好家风成就好孩子的感悟

阅读成就了我的好家风

七一东校 五（2）班 张媛迪

岳母为儿刺字“精忠报国”，“忠”为岳家之家风；林则徐勤俭持家，生活简朴，他认为：“贤而多财，则损其志；愚而多财，则增其过。”“俭”为林家之家风；曾国藩以为“勤”为人生第一要义，崇尚“勤”为曾家之家风也......古代大家族里几乎都有自己的家风家规，而我家的家风就是“勤学好读”了。

我的爸爸非常爱看书，即使再忙仍然手不释卷，忘我的啃着书。只要他一沉浸在书的世界里就甭想叫醒他了。受他影响，在我很小很小的时候，爸爸妈妈就给我买了许多故事书，多得已经能堆成一座小山了。每天晚上，妈妈都会给我讲故事，一直讲到深夜，以至于我都快能把这些都背下来了。但我又觉得不能独享，于是，我一交到好朋友就叽里呱啦讲个没玩，直讲到肚子里的故事都掏光了，才肯停下来。

渐渐地，我学习了拼音。于是，我就每天捧着一本本有注音的绘本，看啊看啊......书就像磁石一样吸引着我，后来，在老师的推荐下我看的书更多了，比如，《草房子》、《鲁滨孙漂流记》、《我的狼妈妈》、《孩子们的秘密乐园》......故事中各种人物的命运遭遇、悲欢离合常常让我牵肠挂肚，夜不能寐。

爸爸也经常给我讲书里的故事：曹操诡计多端﹑决胜千里；诸葛孔明独挡千军万马、谈笑风生；吴三桂冲冠一怒为红颜；李世民“水能载舟，亦能覆舟”…… 读书使我明理，从书本里，我明白了美和丑，明白了善良和邪恶。读书让我站在了巨人的肩膀上，看得更远。

家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。

雨露滋润了禾苗，阅读成就了我的好家风。

评语：家风是一个家庭树立的价值准则，小作者受父母的熏陶从小喜欢读书，网上的购书已装满了家里几个柜子，图书馆也经常有她沉思阅读的身影，所以小作者在写此文时水到渠成，一气呵成，读书使她收益无穷。

辅导老师 张 迪

好家风—影响孩子一生的教育

家风在中国传统文化中源远流长。家庭做为孩子最早融入的交际圈，一个家庭的家风就是孩子交往能力、习惯养成的第一课堂。孩子在家庭中所受到的熏陶为其一生的开展奠定的不可改变的根底。如何为孩子成长制定适宜的家规，形成和谐的家风对幼儿一生的成长具有深远的意义。

所谓家风，又称门风，是指一个家庭或家族的传统风气或作风。家风在中国传统文化中源远流长，儒家文化讲究“诗礼传家〞，讲究“忠孝仁义礼智信廉〞。概括起来，不外乎家国天下、耕读传家、积德行善、仁孝清廉等几个关键词。而家风的形成，无关家庭贫富，亦无关父母文化程度，所关涉的乃是父母的德行素养。可以说，有什么样的家风，就有什么样的做人做事态度、为人处世伦理。对于孩子来说，家风将影响和决定他的一生。

良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子安康地成长。它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细那么放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家长的言谈举止影响孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家风都会在孩子的意识中打下深刻的烙印，作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中，心情舒畅、心理平安、情趣高昂、学习奋进；反之，那么精神空荡、心神不宁、态度消极、学习松懈。

在现实生活中，要把握传统和现代之间内在的承接性关联，注意反映时代的特征，也要继承传统的经典，要重在建立上下功夫。建立和谐的家庭，形成良好的家风，关键在于主要成员的学识、修养、气度和作风。家长之间关系正常，互相尊重、谦让、理解、宽容，孩子感受到的是温馨、和睦的真诚亲情。家长习惯读书学习、善于思考，孩子品味到的是勤奋和不懈的精神追求。家长爱岗敬业、勤俭持家，孩子体验到的是认真踏实的作风。也就是说，家长想把孩子塑造成为什么样的人，自己应首先成为什么样的人。

好家长成就好孩子读后感范文四篇

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作讨论的文体之一。简洁来说就是看完书后的感受。以下是我整理的好家长成就好孩子读后感范文四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇: 好家长成就好孩子读后感

《好家长成就好孩子》把心理学、心灵成长学等很多理论和方法与亲子教育融为一体，从一个全新的角度对亲子教育进行了诠释。不仅让家长懂得了教育方法，更明白了这些方法后面的道理，并以过12关的形式，通过一环扣一环的有体验、有互动、有练习的过关训练，来关心家长塑造自己的角色、开发孩子的生命潜能、保持孩子良好的生命状态、查找有效的教育途径和方法、植入乐观正面的自我意向。让家长在生动好玩的体验、互动和练习的过程中，从潜意识去修改不良的习惯，建立正确的信念找到成为一个“合格家长”的模式和感受。这样不仅事半功倍，而且使家长过去在亲子教育中遇到的一些难题变得迎忍而解，确保了家长与孩子的共同成长。

父母对孩子的爱，别人永久无法替代。所以这是一份特殊的爱。特殊的爱如何给生命中的最爱，这是一场特殊的考验。人之初，如玉璞。孩子来到这个世界上，脑子一片空白，他们的性情、观念、品德的养成都来自于他们对外界的感知和熟悉。父母，是孩子降生后第一眼观察的人，是孩子的启蒙老师，是孩子人生路途最重要的指引者。毫无疑问，绝大多数父母是无私的在孩子身上播撒着爱的，可是，在现实生活中的一个事实是，家长是那么的爱孩子，以至于为了孩子，吃糠咽菜，受尽磨难甚至付诞生命都毫不在意。他们给了每个孩子在他们所能的限度内能给的最多的东西。而有的东西的确不是孩子的养分，而是孩子成长的“毒素”，那些“毒素”就是否定、斥责、打骂或者是溺爱、过度呵护、纵容等等。其实，家长的本意肯定是盼望给孩子最最健康、最最平安、最最布满爱意的一个环境。然而，家长们付出的结果常常与良好愿望相差十万八千里。

好家风培育好孩子

自古以来，中华民族就十分重视家庭教育，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”家风是一个家族最宝贵的财产，是每个家庭成员“三观”的基石，家风好，则族风好、民风好、国风好.

如此看来，良好家风就是砥砺品行的“磨刀石”。“家之兴替,在于礼义，不在于富贵贫贱"。知礼义、重家风是中华民族的优秀传统。因家风清廉质朴、善良守信、进取有为而赢得赞誉的古今名人不胜枚举。岳母在岳飞背上刺下“精忠报国"四个大字,岳飞又严格教育参战的儿子，一心报国.清代名臣林则徐留给后辈的家训说：“子孙若如我，留钱做什么?贤而多财，则损其志;子孙不如我，留钱做什么？愚而多财,益增其过。”好的家风犹如无声的教诲，助子孙后代立德立言，代代受益。好家风是一本鲜活的教科书，它在无形中发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。

我们学校有一位爱心天使——吴同学，每次同爸爸或妈妈上街,遇到伸手乞讨的老人、残疾人，他总是把自己身上的零用钱赠送给他们，而这些小善举也总是得到爸爸妈妈的赞许与支持。他孝顺父母，是父母眼里的好帮手；他尊重老师，是老师眼里的好学生。如果大家走进吴同学的家庭,就会明白他为何能成为爱心天使。吴这个家庭从没有和邻居发生过争吵.吴同学爸爸妈妈还专门给他也准备了把小扫帚，让她跟在后面一起扫地，还告诉他：“人的双手是个宝，勤劳可以创造一切.”幼小的吴同学虽然还听不懂那些大道理，但他爱劳动，并从劳动中体验到了快乐.吴同学歌唱得很好，每次他在学校要登台演唱，必定是全家老少一起出动，来为他加油、鼓劲,有爱的家风成就有爱的孩子。

与吴同学相反的是唐同学，唐同学从小家庭生活条件非常优越，父母忙于生意，还请了个保姆一切都不用唐某动手。小的时候去上学,唐同学坚持自己背书包，妈妈就说：“没出息，这些事不用你干，你要做人上人。”幼小的唐某看到母亲每天对保姆挑三捡四,从来没有满意的时候，也渐渐滋生指使他人做事的坏习惯，对同学、亲戚、朋友指手画脚、吆三喝四,经常要求别人为她做事，却从来不肯为别人做一点事情。由于她的自私、懒惰、自以为是和狭隘，他没有朋友，内心孤独,而且学习怕吃苦,成绩差，没有人喜欢他。