五年级上册语文一课一练-第24课 月迹(含答案)
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第24课 月迹
一、读拼音，写词语.
qiāo qiāo cháng é jí dù
cí pén tiě xiān qīng xī
二、比一比，再组词. 疾（ ） 掀（ ） 掬（ ） 糙（ ） 悄（ ）
嫉（ ） 锨（ ） 菊（ ） 造（ ） 梢（ ）
三、我能选词填空.
简单 简陋 简朴
1. 他穿的袜子补了又补，可见他的生活非常（ ）.
2. 这次数学试题太（ ）了，我很快就全部做完了.
3.爷爷和奶奶住的房屋很（ ）.
继续 连续 陆续
3. “村子里就剩下你一个人吗？”军官（ ）盘问他.
4. 他（ ）三年被评为“三好学生”.
5. 下课了，我们（ ）离开教室.
四、写出下列词语的近义词.
新鲜—（ ） 满足—（ ）
羡慕—（ ） 嫉妒—（ ）
五、下列句子关联词使用不当的是（ ）.
A．如果．．是蒙蒙细雨的夜晚，就．有一只两只萤火虫.
B．噢，月亮竟是这么多：只要．．你愿意，它就．有了哩.
C．无论．．戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都．拒绝了.
D．如果．．一旦失去了你啊，那就．仿佛没有了灵魂.
六、解释下列词语.
面面相觑：______________
清晰：_________________ 嫉妒：_________________
七、、词语搭配.
（ ）的骨朵儿 （ ）的女子 （ ）的月亮
（ ）的房屋 简朴的（ ） 眺望（ ）
八、给下列句子排序.
（ ）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.
（ ）我关上了楼道的灯,摸黑下了楼. （ ）写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.
（ ）一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.
（ ）我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.
（ ）来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关.
九、按要求写句子.
1．三妹说：“月亮是属于我的了！”（改为转述句）
____________________________________
2．月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿.（仿写句子）
____________________________________
3．月亮还在竹帘儿上爬.（仿写拟人句） ___________________________________
4．河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光.（缩句）
___________________________________
十 、课文回顾.
1.榕树正在____________ 的时期，好像在把它的全部____________ 展示给我们看.那么多的绿叶，____________在____________ 上面，不留一点儿____________ .那翠绿的颜色，明亮地____________ 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有____________ .这美丽的____________ ！
2.《月迹》是一篇____________ 性散文，记叙了一场饶有情趣的寻月活动，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望，同时告诉人们一个道理:______________________ .
十一、课内阅读.
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了.我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮.我想，我的眼睛里也一定是会有的.噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩. 我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉……正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的.我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上.我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了.
1.课文围绕孩子和月亮依次写了院中望月、河边寻月、眼睛见月三个部分.选文描写的是________________________，“我”在 _________________看见了月亮.于是作者猜想________________________.于是得出了个结论：_____________________.
2.“月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩.”这句话告诉我们一个什么深刻的道理？ _________________________________
3.本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？
_________________________________
十二、阅读下文，回答问题.
观看鸟的神奇表演
我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园.那里的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是应接不暇.
不知谁叫了一声：“赶快去观看鸟的表演啰！”我和妈妈随着叫声，跟着导游小姐来到了鸟的乐园.哦，观看的人真多，人山人海，座无虚席.你瞧，一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布：“鸟的鸣声表演开始！”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着，好像在对观众说：“我的鸣声多么好听啊！”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着；紧接着是猫头鹰拍打着翅膀，张大嘴巴鸣叫着；最后是聪明的八哥鸟，一会儿学人“呜呜呜”的哭声，一会儿又学人“咯咯咯”的笑声，逗得台下观众哈哈大笑.
更有趣的是观看鸟的智力表演.黄莺学拉车子一摇一晃；鹦鹉爬天梯，步步升高；画眉鸟学算术，计算准确无误.最吸引人的是杜鹃辨认人民币.台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币，聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中，把拾元钱衔到嘴里再回到台上.台下响起一阵阵热烈的掌声. 1.写出文中描写声音的词语.
______________________________
2.找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语.
______________________________
3.文章重点写“______”和“______”这两部分，“鸟的鸣声”选择了______、______、______和______.
4.“应接不暇”是什么意思？ 参考答案
一、悄悄 嫦娥 嫉妒 瓷盆 铁锨 清晰
二、 疾病 掀起 掬起 粗糙 悄悄 嫉妒 铁锨 菊花
建造 树梢
三、简朴 简单 简陋 继续 连续 陆续
四、新奇 知足 仰慕 妒忌
五、 A 六、你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话.
清楚 忌妒，对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨.、
七、累累 漂亮 小小 淡淡 简单 面容 包裹 简陋
生活 远方
八、3 6 1 5 2 4
九、1.三妹说，月亮是属于她的了！ 2. 风儿伸出手，轻轻地抚摸着我的脸. 3.星星还在天上眨着眼呢.4. 净沙闪着银光.
十、茂盛 生命力 一簇堆 另一簇 缝隙 照耀 一个新的生命在颤动 南国的树 叙事 要不断去追求美好的事物、美好的人生，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在.
十一、1. 眼睛见月 水里、弟弟妹妹的眼睛里 他的眼睛里也一定会有的 只要你愿意，它就有了哩
2.“生活上不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在.
3.生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求.
十三、1.叽叽喳喳 呱呱呱 呜呜呜 咯咯咯 哈哈哈
2.首先……接着……紧接着……最后
3. 鸟的鸣声表演 鸟的智力表演 乌鸦 小黄鸟 猫头鹰
八哥鸟
4.形容景物繁多，来不及观赏.
