墨子说过：志不强者智不达，言不信者行不果。
宋朝哲学家程颐也说过：人无忠信，不可立于世。
本不想在这里谈论一个人的是非过错，可还是忍不住想吐槽一二。
做一个诚信的大学生，比你能拿得到毕业证都重要，我说的。
目前这一阶段我们正在开展单招生勤工俭学项目，经朋友介绍认识了一位新乡某职专的一位学生，有没有能力这个事在我这里已经打上了问号。
单招想必有一部分学生或者在校大学生不太了解，它其实就是让高三学生多了一次上大学的机会而已，而我们做的就是在他们单招考上之后送他们去企业工作，挣他们开学之后的学费以及生活费。
他说他成绩在班里还可以，他说他们学校1000人800都会选择单招，我不知道他的成绩会好到哪里，我不是在说这个人，也不是瞧不起这所学校，而是你没有实话实说，如果你成绩可以就不会这么热衷于单招，何不参加高考选择一个本科院校，我只是针对这件事，想必这下也捎带上高校了。
后来根据他的成绩，我给他推荐了一所学校，也问了这所学校的朋友对于他的成绩会不会被录取，他说大差不差我就知道意思了。
他来郑州之前开口向我借了钱，我也没有在意，朋友介绍的他也跑不了，为他开了宾馆，准考证报名费也是我拿给他的，他说没身上没有钱。
在单招考试当天结束，他说他朋友向他借钱，就问我可以不可以再借他一点，我说可以，也没有犹豫，想必他也找不到可以借给他钱的朋友，我和他可以说连朋友都不是，我不是多有钱，而是我看中你这个人。
就在前几天，他给我发了单招生要出去做暑假工的名单，还说能不能再借给他点钱，这一次我确实半信半疑了，不过我还是转给了他，我说这点钱都是我个人借给你的，你记清楚就好，当然我也没有再多想。
本来今天是定的发车时间，条幅都给做好了，就差把几千块钱转给司机了，前两天突然就联系不到人了，微信不回电话不接，我就知道自己是被玩了。
昨天换个手机号他接了，他再不接我就要开车去他家里见见他父母了，到底要见识见识怎样的父母才能教育出这样的孩子，都是成年人了，连最起码的诚信都没有，书也是白读了。
他说以为自己不接电话就可以逃避掉了，你能逃到哪去，钱也不多，我也不能把你怎么样，但拿了我的就一分不少的给我全部还回来。
他说今天一定给你，刚才我给他打了一个电话，他关机了。
做人做到这个地步，我也是无话可说了。
原来一个人的诚信可以这么低下，你要读的大学就在我公司的对面，说不定哪天你就碰见我了，不过我也不会选择再帮你。
有些人，帮一次就够了，而我，选择了帮你好几次。
诚实守信是一个具有普遍性的道德规范，它以各种形式，历史性的出现的各民族的道德箴言中，出现在各民族的文化的道德要求中，诚实守信是初始性的道德，是道德体系中的母德，一切的道德规范都是在这个基础是建立的，更高的道德是以诚信为基础建立的。
当代的大学生作为社会主义建设的接班人，思想道德品质如何不仅关系到自身的前途与命运，更关系的社会主义的建设和中华民族的伟大复兴。
一、诚信是做人的基本准则。
诚信包括诚实和守信两个方面，是分而为二，和而为一的道德规范，它出现在各民族的文化要求之中，是做人的基本准则。
诚实就是忠诚老实。
《说文解字言都》：“诚，信也。
”《增韵清韵》：“诚，无伪也，真也，实也。
”它主要是对人处事时的道德准则，这一准则要求人们与人交往时说真话，向别人传递真实信息，不掩盖或歪曲事实真相。
诚实作为最古老最原始的道德要求，它和人类相伴而生，人是社会动物，社会性是人的本质。
人是在相互依赖和相互联系中生存和发展的，只有人与人之间相互诚实，说真话，传递真实信息，不掩盖歪曲真相，人才能得以生存和发展，人类也才能修养生息，繁衍延续。
人的这种本真状态的生存需要在长期的人类进化过程中沉淀、积累、经人类的心理，情感和文化的作用，积淀为一种原初的道德规范。
人类历史发展到现在，诚实品质从来是对人的最基本的要求和规范。
是否具备诚实品质，已经成为道德社会化完成未完成的标志，成为衡量一个社会成员在道德上合不合格的最基本标准。
守信是遵守诺言实践自己的诺言。
言必信，行必果是中国传统道德中的精华，守信是最基本的道德要求。
所谓信，即诚实无欺。
在《论语．为政》中，孔子认为：人而无信，不知其可也。
大车无鞔，小车无瓤，其何以行之哉?主张与人交往，言而有信。
孟子认为：“可欲之谓善，有诸已之为信”(《孟子．尽天下》)，自身确实具有善德称为“信”。
我国传统文化中非常重视信，把信作为立人之本，立政之基，人无信不立，政无信不立。
“信”也就成为儒家着重提倡的道德规范之一。
诚实守信是我国传统道德大厦的根基，诚信铸成中华民族道德之魂。
统而言之，诚信包含了几个方面的含义：一是诚实无欺，主要指人的自我修养以及由此形成的个人内存的道德品质、德性和道德境界：“君子诚之为贵”(《礼记．中庸》)，“君子养心莫善于诚”；“意诚而后心正，心正而后修身”；“诚者，圣人之性也。
”二是相互信任，主要指信任他人或被他人所信任，这是社会中的一般的道德要求。
三是信守承诺，通常指能够履行对他人的承诺，是对特定对象的责任。
所以相互信任、信守承诺主要指人们在交往中的行为规范。
二、诚信是大学生安生立命的关键。
现代社会中，人们越来越看中诚信的品质。
大学生在校学习只是一个暂时的阶段性的过程，最终我们还是要走入社会，走入市场。
在将来的求职中，诚信将成为用人单位对求职着的素质要求，诚信必将成为大学生的安生立命之本，这就要求我们要做诚信规范的力行者。
中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，其中把“明礼诚信”作为最基本的道德规范之一来要求全体公民，在全社会都在倡导“诚信”的今天，作为接受文明教育最充分的大学生，更应该身体力行，领文明之先风，不做有损个人名誉和国家利益的事情。
考试作弊、毕业不还贷等失信行为大大降低了大学生的道德水准，也降低了社会对大学生的信任度。
据报载，某高校为了防范考试作弊，准备了两万元经费奖励“零作弊”，此举确实令人哭笑不得，考试不作弊居然成为一种受到称赞的美德，这不仅是一所大学的悲哀，也是整个高等教育的悲哀。
考试作弊危害的不仅是作弊者本人，它使所有学生都面临道德的考验和灵魂的拷问。
对考试作弊、毕业不还贷的理解和宽容，也就是对社会不正之风的淡然和认同，自己也就不知不觉加入其中，其危害是不言而喻的。
学生中更存在严重败坏了学校和社会风气。
各个学校都在积极营造和建设勤奋学习，刻苦钻研，严谨治学、追求真理的氛围和风气，陶冶情操、熏陶品格，优良校风对学生科学价值观和正确行为倾向的形成以及心灵情感的升华都起着积极而深刻的影响。
有道德的人以做假、说谎为最大耻辱，有道德的人也必定会忠于自己的承诺。
所以信必有忠，忠能达信。
考试作弊、欠贷不还等行为则是对优良校风的败坏，是对学校正面的道德教育的无端亵渎与粗暴贱踏。
有的同学明知某同学作弊，但不予制止和报告，而是采取关键时刻写匿名信、打匿名电话的方式予以揭发，滋生不健康的心理。
更重要的是造成社会对大学生的信任危机。
社会把大学生一贯视为高素质人群，给以充分的信任和关心。
但是由于考试作弊的屡禁不止，欠贷不还等现角的频频出现，使得社会对大学生的信任度大打折扣，工商银行镇江市分行邱处长不无痛心地说：“我们不得不认为大学生出现了诚信危机。
我们不得不重新考虑对他们的信任度，……”并希望找到有效的制约措施，规避风险，确保银行利益不受损。
某高校所在地的建行也已将原来的一次受信，一贷四年改为一年一受信，一年一贷，并且将贷款额度减少了一半。
可见，由诚实、守信方面出问题而导致社会成员之间的不信任，导致社会信任度的降低，不仅在量的方面大幅减少，在质的方面也大幅下降，会使信任危机强化为社会危机，直到社会系统的崩溃。
从而也就能够明白为什么各个民族的各种文化都把诚实守信作为最基本的道德规范。
诚信者付出诚信，诚信者也收获诚信。
诚信者收获的信任，是诚信者拥有的社会资源，它足以是诚信者安身立命。
作为当代大学生应该把科学认识上的求真精神和做人方面的求真精神结合起来统一起来，才能无愧于时代、无愧于国家和人民，人生也才会有真正意义上的价值。
也只有热爱真理、襟怀坦白、诚实公正的人才能为追求真理拼搏和献身。
使大学生自觉建立道德防线，把诚实守信作为自己道德良知的红色警戒线，从而战战兢兢，如临深渊、如履薄冰。
诚实守信是中华民族的传统美德。
公民道德建设以诚实守信为重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。
加强公民道德建设，要以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，增强全社会的诚实守信意识。
就个人而言，诚实守信是高尚的人格力量；就单位而言，诚实守信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚实守信是正常秩序的基本保证；就国家而言，诚实守信是良好的国际形象。
大学生作为新时代的主人，他们的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系到良好社会风尚的形成，关系到和谐社会的构建，更关系到中华民族的未来。
我们都知道，大学是我们一生之中最后的全日制教育阶段，对于诚信的教育自然不可小觑。
大学生要肩负起复兴中华民族的历史使命，就必须加强自身的诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求和立身处世的根本准则。
诚信是大学生树立理想信念的基础，也是大学生全面发展的前提，更是大学生进入社会的“通行证”。
那么我们作为一名大学生，应当如何树立诚信品质呢？首先当然是要加强对大学生的诚信教育，让诚信深入大学生的灵魂。
师者，传道授业解惑也。
教师是培养学生的主体力量，课堂教学是教书育人的主阵地。
教师要以身作则，时时事事讲诚信，给学生做好诚信的榜样，把诚信教育落到实处。
一方面引导学生进行诚信道德修养，另一方面也使教育者自己受到诚信教育。
其次，良好的制度是加强诚信建设的根本。
要建立健全与法律法规相协调、与社会主义市场经济发展相吻合、与大学生成长成才需要相适应的,针对性强、操作性强、制约性强的信用制度,把诚信要求具体体现到各项规定之中。
要建立“大学生个人信用制度”，将诚信纳入大学生的考核中去。
最后，外因因为内因起作用，诚信品质的树立归根到底还是要加强大学生的自律意识。
随着学生素质的不断提高，自我意识、自立意识、自主意识有很大增强，自我教育、自我管理、自我评价的能力有很大提高，引导学生建立诚信自律制度和相应的考评体系，这是诚信教育能否坚持久远并卓有成效的重要一环。
诚信是诚信者得通行证，只有我们能够坚守道德的底线，抵住纷繁世界的诱惑，保留一份诚信的心，坚守诚信的原则，弘扬诚信的精神，我们相信诚实守信的良好品质必将深入我们每位大学生的灵魂。
诚实就是真实无欺，对己要真心诚意，光明磊落；对他人，要开诚布公，不隐瞒，不欺骗；就是表里如一，说老实话，办老实事，做老实人。
守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务，《辞海》将其解释为“遵守诺言、实践成约，从而取得别人的信任”。
从哲学的意义上说，“诚信”既是一种世界观，又是一种社会价值观和道德观，无论对于社会抑或个人，都具有重要的意义和作用。
