《陶瓷装饰》授课计划

一、课程名称：陶艺基础入门二、授课对象：幼儿园大班三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 知识目标：了解陶艺的基本概念、工具使用方法以及制作流程。

2. 技能目标：学会泥板造型、刻画、镂空等手法，初步掌握陶艺作品的制作技巧。

3. 情感目标：激发学生对陶艺的兴趣，培养审美能力和创造力。

五、教学重点与难点：重点：泥板造型、刻画、镂空等手法。

难点：对整体结构以及遮挡关系的处理。

六、教学准备：1. 收集各种各样的房子图片。

2. 陶泥、操作工具人手一份。

3. 教室环境布置：准备好陶艺操作台、围裙、手套等。

七、教学过程：第一课时1. 导入环节（5分钟）- 猜谜游戏：通过“猜谜（房子）”的形式，引起幼儿对房子的兴趣。

- 图片展示：出示各种各样的房子图片，引导幼儿观察交流。

2. 观察与分析环节（15分钟）- 提问：你喜欢哪座房子？为什么？- 重点引导幼儿观察有遮挡关系的房子图片，分析其构图特征。

- 小结：尽管后面房子的有些部分被前面房子遮掉了，但视觉上仍然觉得它是完整的，而且房子造型丰满，立体感很强。

3. 创作引导环节（10分钟）- 教师交代创作内容：今天，我们一起来设计这样有前后遮挡关系的房子，并用泥板制作出来。

- 提问：你准备设计什么样的房子？（鼓励幼儿设计出门、窗等细节）4. 实践操作环节（20分钟）- 幼儿分组制作：每个小组分配一份陶泥和操作工具，教师巡回指导。

- 教师注意事项：提醒幼儿注意安全，正确使用工具。

第二课时1. 展示与评价环节（10分钟）- 举办“我设计的房子”展览，让幼儿展示自己的作品。

- 教师引导幼儿互相评价，鼓励创新。

2. 总结与拓展环节（5分钟）- 教师总结本次课程内容，强调陶艺制作的基本技巧。

- 拓展：鼓励幼儿课后继续创作，探索更多陶艺作品。

八、教学反思：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对陶艺的兴趣和掌握程度。

2. 评估教学效果，根据学生反馈调整教学策略。

3. 总结教学经验，为今后类似课程提供参考。

江西陶瓷工艺美术职业技术学院教案纸陶瓷艺术设计专业《陶瓷粉彩装饰》课程教案李文跃一、本课程目标及任务陶瓷粉彩装饰是陶瓷艺术设计专业课程的一门重要专业学科，也是陶瓷艺术设计专业主干课程之一。

粉彩装饰历史悠久，发展迅速、绘画艺术表现形式丰富，粉彩绘画颜料多，变化大，制作工艺复杂。

陶瓷粉彩装饰课程是一门应用性强，装饰表现形式丰富、艺术格调高雅、用途广泛的学科，因此学习好本专业课程就显得非常重要。

陶瓷粉彩装饰课程教学是专业性强以技法训练、工艺制作学习为主的艺术设计专业课程教学。

它通过对陶瓷粉彩装饰理论讲授和各种装饰技法的训练，要求学生（1）知道《陶瓷粉彩装饰》这门学科的性质、地位和独立的价值，知道这门学科的应用与研究范围，学科进展和未来方向。

（2）了解这门学科的主要材料、工艺、制作方法，基本原料和颜色，尤其是粉彩颜色的制备和应用。

（3）要求学生掌握粉彩设计及制作技法，使之掌握本专业粉彩装饰基础知识、动手表现与应用能力的综合素质，以满足社会发展对陶瓷设计专业人才的需求。

二、课程与课时分配表第一单元粉彩的形成与发展讲授内容：1、粉彩装饰的概述粉彩装饰是以陶瓷器物为载体，以诗书画、印、工艺表现于一体的绘画艺术表现显示，粉彩瓷也是景德镇陶瓷享誉世界的四大名瓷之一，它是在珐琅彩和釉上五彩的基础上发展起来的。

在表现技法上，以单线勾勒平填五彩的绘画表现发展到有洗染、点染、罩色、接色等艺术表现形式之变化，在绘画风格上，其构图布局和笔法，都具有传统的中国画特征，从装饰的艺术效果看，具有秀美、俊雅、持重朴实而又富丽堂皇的特点，凡中国绘画中表现所能表现的工笔或写意，表现粉彩装饰工艺都可达到其相应效果，它既适合于高档艺术陶瓷装饰也适用于一般日用瓷器，粉彩装饰有着广阔的发展前景。

所谓粉彩，顾名思义，即具有粉润莹亮的色彩。

它是在烧好的白胎上。

用珠明料作画，填好粉彩颜料后，再入炉经780℃左右温度烧制。

烧成后颜色不仅固着在瓷器釉表面，而且光泽晶莹，粉润柔和、用手触摸有明显的玻璃质凹凸感。

《陶瓷装饰•彩绘》课程模块设计方案模块一陶瓷釉上彩绘装饰（学时：48）一、教学目标最终目标：能在瓷盘或瓷板上进行釉上彩绘装饰设计与制作促成目标：L熟悉釉上彩绘装饰的艺术审美特征2.熟悉釉上彩绘装饰与工艺、材料、功能的关系3.熟悉釉上彩绘装饰的工艺流程与技法二、工作任务1.课前：临摹釉上彩绘装饰作品瓷盘或瓷板3件2.课上：设计釉上彩绘装饰纹样6幅，并根据设计图稿制作瓷盘或瓷板3件三、活动设计1.活动设计思路以瓷盘或瓷板为载体，教学活动的组织按照“理论知识一工具材料一技法介绍一临摹一设计一制作一烤花”的作品制作流程来组织。

学生通过在瓷盘或瓷板上进行花鸟、山水制作来熟悉釉上彩绘的制作流程和方法，掌握釉上彩绘的制作技艺。

2.活动评价评价内容：学生作品评价标准：一、教学目标最终目标：收集素材，为釉上彩绘装饰临摹、设计做准备促成目标：L了解优秀作品的创意点3.熟悉设计素材收集途径收集临摹、设计素材8—10个（传统及现代陶瓷彩绘釉上装饰纹样）三、活动设计1.活动内容：理论知识讲解、优秀作品赏析、素材收集2.活动组织：四、主要理论知识1.釉上彩绘装饰的渊源与发展2.釉上彩绘装饰的艺术形式和艺术特点3.釉上彩绘装饰的工艺发展状况4目二：釉上彩绘装饰绘制的工具与材料（学时：1）一、教学目标最终目标：能掌握釉上彩绘装饰的工具使用和材料性能5成目标：1.能正确使用工具6.能掌握釉上彩绘材料的性能7.能合理使用调合剂调配颜色准备釉上彩绘装饰绘制的工具一套、颜料一组、调色剂（樟脑油、乳香油各一小瓶）三、活动设计1.活动内容：工具、材料准备（笔、颜料、调色剂）2.活动组织：四、主要实践知识1.釉上彩绘（新彩）装饰工具的特点与用途2.釉上彩绘（新彩）装饰材料的性能与用途五、思考与练习1.油颜料、水颜料的调制一般分哪几步？2.樟脑油的特点与用途3目三：釉上彩绘（新彩）的基本技法与特殊技法（学时：5）一、教学目标最终目标：能掌握釉上新彩基本技法和特殊技法绘制的要点4成目标：1.能进行基本技法的绘制（勾、填、点、彩、跺拍、扒、喷、刷等）2.能进行特殊技法的绘制（流淌法、油渍法、刮擦法、拓印法等）二、工作任务准备釉上新彩基本技法、特殊技法绘制的瓷盘一只或瓷板一块、工具一套、辅助工具（海绵、靠手板、棉签、餐巾纸等）、各种颜料、调色剂（樟脑油、乳香油等）三、活动设计1.活动内容：基本技法、特殊技法练习2.釉上新彩基本技法与特殊技法的种类与概念3.各种基本技法和特殊技法绘制的流程与要点五、思考与练习1.新彩基本技法中彩和跺拍有何区别？2.如何利用樟脑油的流动性去制作一些特殊的效果？3目四：釉上工笔花鸟绘制(学时：16)一、教学目标最终目标：能设计富有创意的釉上工笔花鸟装饰纹样，并能进行作品制作4成目标：1.能掌握釉上花鸟创作的流程5.能根据造型进行纹样设计6.能合理处理装饰纹样与造型之间的关系7.能准确表达设计图稿8.能掌握基本技法和特殊技法在釉上工笔花鸟绘制中的运用9.能掌握釉上工笔花鸟绘制的工艺流程和技法要点10能综合运用工艺技法进行作品制作，并能发掘在实践操作过程中探索新工艺的潜11能掌握烧成步骤与烧成方法，并能进行作品烧成二、工作任务1.课前：根据线上学习临摹釉上花鸟1幅2.课上：根据设计图稿绘制瓷盘或瓷板1幅三、活动设计1.活动内容：釉上工笔花鸟绘制2.活动组织：1.市场需求及发展趋势2.造型与装饰之间的关系3.釉上新彩装饰的工艺流程和方法4.釉上新彩装饰的特点和工艺要求5.电窑、气窑构造及烧成原理与使用方法6.釉上工笔花鸟（烤花）的烧成温度五、思考与练习1.如何才能使大面积的颜色过渡均匀？2.温度的高低对作品装饰效果的影响项目五：釉上山水绘制（学时：12）一、教学目标最终目标：能设计富有创意的釉上山水装饰纹样，并能进行作品制作促成目标：1.能根据造型进行纹样设计2.能准确表达设计图稿3.能掌握基本技法和特殊技法在釉上山水绘制中的运用4.能掌握釉上山水绘制的工艺流程和技法要点5.能综合运用工艺技法进行作品制作，并能发掘在实践操作过程中探索新工艺的潜能6.能进行作品烧成二、工作任务1.课前：根据线上学习临摹釉上山水1幅2.课上：根据设计图稿绘制瓷盘或瓷板1幅三、活动设计1.活动内容：釉上山水绘制四、主要实践知识2.市场需求及发展趋势3.釉上山水绘制所运用到的基本技法和特殊技法4.釉上山水绘制的工艺流程及技法5.釉上山水的烧成温度五、思考与练习1.古代画家在艺术实践中总结出了哪十六皴法？2.釉上山水与釉上工笔花鸟绘制流程上有什么区别？3目六：釉上写意花鸟绘制（学时：12）一、教学目标最终目标：能设计富有创意的釉上写意装饰纹样，并能进行作品制作促成目标：L能根据造型进行纹样设计4.能准确表达设计图稿5.能掌握基本技法和特殊技法在釉上写意花鸟绘制中的运用6.能掌握釉上写意花鸟绘制的工艺流程和技法要点7.能综合运用工艺技法进行作品制作，并能发掘在实践操作过程中探索新工艺的潜8.能进行作品烧成二、工作任务1课前：根据线上学习临摹釉上写意花鸟1幅9.课上：根据设计图稿绘制瓷杯子1幅三、活动设计1.活动内容：釉上写意花鸟绘制2.活动组织：1.釉上写意花鸟绘制所运用到的基本技法和特殊技法2.釉上写意花鸟绘制的工艺流程及技法3.釉上写意花鸟的烧成温度五、思考与练习1.釉上写意花鸟与釉上工笔花鸟绘制流程上有什么区别？2.釉上写意花鸟的用笔特点模块二陶瓷釉下彩绘装饰（学时：48）一、教学目标最终目标：能在素碗、素盘、素杯上进行釉下彩绘装饰设计与制作促成目标：1.熟悉釉下彩绘装饰的艺术审美特征2.掌握釉下彩绘装饰的工艺流程和工艺技法3.熟悉釉下彩绘装饰的工艺特点二、工作任务1.课前：临摹釉下彩绘装饰作品素碗、素盘、素杯3件2.课上：设计釉下彩绘装饰纹样图稿6幅，并根据设计图稿制作素碗、素盘或素杯3件三、活动设计1.活动设计思路以素碗、素盘、素杯为载体，教学活动的组织按照“理论知识一工具材料一技法介绍一临摹一设计一制作一施釉一烧成”的作品制作流程来组织。

《陶瓷装饰•彩绘》课程标准1、课程性质《陶瓷装饰•彩绘》是高职高专院校陶瓷设计与工艺专业的一门核心课程。

课程旨在让学生了解和掌握陶瓷装饰彩绘的工艺技能，能够以陶瓷造型为载体，运用不同类型的陶瓷装饰材料、工艺操作技巧及装饰技法，按照现代装饰设计规律进行陶瓷造型的装饰设计与制作。

本课程以《装饰图案》《陶瓷造型基础》《陶瓷装饰基础》等为先修课，能进一步提高学生的陶瓷装饰技能与设计表达能力，为下一阶段的陶瓷装饰综合设计制作做好准备。

2、设计思路陶瓷装饰是陶瓷艺术设计过程的核心组成之一，而彩绘装饰在所有装饰技法中占据无可替代的重要地位。

陶瓷艺术设计包括造型与装饰设计，造型设计是集功能、科学、技术和形态美感于一体的造物活动，装饰则既以造型为载体，又与材料、工艺、造型、功能、审美等因素相互协调和统一于造型中。

陶瓷彩绘装饰可以分为釉上彩绘装饰、釉中彩绘装饰、釉下彩绘装饰三大类，不同类别的彩绘装饰之间既存在差异，又相互影响。

考虑到与行业企业生产实际的对接，经过一线专家和专任教师的详尽论证，本课程选择釉上彩绘装饰、釉下彩绘装饰二个模块进行教学。

本课程最大的特色在于对接行业需求、突出项目实践。

课程充分考虑了陶瓷装饰工职业资格证书对陶瓷彩绘知识和技能的要求，对课程内容的编排作出较大改革，打破了以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，采用为以实践操作任务为中心的模式来组织课程并实施教学，让学生在完成具体项目的过程中掌握相关理论知识和提高动手实践能力，从而达成促进学生职业能力发展的教学目标。

在具体教学模块中，彩绘装饰工艺以培养工艺操作技能为重点，烧成技术以提高窑炉相关的知识水平和操作步骤为目标。

需要说明的是，装饰纹样设计中的构图、色彩等已在专业基础课中有所涉及，而本课程的重点在于培养学生将设计一般规律运用到彩绘装饰实践操作的能力，将创作表达过程与材料特质、器型特点、主题特色等相结合是本课程的训练重点。

二、课程目标（一）专业育人目标：（说明通过本课程学习，学生知识、能力、思想情感及素质等方面发展所要达到的预期结果）1、知识目标（1）了解与陶瓷彩绘（釉上、釉下）装饰密切相关的材料、工艺、造型、烧成等基本理论知识；（2）了解陶瓷彩绘（釉上、釉下）装饰色料及调合剂的性能以及工具的使用；（3）熟悉釉上、釉下彩绘装饰绘制的基本技法和特殊技法；（4）熟悉釉上、釉下彩绘装饰绘制的工艺流程及技法；（5）熟悉电窑或气窑的烧成技术。

陶瓷艺术设计专业（陶瓷装饰彩绘方向）人才培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，掌握陶瓷艺术设计学科的基本理论和技能，从事艺术创作、教学、陶瓷产品的设计开发研究，能够面向研究机构、企业，面向生产一线的应用型高能级专门人才。

二、业务培养要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理：愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强，民族昌盛而奋斗志向和责任感：具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、获得设计师的基本训练，较系统地掌握学科的基本理论知识，具有陶瓷艺术设计的专业知识，以及相关的工艺设计，艺术创作等知识。

了解专业范围内科学知识的前沿知识和发展动向。

3、具有本专业所必需的绘画、绘图，较熟练运用计算机进行产品设计、图形、图象处理和正确运用文字表达的基本能力和操作能力。

4、具有一定的人才社会科学和自然科学的基本理论和知识，有较强的自学能力和一定的创新意识，具有初步的解决本专业工艺技术问题的能力，以及理论研究、产品开发、组织管理和公关能力。

5、初步掌握一门外国语，能教顺利地阅读本专业的外文书刊。

初步具有听、说、写的能力。

6、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练和标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣的义务。

三、学制：三年四、学分： 146 学分五、主干课程素描国画陶瓷造型设计陶瓷装饰花纸设计色彩六、学期时间表（周数表）学期理论考试教学实习专业实习入学毕军事训练机动寒假暑假教学业教育第一学期15 1 野外写生 2 2 2 4第二学期18 1 1 6第三学期18 1 野外写生 1 1 4第四学期18 1 1 6第五学期18 1 艺术考察 2 1 4第六学期专业实习 8 3七、专业课程课时安排表陶瓷艺术设计专业 --- 陶瓷装饰彩绘方向教学计划学时数实开课学期课课践实周1 2 3 4 5 6 程程学课程名称课程编码总学讲课验数性类分时学时学/质别时学时就业与创业指00000117 1 24 24 0 4 4 4 4 4 4 导军事理论00040108 1 15 15 0 1大学英语02010104 16 276 276 0 4* 4 4* 4思想道德修养04000101 3 45 30 15 3*与法律基础毛泽东思想和中国特色社会04000102 4 72 72 4*公主义理论体系共概论基形势与政策04000103 3 87 87 0 1 1 1 1 1础大学语文04000116 2 36 36 0 2*课大学体育08000105 6 138 138 0 2 2 2 2计算机应用基10000110 3 60 60 0 4*础必艺术教育03070235 1 15 15 1 VISUALBASIC修10000114 2 36 18 18 2* 程序设计VISUALFOXPRO 10000113 3 72 72 0 4网页制作及电10000115 2 36 18 18 2 脑动画设计中国陶瓷美术03040201 2 36 36 0 2* 史艺术概论03040202 2 36 36 0 2* 美学概论03070257 2 36 36 0 2*专陶瓷艺术鉴赏03040106 2 36 36 0 2* 书法03040203 2 30 30 0 2业素描03040204 4 72 72 0 12*6课素描人体03040249 4 60 60 0 12*5 基础图案03040206 3 48 48 0 12*4中国画（工花）03040207 4 60 60 0 12*5 中国画（工人）03040208 4 60 60 0 12*5 陶瓷造型设计03040209 2 36 36 0 12*3中国画（山水）03040211 4 80 80 0 16*5陶瓷装饰 ( 青03040212 4 80 80 0 16*5 花)陶瓷装饰（新03040213 4 64 64 0 16*4 彩）花纸设计03040215 4 60 60 0 20*3 花纸印刷与烧03070259 3 40 40 20*2 成构成基础 1、2 03020203 4 64 64 0 16*4装饰画03040227 3 48 48 0 16*3色彩静物03044006 2 36 36 0 12*3中国画（写花）11040210 4 80 80 0 16*5陶瓷装饰（粉03040301 4 80 80 0 16*5 彩）毕业设计03070240 6 100 100 20*5平面设计03070289 4 60 60 0陶瓷装饰（古03040301 4 60 60 20*3 彩）专综合装饰设计03040302 4 64 64 0 16*4 选业三维设计03040402 6 100 100 0 20*5 修网页设计03040403 6 100 100 0陶艺03040303 4 64 64 0 16*4公公共选修课8 144 二二二二共门门门门野外写生03041001 30*2 30*1实践教艺术考察03041003 30*2学环节专业实习03041008 20*8 毕业论文03041009 20*10 合计146 2586 2391 51。

陶瓷装饰工培训教学计划第一部分：培训背景近年来，随着我国经济的不断发展，对于陶瓷装饰工的需求也在逐渐增加。

为了满足市场需求，提高陶瓷装饰工的技能水平，我院决定开设陶瓷装饰工培训课程。

该课程将致力于培养学员的陶瓷装饰工技能和素质，为他们未来的就业和职业发展提供更好的帮助。

第二部分：课程设置1. 陶瓷基础知识本节课程将主要介绍陶瓷的基本知识和历史，包括陶瓷的起源、种类、材质、生产工艺等内容。

通过这部分的学习，学员将对陶瓷有一个全面的认识，为后续的学习打下良好的基础。

2. 陶瓷装饰工具和材料本节课程将主要介绍陶瓷装饰工作所需要的工具和材料，包括各种瓷釉、颜料、工具等。

学员将通过实际操作了解各种工具和材料的使用方法，为日后的工作做好准备。

3. 陶瓷装饰设计原理本节课程将主要介绍陶瓷装饰设计的基本原理，包括色彩搭配、图案设计、造型设计等内容。

学员将通过案例分析和实际操作，掌握陶瓷装饰设计的基本技能。

4. 陶瓷装饰工艺本节课程将主要介绍陶瓷装饰的各种工艺，包括素烧、釉上彩、掩彩、刻线、贴花等。

学员将通过实际操作，掌握各种陶瓷装饰工艺的技术要点，提高工艺水平。

5. 陶瓷装饰工程实践本节课程将组织学员到陶瓷装饰工作现场进行实践，学员将在实际的工作环境中，学习和熟悉各种陶瓷装饰技术，提高实际操作能力。

第三部分：实训基地建设我院将建立一个现代化的陶瓷装饰工实训基地，包括陶瓷装饰工艺实训室、陶瓷装饰工具材料展示室、陶瓷装饰设计室、陶瓷装饰工程实践基地等，为学员提供一个良好的学习环境和实训条件。

第四部分：教学方法1. 理论教学采用讲授相结合的教学方法，通过课堂讲解、案例分析、互动讨论等形式，提高学员对陶瓷装饰工技能的理论理解和应用能力。

2. 实践操作通过实验、模拟操作、工程实践等形式，提高学员的陶瓷装饰工实际操作技能。

3. 网络教学利用网络平台，结合多媒体教学手段，为学员提供更多的学习资源和学习机会。

第五部分：教学内容1. 课程体系整个培训过程分为基础理论学习、实训教学、实践操作、工程实践等环节，重点培养学员的实际操作能力。

第二课China-陶瓷装饰韵味无穷[湘美版]选择性必修《工艺》第三单元《陶瓷工艺》一、教学目标：1.通过赏析陶瓷装饰工艺陶冶情操并提升艺术修养，形成对中国传统手工艺的学习兴趣和认同；2.通过对陶瓷装饰工艺的认知与鉴赏，识别装饰工艺技法的艺术特色；3.尝试对陶瓷艺术创作中不同装饰方法的独特技艺，运用基本技能进行创作，形成熟练语言进行设计和制作的能力。

二、教学重难点：1.教学重点：掌握陶瓷艺术的装饰技法。

其中装饰手法的运用是为了服务主题，高超技法的运用能为陶艺作品增光添彩，并能使作品达到创作者的艺术要求。

2.教学难点：了解不同的装饰方法为陶瓷艺术带来的不同变化，来认知美，并体验创造美的过程运用到生活，用不同的艺术表现手法服务生活。

不同的装饰技法呈现的装饰效果，不仅丰富了陶艺作品的装饰语言，还能提升它的综合表现力。

三、教学准备多媒体课件、相关视频、剪刀、画笔、水粉颜料等。

四、教学过程(一)导入部分1.观察导入给出两组图片，同一造型刚刚完成的坯体和装饰后的陶瓷作品。

请同学们观察同造型的陶瓷经过美化、装饰以后有什么不同？为什么要这样装饰？你还知道更多装饰工艺方法吗？（装饰的创作意图）2.问题导入对比人类历史上不断发展陶瓷的装饰工艺，提出装饰语言艺术给陶瓷工艺品带来哪些变化？（功能性和艺术性）陶瓷装饰工艺作为一种古老而独特的艺术形式，具有丰富的历史和文化背景。

（二）新课展开1.探究一：陶瓷工艺的技法通过赏析陶瓷生产过程中，在制作的不同阶段进行装饰技法所产生不同效果。

总结陶瓷装饰技法的分类。

（烧瓷或陶前、中、后三个阶段）（1）烧成瓷或陶前，有彩绘、印压花、透雕、上色釉、绞泥、刻画花等；（2）烧造过程中，有乐烧、盐釉烧、坑烧等方法；（3）烧好后，有釉上彩绘、高低温色釉、刻瓷、描金等。

总结：形成特殊的表面色彩和肌理效果，丰富了陶瓷的装饰语言。

2.探究二：技巧演示：陶瓷工艺的装饰形式（1）结合绘画的相关知识，体验彩绘装饰。

《陶瓷产品装饰设计与制作》课程标准课程编码：0700136 课程类别：必修适用专业：陶瓷艺术设计专业授课单位：艺术设计系学时： 96 开设学期：第三学期审定负责人及审定日期：系（部）主任及审定日期：一、课程定位和设计1.课程性质与作用课程的性质：陶瓷产品装饰设计与制作课程是是陶瓷艺术设计专业的专业核心课程。

课程的作用：本课程努力培养引导学生敏锐的观察生活的能力和以生活为创作设计第一源泉的思想，也是培养学生陶瓷绘画能力与设计能力的必修课程之一，在专业人才培养过程中处于基础的地位起并着决定性作用，本课程的后续课程有现代陶艺设计与制作、顶岗实习与毕业设计等。

2．基本理念本课程以学生为主体、以岗位职业能力的培养为目标，课程的主导设计思想是创新，教学内容新颖，将陶瓷产品装饰设计与制作的理论技法与现代设计理念与技术有机地溶于一体。

本课程充分体现高职人才培养的特点，注重将理论知识、实践技能、行业知识、岗位知识、相关学科现状与发展趋势以及职业道德和心理素质等内容相互融通。

具体理念：（1）、面向职业岗位，关注素质结构（2）、基于工作过程，建立职业环境（3）、突出学生主体，尊重个体差异（4）、注重过程评价，促进学生发展（5）、开发课程资源，拓展学习渠道3．设计思路陶瓷产品装饰设计与制作课程是一门培养学生陶瓷装饰设计制作能力的专业课程。

它是将的陶瓷釉下彩产品制作、陶瓷釉上彩产品制作、陶瓷花纸设计等课程综合在一起，构建学习领域课程，课程设计遵循“设计导向”的现代职业教育指导思想，授课过程实施“项目导向”的教学模式。

根据高职人才要求和企业行业岗位的需要，突出高职特色，融传统陶瓷装饰、现代装饰设计的理论知识与典型工作任务融于一体，将陶瓷装饰与陶瓷花纸设计联系起来，锻炼实践应用能力。

（1）在教学方法上，改变以往传统的灌输式，建议采用课堂理论讲授与企业顶岗实训相结合的方式，聘请企业实践专家与教师共同授课，师生共同讨论、学生相互交流、建立团结协作式的教授与学习模式。