教育活动，收到了良好的效果。争取与公安、工商、文化等部门配合，对学校周边治安进行了两次专项整治，关闭违规网吧4间，处理学校周边治安问题20余起。特别是对汉昌学校幼儿园接送车辆进行了安全检查,坚决制止学生乘坐无牌无照的车辆,有效了防止了交通安全事故的发生。

四、以新课程改革为主导，三驾齐驱，教育教学质量不断提高。

1、积极开展教研活动，创设教研平台。

我们坚持走“课题引路”“科研兴校”之路，在全镇形成教研之风，构建了“学科教研联组 ——学校教研大组——集体备课组”三级教研网络，组织教师进行集体备课，结合教学实际对典型教学案例进行分析思考，用教师群体的智慧解决工作中遇到的实际问题。今年四月和十一月，我们举行了第七届“素质教育进课堂示范活动”和“素质教育进课堂汇报课活动”，成功推出了方玉姣、邓丹等23堂开放课，全县约有2000余人次参加了观摩和研讨，大大提高了广大教师的教学水平和教科研能力。如：方玉姣老师善于引导学生互动探究，余丽辉老师突破常规，大胆尝试生成性课堂教学且取得成功，何曼桂教学时努力争取每一个环节都关注

学生的学习需要，陈双飞老师则重视给学生创设了自主探索的时间和空间，并关注学生学习策略的优化，张宜红老师以游戏、比赛的形式让学生在愉快的氛围中学习，邓丹老师对新理念的独特理解和独到把握，充分展示了老师们各具特色教学风格和迅速提高的专业素养。

2、推出“青蓝工程”。

今年十月，中心学校对全镇所有省市骨干采取“教育帮扶”活动，实施“青蓝工程”，目前已有24位国家级、省级、市级骨干教师采取“一带一”帮扶活动，这次活动指定一名市级以上骨干教师带好青年教师上好教研课。活动中，被带老师自觉学习、虚心求教、认真钻研教材撰写预案，反复试教，多次修改调整，有的带课老师还多次为被带老师上示范课，使被带老师的课堂教学能力得到了长足的进步。在两次教学活动中，产生了良好的效果。形成了优势互补、互动发展的良好工作态势，既充分挖掘各学校的办学潜力，又不断提高了学校的办学水平。

3、加强教师队伍建设。

一是强化师徳师风。各学校始终坚持“教育大计，教师为本”，切实加强教师队伍建设。树立起“以生为本、以校为家、爱岗敬业”的良好师德形象。一是健全师德制度。我们制定了《加强师德师风建设教师行为“八不准”》、《关于加强师德师风建设的若干规定》等一系列规章制度，要求教师对照《规范》严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。建立师德师风建设的长效机制，设立了“师德师风监督岗”，建立师德师风投诉制度，设立“举报电话”和“举报箱”，并对全镇9位校长进行了民主评议，通过问卷调查和各类座谈，广泛听取群众意见。同时，我们将师德师风建设与人事制度改革、年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，如违反师德规范要求，实行一票否决，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。涌现出一大批优的教师，秀野学校王方平老师，爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生，用满腔的热忱投入到平凡的教育教学工作之中，用自己的人格魅力感召学生，赢得了学生的一致信任，赢得了家长的尊重；启明中学凌品辉老师，任教26年来，把学生当作自己的朋友，任教学科成绩名列年级前茅，学生思品合格率达100%，优良率达96%，他们俩被评为县师德标兵。

二是加大教师业务培训力度。一方面，学校要求教师加强自身学习，努力提