幼儿园教案小小制作家动手制作有趣的手工艺品

制作扇子教案(集合8篇)

制作扇子教案(集合8篇)

制作扇子教案1

活动名称：区域活动教案DD扇子创意制作坊

班级：中班

活动目标：

1、 引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。

培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。

环境创设：

一、 信息资源的准备

1、 收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，寻找各种扇子的异同，启发幼儿按大小、形状、制作材料（绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等）、扇面图案进行分类。

2、 家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来（见图一）。

3、 在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。

二、 工具与材料的准备

1、 多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。

2、 趣味废纸箱。既可美化活动区，又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。

3、 制作材料及方法（。有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的.薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。

（1） 编织。将厚卡纸均匀切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。

（2） 刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面。

（3） 绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进行装饰。

（4） 串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。

大班泥娃娃教案

第1 页

大班泥娃娃教案 篇一：大班泥工活动：漂亮娃娃 大班泥工活动：漂亮娃娃 活动目标： 1、认识并了解泥娃娃的基本结构和外形特征。 2、学会用搓长、黏贴等技能发挥想象给娃娃装饰独特的造型。 3、积极参与泥工活动，体验装饰娃娃的乐趣。活动准备： 1、物质准备：橡皮泥、PPT、饮料瓶、泥工操作工具。 2、经验准备：有用过橡皮泥进行搓长、黏贴的经验。活动过程： 一、创设情境导入，激发幼儿的制作兴趣。 大班泥娃娃教案

第2 页 1、教师创设小熊杂货铺的情境，以帮助小熊完成订单任务，引起幼儿的兴趣。 师：小熊开了一个杂货铺，小朋友们，你们看，里面有好多漂亮的东西，有美丽的发夹，衣服、雨伞.....可是今天我们的大老板小熊好像不开心，让我去问问。 师：小熊，你的杂货铺今天刚开张，为什么你看起来不开心呢？ 小熊：因为我今天刚一开张就遇到了大客户，他要找订一箱的漂亮娃娃，可是我店里的数量不够，这下让我犯了难。师：原来是这样，小熊你别担心，我们大四班的小朋友们最热情了，我们一定会帮助你顺利交货的。小朋友们，你们能 帮助小熊完成任务么？ 二、出示漂亮娃娃的图片及成品，引导幼儿观察娃娃的外形特征。 大班泥娃娃教案

第3 页 1、出示漂亮娃娃的成品，引导幼儿观察娃娃的基本特征。师：小朋友们，那你们见过漂亮娃娃吗？知道漂亮娃娃是什么样子的吗？ 2、出示漂亮娃娃的图片，重点引导幼儿感知用不同的色彩、形状装饰的娃娃造型。 师：小熊做的漂亮娃娃好看么？为什么？头发和手是什么样的？小熊用什么材料来做娃娃的身体？ 师：娃娃身上用了哪些不同的颜色？ 师：娃娃身上用了哪些不同的图形来装饰？ 3、请幼儿发挥想象大胆讲述自己制作娃娃的创作思路。师：谁能用连贯的语言和大家说说，你想帮小熊做一个怎样的漂亮娃娃？她的头发和手脚是什么样的？你想用什么颜色和图形来装饰她？ 4、教师示范组合黏贴漂亮娃娃。 大班泥娃娃教案

第4 页 师：小朋友的设计想法都特别棒，大家一定都很着急想要马上帮助小熊，但是在待会制作漂亮娃娃的时候，小朋友们一定要特别注意黏贴好娃娃各部分，让漂亮娃娃变得牢固，不能让娃娃的各个部分分开，不然就给小熊帮倒忙了。 5、介绍材料，提出创作要求。 师：小朋友都非常热情地想要帮助小熊，都设计出了各种各样的漂亮娃娃。在制作漂亮娃娃之前，我们先来认识一下材料，提供的材料有饮料瓶、橡皮泥、还有一些橡皮泥的工具。请小朋友听清楚小熊的三个要求。 （1）发挥自己的想象，选择自己喜欢的颜色、图形为漂亮娃娃进行装饰。 （2）根据自己的需要取放橡皮泥，制作结束将材料收拾好。 （3）制作漂亮娃娃的时候保持安静，不打扰别人。 大班泥娃娃教案

幼儿园手工做馒头教案

一、教学内容

本节课选自幼儿烹饪教育教材第四章《小小面点师》，主要详细内容为手工做馒头。通过本节课的学习，让幼儿了解馒头的制作过程，掌握简单的面点制作技巧，培养幼儿的动手能力和创新能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解馒头的制作过程，知道馒头是我国传统的面点之一。

2. 培养幼儿的动手能力，使幼儿能够独立完成馒头的制作。

3. 培养幼儿的创新能力，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象力。

三、教学难点与重点

教学难点：面团的揉制和馒头的成形。

教学重点：掌握面点的制作过程，培养幼儿的动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：案板、面粉、水、酵母、蒸锅、手套、模具等。

2. 学具：小案板、面粉、水、酵母、模具、围裙、手套等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

2. 讲解制作过程（5分钟）

教师详细讲解馒头的制作过程，包括面粉的筛、水的加入、酵母的溶解、面团的揉制、馒头的成形等。

3. 示范操作（10分钟） 教师进行现场示范，让幼儿直观地了解馒头的制作过程。

4. 幼儿动手操作（10分钟）

幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 例题讲解（5分钟）

教师选取一个幼儿制作的馒头，讲解其优点和不足，让幼儿了解如何改进。

6. 随堂练习（5分钟）

幼儿根据教师讲解的要点，再次进行手工制作，提高自己的制作技巧。

7. 成果展示（5分钟）

幼儿展示自己制作的馒头，教师给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1. 制作过程：面粉 → 水 → 酵母 → 揉制面团 → 成形 → 蒸制

2. 注意事项：面团要揉至光滑、成形要均匀、蒸制时间要充足

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，向家人介绍馒头的制作过程，并和家人一起制作馒头。

答案：根据课堂所学，向家人介绍馒头的制作过程，具体步骤如下：

（1）筛面粉，加入适量的水、酵母，揉成光滑的面团。

有趣的沙漏大班教案

有趣的沙漏大班教案（精选10篇）

有趣的沙漏大班教案 篇1

活动目标：

1．能仔细观察、比较，了解洞口的大小、多少与沙流速间的关系。

2．学习合作比较实验，并能准确记录、清楚表达实验结果。

3．感受沙漏的趣味性，产生“继续探索沙漏现象”的科学兴趣。

重难点：

发现、了解沙漏洞口大小、多少与沙的流速间的关系。

活动准备：

1．演示材料：用饮料瓶制作好的沙漏（用数字1和2做标记）。

2．人手一份的洞大小，洞多少的沙漏。

3．记录纸、笔、剪刀。

活动过程：

————认识沙漏

1．导入，激发幼儿兴趣。

“猜，如果我把瓶子倒过来，2号瓶里的沙子会到1号瓶里去吗？”

2．了解沙漏原理。

“为什么2号瓶里的沙子会到1号瓶里去？”（教师边把两个瓶子拆开，看看瓶盖上是否真的有洞，以验证沙是从洞口流下来的）

3．小结：像这样，两个瓶子相对，且连接部分有洞，瓶里的沙子可以通过这个洞来回流动的东西就叫沙漏。

4．玩一玩。

幼儿人手一个感受沙漏的趣味性。

————第一组实验，从洞的大小进行比较。（瓶盖为三个洞的，洞有大小）

1．请选择几位小朋友比一比，谁的沙流得快？谁的沙流得慢？可以多比几次。谁的快，先漏完了，请在记录表上打钩，再仔细观察沙漏，想一想为什么有快慢，再记录。不管你选择和谁比，每一次都请在表上写上学号、做好记录。

2．幼儿操作并记录。

————交流、验证。

1．请幼儿相互交流结果。

2．请幼儿出示记录表：你是和谁比的？哪个快那个慢？为什么？

3．打开沙漏看瓶盖验证。

4．小结：洞大，速度快；洞小，速度慢。（教师在纸上记录结果）

————第二组比较实验，从洞的多少比较（瓶盖上为小洞，洞的数量为1、3、6个）

1.这次老师给你们换了不一样的沙漏，但是沙子留下来的速度还是有快有慢，为什么呢？请再找几个小朋友比一比，谁流得快，谁流得慢？

2.幼儿操作并记录。

————交流、验证。

1.幼儿互相交流结果。