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祖国是什么
祖国是什么?
祖国是脚下的这块土地，
祖国是什么?
祖国是一朵花儿。
祖国是什么?
祖国是我们的母亲，
长江黄河就是哺育我们的乳汁。
祖国啊，您不仅是960万平方公里的山河，
您也是一位慈祥的母亲。
您用五星红旗，
向世界证明：
哪里有中国人，
哪里就有五星红旗。
我的祖国，我爱您。
我爱你灿烂的花儿，
我爱你的每一寸土地，
我爱你壮丽的河山，
那天，爷爷问我：祖国在哪里？
我说：天安门。
妈妈又问：祖国在哪里？
我说：在北京。
妈妈说：祖国在我们脚下，
我说：我飞到天上呢？
妈妈说：祖国在我们头顶。
我问爷爷：祖国到底在哪里？
爷爷说：祖国在我们心里。
《祖国妈妈---我爱您》主题班会活动过程：一、回顾篇——走近祖国1、国庆节的由来2、长征、抗日战争历史简述、图片、视频欣赏3、学生谈感受。
二、抒发篇——歌唱祖国1、祖国相关知识抢答赛2、小合唱《国旗国旗我爱你》3、诗朗诵《祖国》三、行动篇——报效祖国1、学生谈感受如何报效祖国，怎样才是热爱祖国2、学生写心型卡片3、师总结，在《歌唱祖国》歌曲结束。
师：1949年10月1日，毛主席亲手在首都天安门城楼上升起了第一面五星红旗—一国旗，向世界人民庄严宣布：中华人民共和国成立了。
以后每年的这一天，举国上下，一片欢腾，花团锦簇，载歌载舞，祖国处处洋溢着鲜花和笑脸，可是当你沉浸在欢乐祥合的气氛中，当你躺在妈妈温暖的怀抱中，当你在游乐场尽情的嬉戏玩乐时，你可曾想到，你的祖国妈妈曾经经历了怎样的痛苦与磨难，进行了多少艰苦卓绝的斗争，让我们一起来回顾和感受一下吧！师：这呢！就是震惊中外的两万五千里长征中的一个镜头，中国共产党领导的工农红军以3万人的兵力对付国民党反动派40万的兵力，而且国民党装备先进，红军武器落后，有些人甚至是赤手空拳，爬雪山过草地，吃的是树皮草根，上有敌人的飞机大炮的轰炸，后有敌人的围追堵截，克服重重艰难险阻，历时整整两年，转战14外省，行程25000里，用生命和鲜血铸就了中国工农红军，也就是现在的解放军，创造世界战争史上的奇迹。
不久，灾难深重的中国人民又迎来了历史上最艰苦卓绝的斗争——抗日战争，这是中国一段当时号称日不落帝国的日本夸下海口，要三个月消灭中国，在中国实行疯狂的大扫荡，烧光、抢光、杀光，中国到处血流成河，百姓尸体成堆，活埋、枪毙、杀中国人了做解剖实验，惨无人道，日本人犯下了滔天罪行。
中国人民奋起反抗，历时整整八年，才赶走了日本统治者。
这是一个相关的短片，一起来感受一下。
中国共产党与国民党又经历了三年针锋本对的解放战争才建立了我们伟大的来之不易的新中国。
看了这么多，听了这么多，你有什么感受呢？没有共产党，就没有新中国，没有新中国，就没有今天的我们，祖国妈妈给了我们生命，哺育了我们，给我们创造了安定和平没有战争的环境，给我们创造了这么好的学习环境，我们要不要爱她，尊敬她，报答她呢，这就是我们今天主题班会的主题——祖国妈妈我爱您！下面有请刘洱成、邓品思同学主持今天班会的第二个环节——走近祖国！主持人甲：祖国！多么神圣的名字。
山东人民版道德与法治二下第3课《祖国妈妈我爱您》教学设计一. 教材分析《祖国妈妈我爱您》是山东人民版道德与法治二下第3课的一篇课文，课文通过讲述祖国妈妈的伟大和可爱，让学生感受到祖国的繁荣昌盛，从而培养学生的爱国情怀。
课文语言朴实，情感真挚，贴近学生的生活，容易引起学生的共鸣。
本文旨在通过课文的学习，让学生了解祖国的发展历程，认识到祖国的伟大，从而激发他们的爱国之情，培养他们的道德素养和法治意识。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经初步建立了对祖国的基本认识，了解了祖国的一些历史和文化。
但他们对于祖国的伟大和繁荣昌盛的认识还比较肤浅，需要通过本课的学习，进一步深化他们对祖国的认识，培养他们的爱国情怀。
此外，学生对于道德和法治的概念还比较模糊，需要通过课文的学习，使他们认识到道德和法治对于国家和社会的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文的内容，了解祖国的发展历程，认识到祖国的伟大。
2.过程与方法：通过课文的学习，培养学生的爱国情怀，提高他们的道德素养和法治意识。
3.情感态度与价值观：学生能够热爱祖国，关心国家大事，遵守法律法规，成为有道德、有法治意识的好公民。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解课文的内容，了解祖国的发展历程，认识到祖国的伟大。
2.教学难点：如何引导学生从课文学习中，培养出爱国情怀，提高道德素养和法治意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中感受祖国的美好，培养他们的爱国情怀。
2.情感教学法：通过激发学生的情感，使他们产生对祖国的热爱，提高他们的道德素养和法治意识。
3.讨论教学法：通过小组讨论，让学生交流对课文内容的理解，培养他们的思辨能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示课文内容，帮助学生更好地理解课文。
2.教学视频：准备一些关于祖国发展的视频资料，让学生更直观地了解祖国的发展历程。
3.教学道具：准备一些与课文内容相关的道具，如国旗、地图等，帮助学生更好地理解课文。
祖国妈妈我爱你朗诵词《祖国妈妈我爱你》在世界的东方，有一个古老而伟大的国度，那就是我们的祖国——中国！她就像一位慈祥的母亲，用温暖的怀抱呵护着我们，给予我们无尽的关爱和力量。
祖国妈妈，我爱你！这可不是一句简单的话，这里面包含着我深深的情感。
当我还是个小孩子的时候，我就知道，祖国是我们的依靠。
每次看到五星红旗在风中飘扬，我的心里就充满了自豪。
那鲜艳的红色，就像一团燃烧的火焰，照亮了我们前行的道路。
我会问爸爸妈妈：“为什么国旗是红色的呀？”他们告诉我：“这红色是无数先烈用鲜血染成的，是他们的牺牲换来了我们今天的幸福生活。
” 哎呀，那时候我就在想，先烈们得多勇敢啊，他们难道不害怕吗？在学校里，老师给我们讲祖国的历史。
从古老的四大发明到如今的高科技，从雄伟的万里长城到现代化的高楼大厦，祖国的变化可真大呀！我仿佛看到了古代的人们辛苦地造纸、印刷，仿佛看到了长城上的士兵们坚守着边疆。
这就像一场精彩的电影，在我眼前一幕幕地播放。
我不禁感叹：祖国妈妈，你真了不起！还记得有一次，我们全家一起去旅游。
我们看到了壮丽的山河，那高耸的山峰，那奔腾的江河，简直太美了！我兴奋地大喊：“哇，祖国的风景真是太棒啦！”爸爸笑着说：“这都是祖国妈妈给我们的礼物呀。
” 可不是吗？这么美丽的风景，难道不是祖国妈妈对我们的宠爱吗？还有啊，每当遇到困难的时候，祖国妈妈总是第一时间来帮助我们。
比如地震、洪水这些灾害发生的时候，解放军叔叔们总是迅速赶到，救人们于水火之中。
他们就像超级英雄一样，哪里有危险就冲向哪里。
我跟小伙伴们说：“他们太厉害了，我们以后也要像他们一样勇敢！” 小伙伴们都用力地点点头。
在奥运会上，看到中国的运动员们奋力拼搏，赢得一枚又一枚的金牌，我的心都快跳出来啦！我激动地跳起来：“他们真棒！为祖国争光啦！”这时候，我觉得自己和运动员们是紧紧连在一起的，我们都是祖国妈妈的孩子。
祖国妈妈，您就像一棵大树，我们是树上的叶子，在您的庇护下茁壮成长；您又像一片广阔的海洋，我们是海里的鱼儿，在您的怀抱里自由遨游。
《祖国妈妈，我爱您！》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生对祖国有更深入的理解，了解祖国的地理、历史和文化特点。
2. 培养学生的爱国情感，增强民族自豪感和凝聚力。
3. 通过实践和探究，提高学生的团队协作能力和创新思维能力。
二、作业内容：1. 小组任务：学生以小组为单位，通过网络、图书馆等途径收集有关祖国的资料，包括地理、历史、文化等方面的信息。
每个小组需制作一份PPT，展示他们所了解的祖国。
2. 角色扮演：每个小组选择一个历史时期或事件，进行角色扮演，模拟当时的历史情境，感受那个时代的风貌和人们的情感。
通过这种方式，学生可以更深入地了解祖国的发展历程。
3. 爱国歌曲合唱：每个班级选一首代表性的爱国歌曲，进行合唱练习。
通过音乐的力量，培养学生的爱国情感。
4. 民族文化探究：学生以个人或小组为单位，选择一种民族文化（如汉字、中医、茶艺等），通过查阅资料、实地考察等方式，了解该文化的特点和价值，并撰写一篇短文。
三、作业要求：1. 作业需独立完成，或以小组形式共同完成。
2. 提交作业的时间和方式应在班级群内通知，确保所有学生都能按时提交。
3. 作业应体现学生的思考和探究过程，而非简单的复制和粘贴。
4. 鼓励学生在作业中表达自己的观点和感受，培养创新思维和批判性思考。
四、作业评价：1. 评价标准包括作业的质量、创新性、团队合作和完成情况等。
2. 评价方式可采用教师评价、小组互评和自我评价相结合的方式，确保公平公正。
3. 对于表现优秀的小组和个人，应给予适当的奖励和表扬，以激励学生的学习热情和积极性。
五、作业反馈：1. 学生在完成作业后，应向教师提交作业成果，并附上自己对作业的反思和感悟。
2. 教师应对学生的作业进行点评和反馈，指出优点和不足，并提供改进建议。
3. 教师应定期收集学生的反馈意见，以便改进教学策略和方法，提高教学质量。
通过本次作业的设计，旨在通过多元化的方式，让学生从多角度了解祖国，培养他们的爱国情感，同时也锻炼了他们的团队协作能力和创新思维能力。
第（二）单元教学主题（祖国妈妈我爱你）主备人备课时间2015.08.17研究主题有效提高德育实效
单元分析
教材分析
祖国妈妈我爱你，以国庆为切入点，通过人们庆祝国庆节的各种丰富多彩活动的体验和感受，通过学生自己参与的各种活动来激发其爱国的情感，培养爱祖国的意识。
单元目标1.感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。
2.认识国旗、国徽、国歌，为自己是中国人而自豪。
3.尊敬国旗、国徽、为自己是中国人而自豪。
4.自己动手，进行有创意的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。
5.
学
情分析
对小学年级的学生来说，国家还是一个非常抽象的概念。
为了让儿童对自己的国家有初步的认识，以国庆为切入点。
知识点1. 认识国旗、国徽、国歌，为自己是中国人而自豪。
2.尊敬国旗、国徽、为自己是中国人而自豪
3.感受人们迎接国庆的喜悦心情
能力
训练点自己动手，进行有创意的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。
德育
渗透点
激发对祖国的热爱之情。
为自己是中国人而自豪。
大班主题教案：祖国妈妈我爱您教学目标1.了解祖国的概念和含义，培养爱国情感。
2.通过各种方式表达对祖国的热爱和祝福。
3.学习国歌并尝试唱出来。
教学准备1.老师准备国旗、国歌等相关素材。
2.准备适合儿童学习国歌的版本。
教学过程1. 祖国是什么？1.通过图片和文字向孩子们介绍祖国的概念和含义，让孩子们了解什么是祖国。
2.老师介绍中国的地理位置，让孩子们了解中国在世界上的位置。
2. 我们为什么要爱祖国？1.通过简单的例子让孩子们了解祖国为我们做了什么。
2.通过国旗、国徽、国歌等素材展示祖国的形象和力量，引导孩子们产生爱国情感。
3. 如何表达对祖国的热爱？1.物理性实践：让孩子们自己制作国旗、国徽等图案，表达对祖国的热爱。
2.文字性表达：让孩子们画出自己心中的祖国，并用简单的语言表达对祖国的热爱和祝福。
3.声音性表达：老师带领孩子们学习国歌，尝试唱出来，表达对祖国的热爱和敬意。
教学评估1.在教学过程中观察孩子们的学习状态和表现，了解孩子们对祖国的认知和爱国情感的培养。
2.老师可以设置简单的小测验，测试孩子们对祖国相关知识的掌握程度。
教学记录本节课让孩子们通过多种方式了解祖国的概念和含义，并通过制作、表达和唱国歌的方式表达对祖国的热爱和祝福。
孩子们认真听课，积极表现，整个教学过程朝气蓬勃、充满活力。
总结爱国教育是幼儿园教育重要的组成部分，这次课程学习让孩子们了解祖国的概念和含义，培养爱国情感，对孩子们日后的发展具有重要意义。
在教学中，我们采用多种方式教授，让孩子们在愉悦的氛围中学习，吸收知识，提升爱国意识，让他们以更加健康积极的方式成长。
队形1：前3后5沁童：老师说祖国比蓝天还高我便放出一个彩色的风筝在轻盈的翅膀上我的心如风笛(dí)唱个不停齐合：我的心如风笛(dí)唱个不停天添：妈妈说祖国比春天还美我就走向五彩的花丛(cóng)每一颗晶亮的露(lù)珠嵌(qiàn)着我惊喜的眼睛齐合：嵌(qiàn)着我惊喜的眼睛子颖：我说祖国就是我的课本每一页都五彩缤纷我读呀读呀一定要把她读懂齐合：我读呀读呀一定要把她读懂队形2：后面5位同学边走边跟旁边同学牵手，走成一字形齐合：我们的祖国叫中国，童、豪、晨、延：高高的群山，繁荣的城市，，颖、灿、蕾、天：碧绿的草原，金色的沙漠，合：蓝蓝的大海，弯弯的江河。
多么美丽富饶的大中国。
队形3：沁童、天添独诵时往前走沁童：祖国妈妈，您是蓝天。
我就是蓝天里的小鸟。
齐合：只有在您的怀抱里，我才能飞得更远、更高。
天添：祖国妈妈，您是大地，我就是大地上的树苗。
齐合：只有在您的滋养下，我才能长出强壮的枝条。
队形4：边说边走成两条斜线童、豪：小鸟爱蓝天，鱼儿爱大海，颖、灿：小鸟爱蓝天，鱼儿爱大海，蕾、延、天、晨：小草爱大地，花儿爱阳光，齐合：我们小朋友，从小爱祖国！祖国就是我最亲爱的妈妈，童、豪、晨、天：我要把最美丽的花儿献给她，颖、灿、蕾、延：我要把最动听的歌儿唱给她, 童、豪、晨、天：祖国妈妈，我们爱您！颖、灿、蕾、延：祖国妈妈，我们爱您！齐合：祖国妈妈，我们爱您！。
《祖国妈妈，我爱您！》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解祖国的历史和文化，增强学生对祖国的认同感和归属感。
2. 通过实践，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
3. 提高学生的语言表达和团队协作能力。
二、作业内容：1. 小组任务：每个小组选择一个历史时期或一个文化主题，通过查阅资料、小组讨论和合作制作PPT等形式，展示所选时期或主题的历史和文化特点。
每个小组的展示时间不超过5分钟。
* 作业要求：（1）每个小组需提前准备，确保PPT内容翔实、逻辑清晰。
（2）小组内部分工明确，确保每个人都参与到展示中。
（3）展示过程中，请注意仪态端庄、语言清晰、声音适中。
（4）小组之间要相互尊重，保持良好的课堂秩序。
2. 个人任务：完成一篇500字以上的短文《祖国妈妈，我爱您！》，表达自己对祖国的热爱和感激之情。
三、作业反馈：请同学们在作业完成后，将自己的作业成果拍照或录像，并上传至班级微信群或QQ群，以便老师和同学们互相学习和交流。
同时，也欢迎同学们在群里分享自己的作业心得和感受，共同提高我们的作业质量和表达能力。
在作业反馈部分，老师将根据同学们的展示内容和表达方式进行评价，并给出具体的建议和指导，帮助同学们进一步提高自己的学习能力和表达能力。
通过这次作业，同学们不仅能够更好地了解祖国的历史和文化，增强自己的爱国情感和民族自豪感，还能够提高自己的语言表达和团队协作能力，为今后的学习和生活打下更加坚实的基础。
最后，希望同学们能够认真对待这次作业，充分发挥自己的主观能动性，积极参与到小组合作和独立思考中来，共同完成一份高质量的作业成果。
作业评价：本次作业的评价标准主要包括内容翔实度、表达清晰度、团队协作能力和时间控制能力等方面。
通过同学们的展示和反馈，可以看出大部分同学都能够达到预期的要求，表现出了较高的学习热情和团队协作精神。
但是也有些同学在时间控制和表达方面还存在一些问题，需要进一步加强练习和提高。
总之，这次作业是一次非常有意义的学习体验，希望同学们能够通过这次作业，更加深入地了解祖国的历史和文化，增强自己的爱国情感和民族自豪感，为今后的学习和生活打下更加坚实的基础。
