如何教育小学生改变不认真做作业的不良习惯

小方法轻松改掉孩子磨蹭拖拉的坏习惯文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]5个小方法，轻松改掉孩子磨蹭拖拉的坏习惯第一招：一分钟专项训练。

（1）训练孩子专心做题。

准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。

规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。

让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。

（计算不仅练速度，还锻炼专注力）（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。

记下每次的情况，并进行对比。

（3）一分钟写数字以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。

同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。

训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。

在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。

可以通过奖励积分机制引导孩子参与，因为孩子可能第一次有兴趣，第二次好玩，第三次就不新鲜了。

设定挑战小目标不断激励尝试。

第二招：停止催促，坚持表扬。

孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。

如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。

随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。

“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。

”……这样的话。

但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。

只表扬，不提孩子做得不足的地方。

通过表扬，会激发孩子内在快的动力。

我还是认为表扬与批评相结合，孩子毕竟小，一畏的表扬会迷失方向，也不利于心理承受力的成长。

哪件事做得好就表扬，做的拖沓的也要及时指出来。

但避免孩子受到表扬高兴的时候泼冷水提以往的拖沓行为。

要是批评那就在错误正当时，孩子体会到拖沓不好的时候趁热打铁。

小学生经常不做家庭作业应该怎么办小学生不肯做作业的种种原因，可以采取以下四种对策：对策一：对孩子们经常进行目的教育，帮助他们端正学习态度。

既讲今天的学习是为了明天更好地建设有中国特色的社会主义的大道理，又讲今天的学习是长大后就业的需要以及为自己、为家长争光的小道理，还可以用古今中外名人和身边人勤奋好学的故事激励他们，让他们懂得做作业的重要意义。

这个问题每个教师都懂，在这里就不赘述了。

进行学习目的教育，需要根据具体情况，灵活多变，生动具体的进行，这是认知规律，无需多说。

对策二：对他们做作业时遇到的困难需要加以辅导，帮助他们克服困难。

辅导可以由老师进行，也可以选优生做“小老师”进行帮助。

同时还要注意，在布置作业题时，课外延伸的内容要从学生的生活实际和知识状况出发，力求使学生通过工具书独立完成，切不可出偏题、怪题等难度过大的题，这样不仅使学生难以完成作业，而且会使他们产生畏惧的心理。

对策三：对笔头慢的小学生，要指导他们提高书写速度，看清题目中难写易错的字，然后再动笔，养成一气呵成抄写句子的良好习惯，同时尽量减少他们的作业量。

提高书写速度有一个过程，应允许他们逐渐提高书写速度，那种要求“一锹挖口井，一口吃个饼”的想法未免操之过急。

对策四：对不肯做作业的小学生一定要认真督查，弄清他们不做、少做、漏做的原因，做耐心细致的思想工作，做认真辅导和批改。

在可能的情况下，实行“优惠政策”，最好对他们的作业采取面批的办法。

面批时，既不能姑息迁就，又不能粗暴地训斥或进行体罚，也不能搞变相体罚。

那种采取罚做大量作业的方法，无异于负重爬山，其功效只能适得其反。

那种让其迟离校的做法也是不可取的。

如得知家长对子女有打骂、不让吃饭、不让按时休息的不近人情、粗暴的做法，应及时进行规劝。

当然，对不肯做作业的小学生的对策远不止上述四种，比如激趣法，即使作业题的形式内容富有趣味性，变化性，以此调动他们做作业的积极性。

还可以采取鼓励的方法，如果发现他们做作业的态度、方法、速度、书写等方面稍有进步，应及时进行鼓励，促使他们肯做作业，做好作业。

改变学生懒散的措施
1、鼓励支持：日常生活中起床、洗脸、刷牙、吃饭以及出门上学等均要规定时间，可在规定的时间内多预留出10分钟。

若孩子在规定的时间内完成，应给予肯定和表扬，多鼓励、多支持。

如果未按时完成，也严禁打骂和发脾气，需要给予孩子一定的信心；
2、建立沟通：如在学校布置的作业尽量在学校里完成，偶然没有完成或剩余少量没有完成，要及时寻找原因。

如果孩子始终无法完成，可查明由什么原因导致，多与孩子进行沟通，了解其心理变化，评估是否出现异常情况。

如身体不舒服或受到周围环境的不良影响，还要多与老师进行沟通，了解孩子在学校的动态，帮助孩子逐渐形成时间观念；
3、耐心疏导：在未按照规定时间完成某些事项时，也应进行耐心的解释和疏导，不可过多表现出急躁和过激的情绪。

此外，避免饭前以及吃饭时说教，防止影响孩子情绪，造成不爱吃饭；
4、树立榜样：想要孩子纠正之前形成的不良习惯，父母应以身作则为孩子树立榜样，在家庭氛围的熏陶下，其之前的拖延症和懒散等习惯可逐渐改变。

也可以为孩子寻找积极向上的学习目标或人物，多与表现好的孩子进行交流和玩耍。

改变孩子马虎的20个方法改变孩子马虎的习惯需要耐心和持续的努力。

这里有一些方法可以帮助孩子改变马虎的习惯：1. 建立规矩和期望，制定清晰的规矩和期望，让孩子知道马虎是不被接受的。

2. 给予正面激励，当孩子表现出专注和细心时，给予积极的反馈和奖励，让他们明白这种行为是值得鼓励的。

3. 提供示范，作为家长或者老师，你可以通过自己的行为示范专注和细心的态度，让孩子有一个榜样。

4. 制定目标和计划，帮助孩子设立小目标，逐步培养他们的专注能力，同时制定计划来实现这些目标。

5. 建立良好的学习环境，为孩子提供一个安静、整洁的学习环境，有助于培养他们的专注力。

6. 分解任务，将任务分解成小部分，让孩子逐步完成，避免让他们感到压力过大而导致马虎。

7. 鼓励自我监督，教会孩子自我监督，让他们学会自我检查和纠正错误。

8. 制定时间表，制定合理的时间表和计划安排，让孩子养成按时完成任务的习惯。

9. 鼓励提问，鼓励孩子在学习中提出问题，培养他们的求知欲和思考能力。

10. 练习专注，通过一些专注力训练的游戏或者活动，帮助孩子提高专注力。

11. 培养兴趣，鼓励孩子参与自己感兴趣的活动，可以增强他们的专注度。

12. 多种学习方式，了解孩子的学习方式，采用多种教学方法，让孩子更容易专注。

13. 避免干扰，减少孩子学习或者工作时的干扰，让他们更容易集中注意力。

14. 培养耐心，教会孩子要有耐心，不要急于求成，慢慢培养专注力是需要时间的。

15. 赞赏努力，不仅要关注结果，更要赞赏孩子的努力和专注，让他们感受到努力是有价值的。

16. 培养责任感，让孩子明白自己的责任和义务，明白马虎会带来的后果。

17. 建立良好的睡眠和饮食习惯，良好的睡眠和饮食习惯可以帮助孩子保持良好的注意力和专注力。

18. 鼓励自主学习，让孩子有自主学习的空间和机会，培养他们的自我管理能力。

19. 与老师和家长合作，老师和家长之间的合作至关重要，共同关注孩子的学习情况，找出解决马虎问题的方法。

三招改变孩子的粗心
第一招、从培养孩子的责任心做起。

孩子的马虎粗心，最根本原因是缺乏责任心所致。

一个有很强责任心的人(也包括孩子)，做任何事情都不可能马虎、不可能粗心。

所以要纠正孩子马虎粗心的习惯，首先要从责任心的培养做起。

有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，从而避免马虎。

第二招：从培养好的生活习惯做起。

从生活中小事做起，培养孩子良好的生活习惯，能减少孩子的马虎粗心问题。

常用方法是：让孩子整理自己的衣橱、抽屉和房间，培养孩子仔细、有条理的习惯；让孩子安排自己的课余时间和复习进度，培养孩子有计划、有顺序的习惯；通过改变孩子的行为习惯来改变他的个性。

天长日久孩子的马虎粗心就会渐渐减少。

第三、多给孩子鼓励点赞。

孩子粗心的行为，也是自己不自信的表现。

所以说，家长应该多给孩子肯定和鼓励，不要上来就否定孩子，这样会打击孩子的自信心和积极性。

只有一点一点地培养孩子的自信，他才能积极阳光起来，有了自信，做什么事情都会很从容的。

如何改变小学生不认真做作业的不良习惯我刚刚接三年级时，有不少学生在做作业时很不认真，书写马虎，字迹潦草，错漏数多，涂改多，页面不整齐，不按时交作业，拖拖拉拉，用错作业本也多，他们随便拿起一个本子就做作业。

不管你老师多次强调，还是有学生用错作业本。

我通过多次的强调，学生逐步改变用错作业本的不良习惯。

学生不认真做作业的原因有如下几方面：1．未专心听课或听不懂，成绩差，自己独立完成作业有困难，对作业不感兴趣。

2．不理解做作业是学好功课的重要环节，缺乏做作业的自觉性，把做作业看成是应付教师的苦差事。

3．平常作业错误多，受批评多，作业本上老是被打上“红杠杠”，因而对做作业失去信心，感到厌烦。

4．没有安排好作业时间。

做作业的时间被贪玩或家务事占去了，临到交作业时，只好抄别人的或草率完成了事。

5．没有养成做事认真的习惯。

没有形成爱整洁，爱美的情感，所以做作业总是马马虎虎、潦潦草草。

如何教育学生改变不认真做作业的不良习惯呢？我认为应从以下几方面入手进行教育：第一、进行正面教育，提高学生对认真做作业的重要性的认识。

使他感到做作业的重要，对成绩差无能力完成作业的学生，让他养成交作业的良好习惯，对做作业产生兴趣，从成功中感到愉快。

第二、布置作业的难度和数量要适当。

比较难的题目，对如何解题要进行启发。

作业形式可多样化，数量不要太多，避免学生失去兴趣。

第三、要加强个别辅导，教育学生专心听课。

只要自己会做了，就会从成功中感到愉快，也就不会再去抄袭别人的作业了。

第四、认真批改，公正评分，及时发还，进行讲评，多加鼓励。

对作业有进步的及时表扬，对做错的不要打“×”了事，要及时个别辅导使之自行改正，提高下次作业的信心和兴趣。

第五、把作业做得特别好，即字体端正，绘图准确，答案正确，整洁美观的作业本进行讲评甚至展览。

用榜样的作用去激发学生爱美爱整洁的情感，代替用批评和指责“这也不好，那也不对”的惩罚性的做法。

最重要的是教师本人在课堂上板书时，也一定要做到文体端正，整齐美观,真正起到示范作用，从而培养学生认真作业的良好习惯。

孩子马虎不认真的解决方法孩子在学习或生活中出现马虎不认真的情况，是让家长和老师们十分头疼的问题。

孩子的马虎不认真可能会导致学习成绩下降，生活中出现一些小状况，甚至会影响到孩子的未来发展。

因此，如何有效地解决孩子马虎不认真的问题成为了家长和老师们共同关注的焦点。

下面，我们将分享一些解决孩子马虎不认真问题的方法，希望能够对您有所帮助。

首先，了解孩子马虎不认真的原因是非常重要的。

孩子马虎不认真可能是因为注意力不集中、粗心大意、缺乏责任感等原因导致的。

针对不同的原因，我们需要采取不同的对策。

比如，如果孩子是因为注意力不集中导致马虎不认真，我们可以通过培养孩子的注意力和集中力来解决问题；如果是因为缺乏责任感，我们可以通过激励和引导来帮助孩子养成良好的习惯。

其次，建立良好的学习和生活习惯对解决孩子马虎不认真问题也是非常重要的。

良好的学习和生活习惯可以帮助孩子养成认真负责的态度，提高孩子的学习效率和生活品质。

家长和老师可以从日常生活中入手，培养孩子的自律能力和责任感，比如要求孩子按时完成作业、按时收拾玩具、按时睡觉等，逐渐培养孩子的自律性和责任感。

此外，家长和老师们也可以通过激励和奖励来帮助孩子克服马虎不认真的问题。

适当的激励和奖励可以增强孩子的积极性和主动性，让孩子愿意去克服自己的不足，努力做到更好。

比如，当孩子完成作业或者考试取得好成绩时，家长可以适当地给予奖励，让孩子感受到努力付出的价值和快乐，从而激发孩子的学习动力和积极性。

最后，家长和老师们也需要给予孩子足够的关爱和支持。

关爱和支持可以让孩子感受到家庭和学校的温暖，增强孩子的自信心和自尊心，从而更加愿意去克服自己的不足，做到更好。

家长和老师可以在孩子犯错时给予适当的批评和指导，同时也要及时地给予鼓励和支持，让孩子感受到成长的快乐和幸福。

总之，解决孩子马虎不认真的问题需要家长和老师们共同努力，需要从多个方面入手，采取多种对策。

希望以上方法对您有所帮助，让孩子能够养成认真负责的态度，提高学习效率，做到更好。

如何改正小学生不良学习习惯如何改正小学生不良学习习惯，养成认真检查的习惯。

可用提示：“做完之后，自己认真检查。

养成检查的好习惯。

”这样使学生形成一做完题就能自觉检查的习惯。

另外，也要引导孩子自己提醒自己检查。

对于家长来说，小学生的学习情况是需要及时关注的，当小学生出现不良学习习惯是需要给予及时的改正的。

小学生有很多的学习习惯都是需要注意的，比如说马虎还有注意力分散这些问题。

家长应该如何帮助孩子改正呢？一、马虎：经常是本来不该答错的题却答错了，本来不该看错的题却看错了，本来不该写错的字却写错了。

1．养成认真检查的习惯。

可用提示：“做完之后，自己认真检查。

养成检查的好习惯。

”这样使学生形成一做完题就能自觉检查的习惯。

另外，也要引导孩子自己提醒自己检查。

告诉他们：自己要督促自己检查，自己能帮助自己的孩子是好孩子，我喜欢做事认真的好孩子。

2．使用厌恶疗法。

对马虎很严重的孩子的不良学习习惯，可以手腕上套橡皮筋，每马虎一次，自己拉几次橡皮筋，会有疼痛感。

几次之后，一做作业就会想到不认真就要手腕疼，这样逐渐改掉坏毛病。

同时，也可在认真做作业后，给自己奖赏，如做自己喜欢的事。

3．告诉孩子，马虎是坏毛病，但并不可怕，只要有决心改，按大人说的去做，一定能改掉。

4．学会自我暗示。

让孩子学会当自己每犯一次马虎的错误时，就把马虎的原因用笔记下来，平时多看几遍，或是警告自己，并在心里默念：“别人都不马虎，为什么我马虎呢？一个马虎的人是成就不了大事业的。

马虎并不是我的专利，它控制不了我，我一定能战胜它。

”二、注意分散：一直无法安心学习，越是想学习的时候，越是无法集中注意力，头脑总是被一些莫名其妙的怪念头占据着，无法摆脱掉。

有时候，脑子里又一片空白，上课老走神，不知道老师都讲了些什么。

1．养成早睡早起的习惯。

因学习负担重，有的学生一到晚上便熬夜，结果早晨不能按时起床；即使勉强起来，头脑也是昏沉沉的，一整天都打不起精神。

作为学生，主要的学习任务要在白天完成，白天无精打采，必然效率低下。

改正小学生不良学习习惯的七个方法之袁州冬雪创作好习惯令孩子终身受益.在孩子小学阶段，重要的不是要学多少知识、成绩要有多好，这一阶段，正是孩子们培养杰出学习习惯的重要时期.因此，从小学一年级开端，家长和教师都应该重点关注孩子的学习习惯，一旦发现有不良的学习习惯倾向，应当即予以改正.在小学里，最大的收获莫过于杰出的学习习惯，这些好习惯能令孩子终身受益.孩子学习习惯欠好，家长不成一味责怪孩子，首先应该反省一下自己，很多时候是家长的不当言行“造就”了孩子的不良学习习惯.不良的学习习惯有哪些1.学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；2.讲堂上思想开小差，精力不集中；3.自习课方针不明白，东翻西看，效率低下；4.不善于操纵工具书，草率应付学习；5.爱体面，不懂也不问；6.做作业拖拉；7.快下课时听不进讲，早早收拾好书包，心中开端想着课后的娱乐活动；8.学习之余不善反思；9.做作业前不看书，做完作业不相信自己，总要找人对对答案才放心；10.只关心分数，而分歧错误作业、考卷停止分析检查；11.学习时小动作多；12.边做作业，边看(听)电视(收音机)；13.书本胡乱丢，学习时现用现找，华侈时间；14.平时不复习，考前开夜车；15.听不进对学习的批评；16.偏科；17.学习易受情绪影响；18.学习耐挫性差等.如何改正孩子不良学习习惯孩子的学习习惯欠好，家长没少管，但似乎效果其实欠好，很多家长都会有这样的感受.杰出的学习习惯是以杰出的生活习惯为基础的，每个杰出的生活习惯都会向学习习惯迁移，在这一点上家长应该给予足够的重视.改正孩子的不良学习习惯要从培养孩子杰出的生活习惯做起.一般而言，家长的生活习惯好，自然会“传授”给孩子杰出的生活习惯，这种潜移默化的效果，是家长们有意识地自我约束才干达到的.对于以下七类颇令家长头疼的不良学习习惯的改正，家长应学会运用技巧.很贪玩.天天做作业总要到晚上10时以后，其实他的作业其实未几，他的同学一般都可以在晚7时完成.家长发现，在做作业时，拖拉习惯了，喜欢边玩边做，做两分钟，玩五分钟，一会儿要喝水，一会儿上厕所.孩子做作业拖拉的习惯，很大程度上是家长们造成的.一些家长在孩子做作业时端茶、倒水，总是在打断孩子；还有的家长喜欢坐在旁边指手划脚，孩子写错一个地方就大呼小叫，造成孩子心理惊骇，每写一个字都小心谨严；还有的家长在孩子做完作业后，就安插大量的课外操练，一些孩子为了防止多做作业，有意拖拉，一朝一夕，拖拉的坏习惯就养成了.对策：孩子拖拉，家长要反省自己，看看到底是什么原因让孩子养成了做作业拖拉的习惯，然后对症下药.孩子做作业前，家长应指导孩子将一切准备工作做到位，如喝水，上厕所，要用的文具、书本都准备齐了；孩子做作业时，家长不要在一旁盯着，不要轻易打断孩子.对于一些已经有拖拉习惯的孩子，可请教教师完成作业的大致时间，限时让孩子完成作业，完成的情况，家长可在联系本上向教师汇报.平时的作业整洁、正确率高，总能得到小红花，但一到测验就掉队了.教师通过与其家长交流得知，平时做完作业，没有自行检查的习惯，从一进小学校园开端，家长就包办了本该由孩子完成的任务——检查作业.对策：孩子们都是喜欢游戏的，建议家长和他们做个游戏.封孩子为“作业(试卷)国王”的差人，差人的任务就是抓坏蛋，在这个王国里，坏蛋就是那些错题.每次做完作业或是答完试卷后，“差人”就必须尽义务要抓“坏蛋”.如果有一天，差人再也抓不到坏蛋了，那末差人便可以升级为警长.这个游戏也能帮忙孩子改善作业粗心大意的弊端.在平时的讲授中，遇到过这样的学生：他们乖巧得很，但也很少提问，“不是没有问题，而是不善于思考，提不出问题来”.不懂而不提问的现象，总是让问题陪同着孩子的成长越积越多，问题多了却得不到及时的处理，孩子想提高学习就难了.对策：思考会令孩子不竭前进.对于不爱思考和提问的孩子，建议家长多从其他方面来促使孩子启齿提问.比方，家长可多带孩子去科普展馆，去超市和菜场，让孩子多问，比方买东西，让孩子去问价格，提示孩子去询问商品情况，这样做可以锻炼孩子的胆量，也能让孩子将提问看做是一件再普通不过的事.别的，在平时的生活中，家长也应“不耻下问”，学着向孩子问问题，孩子回答不出来的，就带着孩子一同去向他人请教，家长这样的做法，也是对孩子提问停止的鼓励暗示.丁丁最令父母头疼的问题，就是学习不主动，非要家长盯着才肯学习.由于学习不主动，在邻近测验时，丁丁得花费比同学们多出几倍的精力备考，“姑且抱佛脚”的效果也不尽善尽美，丁丁的成绩长期处于班级中下游.对策：给家长提供一个游戏学习法.孩子不肯学习，却一定会喜欢游戏.家长可以和孩子一起“打牌”学习，如将想让孩子学习或是复习的内容(学科不限)写在多张纸条上，家长和孩子一起玩耍，双方相互抽牌答题，最后让孩子将所有的题过一遍.值得注意的是，家长在与孩子“打牌”的过程中，不要显得过于睿智，有时糊涂一点，向孩子请教反而能激发孩子的兴趣.玲玲上学了，父母给她买了许多漂亮的文具，玲玲着实兴奋了一些时候.但好景不长，玲玲的书桌上和书包里放满了没用完的铅笔、作业本.每支铅笔用过两次后就搁置一边，要换新的，每本作业本用不到三分之一，就破损不堪，卷笔刀多得可以展开览会.对孩子的学习，家长们都毫不吝惜，在给孩子选购文具时，多半会迁就孩子，动辄花百来元买一个卷笔刀，但孩子却其实不珍惜.对策：孩子乱丢学习文具的现象较为普遍，对此，家长应定期检查孩子对文具的保管情况，对孩子华侈的行为要停止教导(如可带孩子去懂得贫困学子的学习状况)，对孩子不切实际地提出购置文具的行为要学会回绝.家长也可以试着这样做，可将文具作为奖品送给孩子，在赠奖时给孩子提出期望，相信孩子看到文具时就可以想到它背负的“使命”，不会轻易华侈.清理学习场合是指学习完成后及时整理桌面和周围环境，物归其位，以便下次学习的顺利展开.这是一项常常性的活动，有些孩子由于多种原因，不太耐烦去做这种工作，往往把清理任务扔给家长.家长有时出于宠爱，认为孩子做完作业已经够辛苦了，就不再要求孩子清理学习场合、收拾书包等；有的家长认为孩子还小，不会做这么细致的工作，或做起来较费时，效果欠安，于是越俎代庖，落得省事.对策：孩子做作业是比较辛苦的，但不克不及因此放弃要求.详细处理法子是，让孩子稍稍休息和松弛一下，然后再要求孩子清理.孩子初次清理时，应有耐烦地在一旁指导，直到清理完毕为止.最后，给孩子一些鼓励，行动鼓励或物质鼓励都可.特别注意的是，就算是孩子收拾得不干净、不整洁，家长也应鼓励，而不该抱怨或再次整理，这样只会打消孩子的积极性.龙龙爱看电视，放学回家，书包往沙发上一扔，就打开电视，看得入痴入迷.吃饭、做作业、玩耍都要开着电视，天天花在电视上的时间至少4个小时.眼睛远视了不说，学习效率也极为低下.对策：家长不让孩子看电视是分歧理的，关键在于指导孩子正确地操纵这种传播前言.为了防止孩子无控制地看电视，家长必须对孩子停止常常性的教导，要约法三章，天天能看多长时间应依儿童春秋、身心状况、学业状况而定.有两条家长须记住，第一，不要把看电视作为对孩子的一种奖赏；第二，要恰当安插孩子的课余生活，适当带领孩子做些室外游戏和室内游戏.同时，可以和孩子一起读一些有趣又有益的儿童读物.别的，家长自己也不克不及有长时间看电视的习惯，最好不要常常打开电视.改正行为不要撕裂“伤口”改正孩子的不良学习习惯不成一蹴而就，它是个反复的过程，改正的过程也许是艰辛的，但只要家长天天坚持改正，且方法得当(注意：身教要多过言传，少责罚、多鼓励)，一天天过去，就可以欣喜地看到孩子的转变.尤其是在假期里，家长和孩子接触的时间较多，可借机有针对性地教导孩子.“在改正孩子的不良学习习惯时，切忌撕裂‘伤口’.”一个人在餐馆打工时，手指被刀具划破了，他去一家私人诊所治疗.医生给他清洗了伤口，上了点消炎药说：“没事了，你的手指只是一根小血管受了伤，不必包扎，会自然愈合的.”这人感觉奇怪，“您怎么知道只有一根小血管受了伤？”医生听了，便很认真地拿来镊子，将那人的伤口朝双方撕开，指着中间的一根小血管说，“你看，先生，就是这根小血管受伤了！”这一下，这个人原本不必包扎可以自行愈合的伤口遭了殃，伤口不单要包扎，还得请假休养.这个故事在改正孩子的不良学习习惯方面，给了我们启示：在孩子的成长过程中，一些他们自己可以自然修复的小“伤口”，却被家长人为地“撕大”了，弄得非“包扎”、休整不成.比方刚从幼儿园进入小学一年级的孩子，注意力不集中、爱岔嘴是正常现象，孩子们得有个适应过程，但很多家长和教师却总在批评孩子：“怎么这么不听话，你不是个好孩子，一边罚站去？”看看，“伤口”被撕大了，想“自然愈合”都变得坚苦了，将来只有靠教师和家长的强力改正了.近似的例子还有很多.自然愈合的小伤口不留疤痕，而颠末扩展再治疗的伤口，治愈后是一定会留下疤痕的.在改正孩子的不良学习习惯方面，被“撕开”扩展化的坏习惯，将来的改正也会留下“疤痕”，而这也许是孩子一辈子也抹不去的心理阴影.。

改掉孩子粗心的29个有效方法哎呀，家有粗心娃，可真让人头疼啊！那怎么改掉孩子粗心的毛病呢？来，咱一起瞧瞧这 29 个有效方法。

首先啊，得让孩子养成认真检查的习惯。

就像每次出门前咱都得照照镜子，看看有没有啥不妥的地方。

孩子做完作业、做完事儿，也得回过头来好好瞅瞅，有没有遗漏的呀。

然后呢，给孩子准备个专门的错题本。

这就好比是给孩子的错误找个家，让它们都待在那儿，随时可以被拎出来瞅瞅，提醒孩子别再犯同样的错。

平时做事的时候，要求孩子有条有理的。

比如说整理书包，别一股脑儿往里塞，要按顺序、分科目放好。

这就像咱整理衣柜，不能乱成一团麻呀。

给孩子设定一些小目标，完成了就给个小奖励。

就像跑马拉松，每到一个里程碑就有个小惊喜，孩子就更有动力啦。

让孩子自己承担粗心的后果。

比如忘带东西了，那就让他尝尝没东西用的苦头，下次就长记性啦。

这就好比走路不小心摔了一跤，疼了才知道下次要小心。

多和孩子玩一些锻炼专注力的游戏，像拼图啦、搭积木啦。

这能让孩子的注意力像聚光灯一样集中起来。

在日常生活中，也要以身作则呀，咱大人做事可不能马马虎虎的，不然孩子怎么学呢？鼓励孩子多阅读，阅读能让孩子静下心来，变得更细心呢。

给孩子一个安静的学习环境，别这边孩子在学习，那边电视声音开得老大。

教孩子一些记忆技巧，让他能把重要的事情牢牢记住。

当孩子有进步的时候，可别吝啬你的夸奖，狠狠夸他，让他知道细心是多么棒的一件事。

别老是催孩子，越催他越容易粗心大意。

让孩子学会规划时间，做事不慌不忙，自然就不容易出错啦。

有时候可以故意给孩子制造一些小麻烦，看看他怎么应对，锻炼他的细心程度。

和孩子一起制定日常的行为规范，让他养成良好的习惯。

带孩子出去观察大自然，培养他的观察力。

让孩子帮忙做一些家务，在做事中培养细心。

如果孩子粗心犯错了，别一味地批评，要耐心地和他分析原因。

定期和孩子一起回顾他的表现，看看哪些地方进步了，哪些地方还需要改进。

给孩子一些挑战，让他在挑战中成长。

纠正小学生不良学习习惯的七个方法作为教育者和家长，我们都希望孩子们养成良好的学习习惯。

然而，有时孩子们可能会出现一些不良的学习习惯，如拖延、注意力不集中、不整理学习材料等。

为了纠正这些不良学习习惯，以下是七个方法：1.设立明确的学习目标：帮助孩子们设立明确的学习目标，他们需要知道每天要完成的任务是什么以及为什么完成这些任务的重要性。

这将激发他们的学习动机和意愿。

2.制定合理的学习计划：帮助孩子们制定每天的学习计划，将大的任务分解成小的任务，以便孩子们能够更好地管理时间。

同时，要确保学习计划的合理性，不要给孩子们过多的任务，使其感到压力过大。

3.创建良好的学习环境：为孩子们创造一个安静、整洁、没有干扰的学习环境。

确保他们有足够的桌面空间和正确的学习工具，如铅笔、纸张和书籍等。

4.培养专注力：专注是成功学习的关键。

教导孩子们如何集中注意力，并提供一些游戏和活动来锻炼他们的专注力，如拼图、围棋等。

同时，减少使用电子设备的时间，因为电子设备会分散孩子们的注意力。

5.奖励和激励：当孩子按时完成任务和达到学习目标时，给予他们适当的奖励和赞扬。

这将激励他们继续保持良好的学习习惯。

同时，要向他们传达信心和相信他们能够取得学习上的进步。

6.教授学习技巧：帮助孩子们学会一些学习技巧，如速记、整理笔记和阅读理解等。

这些技巧将使他们更有效地学习和记忆。

7.建立学习伙伴关系：鼓励孩子们与同学一起学习，可以组成学习小组，互相监督和帮助。

这种合作学习的方式将提高孩子们的学习效果，并培养他们的团队合作能力。

当然，纠正不良学习习惯需要时间和耐心。

我们需要与孩子们一起制定学习目标，并与他们建立良好的沟通和理解，以便帮助他们逐渐纠正不良学习习惯。

同时，家长和教育者也要做好榜样，保持良好的学习习惯，给孩子们树立榜样。

只有共同努力，我们才能帮助孩子们养成良好的学习习惯，为他们的未来打下坚实的基础。

学生不写作业屡教不改怎么办可以说没有不喜欢完成作业的孩子，现在的孩子多为叛逆，要对他们有耐心，不要操之过急。

要明白没有教育不好的孩子，只有不会教育的老师和父母，不喜欢写作业时，一定要找到孩子的具体原因，对他因材施教。

学生不写作业屡教不改怎么办？1、家长应该耐心细腻的引导孩子，给孩子讲解努力学习的目标；让孩子从心里明白学习的重要性，让孩子明白知识来自勤奋，知识来自于好学，只有勤奋好学，才能使自己变的有智慧，有才华。

将来长大了才能有更好的工作，更好的生活。

2、往往一些孩子不积极完成作业，原因是这些孩子，课堂上注意力不集中，老师讲的知识他似懂非懂，对于作业他根本不会做或者是强勉去做，也是错题一堆。

这就应该让老师上课多提问这些孩子，让老师对这些孩子多留心一点。

3、学习习惯要从小培养，一个孩子没有好习惯是很可怕的。

所谓“好习惯形成好人生”正是此理。

如果孩子这点小事你任其发展下去，放任不管，势必导致将来长大以后他也是类似的风格和习惯。

所以这就要求我们家长和老师心细如发，及时发现及时治理加以纠正。

要孩子做到：做事有规律，有计划；接受监督，按时完成；做事讲究效率，有方法引导，还要适当肯定和赞扬；逐步自觉形成自查的评价习惯；守时、守信、礼貌文明。

4、加强家校沟通，对孩子的了解更细，孩子在校究竟学得如何，家长一方面跟老师联系了解，一方面通过细致观察了解。

在孩子的成长过程中，你会发现他不缺少物质享受，实际上孩子缺少的精神陪伴，体贴入微。

你的一个眼神，一个举动会对孩子幼小的心灵产生影响。

所以，孩子虽小，但他能够感受到你的态度，你对他学习的认真。

不能一味地要求连你都做不到的事情强加给孩子，这是不公平的。

不定期（至少每周一次或两次）给老师联系，课堂表现，作业效果等。

有时“你看到的不一定是事实”。

还要“让事实说话”。

5、孩子做作业的时候，家长可以在旁边看书或者写字、用电脑工作等，给孩子树好的榜样。

如果在孩子旁边玩手机、看电视，孩子就会心不在焉。

学生上课不听讲作业马虎的帮扶措施
对于学生上课不听讲、作业马虎的问题，以下是一些帮扶措施：
1. 加强课堂管理：教师需要在课堂上加强管理，确保学生的注意力集中。

可以采用点名回答问题、分组讨论等方式来提高学生的参与度。

2. 明确学习目标：教师应帮助学生明确学习目标，使他们了解每一堂课、每一次作业的目的。

这样，学生就能更有针对性地学习，提高学习效果。

3. 增加作业的趣味性：教师可以尝试将作业设计得更加有趣，如采用实际操作、小组讨论等形式，以提高学生对作业的兴趣。

4. 提供个性化辅导：针对个别学生，教师可以进行一对一的辅导，了解其学习困难并给予针对性的指导。

5. 建立良好的师生关系：良好的师生关系可以增强学生对教师的信任感，更愿意听从教师的教导，提高学习效果。

6. 与家长合作：教师应与家长保持密切联系，共同关注学生的学习状况，共同协作解决学生遇到的问题。

7. 培养学生的时间管理能力：帮助学生认识到时间管理的重要性，并培养他们合理安排学习和休息时间的能力。

8. 鼓励和激励：对于有所进步的学生，应及时给予鼓励和激励，增强他们的自信心和学习动力。

9. 定期反馈与评估：定期对学生的学习进行反馈和评估，让他们了解自己的不足之处，并指导他们如何改进。

10. 注意学生的心理健康：如果学生的不听讲、马虎是由于心理压力或其他原因造成的，教师和家长应关注其心理健康状况，必要时寻求专业心理咨询师的帮助。

通过以上措施的综合应用，相信可以有效地解决学生上课不听讲、作业马虎的问题，提高学生的学业成绩和学习兴趣。

如何让学生养成认真做作业的习惯王翠漳在教学中，我经常会遇到学生的作业问题，就现在所带的五(1)班而言，有不少学生在做作业时不认真，书写马虎，字迹潦草，写错数涂改多，页面不整齐，不按时交作业，作业本随意撕页，乱写乱画，不动脑筋怕困难，常常抄别人作业，错误多。

通过观察分析,学生不认真做作业的原因有以下几点：1、未专心听课或听不懂，成绩差，自己独立完成作业有困难，对作业不感兴趣。

如康祥玮、王彩蓉、潘杰、唐鑫、周俊。

2、不理解做作业是学好功课的重要环节，缺乏做作业的自觉性，把做作业看成是完成教师布置的任务。

如梁瑞、侯显丽。

3、没有安排好作业时间。

做作业的时间贪玩，临到交作业时，只好抄别人的或草率完成了事。

如陈波、任波、康祥玮4、写作业时玩橡皮、尺子，未看清题目就急着做，正确率低。

如张洋、陈虹桥。

5、数学题在草稿纸上想对了或算对了，但写出来是错的。

如柳知艳、王怀玉6、没有养成做事认真的习惯。

没有形成爱整洁，爱美的情感，所以做作业总是马马虎虎、潦潦草草。

如郝林艺、郑德强、梁瑞、唐鑫怎样教育学生改变不认真做作业的习惯？应从以下几方面入手进行教育：①、进行正面教育，提高小学生对认真做作业的重要性的认识。

②、对成绩差无能力完成作业的学生，要加强个别辅导，教育学生专心听课。

③、布置作业要少而精，有层次性。

作业形式可多样化，避免学生失去兴趣。

④、认真批改，公正评分，及时发还，进行讲评，多加鼓励。

对作业有进步的及时表扬，对做错的不要打个“×”了事，要及时个别辅导使其自行改正，提高下次作业的信心和兴趣。

⑤、教给学生好的写作业的方法，学生的自尊心都很强，批评学生的同时还要交给正确的写作业的方法。

这样才能解决问题。

⑥、把字体端正，绘图准确，答案正确，整洁美观的作业本进行讲评甚至展览。

用榜样的作用去激发学生爱美爱整洁的情感，代替用批评和指责的惩罚性的做法。

教师本人在课堂上演示时，也一定要做到文体端正，算式整齐美观，在画图形时坚持用三角板和直尺来划，真正起到示范作用。

孩子写作业拖沓磨蹭赶紧用上5个方法
1.制定明确的计划
给孩子制定一个清晰、详细的作业计划，包括任务的起止时间和具体
完成方式。

将计划写下来，并在一个显眼的地方张贴，帮助孩子更好地掌
握任务进度。

同时，培养孩子为完成计划制定目标，并鼓励他们自主管理
时间。

2.分解任务
将大型任务分解成小的可管理的部分，使孩子可以逐步完成。

这样做
不仅可以减轻孩子的压力，还可以使他们更容易专注于每个任务，并获得
一定的成就感。

同时，引导孩子学会合理安排时间，提高工作效率。

3.建立奖励系统
制定一个奖励系统，以激励孩子按时完成作业。

给予孩子适当的奖励，如与朋友一起出去玩、看电影等。

同时，确保奖励与完成作业的质量和时
间相关，以鼓励孩子主动参与学习。

4.创造适合学习的环境
提供一个安静、整洁的学习环境，帮助孩子集中注意力。

确保桌面整齐，没有分散的玩具或电子设备。

此外，鼓励孩子在学习时保持正确的坐姿，并减少干扰因素，如电视或手机等。

5.培养孩子的学习兴趣
创造吸引孩子注意力的学习方式，如游戏、谜题或实验等。

让孩子通
过多样化的学习方式发现学习的乐趣，从而激发他们的学习热情。

同时，
与孩子一起探索他们感兴趣的话题、学科和活动，以提高他们的动力。

最重要的是，为孩子树立一个榜样，展示您对学习的积极态度和成就感。

通过鼓励和支持，帮助孩子养成良好的学习习惯和自我管理能力。

如何改正学生粗心的坏毛病学生粗心是一种常见的坏毛病，给学习和生活带来了很多不便和问题。

粗心会导致学习成绩下降，在考试中出错，忽略重要信息，无法集中注意力等。

对于改正学生粗心的坏毛病，可以从以下几个方面入手：一、意识培养学生粗心主要是由于缺乏对事物的认真态度和责任心。

因此，培养学生的意识是改正粗心坏毛病的第一步。

学生应意识到自己粗心的问题，认识到粗心给学习和生活带来的不便，并明确意识到精益求精的重要性。

二、养成良好的学习习惯良好的学习习惯对改正学生粗心起着重要的作用。

学生应该有规律的作息时间，保证足够的睡眠，避免疲劳导致粗心。

此外，要养成有计划、有目标的学习方式，制定详细的学习计划，并按计划执行，减少因粗心而引起的失误。

三、提高专注力学生粗心的原因之一是分散注意力，不能长时间集中精力。

为了提高专注力，学生可以采取以下方法：1.创造一个良好的学习环境，减少干扰因素。

在学习时关闭手机、电视等干扰事物，减少噪音，提高注意力的稳定性。

2.制定合理的学习计划，避免一次性学习时间过长。

可以采用番茄钟等时间管理方法，将学习时间分段，每段时间集中精力学习，然后休息一段时间，再继续学习。

3.练习冥想和深度呼吸，这有助于放松大脑，提高专注力。

可以参加一些冥想或呼吸训练课程，学会平静自己的情绪，调整自己的注意力。

四、要有健康的生活方式良好的生活习惯对改正学生粗心也有积极的影响。

学生要保持充足的睡眠，合理的饮食，多锻炼身体。

这些健康的生活方式可以提高身体素质，增强学生的精力和注意力。

五、互动学习学生可以通过与同学互动学习来改正粗心的毛病。

互动学习不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性，还可以激发学生的思维能力和注意力。

可以通过小组讨论、合作学习等方式与同学进行交流和合作，在学习中相互帮助，相互监督，减少粗心的发生。

六、家庭教育家庭教育对于改正学生粗心也起着至关重要的作用。

家长应该关注孩子的学习情况，及时发现孩子的粗心问题，并给予适当的引导和帮助。

怎样让孩子改掉做事磨蹭的坏习惯面对做事磨蹭的孩子，有些家长除了会大声呵斥外，往往没有什么好的方法，其实这样不能从真正意义上改掉孩子爱磨蹭的坏习惯。

下面五招让您教育孩子改掉这一毛病。

第一招：一分钟专项训练。

(1)训练孩子专心做题。

准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同，难度可以不同)。

规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。

让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。

(2)一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。

记下每次的情况，并进行对比。

(3)一分钟写数字训练。

我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。

这学期，我让他每天练习一分钟“ 012345678。

’的快速书写。

写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。

(4)以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时问。

同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。

训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。

在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。

第二招：停止催促，坚持表扬。

孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。

如刚开始可以给孩子出几道简单的题，给1分或2分钟，孩子会很快做好，家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。

随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。

“现在穿衣服快多了！” “现在收拾书包快多了。

”，，这样的话。

但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。

只表扬，不提孩子做得不足的地方。

通过表扬，会激发孩子内在快的动力。

第三招：节约的时间由孩子自由支配。

把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计。

小孩写作业粗心大意怎么改正一、父母应该和孩子沟通，让孩子明白自己做作业的重要性，以及需要做到严谨、认真。

此外，父母应该尊重孩子的个性，尽量给孩子创造一个轻松愉快的作业环境，让他们能够自我激励，认真完成作业。

要让孩子明白，学习是有规律可以遵循的，不能马虎大意。

二、要提醒孩子，完成作业不能拖延，应该按时完成，不要耽误学习。

家长应该引导孩子做作业时要慢慢来，不要急功近利，要保证作业完成的质量。

家长要给孩子适当的安排，比如给孩子安排作业的时间、顺序等，让孩子有自己的作息机制，进而避免小孩写作业粗心大意。

三、家长应该给孩子正确的指导，引导孩子学会自我检查，及早发现问题，不断纠正和完善作业。

另外，家长还要做到心平气和，不要惩罚孩子，而是要把这件事情看成是一个学习的过程，让孩子学会从中吸取教训。

小孩写作业粗心大意的原因1、注意力不集中有的学生做作业的时候注意力不集中，一心二用。

比如计算的时候吃东西或者看电视。

这样可能导致抄错数字、符号跟答案等。

注意力不集中是粗心的最直观表现形式，如果孩子存在注意力不集中的情况，一定要及早改掉。

2、做作业只讲速度，不讲质量对于各个年龄段的孩子，老师都会布置作业。

年级越高布置的作业越多，面对堆积如山的作业，有的孩子着急了，不耐烦了，于是开始奋笔疾书，做作业只讲速度，不讲质量，可想而知，准确率也是无法保障的。

3、知识没有吃透对于计算题，它考察的不单单是学生的计算能力，还包括概念、定理、性质、公式等。

如果这些知识孩子都没有理解透彻，那么他的计算能力再强，也会出错，进而导致小孩写作业粗心大意的情况。

怎么提高孩子写作业的准确率首先，在读题的时候要一个字一个字往后看，不能漏字，也不能错字。

有些孩子平时比较毛躁，阅读会出现跳字甚至于跳行的情况。

这样的习惯带到写作业上时，就会出现读不明白题目真正的要求。

家长可以起监督作用，让孩子平时拿着课本细心念出文字，从而养成文字的连贯性，保持视觉的专注。

然后，在写的过程中要看好笔画，避免书写错误。

小学生不良的学习习惯的对策1.培养良好的学习环境小学生学习习惯的形成与家庭和学校的教育环境密不可分。

家长应为孩子创造安静、整洁的学习环境，确保他们有一个良好的学习氛围。

学校应提供丰富的学习资源，设置合适的教学设施，为学生提供良好的学习条件。

2.激发学习兴趣培养学生对学习的兴趣是改善学习习惯的根本方法。

教师可以通过多样化的教学手段，如故事、游戏、实验等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

家长可以给予孩子更多的认可和鼓励，及时表扬他们的好成绩和努力，激发他们学习的欲望。

3.建立合理的学习计划小学生缺乏自我管理能力，容易被外界因素干扰，因此有必要给予他们一个合理的学习计划。

教师可以帮助学生制定每天的学习计划，将时间合理分配给不同科目和活动，帮助他们培养良好的自觉性和时间管理能力。

同时，家长也应对孩子的学习进行监督和指导，鼓励他们按计划完成作业和复习。

4.培养良好的学习方法小学生的学习方法多半比较浅薄，容易出现死记硬背、机械记忆等问题。

教师可以通过启发性问题、分析性思维等方式引导学生主动思考，培养他们的理解力和创造力。

在家庭中，家长可以帮助孩子找到适合自己的学习方法，如制作学习卡片、整理笔记等，提高学习效果。

5.培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学习成功的基石。

教师可以引导学生养成认真听讲、做好笔记、按时完成作业等良好的学习习惯。

家长可以给孩子树立榜样，自己也要有良好的学习习惯，并与孩子共同制定个人学习习惯规则，定期检查和指导孩子遵守。

6.建立积极的学习态度学习是一种艰苦的努力和持久的付出，小学生往往缺乏这种认识。

教师可以通过讲述成功的学习经历，鼓励学生勤奋学习、咬牙坚持，让他们感受到付出的辛苦与回报。

家长可以与孩子共同制定学习目标，并激励他们为了实现目标而努力奋斗。

总之，改善小学生的学习习惯需要学校和家庭共同努力。

学校要提供良好的学习环境和激发学生学习的兴趣，建立合理的学习计划，培养良好的学习方法和学习习惯。

怎样正确纠正孩子散漫的学习态度孩子对于学习不认真，态度散漫应该怎么纠正?这是家长比较关心的话题，为此，以下是店铺分享给大家的纠正孩子散漫学习态度的方法，希望可以帮到你!纠正孩子散漫学习态度的方法1、激发孩子的学习兴趣兴趣是最好的老师，也是最大的动力，相信家长们对此一定深有体会，对孩子们而言也是如此。

孩子们对自己感兴趣的事物往往都会认真对待，如有的孩子喜欢数学，那他在数学学习上就会认真，而对不喜欢的科目如英语、语文等就会厌烦，躲之不及就更别谈用心了。

因此，帮孩子建立好的学习态度，首先应帮孩子培养学习兴趣。

在平时，父母可以采用一些趣味方法帮孩子将学习与生活结合起来，如孩子英语学习、单词记忆效果不好，可以买一些学习光碟或在网上下载有趣的学习视频帮孩子改变枯燥的学习方式;孩子不喜欢语文，可以购买一些孩子感兴趣的书刊杂志，帮他培养阅读兴趣;孩子觉得数学不好学，家长可以找一些有趣的生活趣味题，让孩子学会在生活中运用所学的知识。

这样，孩子享受到了学习的乐趣，自然就会对学习用心了。

2、用鼓励帮孩子建立自信如果细心观察家长就会发现，有时候，孩子受到鼓励表扬就会干劲十足，受到批评就会提不起劲，这是因为孩子内心是希望得到父母肯定的。

若平时孩子努力学习，考试也能拿高分，但父母对此毫无表示，会让孩子觉得学习没有什么意义，渐渐的就会懈怠、放松，对学习抱有一种无所谓的态度：“反正学的好不好都一样”。

为了避免这种情况影响到孩子的学习态度，家长应该适时的给与孩子鼓励和赞美，满足孩子内心的期许。

这样有利于调动孩子的积极性和培养孩子的自信心，也是激发孩子向前奋进的一个有效方法。

在学习中，可能是因为一时的开小差，孩子学习没跟上;也可能是马虎，孩子考试没及格，这时孩子本身就很沮丧，父母的责骂惩罚更会让孩子觉得自己“不行”。

父母正确的做法是，先了解实际情况，然后和孩子一起分析原因，寻找解决之法，引导孩子走出困境。

当孩子获得了进步时，家长应及时给与肯定，可以给孩子一些奖励，如新的学习用品，或带孩子看一场电影、出去玩一下等，之后孩子定会更加认真的投入到学习中。