仓储管理培训课程

仓储物流管理培训

仓储物流管理培训讲师：谭小琥

谭小琥老师

老师介绍：

品牌策略营销专家

清华大学特邀讲师

世界华人500强讲师

中国金牌管理咨询师

国际注册企业教练（RCC）

授课风格：

演说家的风采、战略家的气度、理论家的才华。

谭老师的培训课程：理论与实践相结合，非常有效，使我们受益很多。

——中国移动集团

讲师风格个性化，易听；易懂；易执行。

推崇实务操作、亲历案例分享、实战经验传导。

——中海石油

谭老师是集演说家、战略家、学者型于一身的魅力讲师！

——联邦家居——南方石化

谭老师很多实用的方法能直接用到工作中，在很大程度上提高了我们

的沟通效率与管理能力。我们会再请谭老师给我们进行三天的培训。

——绿城集团

课程背景curriculum background

在中国的特定环境下，物流问题总在困扰着内外资企业：跨国公司在海外的成熟物流模式对其在中国的物流运作没有太多的借鉴意义，往往遇到水土不服，外包失控等问题；而拥有丰富本土物流经验的内资企业，其物流运作没有全局优化，以至于物流战略无法配合公司战略。随着市场竞争日趋激烈，经济环境及用户需求的不确定性大大增加，而企业利润在缩减，物流管理人员也日益感到来自公司内外部的压力。本课程致力于帮助学员突破传统思维方式，提升冥思高度，扩大物流战略视野，降低物流成本并使物流管理符合公司战略，以实现公司业绩最大化。

参训对象curriculum Participants

1. 总 经理，公司决策层人员

2. 采 购、物流总监，采购、物流经理，采购、物流主管，供应链经理，IT 经理

3. ERP MRP 设计实施人员

课程大纲curriculum introduction

一、 公司战略与物流战略

1. 企业面临的外部环境和挑战

2. 公司战略的基本理论

3. 价值链与供应链

4. 市场战略

5. 市场战略决定物流战略

6. 案例：为什么会失败？

二、 客户的物流服务

高级仓储管理培训课程大纲

培训目标：

从企业、部门管理者的角度，结合先进的仓储管理理念、众多企业成功的经验以及讲师在企业仓储物流方面多年的经验体会，教授如何管理仓储部门，提高仓库运营效率、提升部门绩效以及仓储部门在公司的影响。通过本次课程，您将学到：

·清晰、准确的理解仓储管理的目标、职能以及仓储经理在日常工作中的角色、作用及职位要求

·了解设计、规划和改造仓储系统需考虑的因素、工作步骤和可行性分析

·掌握仓储管理的重点、原则，以及仓储管理的运作流程和制度的重要性和制订过程

·学会如何进行现场管理，掌握相关的方法、工具和技术，从现场管理中发现问题，提高管理效率

·学习如何管理仓储团队，提升团队能力并与采购、计划和销售部门进行有效的沟通和协作

·了解仓储成本的构成、计算，学会如何控制成本并做出外包还是自管的决策

·理解仓储管理关键绩效考核指标，掌握提高部门绩效的方法、工具和流程

课程大纲：

第一讲：当今物流仓储管理的挑战是什么？

·仓库的类别有哪些

·老板对仓储管理的最基本要求是什么？

·谁是我们的‘客户’？

·‘客户’对物流服务的要求有哪些-KPI？

·不同‘客户’的要求侧重点

·储运管理的基本流程应该如何？

·不同仓库的工作量侧重点？

·组织架构设置（岗位设置）的原则

·仓储（物流）岗位设置的依据

·岗位说明书的作用

·岗位说明书应包括哪些内容

·储运管理各环节的主要难度是什么？

·建立储运管理绩效考核体系的难度

第二讲：如何做好收货入库管理？

·收货入库的KPI指标？

·收货作业的流程应该如何？

·如何做好收货前的准备

·卸货与检查

·单证为什么经常写错？

·单证应该何时输入电脑？

·为什么抽样方法很重要？

·如何抽样？

·抽样的三类方法

·如何取样？

·如何编写仓库的SOP？

第三讲：如何做好储位管理？

·储位管理的核心是什么？

浅谈仓储管理课程设计

【摘 要】仓储管理课程是物流管理的专业核心课程，本研究从课程定位、课程的设计理念与思路、课程的教学内容、课程的教学方法和手段等多个方面来研究仓储管理课程的整体设计方案和单元设计方案，本方案的实施有利于高职院校的课程改革。

【关键词】课程改革；课程设计；整体设计；单元设计

仓储管理是物流管理专业的重要专业课之一，是一门重要的职业核心课程。本课程以职业能力培养为主线、以工作过程为导向、以岗位需求为目标构建合理的教学体系基于工作过程，对知识点重新排序，按完成工作任务的顺序进行教学。

经过几年的建设，本课程已形成自己的特色，取得了良好的效果。

一、课程基本定位

《仓储管理》是物流管理专业的一门核心主干课，课程培养目标定位为：培养掌握仓储管理的基本知识，懂得仓储物资的保管与防护，会选择使用仓储的各种设施设备，熟悉仓储业务作业流程，能顶岗作业，能胜任仓库管理员等一线仓储业务和一线仓库主管工作的应用型人才。

二、课程设计的理念与思路

我们的课程设计理念是：构建“项目导向、任务驱动、模拟仿真实训与企业顶岗实习相结合”的系统化的模块式的课程人才培养模式。

课程设计以仓储管理相关工作岗位群所对应的职业素质、专业知识和职业能力要求来构建课程模块教学体系，选取与之相对应的教学内容，然后以仓储管理相关工作岗位群的工作过程为依据来整合与序化各模块教学内容。通过课堂理论教学、实训室物流3d模拟实训、仓库认知参观、教学实习、企业顶岗实习，并辅之以网络教学、企业经营模拟演练、社会实践、技能比赛等办法与措施，做到教学做相结合。

三、教学内容设计

根据仓储岗位真实工作过程设计的项目模块组合作为教学内容， 按照岗住知识目标、技能目标和职业素养目标的序列，确定课序，安排进度，规定学时。我们以学习情境组织教学内容，主要根据项目、岗位、流程、任务进行设计，在设计的过程中我们遵循了由易到难、由简单到复杂的过程；科学设计学习性工作任务，教、学、做结合

《仓储管理》

—第2版 田源 编著

课

程

设

计

班级

老师：

日期：2014年12月26日

1 一、课程设计目的

本课程为物流管理专业核心专业课，为推动学生掌握课堂教学知识，培养动手能力强，团队精神卓越的现代物流人才，特开设该课程设计。

课程设计目的如下：

（1）掌握仓库平面布置要求

（2）针对已知的某仓库平面布置提出自己的设计方案

（3）掌握商品出入库流程

（4）出入库相关单据的作用及使用

二、课程设计要求

（1）按照自愿结合进行分组，每组成员1-4人。

（2）分组的基础上明确分工，查阅相关文献资料，结合给出的案例背景材料，完成课程设计要求。

三、课程设计材料

1、某仓库是原铁路某材料厂的物资仓库，该厂建于1976年，位于某城市的近郊，占地面积近100000m2，有库房6栋10000多m2，货棚2栋，露天货场20000多m2。该仓库有铁路专用线通入。仓库具体布置见书p65页（《仓储管理》，田源编著，机械工业出版社）。

设计任务要求：

（1）为该仓库重新进行平面布置，提出你的设计方案。

2、某企业要组织一批货物的入库、出库，请设计该货物的入库、出库系统流程，配合以上流程设计货物出、入库流程中涉及的相关单据，详细说明单据的作用和使用说明。

设计任务要求：

（1）货物出入库流程涉及的相关单据；

（2）说明单据的作用及使用说明。

2 案例一：

库场选址，是指运用科学的方法解决库场的地理位置，使之与企业的整体经营运作系统有机结合，以便有效、经济地达到经营目的。库场选址包括两个层次的问题：一时选位，即选择什么地区（区域）；二是定址，即选择合理位置。

对企业来说，库场选择对企业的采购成本、服务成本、服务质量都是极大而长久的影响，其重要性显而易见。一旦选择不当，他所带来的不良后果不是用过加强和完善管理等其他措施可以弥补的。因此，在进行库场决策时候，必须充分考虑多方面的原因。