三年级语文上册日积月累

三年级上册语文古诗和日积月累1、古诗：
登鹳雀楼(唐·王之涣)
白日依山尽，黄河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

望庐山瀑布(唐·李白)
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

早发白帝城(唐·李白)
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。

2、日积月累：
(1) 聪明在于学习，天才在于积累。

(2) 书籍是人类进步的阶梯。

(3) 世上无难事，只怕有心人。

(4) 时间为我们的学习、生活和工作留下宝贵的财富。

(5) 只有刻苦学习，才能取得好成绩。

三年级语文上册园地三的日积月累
一、日积月累原文（人教版三年级语文上册园地三）
灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

二、字词解释
1. 灯不拨不亮，理不辩不明
- “拨”：这里指拨动灯芯。

古代的灯需要拨动灯芯，使火焰更旺，灯光才会更亮。

- “辩”：辩论，争辩。

道理不经过辩论就不会明白。

2. 有理走遍天下，无理寸步难行
- “有理”：指有道理。

有道理的人到哪里都行得通。

- “无理”：没有道理。

没有道理的人到处都会碰壁，难以行动。

3. 一时强弱在于力，万古胜负在于理
- “一时”：短时间内。

短时间内的强弱可能取决于力量的大小。

- “万古”：长久的时间，永远。

从长远来看，胜负是由道理决定的。

三、句子理解与启示
1. 灯不拨不亮，理不辩不明
- 理解：就像灯需要拨弄灯芯才会更亮一样，道理需要通过辩论才能更加清晰。

- 启示：我们在学习和生活中遇到问题时，要敢于争辩，通过讨论来明确道理。

2. 有理走遍天下，无理寸步难行
- 理解：只要有道理，无论走到哪里都能行得通；没有道理的话，在哪里都不会顺利。

- 启示：这告诉我们要做一个讲道理的人，遵循道理行事。

3. 一时强弱在于力，万古胜负在于理
- 理解：短时间内的强弱可能是由力量大小决定的，但从长远来看，胜负是由道理决定的。

- 启示：我们不能仅仅依靠武力或者力量去解决问题，更要注重道理，因为只有符合道理的事情才能长久。

三年级语文上册的日积月累一、第一单元：关于读书的名言警句。

1. 灯不拨不亮，理不辩不明。

- 含义：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。

强调通过辩论才能把道理弄明白。

2. 有理走遍天下，无理寸步难行。

- 含义：只要有道理，走到什么地方都能行得通，而如果没有道理，就会处处碰壁，什么事也做不成。

说明道理在人际交往和做事中的重要性。

3. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。

- 含义：短时间的强弱在于力气大小，但是长时间的胜负在于道理。

也就是强调力量不能决定最终的胜负，只有真理才是永恒的胜利者。

二、第二单元：描写秋天的词语。

秋高气爽天高云淡秋风习习。

一叶知秋金桂飘香层林尽染。

五谷丰登果实累累春华秋实。

1. 秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。

2. 天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。

3. 秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。

4. 一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。

比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

5. 金桂飘香：金桂树开花了，香味能够传得很远。

6. 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。

7. 五谷丰登：指年成好，粮食丰收。

8. 果实累累：形容果实多。

9. 春华秋实：春天开花，秋天结果。

比喻人的文采和德行。

现也比喻学习有成果。

三、第三单元：含有身体部位的成语。

摇头晃脑披头散发张牙舞爪。

提心吊胆面红耳赤手忙脚乱。

眼疾手快口干舌燥。

1. 摇头晃脑：脑袋摇来摇去。

形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。

2. 披头散发：头发长而散乱。

形容仪容不整。

3. 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。

也比喻猖狂凶恶。

4. 提心吊胆：形容十分担心或害怕。

5. 面红耳赤：脸和耳朵都红了。

形容因激动或羞惭而脸色发红。

6. 手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。

7. 眼疾手快：形容做事机警敏捷。

8. 口干舌燥：口舌都干了。

形容说话太多。

三年级上册日积月累背诵以下就是小编给大家整理的三年级上册日积月累的背诵内容，仅供大家参考。

以下是人教版三年级语文上册日积月累的内容：第一单元：所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

第二单元：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实第三单元：灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

第四单元：人心齐，泰山移。

二人同心，其利断金。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

第五单元：早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

第六单元：爱人若爱其身。

——《墨子》不迁怒，不贰过。

——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。

——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

——《荀子》第七单元：采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

第八单元：司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

第九单元：爱人若爱其身。

——《墨子》不迁怒，不贰过。

——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。

——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

—《荀子》。

三年级语文上册全册古诗日积月累三年级古诗、日积月累
第4课《古诗三首》
山行
XXX
远上寒山石径斜，XXX深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

赠XXX
XXX
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

夜书所见
XXX
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

第17课《古诗三首》
望天门山
XXX
天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨
XXX
XXX滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

1欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

望洞庭
XXX
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

语文园地（一）
所见
XXX
牧童骑黄牛，歌声振XXX。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

语文园地（二）
天高气爽天高云淡金风抽丰一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰收果实累累春华秋实语文场地（三）
灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

语文园地（四）
人心齐，XXX。

二人齐心，其利断金。

三个臭皮匠，顶个XXX。

三年级日积月累全部内容人教版三年级语文上册日积月累内容：第一单元所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

第二单元秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实第三单元灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

第四单元人心齐，泰山移。

二人同心，其利断金。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

第五单元第六单元早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，暮到江陵过奉先。

第七单元采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

第八单元人教版三年级语文下册日积月累内容：第一单元忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？第二单元邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影第三单元文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切第四单元滁州西涧[唐]韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

第五单元第六单元兵来将挡，水来土掩。

不入虎穴，焉得虎子。

眼见为实，耳听为虚。

近朱者赤，近墨者黑。

第七单元大林寺桃花[唐]白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

第八单元改过不吝，从善如流。

——苏轼。

部编版三年级语文上册日积月累1、所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

译文牧童骑在黄牛背上，啼亮的歌声在树林里回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。

注释牧童：指放牛的孩子。

振：振荡；回荡。

说明牧童的歌声嚓亮。

林樾（yuè）：指道旁成荫的树。

欲：想要。

捕：捉。

鸣：叫。

立：站立。

作者袁枚（1716-1797）清代诗人、散文家。

字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。

汉族，钱塘（今浙江杭州）人。

乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。

在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。

广收诗弟子，女弟子尤众。

袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。

2、山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

译文沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。

停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过艳比二月春花。

注释山行：在山中行走。

远上：登上远处的。

寒山：深秋季节的山。

石径：石子铺成的小路。

斜：为倾斜的意思。

生：产生，生出。

另有版本作“深”。

(“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处）。

坐：因为。

霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

枫林晚：傍晚时的枫树林。

红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。

作者杜牧（公元803一约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安）人，唐代诗人。

杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。

与李商隐并称“小李杜”。

因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

3、赠刘景文[宋] 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

三年级上册第三单元日积月累意思
1、灯不拨不亮，理不辩不明。

翻译：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。

指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。

这里面的灯，指油灯，上盘下座，中间以柱相连。

上面有盛燃料的盘形物，加上油和灯芯，就能照明。

这里面的拨，解释为木棒。

这里词类活用，意为人为的用木棒拨一下，使灯油能够更加充分地燃烧。

2、有理走遍天下，无理寸步难行。

翻译：走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。

3、一时强弱在于力，万古胜负在于理。

翻译：意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。

靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的。

第一单元（三年级上册）小儿垂钓唐·胡令能.蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。

第二单元1.聪明在于学习，天才在于积累。

(列宁)2.世上无难事，只要肯攀登。

(毛泽东)3.为中华之崛起而读书。

(周恩来)4.书籍是人类进步的阶梯。

(高尔基)5.任何成就都是刻苦劳动的结果。

(宋庆龄)第三单元1.天对地，雨对风，大陆对长空。

2.山花对海树，赤日对苍穹。

3.秋月白，晚霞红，水绕对云横。

4.雨中山果落，灯下草虫鸣。

第四单元正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

第五单元1.十二属相：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

2.上有天堂，下有苏杭。

3.峨眉天下秀，三峡天下雄。

4.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

5.桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

第六单元（三年级上册）1.明月松间照，清泉石上流。

（王维）2.江碧鸟逾白，山青花欲燃。

(杜甫)3.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

(杜牧)4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(陆游)5.水南水北重重柳，山后山前处处梅。

(王安石)第七单元1.千里之行，始于足下。

2.百尺竿头，更进上步。

3.耳听为虚，眼见为实。

4.人无完人，金无足赤。

第八单元三字经（节选）人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

养不教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语。

语文园地三日积月累三年级上册
一、原文内容。

灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

二、字词理解。

1. 灯不拨不亮，理不辩不明。

- “拨”：这里是拨动的意思，古代的灯芯如果长时间不拨动，就会因为积炭等原因而不够明亮。

- “辩”：辩论、争辩。

道理不经过辩论就不会清晰明白。

这告诉我们对于道理要通过讨论、争辩才能深入理解。

2. 有理走遍天下，无理寸步难行。

- “有理”：指有道理、符合事理。

一个人如果有道理，到哪里都能行得通。

- “无理”：没有道理。

没有道理的人在任何地方都难以顺利行事，会受到大家的抵制。

3. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。

- “一时”：短时间内。

短时间内的强弱可能取决于力量的大小。

- “万古”：长久的时间，这里表示永远。

从长远来看，胜负是由道理决定的，说明道理才是决定最终成败的根本因素。

三、句子运用。

1. 在讨论问题的时候，我们要积极发言，因为“灯不拨不亮，理不辩不明”，只有通过交流讨论，我们才能更好地理解问题的本质。

2. 我们要做讲道理的人，因为“有理走遍天下，无理寸步难行”，在社会上遵循道理才能顺利地与人交往、做事。

3. 在竞争或者争论中，不要仅仅依靠力量，要明白“一时强弱在于力，万古胜负在于理”，最终的胜利是属于有理的一方的。

三年级日积月累第一单元：小儿垂钓唐(胡令能)蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

第二单元：聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）世上无难事，只要肯攀登。

（毛泽东）为中华起崛而读书。

（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）第三单元：天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。

第四单元：正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。

第五单元：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪语文园地六明月松间照，清泉石上流。

（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。

(杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

(杜牧)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(陆游)水南水北重重柳，山后山前处处梅。

(王安石)语文园地七千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进上步。

耳听为虚，眼见为实。

人无完人，金无足赤。

语文园地八三字经（节选）人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

养不教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有每天早上上学前妈妈总是会问我今天喜欢吃什么。

到了晚上，妈妈一下班就急急忙忙地在厨房里做我喜欢吃的菜。

我放学回到家推开门，一股香味扑鼻而来，我走进餐厅，发现桌上摆满了我喜欢的佳肴。

这时，妈妈微笑着从厨房走出来说：“快吃吧！这菜还热着呢！”我连忙夹了一块肉往嘴里塞，妈妈摸摸我的头慈祥地说：“慢点吃，别噎着。

三年级上册---日积月累
①灯不拨不亮，理不辨不明。

解释:道理也和灯芯一样，需要经常辩一辩才能更清楚明了。

②有理走遍天下，无理寸步难行。

解释:有理到哪都行得通，无理到哪都不行。

指人的言行必须有理可循。

③一时强弱在于力，万古胜负在于理。

解释:一时的强弱在于力量大小，长时间的胜负却在于道理，有理才能成功。

④人心齐，泰山移
解释:只要人们齐心协力，就能创造奇迹。

⑤二人同心，其利断金。

解释:比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。

⑥三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

解释:比喻集体的智慧大。

⑦一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

解释:一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。

⑧不迁怒，不贰过。

---- <<论语>>
解释:不把怒气转移到别人身上；不犯两次同样的错误。

⑨爱人若爱其身。

----《墨子》
解释:爱别人就像爱自己一样。

⑩仁者爱人，有礼者敬人。

----《孟子》
解释:仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。

⑪与人善言，暖于布锦，伤人以言，深于矛戟。

----《荀子》
解释:和人说善意的话，比布帛还要温暖，出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。

小学三年级语文(上册)日积月累近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动快乐—高兴喜爱—喜欢假装—伪装观察—观测仔细—认真居然—竟然汲取—吸取发颤—发抖犹豫—迟疑周围—附近严寒—寒冷夸奖—称赞可惜—惋惜一定—肯定经常—常常提着—拎着赶紧—赶忙转告—转达如果—假如突然—忽然有名—著名考察—考查遗忘—忘记终于—终究清楚—明白急忙—连忙精细—细心依然—仍然渐渐—逐渐憧憬—向往温柔—轻柔留意—注意躲—藏清凉—凉爽叮咛—叮嘱辽阔—广阔绽开—绽放匆匆—匆忙道别—分别帮助—帮忙绽放—开放艳丽—美丽适宜—适合灼伤—烧伤大致—大概观察—观看希望—盼望辨认—辨别寻找—寻觅证实—证明宝贵—珍贵抛弃—遗弃看守—看护清闲—悠闲观察—观看随意—随便拜访—访问欣赏—观赏细微—细小指点—指导果然—果真详细—详尽究竟—到底忿忿—生气闻名—著名渊博—广博佩服—敬佩拜访—拜见迎候—等候漆黑—黑暗逐渐—渐渐滋润—滋养辽阔—广阔混沌—模糊节省—节约宝贵—珍贵才干—才能闻名—著名雄伟—雄壮保存—保管悠闲—清闲惊扰—惊吓完整—完全孤—独欲—想碧水—清水瑰丽—美丽蠕动—移动庞大—巨大栖息—休息融化—消融苍翠—青翠诱人—迷人抽出—长出美丽—漂亮乐意—愿意闪耀—闪烁危急—危险固然—确实进攻—攻击长处—优点善于—擅长躲避—逃避仍然—仍旧当初—起初难过—伤心谦虚—虚心轻蔑—轻视恼怒—发怒理会—理睬覆盖—遮盖懦弱—软弱骤然—突然热烈—激烈镇定—镇静慢吞吞—慢悠悠文静—文雅情绪—情感鼓励—激励依次—顺次回答—答复思索—思考激动—感动诚挚—真诚宽裕—富裕援助—支援盼望—期望陌生—生疏调皮—顽皮喜欢—喜爱漂亮—美丽绚丽多彩—五彩缤纷垂头丧气—无精打采羡慕—爱慕日夜兼程—马不停蹄应有尽有—一应俱全仔细—细心五洲四海—五湖四海不假思索—毫不犹豫名扬中外—名满天下 葱葱茏茏—郁郁葱葱反义词：洁白—乌黑 粗壮—纤xi ān弱 安静—喧闹 古老—年轻 张开—合拢 仔细—粗心 喜爱—讨厌 笔陡—平坦 犹豫—果断 始—终 仰—俯 高大—矮小 喜爱—讨厌 经常—偶尔 仰望—俯视 严寒—酷热 仔细—马虎 哭—笑 遗忘—牢记 著名—无名 明白—糊涂 失信—守信 特别—普通 留下—离开 漂亮—丑陋 奇怪—平常 深—浅 明—暗 异—同 异乡—家乡 快乐—悲伤 精心—粗心 飞快—缓慢 大惊失色—镇定自如 垂头丧气—兴高采烈 炎热—寒冷 丰收—欠收 温柔—粗暴 欢乐—悲伤 辽阔—狭窄 道别—迎接 远方—近处 特别—一般 起—伏 温暖—寒冷 苏醒—昏迷 舒展—弯曲 干燥—湿润 密切—疏远 艳丽—淡雅 苦涩—甘甜 抛弃—收留 遥远—附近 陌生—熟悉 希望—失望 伟大—平凡 浪费—节约 细微—巨大 简单—复杂 伟大——渺小 渊博—浅薄 敬重—轻蔑 黑暗—光明 闻名—无名上升—下降 清—浊 重—轻 节省—浪费 容易—困难 坚固—松软 减弱—加重 美观—难看 热闹—冷清 保存—丢弃 普通—特殊 清清楚楚—模模糊糊 开—关 富饶—贫乏 庞大—细小 茂盛—稀疏 巨大—渺小 融化—冻结 清澈—浑浊 跃出—潜入 漫长—短暂 热情—冷淡 进攻—防守 庞然大物—小巧玲珑 胜利—失败 长处—短处 难过—高兴 挖出—埋下 谦虚—骄傲 懦弱—坚强 奚落—表扬 没精打采—神采奕奕 犹豫—果断 机灵—死板 凶猛—温顺 忧郁—开朗 持久—短暂 镇定—慌张 危险—安全 成功—失败 迅速—缓慢不假思索—深思熟虑 给j ǐ予—索取 宽裕—贫穷 善良—凶恶 沉默不语—滔滔不绝 兴高采烈—闷闷不乐 仁爱—残酷 调皮—乖巧 喜欢—讨厌 相信—怀疑 仔细—粗心。