七年级生物呼吸保健与急救1

七年级生物下册第二章第3节《呼吸保健与急救》教案（新版）济第三节呼吸保健与急救【教学目标】1.通过阅读文本、观看课件及素材，能够举例说出空气质量对人体健康的影响。

2.通过阅读文本、观看课件及素材，能够认同吸烟对健康的危害。

3.通过阅读文本、观看课件及素材，模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

【教学重点】认同吸烟对健康的危害；模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

【教学难点】模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

【教学准备】1.教师准备：第三节呼吸保健与急救3第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

课时教案：第二章第三节呼吸保健与急救1课时课型：新授课授课时间：2013年3月29日，星期五，第三节课教学目标：1.知识目标：⑴举例说出空气质量对人体健康的影响。

⑵认同吸烟对健康的危害。

（重点）⑷模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

（重、难点）2.能力目标：⑴通过分析有关资料回答问题,培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。

⑵尝试了解当地的空气质量。

⑶学会采集和测算空气中的尘埃粒子,了解空气受污染的程度。

通过“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究,培养学生的动手能力,分析问题和解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标：⑴让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系,爱护环境就等于爱护自己。

⑵青少年学会拒绝吸烟，维护自身健康。

教学方法及学法指导：教学方法：⑴多媒体教学法：采用课件以增大教学容量，展示影象资料和图片资料。

⑵启发式教学法：学生自学讨论、合作交流相结合，通过教师点拨、指导、提问，达成教学目标。

学法指导：⑴指导学生观察图片，记录观察结果，表达交流。

⑵指导学生通过模拟表演，掌握口对口吹气的急救方法的步骤。

课前准备：空气质量统计资料及数据、图片，呼吸道疾病的有关资料、多媒体课件。

教学过程：1.人类的哪些活动会影响空气质量？你还能举出一些例子吗？2.房间装修以后，人们往往过一段时间才搬进去居住，这是为什么？引导交流：请你谈谈你所认识的人当中，有吸烟的吗？你觉得怎样？被动吸烟二手烟（ETS）：指吸烟的人所呼出的气体和香烟本身燃烧时的烟雾。

板书设计:第三节呼吸保健与急救教学反思:本节内容主要有两个方面：其一是空气质量影响人体健康。

其二是常见的大气污染源及防治大气污染的措施。

教师播放一段视频并说出很富有感情的一段话语，把学生带到了那种宁静清新的环境，接着教师问学生此刻的心情是怎么样的？随后请同学们欣赏有关污染环境的图片，要是长期生活在这样的环境下会怎么样？形成了鲜明的对比，创设情境，引入新课。

呼吸保健与急救
课型：新授课
第三节呼吸保健与急救
教学目标：
知识与能力
1.描述空气质量对人体健康的主要影响。

2.尝试了解当地的空气质量。

3.模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

过程与方法
1.通过分析有关资料回答问题,培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。

2.通过“身边的实例，谈谈吸烟的危害”的探究,培养学生分析问题和解决问题的能力。

情感、态度与价值观
让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系,爱护环境就等于爱护自己。

教学重点
1.描述空气质量对人体健康的主要影响。

2.做好探究实验采集和测算空气中的尘埃粒子
教学难点
1.学会正确采集尘埃粒子和比较精确的测算空气中的尘埃粒子。

2. 模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

教学方法
实验法、讲解法、综合法。

呼吸保健与急救【教学目标】1．知识目标①举例说出空气质量对人体健康地影响。

（重点）②说明吸烟对健康地危害。

（重点）③模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气地急救方法。

（难点）2.能力目标通过组织开展学生地活动，培养学生搜集、分析、探究、处理信息地能力和初步学会口对口吹气地急救方法。

3．情感、态度与价值观目标养成良好地生活习惯和卫生习惯，树立人与自然和谐发展地意识，认同积极健康地生活态度。

【教学方法及学法指导】本节教学利用典型地文字资料和图片资料来创设学习情境，通过学生地合作交流分析有关地资料，从而让学生认识到空气质量与人体健康地密切关系，吸烟有害健康，学会人工呼吸地急救方法。

【课前准备】1、学生搜集环境污染地图片（最好自己拍地照片）及资料以及吸烟有害健康地相关资料等。

2、枕头、消毒纱布、制作多媒体教学课件。

【教学过程】一、创设情景，激发兴趣：1、头脑小动员：请说出五分钟内，你能完成什么事情？生：写100个字，跑完800米，吃下2个苹果。

师：你能不能，忍住五分钟不呼吸吗？（不能）呼吸，对人类地生存至关重要！【设计意图】利用这两个小活动，不仅激发学生地学习兴趣，而且很自然地引入本节课题。

二、开展活动，引导探究1、教师展示，聚焦网络新词：（1）十面“霾”伏；(2)厚德载“雾”,自强不“吸”（清华大学地校训：厚德载物，自强不息。

）（3）北京地“PM2.5”颗粒含量高达728微克（PM2.5颗粒含量正常限值75微克）。

学生交流认识：这些是描述我国最近出现地多地空气严重污染情况。

教师点拨：“霾”是指大量悬浮在空中肉眼无法分辨地微粒造成地浑浊现象。

“PM2.5”是指大气中粒径小于2.5微米地细颗粒物。

细颗粒物粒径小，含有大量地有毒、有害物质且在大气中地停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量地影响很大。

被污染地空气对人体健康有什么危害呢？2、空气质量对人体健康地影响。

学生阅读教材，结合课前搜集地资料讨论交流。

《呼吸保健与急救》教学设计教学过程与设计一、情景导入，播放图片。

师点拨：空气质量与人体健康息息相关。

空气中常含有多种对人体健康有害的气体和尘埃，日常生活中，阻止空气中的有害物质进入肺，能有效避免呼吸系统受到损害。

当有人遇到意外危险时，学习一些常用的呼吸急救方法，在发现遭受意外伤害或突发急症的人时，就能对其进行急救处理。

二、学习新课（课件出示学习目标）探究主题（一）空气质量对人体健康的影响阅读课本P3536看图3.215，自主学习，合作探究，分析讨论1、举例说明哪些因素（包括人类活动）会影响空气质量？2、房间装修后，为什么人们往往过一段时间才搬进去住？3、夏季的空气质量往往好于冬季，农村空气质量往往好于城市，有什么道理？展示分享，表达交流，师点拨评价1、影响空气质量的因素：（1）工业生产排放的废气（2）运输工具排放的尾气（3）生活垃圾造成的污染（4）燃料的燃烧被污染的空气可能引起呼吸系统疾病、心血管疾病等。

减少空气污染、改善空气质量的措施：（1）根本措施：减少污染物的排放（2）有效措施：大面积植树造林2、房屋装修用的装饰材料内往往含有有害气体。

例如，人造板材、各种油漆、粘合剂及家具等，其主要污染物是甲醛、苯等有机物和氨、一氧化碳、二氧化碳等无机物，还有如大理石等建材中含有放射性污染源，这些都对人体有害，所以房屋装修后要过一段时间等到有害气体扩散后再搬进去住为好。

3、夏季空气湿润，绿色植物生长茂盛，光合作用强，释放的氧气较多，同时绿叶能吸附尘埃和有害气体，对空气有净化作用。

冬季空气干燥，风沙较多。

农村人口比较疏散，树木、农田、绿地较多，而城市与此正好相反。

此外，城市汽车尾气、工厂烟尘的排放比农村要多。

所以空气质量夏季好于冬季，农村好于城市。

举例分析：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。

与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。

第三节呼吸保健与急救【教材分析】本节课“呼吸保健与急救”介绍了空气质量与人体健康的关系，并引导我们关注周围的空气质量。

对于大多数学生来说，正处于对吸烟好奇的时期，家庭、社会的影响常常大于学校的教育作用。

必须让我们青少年意识到吸烟的危害，让他们自觉地远离香烟，也是自我教育的难点。

【教学目标】1.能够举例说出空气质量对人体健康的影响。

2.能够认同吸烟对健康的危害。

3.模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

【教学重点】认同吸烟对健康的危害；模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

【教学难点】模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。

【教学方法及学法指导】为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“自主学习－合作探究”教学模式，指导学生课前调查，分析讨论，自学教材，观看图片视频，合作探究，并结合对比、归纳和强化练习等多种教学方法的运用，以达到发展学生的能力，优化教学过程的目的。

【课前准备】制作课件，枕头，消毒纱布，急救模型；学生课前调查有关空气质量与人体健康的资料。

【教学过程】提问：你置身于这两幅图呼吸感觉一样吗？请说出自己的感觉。

过渡：同学们自学地非常好，请观看图片并讨论下列问题：合作探究：1、人类的哪些活动会影响空气质量？2、房间装修以后，人们往往过一段时间才搬进去居住，【板书设计】第三节呼吸保健与急救一、空气质量对人体健康的影响1、影响空气质量的主要因素2、改善空气质量的根本措施：减少污染物的排放3、防止空气污染的有效措施：大面积的植树造林二、吸烟对健康的危害三、人工呼吸1、原理：呼吸运动2、次数：16-18次/分3、人工呼吸有效的标志：【教学反思】本节课采用“自主学习，合作探究”的教学模式，让学生先通过小组自学，解决基本的知识内容，在通过一些生活现象进行合作探究，教师对于学生存在的疑惑进行即时精讲点拨，授课效果良好。

我认为成功之处有以下几点：1.体现学生为主体。

2.3 呼吸保健与急救一．选择题（共10小题）1．在日常生活中，若有人煤气中毒或触电等原因而使呼吸突然停止，往往是用人工呼吸的方法进行抢救，请你把手按在胸部感觉一下，若进行人工呼吸每分钟内吹气的次数大约是多少？（）A．16次/分B．75次/分C．8次/分D．32次/分2．人在通风不良的室内时间过长，会感到头晕、疲劳，这是由于（）A．没能参加户外体育活动，肺活量减少B．室内氧气减少，二氧化碳含量高C．活动少，呼吸频率低D．长时间工作，身体有轻微损坏3．发生火警时，有人被困在某高楼的房间内，被困者从房间的哪一部分最可能找到比较新鲜的空气（）A．靠近天花板B．房间的中央C．靠近地面D．靠近房间的墙壁4．一个冬天的晚上；由于煤气泄漏，小李一家发生了煤气中毒．下列急救措施正确的是（）A．打开电灯后查明情况，再拨打“120”急救电话B．关闭煤气阀门，并点火看看是否仍然有泄漏C．打开门窗，将中毒者迅速转移到空气新鲜、通风良好的地方D．让中毒者仰卧、保暖，并解开上衣扣子5．某校学生在暑期军训中进行队列训练时，一女生恶心呕吐，出现昏厥现象，下列处理不妥的一项是（）A．用冷水浸湿毛巾敷在头部B．原地用人工呼吸进行抢救C．给病人服用人丹、十滴水等D．用30℃酒精擦身降温6．以下几种职业的人群中，不容易得呼吸道疾病的是（）A．园林工人B．交通警察C．油漆工D．采煤工人7．煤气中毒是由于人体吸入的一氧化碳与（）结合．A．血红蛋白B．白细胞C．血浆D．血小板8．下列不是造成空气污染的原因是（）A．工厂烟囱冒出的浓烟B．工厂排出的废水C．机动车排出的尾气D．人们生活用煤、柴排放的烟雾9．2011年3月21日，温州市区出现罕见的浮尘天气．环境监测中心报告，当天空气污染指数为270～290，首要污染物为可吸入颗粒物．依据表判断，当天温州空气质量状况属于（）空气污染指数（API）0～5050～100100～200200～300＞300空气质量状况Ⅰ（优）Ⅱ（良）Ⅲ（轻度污染）Ⅳ（中度污染）Ⅴ（重度污染空气污染指数范围及相应的空气质量级别表．A．优B．良C．轻度污染D．中度污染10．大气污染是指（）A．大气中含有有害气体时B．大气中含废气和烟尘时C．大气中有害物质的含量达到一定程度时D．大气中有害物质浓度达到造成生物死亡时二．填空题（共2小题）11．是防治大气污染，改善空气质量的措施。

第三节呼吸保健与急救知识点一空气质量对人体健康的影响1.影响空气质量的因素:空气中含有的有害气体和尘埃,大多来源于工业生产排放的废气、运输工具排放的尾气、生活垃圾造成的污染、燃料的燃烧以及其他生产生活产生的尘埃等。

此外还有室内的空气污染等原因。

2.空气质量对人体健康的影响:空气质量等级是根据空气中污染物浓度的高低来判断的,它能反映空气污染的程度。

空气中的污染物能严重危害人体健康,引起呼吸系统疾病、心血管系统疾病等;减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物排放, 大面积植树造林也是防治空气污染的有效措施。

知识点二吸烟对健康的危害3.吸烟对人体健康的危害:吸烟会对人体的呼吸系统、神经系统等多种器官系统产生严重损害,还会污染环境,影响他人健康。

知识点三人工呼吸4.人工呼吸就是根据呼吸运动的原理,借助有节律外力使被救者的胸廓被动地扩大和缩小,从而引起肺被动地扩张和回缩,使被救者恢复呼吸。

5.人工呼吸频率:吹气的次数为每分钟16~18次。

吹气的过程中,如果被救者的胸廓能够随着每次吹气而略有隆起,并且气体能够从口部排出,即证明人工呼吸有效。

知识点一空气质量对人体健康的影响1.为了保证教室内的空气清洁新鲜,下列做法中错误的是(D)A.保持室内空气流通B.绿化周围的环境C.勤打扫教室及环境D.关闭门窗防止灰尘进入2.住宅装修完毕,室内空气中含有较多的苯、甲醛等有害气体,除去这些有害气体的根本办法是(C)A.关闭门窗,放大量的茶叶B.关闭门窗,放大量的醋C.打开门窗,通风透气D.喷空气清新剂3.人在通气不良的室内时间过长,会感到头晕、疲劳,这是因为(C)A.活动少,呼吸频率低B.长时间学习、工作,大脑有轻微损坏C.室内缺氧,二氧化碳增多D.没有参加体育锻炼,肺活量减少4.B)A.神经系统B.呼吸系统C.消化系统D.内分泌系统知识点二人工呼吸5.当有人由于触电、溺水等造成呼吸停止时,需进行人工呼吸进行急救,请问:人工呼吸可以帮助患者实现(A)A.肺与外界进行气体交换B.肺泡与血液进行气体交换C.氧气在血液中的运输D.血液与组织细胞进行气体交换1B)A.诱发消化系统疾病B.损害呼吸系统C.破坏人体的免疫功能D.损害循环系统2.(2014·湖南邵阳中考)下列人群中,不易得呼吸系统疾病的是(D)A.市中心地段工作的交通警察B.水泥厂生产车间的工人C.大型冶炼厂附近生活的居民D.森林公园内的园林工人3.防治大气污染的根本措施是(B)A.人工降雨B.控制污染物的排放C.过滤空气D.种草种树4.对溺水者先要清除他口鼻内的污物,再进行人工呼吸。