小班幼儿健康教案《我会漱口》

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小班健康教案：我会漱口

目标：

1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净。

2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。

准备：

《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》

过程：

一、大嘴的丁丁--今天，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他是谁？（出示大嘴头像）--他是大嘴丁丁，今天他吃了很多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么？（白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果）--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说：“吃完东西了，我要去睡觉了。”可是嘴里有这么多的东西，很不舒服，现在我们想个办法帮帮他吧！

二、我帮丁丁漱口--我们一起来帮丁丁漱口吧！漱口需要什么东西？

--播放音乐，教师帮丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

--漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么？ － 2 －

三、老师教我漱口--小朋友，我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗？

--现在老师来教你们漱口。（出示漱口他）--幼儿边念漱口儿歌，边做动作。

四、我会漱口--讲解漱口时应注意的地方--播放音乐，幼儿漱口五、小结今天我们学会了漱口，漱口可以帮助我们保护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的。

一、教学内容：小班健康《我会漱口》

二、教学目标：

1.学习正确漱口的方法，知道漱口可以让口腔变干净。

2.初步养成吃完东西漱口的良好习惯。

三、教学准备：

1.教具：（粘有青菜、小鱼、香蕉、苹果、糖果）的“丁丁”大挂图；

图片2张（小水杯，小水滴）；

2.学具：幼儿每人一个小杯子，水，脸盆等。

3.课件

四、教学重点与难点：学习正确漱口的方法，知道漱口可以让口腔变干。

五、教学方法与手段：游戏法、操作法

六、教学过程：

教师活动 幼儿活动 设计意图

一、出示课件“丁丁”，引起幼儿兴趣。

师：老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它

是谁。(揭示挂图)

介绍丁丁吃的东西（青菜、小鱼、香蕉、苹果、糖果）引导幼儿点数丁丁吃的东西。

告诉幼儿丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃鱼。它一点也不挑食，你们是不是也都不挑食呀！什么都要吃点身体才会棒！ 1.幼儿观看丁丁的大图，观察丁丁吃的东西。

2.点数丁丁吃了几样东西？ 通过丁丁大嘴巴的出示，激发幼儿的观察兴趣，引导小朋友了解丁丁吃的东西，为下面的漱口活动打下铺垫。

二、引导幼儿尝试学习漱口。师：说说吃完东西，该想想什么办法让小嘴巴干净。

可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？那怎么办呀？（漱口）

1.出示图片杯子、小水滴，教师演示教具，让丁丁的牙齿就会很干净，然后就不会牙疼1.幼儿观察教具，说说为了口腔清洁，幼儿了解漱口。

通过教具杯子、小水滴的使用，让老师和小朋友分别为丁丁的大嘴巴漱口，引导幼儿学习漱口的正确方法。 了。

2.观察漱完口后，有没有发现丁丁的嘴巴里面少了什么东西？说说看（苹果、青菜、小鱼）。

3.请小朋友为丁丁漱口。（教师帮幼儿一起演示）现在丁丁的嘴巴怎么样？

师：哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白，那么丁丁是怎么漱口的？

教师引导幼儿学习漱口的正确方法：

（1）教师演示:手拿小杯子,

2024年《我会漱口》幼儿园小班教案

一、教学内容

二、教学目标

1. 了解漱口的目的和重要性，知道漱口可以保护牙齿，预防口腔疾病。

2. 学会正确的漱口方法，并能独立完成漱口动作。

三、教学难点与重点

难点：掌握正确的漱口方法，养成按时漱口的习惯。

重点：了解漱口的重要性，学会漱口的基本动作。

四、教具与学具准备

1. 教具：教学挂图、牙齿模型、漱口杯、牙刷、牙膏、毛巾。

2. 学具：漱口杯、牙刷、牙膏、毛巾。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师扮演小熊医生，进入教室与幼儿互动，询问大家是否知道保护牙齿的方法，引导幼儿关注口腔卫生。

2. 例题讲解（10分钟）

教师出示牙齿模型，讲解漱口的重要性，演示正确的漱口方法，并解释漱口可以去除牙齿上的食物残渣和细菌，保护牙齿健康。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行漱口练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

4. 游戏环节（5分钟） 组织“漱口接力赛”，每组幼儿按照正确的漱口方法，完成漱口动作，最快完成的组获胜。

六、板书设计

1. 板书《我会漱口》

2. 板书内容：

漱口的重要性

正确的漱口方法

漱口的好处

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的漱口方法，并坚持每天漱口。

2. 答案：正确完成漱口动作，养成按时漱口的习惯。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：

环境创设：在班级环境中布置关于口腔卫生的主题墙，引导幼儿关注口腔健康。

主题活动：组织“保护牙齿”主题活动，邀请牙医进课堂，为幼儿进行口腔检查，提高幼儿的口腔卫生意识。

重点和难点解析

1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的深度和清晰度。

4. 随堂练习的指导与反馈。

5. 作业设计的实际操作性与家庭参与。 6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：

［案例］晤是一　

、班健康活动：我会漱口　，ｓｊｌ－－南县实验幼儿园　周玫瑛　

【活动思路】　ｉｊ－，班是ＡＤＪＩ．．，良好卫生习惯养成的关键期，　养成漱口习惯对保持牙齿清洁和口腔卫生十　分重要．而本班级中有许多幼儿存在不漱口　或漱口不到位的现象，因此，我设计了本次　活动。活动以“小熊邀请幼儿来家里做客”　为线索，让幼儿在各感官的参与下了解漱口　的重要性，在大班幼儿的示范￣ｎＪｌ，歌的提示　下学习漱口的方法，活动中幼儿一步步地将　漱口的行为内化成自己愿意的行为，为良好　生活习惯养成奠定基础。　【活动目标】　１．知道漱口可以清洁口腔，，ｆ￣ｓｓｐ牙齿。　２．掌握正确的漱口方法。　３．感受漱口的乐趣。喜欢漱口。　【活动准备】　材料准备：奥利奥饼干若干、小熊图片、　“细菌破坏牙齿”和“大班幼ＪＬ正确漱口方　法”视频；小毛巾、小杯子、镜子人手各一　．ｆ９，．ＡＤＪＬ，前几天漱过口的ｚｉ＇ｃ等。　【活动过程】　１．情景导入活动。　（１）谈话引题。　师：今天小熊请我们到它家里，ｆｇｃ．￣ｉＰ－．我　们出发吧。我们跟一Ｊ、熊打个招呼吧！　师：小熊看见你们来了很高兴．露出了　洁白的牙齿，小熊请你们看看自己的牙齿白　不白。　（教师示范照镜子观察牙齿）　（２）ＡＤＪＬ品尝饼干。　师：你们知道小熊请我们来干什么吗？　你们看，原来小熊是来请我们吃饼干的。我　们－ｉｔｔ－ｉ￣小熊吧。　幼儿吃饼干。教师在小熊的牙齿上抹上　奥利奥饼干。　２．通过看一看、闻一闻、说一说，让幼　儿了解漱口的作用，激发幼儿漱口的愿望。　师：呜呜呜……小熊哭了，你们看小熊　的牙齿怎么了？我们也来看看自己的牙齿吧。　教师引导幼儿取镜子观察自己的牙齿。　（１）引导幼儿照镜子观察吃过饼干的牙　齿，了解吃完食物后牙齿会有食物残留。　师：告诉小熊你们的牙齿怎么了？　师：是什么东西让我们的牙齿变Ｊｉｇ．的？　（饼干）　师：我们该用什么办法把这些脏东西赶　走呢？　（漱口）　师：　（小结）对了，我们可以用漱口的　方法Ｊ￣．－，－ｆｃ残留在牙齿上的脏东西。　（２）出示幼儿漱过口的水，引导幼儿闻　一闻、说一说。　师：这是老师前几天收集的你们漱过　口的水，牙齿里的脏东西都在里面，你们闻　闻看。　师：你们喜欢这个味道吗？为什么会这　么臭？　（３）观看“细菌破坏牙齿”视频，进一　步了解细菌会破坏牙齿。　（下转第１００页）　２０１３．７、８辐止教　９７　一　一　●　．．．．．．．．．．．．．．．Ｌ