教材介绍
一、教材编写目的
遵循“教育要面向现代化，面向世界、面向未来”的战略思想，以全面推进素质教育为宗旨，根据教育部制订的《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》，以促进学生全面发展，进行协调人地关系和可持续发展教育为中心为编写目的。
培养和发展学生地理认识能力、社会实践能力、合作交往能力和创新能力；教育学生关心并谋求人类的可持续发展，逐步树立环境意识、全球意识和可持续发展的观念，正确认识和评价人类面临的重大发展问题，并形成对这些问题采取正确行为方式的健康情感、积极态度和正确的地理价值观念，从而具备21世纪所需要的、活跃而有能力的、负责的未来公民的基本素质。
以学生发展为中心、社会需要为方向、地理学科发展为基础进行设计，构建内容体系；从地理课程内容的设置顺序、展开方式、表达方式，提出内容结构和组织模式；体现新的学习理念和方法；贯彻新的学业评价体系。
二、教材编写指导思想
本套教材的编写依照《地理课程标准（实验稿）》的基本精神，强化《地理课程标准（实验稿）》中要求的改革内容，着力构建符合素质教育要求的内容体系。以学生发展为本，按照地理课程标准的基本理念，以培养现代公民为目标，认真选取教学内容，关注与学生生活密切相关的地理知识。
体现《地理课程标准（实验稿）》提倡的“使用多样化的教学方法”和“进行探究式学习”，构建开放式的教科书呈现方式。内容编写注意地理探究活动，内容结构采用双系列结构。
以符合学生的身心特点和接受能力为要求，以有利于学生学习的多样化呈现方式为落脚点，加强课文系统、图像系统和作业系统的联系，强调图像系统的作用，突出主题和视觉效果，充分反映地理事物的特点与分布，拓展课文的内涵，扩大学生的想象空间，从而有助于学生的理解，使学生“爱学、会学、好学、学会”。
三、教材编写思路
本套教材在编写过程中，编写成员认真、反复地学习《地理课程标准（实验稿）》，并依据其精神，较为系统地比较、研究了2002年出版的德国、英国、美国和香港出版的地理教科书，以及国内出版的各套地理教科书，注意吸收它们的研究成果和新观点来设计教材体系和结构，从而形成了本套教材的自身特色。
S5\S6教材介绍
经过6个月的学习，我们圆满结束了S3，S4的学习。
在S3-S4中，我们第一次真正接触了时态（现在进行时态 be+Ving），学会了更多特殊疑问句型（如what\who\where are\is_____...等）和一般疑问句形式（如Is\Are this\that
\there\those\ ______...等）、学到了关于生活美语方面的知识，如日常用品（jacket、shirt、toothbrush…），食物（noodle、dumplings、chicken leg…）、生活行为（sleep、cook、eat fruit…）、扩展了numbers数字用法，从个位数one、two、three到学会了说thirteen、twenty、thirty…，会询问价格，还会对Imperatives 祈使句和情态动词can进行应用。
S5、S6将延续之前S1~S4的学习内容，为同一系列，教材仍然是十一书两光盘。包含四本语法知识主课本（Classroom Activities）及与之相对应的练习册，两本训练阅读理解能力的Classroom Readers及一本纯外教生活美语课本。延续之前原版专门考卷测试，分别涉及到口语、听力及书写方面知识。
在S5\S6级别当中，不论是教学内容的深度、广度或者难度，都将比之前的级别有较大提升，我们将学到：
L1：复习S4所学can 用法。且扩展出who what 等特殊疑问句型、音标：[i][e][o][ɔ]
L2-L3：Days of week 一周每天的说法及时间的提问方法、音标：[p][b][t][d][k][g]
L4-L6: what time is it? 时间点问法，音标：[I][æ][ ŋ][m][n][o]
L7: Time of a day 一天时间段的表达法 音标[ε][u]
L8: 助动词do的用法，音标[f][v]
L9-L10: 助动词do的第三人称单数用法 音标[ʌ][ ə ]
superkids课程介绍
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SuperKids课程介绍
1.New Super Kids是朗文公司最新推出专门为亚洲6-12岁儿童编写的六个级别的英语教材。每个级别包含9个主单元、3个复习单元、3个跨学科单元、两个文化单元。教材以主题教学为中心，语言地道纯正。多元化的教学内容，让学生学得轻松，老师教学得心应手。
2.课程特色最完整的少儿英语课程体系，三年左右学习达到初中一年级水平；
教材特色以单元情景剧形式贯穿整个学习过程；
教学特色歌曲歌谣语法教学，轻松有趣学语法。
3.培训教材学生爱看
美国原版进口教材，铜版纸彩色精美印刷，内容围绕学生感兴趣的话题展开，六个可爱的主人公伴随着学生的英语学习一起成长。
故事磁带学生爱听
纯正地道的少儿美语录音，重复领读反复训练，节奏韵律轻松自如，极富感染力，歌曲歌谣有趣易学。
语音语感纯正地道
通过字母基本发音与字母组合发音的系统教授和听、说、读、写技巧的练习，为学生发音和拼写单词奠定良好的基础，培养学生阅读能力。
英语课程学生爱学
TPR教学法、全语言环境学习、交际教学法等先进的教学理念，课堂活动形式多种多样，使得课堂气氛活跃，寓教于乐，寓乐于教。
学习效果明显提高
学习内容设计科学，配有评估测试题库，每单元及时复习、测试，六级教材学习主题循环提高，为英语学习奠定重要基础。
多元智能全面发展
多元智能理论应用其中，涉及家庭、学校、社会，围绕孩子吃、喝、玩、乐的多彩童年生活展开，跨文化、跨学科，涵盖科学、数学、社会、地理等广泛知识，带领他们畅游趣味英语世界。
4.
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教材介绍
（一）教材简介
New Edition Super Kids是朗文公司最新推出专门为亚洲6-12岁儿童编写的六个级别的英语教材。每个级别包含9个主单元、3个复习单元、3个跨学科单元、两个文化单元。教材以主题教学为中心，语言地道纯正。多元化的教学内容，让学生学得轻松，老师教学得心应手。
作者介绍：
Aleda Krause 在亚洲从事英语教学和师资培训已经超过25年，教授过各个年龄段的学生。主要著作有： Super Tots ,《Longman Children’s Picture Dictionary》以及 Super
Kids 等优秀英语教材。
Greg Cossu 在亚洲从事英语教学工作已经超过20年,对于如何教授儿童学习英语有非常丰富的经验，特别对于亚洲国家学习英语的学生所遇到的困难有深刻的认识，为此专门编写设计了 Super Kids 教材。
（三）教材特色
六个主人公伴随孩子成长
内容与真实生活紧密相连 听说读写四项技能全面发展
自然拼音法贯穿六个级别
语法歌曲歌谣愉悦轻松
跨文化跨学科知识丰富
（四）课时建议
主单元 6课时
复习单元 2课时
跨学科单元 2课时
跨文化单元 2课时
复习、测评、家长会等机动 2课时
共计 ：70课时 （不含期末复习、期末测试、家长会等）
《Super kids》教材介绍 《Super kids》教材的出版社――培生教育集团，是全球最大的出版集团，总部设在英国。朗文公司于2005年隆重推出最新英国原版培训教材 -朗文英语。这套教材专门为全球非英语国家的3—12岁的孩子编写！它以新颖丰富的教学内容，灵活多样的教学方式，优秀的学习测评体系等特色，很快得到了使用学校的认可，并被认证为中国多元智能教育协会发展语言智能推荐教材。
一．作者介绍Aleda Krause在亚洲从事英语教学和师资培训已经超过25年，教授过各个年龄段的学生。主要著作有：,以及等优秀英语教材。Greg Cossu 在亚洲从事英语教学工作已经超过20年,对于如何教授儿童学习英语有非常丰富的经验。
