高中语文古诗阅读及答案
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⾼中语⽂古诗阅读及答案
1. 阅读下⾯这⾸元诗，然后回答问题。
素梅王冕
闲花野草⽃青红，⼀着冰霜扫地空。惟有⽼梅标致别，岁寒时节⾃春风。（1）这⾸诗刻画了梅花什么样的形象?抒发了什么样的情感?请联系全诗进⾏简要分析。（2）诗中描绘“闲花野草”的作⽤是什么?
参考答案:（1）刻画了梅花凌寒绽放，风姿⾼雅的神采。冰天雪地寒⽓纵横的时节，争红⽃绿的各⾊花草纷纷冻毙，惟有梅花从容⾃在，凌寒独放。“惟有⽼梅标致别，岁寒时节⾃春风”，诗⼈既抒发了对梅花的喜爱之情，⼜借物抒怀，赞美了君⼦品质。（2）描绘闲花野草，主要是为了对⽐和衬托梅花的形象及精神风貌。“闲花野草” 在寒冬到来之前，也曾“⽃青红”，然⽽“⼀着冰霜”即“扫地空” ，这与梅花的“岁寒时节⾃春风”形成鲜明对⽐，衬托出梅花“标致别”的⾼雅风姿，进⽽突出梅花的傲岸品质。2. 阅读下⾯⼀⾸宋诗，然后回答问题。
半⼭春晚即事王安⽯
春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深。
床敷每⼩息，杖履或幽寻。惟有北⼭鸟，经过遗好⾳。
（1）本诗题为“半⼭春晚即事” ，请简要概括“半⼭春晚” 的特点。
（2）请结合全诗，简要分析尾联“唯有北⼭鸟，经过遗好⾳”的表现⼿法。
参考答案:（1）春花凋谢，树⽊清阴，⽓氛静谧。（2）①以动衬静（或：以有声写⽆声）。诗歌头两联写出了环境的安静，第三联截取两个⽣活⽚断写出了半⼭园主⼈安静悠闲的⽣活，在此宁谧的氛围⾥，突然传来清脆悦⽿之声，更衬托出诗歌境界之幽。②寓情于景（或：情景交融）。从“唯有” “好⾳”可以看出，诗⼈对半⼭⽣活的喜爱之情。3. 阅读下⾯⼀⾸宋词，完成1—2 题。
忆王孙春词李重元
萋萋芳草忆王孙，柳外⾼楼空断魂，杜宇声声不忍闻。欲黄昏，⾬打梨花深闭门。
【王孙】王孙：本指贵族公⼦，此处指主⼈公的丈夫。
（1） 、作者精⼼选取了哪些意象？这些意象营造出什么样的氛围？ 作者精⼼选取了芳草萋萋、杨柳青青、杜宇悲啼、⾬打梨花等四种意象。 这些意象的组 合营造出暮春时节令⼈伤感的氛围。
（2） 、杜牧的《清明》 “清明时节⾬纷纷，路上⾏⼈欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥 指杏花村” ，与李重元词⼀样，都写到了“断魂” ，但其所抒发的感情各不相同，试做 简要的分析。
杜诗写孤⾝赶路的⾏⼈⾬中奔波，不见家⼈， “魂断”指思乡之情；李词写闺中少妇登楼远 眺，不见⾏⼈，徒使魂销魄断， “断魂”是思夫之愁。
羡他⽆事双蝴蝶， 烂醉东风野草花。 最是秋风管闲事，红他枫叶⽩⼈头。
（1）两⾸诗分别描绘了什么样的野步者形象？ （2）⽐较两诗结尾⼆句，说说两者写作⼿法有着什么样的相通之处。
参考答案 （ １）周诗描绘了⼀个陶醉于春天美景之中悠然漫步于郊野的隐逸者形 象；赵诗描绘的是⼀个在阵阵秋寒中带着哀愁只能倚仗在近郊漫步的⽼者形象。 （2）周诗写闲适的蝴蝶陶醉于东风野花之中，表现⾃⼰的惬意之情；赵诗埋怨 秋风使万物包括⼈⽼去，都运⽤了拟⼈的⼿法，从中表现⾃⼰的感情。5. 阅读下⾯两⾸元散曲，然后回答问题。
[ 越调 ] ⼩桃红 杨果
采莲⼈和采莲歌，柳外兰⾈过。 不管鸳鸯梦惊破， 夜如何 ?有⼈独上江楼卧 伤⼼莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。[ 越调] 平湖乐 王恽
采菱⼈语隔秋烟， 波静如横练。⼊⼿风光莫流转， 共留连。画船⼀笑春风⾯ 江⼭信美，终⾮吾⼟，问何⽇是归年。
（1） 请简要分析两⾸元散曲的思想情感。
（2） 从情景关系的⾓度简要分析两⾸元散曲在表现⼿法上的共同特点。
参考答案 :（1） 前⼀⾸抒发了对王朝兴废的悲哀之情。 诗歌连⽤“南朝旧曲? “司 马泪痕”两个典故，抒发了深切的王朝兴亡之悲；；后⼀⾸抒发了强烈的思归之 情。诗⼈以4. 阅读下⾯的诗，回答问题。
野步 （宋）周 密
麦陇风来翠浪斜， 草根肥⽔噪新蛙。 野步 （清）赵翼 峭寒催换⽊棉裘，倚杖郊原作近游。“江⼭信美，终⾮．吾⼟”表达了⾝处异乡的孤寂，⽤“何⽇是归年” 直接抒发了强烈的思归之情。（2）都是以乐景衬悲情。前⼀⾸⽤采莲⼈的欢歌反衬抒情主⼈公（或⾃⼰）的孤独悲哀之情；后⼀⾸⽤风光旖旎妩媚的⽔乡之景反衬苦闷思归的⼼情。6. 阅读下⾯这⾸宋词，然后回答问题。
江神⼦谢逸
杏花村馆酒旗风。⽔溶溶，飏残红。野渡⾈横，杨柳绿阴浓。望断江南⼭⾊
远，⼈不见，草连空。
⼣阳楼外晚烟笼。粉⾹融，淡眉峰。记得年时，相见画屏中。只有关⼭今夜
⽉，千⾥外，素光同。
（1）词中“”⼀句化⽤了杜牧的诗句“ ，”；另
⼀句“野渡⾈横” 化⽤了唐朝诗⼈的诗句“ ”。
（2）词的末尾三句⽤“只有”⼆字陡转，回到眼前，表达了什么意思？这三句与苏轼《⽔调歌头》“但愿⼈长久，千⾥共婵娟”同为望⽉抒情，但所表达的情感不同，请简析。答：（1）杏花村馆酒旗风——借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。韦应物野
渡⽆⼈⾈⾃横。（2）往事虽然美好，但已成过去，现在⼈隔千⾥关⼭，只有皎洁的⽉光，照着你也照着我。苏词以旷达的态度，⾃我安慰并安慰对⽅，带有祝愿的意味，表现出对⽣活的热爱；谢词侧重诉说离情，表达了⼈不能相见，徒然共照同⼀⽉亮的惆怅、⽆奈的⼼情。8.阅读下⾯⼀⾸词，完成第l4 ～16题。
霜天晓⾓陈继儒①
背⽔临⼭，门在松荫⾥②。茅屋数间⽽已，⼟泥墙，窗糊纸。曲床⽊⼏，四⾯摊书史。若问主⼈谁姓，灌园者，陈仲⼦③。不衫不履，短发垂双⽿。携得钓
竿筐筥，九⼨鲈，⼀尺鲤。菱⾹酒美，醉倒芙蓉底。旁有⼉童⼤笑，唤先⽣，看⽉起。
1. 阅读下⾯这⾸元诗，然后回答问题。
素梅王冕
闲花野草⽃青红，⼀着冰霜扫地空。惟有⽼梅标致别，岁寒时节⾃春风。
（1）这⾸诗刻画了梅花什么样的形象?抒发了什么样的情感?请联系全诗进⾏简要分析。
（2）诗中描绘“闲花野草”的作⽤是什么?
参考答案:（1）刻画了梅花凌寒绽放，风姿⾼雅的神采。冰天雪地寒⽓纵横的时节，争红⽃绿的各⾊花草纷纷冻毙，惟有梅花从容⾃在，凌寒独放。“惟有⽼梅标致别，岁寒时节⾃春风”，诗⼈既抒发了对梅花的喜爱之情，⼜借物抒怀，赞美了君⼦品质。（2）描绘闲花野草，主要是为了对⽐和衬托梅花的形象及精神风貌。“闲花野草” 在寒冬到来之前，也曾“⽃青红”，然⽽“⼀着冰霜”即“扫地空” ，这与梅花的“岁寒时节⾃春风”形成鲜明对⽐，衬托出梅花“标致别”的⾼雅风姿，进⽽突出梅花的傲岸品质。2. 阅读下⾯⼀⾸宋诗，然后回答问题。
半⼭春晚即事王安⽯
春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深。
床敷每⼩息，杖履或幽寻。惟有北⼭鸟，经过遗好⾳。
（1）本诗题为“半⼭春晚即事” ，请简要概括“半⼭春晚” 的特点。
（2）请结合全诗，简要分析尾联“唯有北⼭鸟，经过遗好⾳”的表现⼿法。
参考答案 :（ 1）春花凋谢，树⽊清阴，⽓氛静谧。 （ 2）①以动衬静（或：以有声写⽆声） 。 诗歌头两联写出了环境的安静，第三联截取两个⽣活⽚断写出了半⼭园主⼈安静悠闲的⽣ 活，在此宁谧的氛围⾥， 突然传来清脆悦⽿之声， 更衬托出诗歌境界之幽。 ②寓情于景 （或： 情景交融）。从“唯有” “好⾳”可以看出，诗⼈对半⼭⽣活的喜爱之情。3. 阅读下⾯⼀⾸宋词，完成 1— 2 题。
忆王孙 春词 李重元
萋萋芳草忆王孙，柳外⾼楼空断魂，杜宇声声不忍闻。欲黄昏，⾬打梨花深闭门。
【王孙】王孙：本指贵族公⼦，此处指主⼈公的丈夫。
（1） 、作者精⼼选取了哪些意象？这些意象营造出什么样的氛围？ 作者精⼼选取了芳草萋萋、杨柳青青、杜宇悲啼、⾬打梨花等四种意象。 这些意象的组 合营造出暮春时节令⼈伤感的氛围。
（2） 、杜牧的《清明》 “清明时节⾬纷纷，路上⾏⼈欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥 指杏花村” ，与李重元词⼀样，都写到了“断魂” ，但其所抒发的感情各不相同，试做 简要的分析。
杜诗写孤⾝赶路的⾏⼈⾬中奔波，不见家⼈， “魂断”指思乡之情；李词写闺中少妇登楼远 眺，不见⾏⼈，徒使魂销魄断， “断魂”是思夫之愁。
羡他⽆事双蝴蝶， 烂醉东风野草花。 最是秋风管闲事，红他枫叶⽩⼈头。
（1）两⾸诗分别描绘了什么样的野步者形象？
（2）⽐较两诗结尾⼆句，说说两者写作⼿法有着什么样的相通之处。
参考答案 （１）周诗描绘了⼀个陶醉于春天美景之中悠然漫步于郊野的隐逸者形象；
赵诗描
绘的是⼀个在阵阵秋寒中带着哀愁只能倚仗在近郊漫步的⽼者形象。
（2）周诗写闲适的蝴蝶陶醉于东风野花之中，表现⾃⼰的惬意之情；赵诗埋怨秋风使万物 包括⼈⽼去，都运⽤了拟⼈的⼿法，从中表现⾃⼰的感情。 5. 阅读下⾯两⾸元散曲，然后回答问题。[ 越调 ]⼩桃红 杨果
4.阅读下⾯的诗，回答问题。
野步 （宋）周 密
麦陇风来翠浪斜， 草根肥⽔噪新蛙。 野步 （清）赵翼 峭寒催换⽊棉裘，倚杖郊原作近游。
采莲⼈和采莲歌，柳外兰⾈过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何?有⼈独上江楼卧。伤⼼莫唱，
南朝旧曲，司马泪痕多。[ 越调]平湖乐王恽
采菱⼈语隔秋烟，波静如横练。⼊⼿风光莫流转，共留连。画船⼀笑春风⾯。江⼭信美，终⾮吾⼟，问何⽇是归年。
（1）请简要分析两⾸元散曲的思想情感。
（2）从情景关系的⾓度简要分析两⾸元散曲在表现⼿法上的共同特点。
参考答案:（1）前⼀⾸抒发了对王朝兴废的悲哀之情。诗歌连⽤“南朝旧曲?“司马泪痕”两个典故，抒发了深切的王朝兴亡之悲；；后⼀⾸抒发了强烈的思归之情。诗⼈以“江⼭信美，终⾮．吾⼟”表达了⾝处异乡的孤寂，⽤“何⽇是归年”直接抒发了强烈的思归之情。（2）都是以乐景衬悲情。前⼀⾸⽤采莲⼈的欢歌反衬抒情主⼈公（或⾃⼰）的孤独悲哀之情；后⼀⾸
⽤风光旖旎妩媚的⽔乡之景反衬苦闷思归的⼼情。6. 阅读下⾯这⾸宋词，然后回答问题。
江神⼦谢逸
杏花村馆酒旗风。⽔溶溶，飏残红。野渡⾈横，杨柳绿阴浓。望断江南⼭⾊远，⼈不见，草连空。
⼣阳楼外晚烟笼。粉⾹融，淡眉峰。记得年时，相见画屏中。只有关⼭今夜⽉，千⾥外，素光同。
（1）词中“”⼀句化⽤了杜牧的诗句“ ，”；另⼀句“野渡⾈
横”化⽤了唐朝诗⼈的诗句“ ”。
（2）词的末尾三句⽤“只有”⼆字陡转，回到眼前，表达了什么意思？这三句与苏轼《⽔调歌头》“但愿⼈长久，千⾥共婵娟”同为望⽉抒情，但所表达的情感不同，请简析。
答：（1）杏花村馆酒旗风——借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。韦应物野渡⽆⼈⾈
⾃横。（2）往事虽然美好，但已成过去，现在⼈隔千⾥关⼭，只有皎洁的⽉光，照着你也照着我。苏词以旷达的态度，⾃我安慰并安慰对⽅，带有祝愿的意味，表现出对⽣活的热爱；谢词侧重诉说离情，表达了⼈不能相见，徒然共照同⼀⽉亮的惆怅、⽆奈的⼼情。8. 阅读下⾯⼀⾸词，完成第l4 ～16 题。
霜天晓⾓陈继儒①
背⽔临⼭，门在松荫⾥②。茅屋数间⽽已，⼟泥墙，窗糊纸。曲床⽊⼏，四⾯摊书史。若问
主⼈谁姓，灌园者，陈仲⼦③。不衫不履，短发垂双⽿。携得钓竿筐筥，九⼨鲈，⼀尺
鲤。菱⾹酒美，醉倒芙蓉底。旁有⼉童⼤笑，唤先⽣，看⽉起。【注】①陈继儒，明代⽂学家和书画家。字仲醇，号眉公，华亭（今上海松江）⼈。②作者在《晚⾹堂⼩品·花史题词》中写道：“吾家⽥舍在⼗字⽔外、数重花外，设⼟剉（⽡锅）、⽵床及三教书，除见道⼈外，皆⽆益也” 。③陈仲，战国著名思想家。名定，亦称陈仲⼦，⼭东邹平⼈。陈仲⼦辞官隐居于长⽩⼭，终⽇为⼈灌园。
（1）．上⽚详细写居住环境的⽤意是:
（2）．“不衫不履，短发垂双⽿”表现了作者__________________ 的个性。
