【小初高学习】黑龙江省高中生物必修三导学案：第1章习题课

第1节 细胞生活的环境[学习目标与核心素养] 1.利用理性思维的观点,借助资料分析,归纳和概括描述内环境的化学组成,各成分间的关系以及理化性质。

2.建构模型,说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

一、体内细胞生活在细胞外液中1．体液(1)概念:人体内含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。

(2)组成及比例体液⎩⎪⎨⎪⎧细胞内液(约占2/3)细胞外液(约占1/3)⎩⎪⎨⎪⎧ 血浆组织液淋巴2．内环境(1)概念:由细胞外液构成的液体环境,是体内细胞生活的直接环境。

(2)内环境组成:血浆、组织液、淋巴等。

(3)组成及关系①组织液为组织细胞提供营养物质,细胞的代谢产物透过细胞膜进入组织液。

②血浆中的水分和一切能透过毛细血管壁的物质都可以通过毛细血管壁进入细胞间隙形成组织液,绝大部分组织液又可以通过毛细血管渗透到血浆中,小部分组织液可以渗入毛细淋巴管形成淋巴,淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中,可见,通过相互转化这三者之间构成了一个统一的整体。

(4)体内不同细胞直接生活的液体环境特别提醒(1)人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺、尿道等有孔道与外界环境相通,属于外界环境,故其中的液体如消化液、泪液、尿液等不是细胞外液,不属于体液。

(2)内环境的“内”和“外”是相对的,从细胞的角度看就是细胞外液；从人体的角度看,相对于人体的外界环境而言,就是内环境。

(3)内环境是针对多细胞动物的一个概念,单细胞动物(或原生动物)以及植物没有所谓的内环境。

(1)毛细血管壁细胞生活的液体环境是组织液和血液()(2)细胞质基质、核液属于体液()(3)胰液、原尿、胃液和胆汁属于体液()【参考答案】(1)×(2)√(3)×【试题解析】(1)毛细血管壁细胞生活的液体环境是组织液和血浆。

血浆≠血液,血液包括血浆和血细胞。

(2)细胞内液属于体液。

(3)人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺、尿道等有孔道与外界环境相通,属于外界环境,故其中的液体如消化液、泪液、尿液等不是细胞外液,不属于体液。

第1章第2节内环境稳态的重要性课前预习学案一、预习目标预习内环境稳态的重要性这节内容，初步了解内环境的动态变化、对稳态调节机制的认识、内环境稳态的重要意义等内容。

二、预习内容1．内环境的动态变化稳态的定义：_______________________________________________________________________________________________________________________ _2．对稳态调节机制的认识（1）维持内环境稳态的基础：___________________________（2）机体内各个器官、系统，为什么能保持协调一致呢？○1法国生理学家贝尔纳推测，内环境的恒定主要依赖于：________________○2美国生理学家坎农提出了稳态的维持机制的经典解释：__________________________________________________________________________________________________ _____○3免疫系统的调节作用主要表现在：_____________________________________________________________________________________________________________ ____○4目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是：___________________________（3）内环境的稳态会不会出现失调的情形呢？人体维持稳态的调节能力是________，若外界环境变化太剧烈，或自身调节出现障碍，稳态就会被________。

3．内环境稳态的重要意义细胞生活在内环境中，其代谢只有________、________等都在适宜的范围内，酶才能正常的发挥________作用；正常的血糖水平和血氧含量是供给机体所需________的重要保障；内环境中过多的代谢产物如尿素等会使机体内环境遭到________。

2.2通过激素的调节导学案一．导入新课，明确目标学习目标：1.描述动物和人体的激素调节。

2.运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。

学习重点：促胰液素的发现过程。

血糖平衡的调节。

学习难点：激素调节的实例分析二．阅读教材、自主解标Ａ级问题一：激素调节1人们发现的第一种激素是，这一发现使人们认识到人的生命活动受调节和调节。

2 激素是由或分泌的化学物质。

不同激素组成不同。

如胰岛素是，而性激素主要是。

3 看图2---8，熟悉人体主要的内分泌腺及其分泌的激素Ａ级问题二：血糖平衡的调节1血糖____________ 、、2血糖去向：____________ 、、3正常的血糖值是___________4 血糖的调节降血糖的激素是分泌的升血糖的激素是分泌的两者相互，共同维持血糖的含量稳定。

Ａ级问题三甲状腺激素分泌的分级调节1甲状腺激素分泌器官：____________2甲状腺激素的功能：__________________________3甲状腺激素的分级调节受什么控制？4反馈调节是指：___________________________________5反馈调节的意义：__________________________________6激素调节的特点、、三. 合作探究、重点讲解B级问题一：1．手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为（）A．分解代谢增强B．生长发育加快C．自由活动减少D．食欲增强2下列激素中可直接影响婴儿智力发育的是（）A．性激素B．胰岛素C．甲状腺激素D．生长素B级问题二：下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是A．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高B．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D．胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡B级问题三：下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B. 胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C. 胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程B级问题四：下列各组物质中，化学本质相同的一组是（）A．性激素、雄性激素、胰岛素B．解旋酶、雌性激素、抗利尿激素C．血红蛋白、维生素D、胰岛素D．生长激素、唾液淀粉酶、载体B级问题五：1下列激素中，全为促进血糖升高的一组激素是①胰高血糖素②性激素③胰岛素④肾上腺素A．①③④ B．①④ C．②③ D．①③2右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素B级问题六：下图为糖代谢示意图，据图回答：1当体内G过多时分泌增强，使G进入A合成，进入合成肌糖元，进入组织细胞进行［④］和［⑤］。

细胞外液的渗透压和酸碱度浓度较高的以及过酸过碱或温度过高过低的情况都无法正常生存？3.为什么细胞外液适宜于细胞的生存？何为渗透压？为什么细胞外液的渗透压能够维持在比较稳定的水平？4.正常人血浆的pH为多少？为什么血浆的pH能够保持稳定？5.人体细胞外液的温度一般维持在多少度？血浆渗透压的大小主要与__________、__________的含量有关，细胞外液渗透压的稳定主要与__________、__________有关。

细胞外液渗透压的90%以上源于_________和_________。

正常人的血浆pH为__________，其稳定主要与__________、__________有关。

人体细胞外液的温度一般维持在__________左右。

内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介通过观察课本P5图1－3思考细胞与内环境之间物质交换是如何进行的？而结合课本中的思考与讨论思考内环境与外界环境之间是如何进行物质交换的？细胞与内环境之间__________进行物质交换。

内环境与外界环境的物质交换过程，需要__________的参与，同时，细胞与内环境之间也是__________、__________作用的。

２、例题精析〖例1〗酷暑季节，室外工作的工人应多喝（）A、盐汽水B、核酸型饮料C、蛋白型饮料D、纯净水解析：酷暑季节，由于天气炎热，室外作业的人出汗较多。

人在排出汗液的同时，也排出了一部分无机盐，使体内无机盐的含量降低，为了维持体内盐代谢的平衡，故室外作业的人应该多饮淡盐水，以补充丧失的盐分。

答案: A〖例2〗班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（）A．细胞将不能接受氨基酸B．组织间隙积聚液体C．不能消化脂肪D．组织内葡萄糖浓度升高解析：班氏丝虫是我国常见的丝虫病病原体，病原体的原始寄生部位是淋巴，早期主要表现为淋巴管炎和淋巴结炎，晚期则出现淋巴管阻塞所引起的病症，如下肢肿胀等。

高中生物人教版新课标必修3导学案汇编第一课时第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境【课标点击】1、描述不同细胞生活的环境，描述内环境的组成和理化性质，认识到多细胞生物的细胞也需要与环境进行物质和能量的交换，从而更好的理解这些细胞的生活环境，并加深对生命世界的认识。

2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。

学习重点：内环境的组成和理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【自主探究】第二课时第2节内环境稳态的重要性【课标点击】1、说明内环境稳态及其生理意义，简述稳态的调节机制。

2、关注内环境稳态与健康的关系、尝试解释生物体维持pH稳定的机制。

学习重难点：内环境稳态及其生理意义。

【自主探究】1、学海导航第三课时第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节【课标点击】学习目标：1、概述神经调节的结构基础和反射。

2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。

重难点：1、理解兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

2、解释人脑的高级功能。

3、阐明神经冲动的产生和传导。

【自主探究】1、学海导航：第四课时第二节通过激素的调节【课标点击】学习目标：1、描述动物和人体的激素调节。

2、运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。

3、探讨动物激素在生产中的应用。

重难点：1、总结促胰岛素的发现过程。

2、理解血糖平衡的调节。

3、分析激素调节的实例。

【自主探究】1、学海导航：【课标点击】学习目标：1、简述神经调节和体液调节的特点。

2、描述水盐调节和体温调节。

3、说出神经调节与体液调节的协调关系。

重难点：1、理解神经调节与体液调节的协调。

2、分析人的体温调节与水盐调节的分析。

【自主探究】1、学海导航：【相关链接】神经和激素对血糖代谢的控制糖原的分解与合成是调节血糖的主要因素，它受激素的调节。

影响糖代谢的激素有以下几种：1．胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，可降低血糖。

第1课时细胞生活的环境[目标导读] 1.阅读教材，用概念图来描述内环境的组成。

2.阅读教材“资料分析”，结合生活实例，分析内环境的理化性质。

3.结合细胞与外界环境进行物质交换的图解，说明内环境所起的媒介作用。

[重难点击] 1.内环境各成分间的相互关系。

2.内环境在细胞和外界环境物质交换中的作用。

一体内细胞生活在细胞外液中及细胞外液的成分阅读教材后完善图1和图2并思考回答：1．内环境的概念(1)体内大量以水为基础的液体称为体液，体液中含量较多的是细胞内液。

细胞外液主要由血浆、组织液和淋巴三种液体组成。

(2)组织细胞、血细胞、毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞直接生活的液体环境分别为组织液、血浆、血浆和组织液、淋巴和组织液。

(3)体内组织细胞赖以生存的液体环境为内环境，它是指细胞外液。

2．结合图2和教材信息填充下面的图和表小贴士 淋巴循环：是循环系统的重要辅助部分，可以把它看作血液循环的补充。

淋巴管有瓣膜，可阻止淋巴倒流，因此，淋巴循环一般是单向的。

毛细血管管壁主要由一层内皮细胞构成，一般仅能容纳1～2个红细胞通过。

毛细淋巴管与其相似，其管壁也仅由一层细胞构成，但起点是盲管，封闭状，数条毛细淋巴管可汇合成较大的淋巴管，最后汇集成两条最大的淋巴管，它们分别通入左、右锁骨下静脉。

3．完成血浆的主要成分示意图，然后分析：(1)血浆和组织液、淋巴相比，最主要的差别是什么？答案 血浆中含有较多的蛋白质。

(2)血红蛋白、有氧呼吸酶是内环境的组成成分吗？答案不是，是细胞内液的成分。

(3)血浆、血清、血液，都属于内环境吗？答案不是。

血浆和血清是，血液中含血细胞，不是内环境成分。

思维误区1．内环境的“内”和“外”是相对的，从细胞的角度看就是细胞外液；从人体的角度看，相对人体的外界环境而言，细胞外液就是内环境。

2．内环境属于多细胞生物的一个概念，单细胞生物无所谓内环境。

3．人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道与外界相通，其内的液体(如消化液、尿液、汗液、泪液等)不属于内环境。

第一课时第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境【课标点击】1、描述不同细胞生活的环境，描述内环境的组成和理化性质，认识到多细胞生物的细胞也需要与环境进行物质和能量的交换，从而更好的理解这些细胞的生活环境，并加深对生命世界的认识。

2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。

学习重点：内环境的组成和理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【自主探究】１、学海导航２、例题精析〖例1〗酷暑季节，室外工作的工人应多喝（）A、盐汽水B、核酸型饮料C、蛋白型饮料D、纯净水$解析：酷暑季节，由于天气炎热，室外作业的人出汗较多。

人在排出汗液的同时，也排出了一部分无机盐，使体内无机盐的含量降低，为了维持体内盐代谢的平衡，故室外作业的人应该多饮淡盐水，以补充丧失的盐分。

答案: A〖例2〗班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（）A．细胞将不能接受氨基酸B．组织间隙积聚液体C．不能消化脂肪D．组织内葡萄糖浓度升高解析：班氏丝虫是我国常见的丝虫病病原体，病原体的原始寄生部位是淋巴，早期主要表现为淋巴管炎和淋巴结炎，晚期则出现淋巴管阻塞所引起的病症，如下肢肿胀等。

主要原因是淋巴管被阻塞后，组织液中的蛋白质被淋巴液回收受阻，大量蛋白质积聚在组织液中，是组织液胶体渗透压不断升高，组织液的生成增多，使组织间隙积聚液体，造成人体下肢肿胀。

；答案：B【自我诊断】●.基础题1．细胞外液的主要阳离子是（）A．Fe2+B．K+C．Na+D．Ca2+2．下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症（）A．浮肿B．手足抽搐C．贫血D．尿毒症3．正常情况下，动物组织细胞从组织液中吸收氧气的数量主要取决于（）—A．组织液中氧气的浓度B．细胞膜上氧气载体的数量C．细胞液中二氧化碳的浓度D．细胞中ATP的数量4．下列物质中，可在血浆中找到的有（）A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C．蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇5．人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。

第一课时第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境【课标点击】1、描述不同细胞生活的环境，描述内环境的组成和理化性质，认识到多细胞生物的细胞也需要与环境进行物质和能量的交换，从而更好的理解这些细胞的生活环境，并加深对生命世界的认识。

2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。

学习重点：内环境的组成和理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【自主探究】１、学海导航２、例题精析〖例1〗酷暑季节，室外工作的工人应多喝（）A、盐汽水B、核酸型饮料C、蛋白型饮料D、纯净水解析：酷暑季节，由于天气炎热，室外作业的人出汗较多。

人在排出汗液的同时，也排出了一部分无机盐，使体内无机盐的含量降低，为了维持体内盐代谢的平衡，故室外作业的人应该多饮淡盐水，以补充丧失的盐分。

答案: A〖例2〗班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（）A．细胞将不能接受氨基酸B．组织间隙积聚液体C．不能消化脂肪D．组织内葡萄糖浓度升高解析：班氏丝虫是我国常见的丝虫病病原体，病原体的原始寄生部位是淋巴，早期主要表现为淋巴管炎和淋巴结炎，晚期则出现淋巴管阻塞所引起的病症，如下肢肿胀等。

主要原因是淋巴管被阻塞后，组织液中的蛋白质被淋巴液回收受阻，大量蛋白质积聚在组织液中，是组织液胶体渗透压不断升高，组织液的生成增多，使组织间隙积聚液体，造成人体下肢肿胀。

答案：B【自我诊断】●.基础题1．细胞外液的主要阳离子是（）A．Fe2+ B．K+ C．Na+ D．Ca2+2．下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症（）A．浮肿 B．手足抽搐 C．贫血 D．尿毒症3．正常情况下，动物组织细胞从组织液中吸收氧气的数量主要取决于（）A．组织液中氧气的浓度 B．细胞膜上氧气载体的数量C．细胞液中二氧化碳的浓度 D．细胞中ATP的数量4．下列物质中，可在血浆中找到的有（）A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C．蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇5．人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。

高中生物必修三全套导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一课时第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境【课标点击】1、描述不同细胞生活的环境，描述内环境的组成和理化性质，认识到多细胞生物的细胞也需要与环境进行物质和能量的交换，从而更好的理解这些细胞的生活环境，并加深对生命世界的认识。

2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。

学习重点：内环境的组成和理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【自主探究】１、学海导航２、例题精析〖例1〗酷暑季节，室外工作的工人应多喝（）A、盐汽水B、核酸型饮料C、蛋白型饮料D、纯净水解析：酷暑季节，由于天气炎热，室外作业的人出汗较多。

人在排出汗液的同时，也排出了一部分无机盐，使体内无机盐的含量降低，为了维持体内盐代谢的平衡，故室外作业的人应该多饮淡盐水，以补充丧失的盐分。

答案: A〖例2〗班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（）A．细胞将不能接受氨基酸B．组织间隙积聚液体C．不能消化脂肪D．组织内葡萄糖浓度升高解析：班氏丝虫是我国常见的丝虫病病原体，病原体的原始寄生部位是淋巴，早期主要表现为淋巴管炎和淋巴结炎，晚期则出现淋巴管阻塞所引起的病症，如下肢肿胀等。

主要原因是淋巴管被阻塞后，组织液中的蛋白质被淋巴液回收受阻，大量蛋白质积聚在组织液中，是组织液胶体渗透压不断升高，组织液的生成增多，使组织间隙积聚液体，造成人体下肢肿胀。

答案：B【自我诊断】●.基础题1．细胞外液的主要阳离子是（）A．Fe2+ B．K+ C．Na+ D．Ca2+2．下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症（）A．浮肿 B．手足抽搐 C．贫血 D．尿毒症3．正常情况下，动物组织细胞从组织液中吸收氧气的数量主要取决于（）A．组织液中氧气的浓度 B．细胞膜上氧气载体的数量C．细胞液中二氧化碳的浓度 D．细胞中ATP的数量4．下列物质中，可在血浆中找到的有（）A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C．蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇5．人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。

第1、2 课时内容细胞生活的环境学习目标1、描述内环境的组成和理化特性；2、能够举例说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；3、构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。

考纲要求稳态的生理意义Ⅱ学习任务学习活动【自主探究——独学】一、体内细胞生活在细胞外液中1、完成连线血细胞（红细胞、白细胞、血小板）淋巴组织细胞（神经细胞、肌肉细胞等）血浆淋巴细胞、吞噬细胞等组织液_______________(存在于细胞，约占2/3)2、体液→___________ _________________ ________ ____(存在于细胞，约占1/3) ______________细胞外液=_____环境二、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介（P5-P6）1、因为生活其中，所以细胞直接与___________进行物质交换，获取，排出。

2、内环境需要与外环境进行物质交换吗？可通过哪些系统与外界环境进行物质交换(回顾初中所学知识)？三、细胞外液的成分1、血浆中约90%为______；其余10%分别是：_______________，______________，以及血液运送的物质，包括各种______________ (如葡萄糖)、各种_________ __、气体（O2、CO2）、__________（胰岛素等）。

2、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要差别是血浆中含有较多的四、细胞外液的理化性质1、渗透压：①溶液渗透压是指：__________________________________ 。

②解释现象：A 烧杯的现象 ，分析原因：细胞内液浓度 烧杯内浓度， 细胞内 多，细胞内液浓度大，对水的 越大。

B 烧杯的现象 ，分析原因：细胞内液浓度 烧杯内浓度， 烧杯内 多，烧杯内浓度高，对水的 越大。

③37℃时，人的血浆渗透压= 的渗透压=770KPa.2、酸碱度：血浆pH 为_____ ____。

4.1 种群的特征一．导入新课，明确目标学习目标：1、说出种群的特征及各特征之间的关系。

2、学会调查种群密度的方法。

学习重点：种群的特征及各特征之间关系学习难点：样方的选择和确定。

二阅读教材、自主解标Ａ级问题一：种群密度种群概念：种群是指在内同种生物的。

种群密度：种群在或中的个体数它是种群的数量特征常用估算种群密度的方法：___________法和______ _____法。

a. 样方法适用范围：常用于和的种群密度的调查。

思考：①样方多少会影响调查结果吗？②样方多大为宜?③取样的原则是什么？④计数原则是什么？b.标志重捕法适用范围：用于活动能力强、活动范围广的的种群密度的调查。

Ａ级问题二：1出生率和死亡率出生率：指在单位时间内的个体数目占该种群个体的比率。

死亡率一样意义：是种群大小和种群密度的重要因素。

2迁入率和迁出率概念：对一个种群单位时间内占该种群个体总数的比率。

意义：是种群大小和种群密度的重要因素。

3年龄组成概念：指一个种群中的个体数目的比例。

类型：、、。

意义：分析种群的年龄组成可该种群数量变化趋势。

精英学习计划页脚内容精英学习计划页脚内容 年龄 个体数年龄4 性别比例概念：指种群中 的比例。

意义：性别比例对种群密度也有一定的 。

Ａ级问题三 种群的空间特征1.概念：2. 类型 、 、三. 合作探究、重点讲解B 级 问题一：1用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是（ ）①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度 画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m 2的样方②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值④计数每个样方内该种群数量，取平均值作为该种群密度的估计值A ．①③B ．①④C ．②③D ．②④2某草原上苍鹰的种群密度的大小可采用的调查方法是（ ）A.总数量调查法B.标志重捕法C.样方法D.无法估计B 级 问题二： 1人口数量变化趋势主要由下列哪一项预测（ ）A ．种群数量和种群密度B ．种群年龄组成C ．种群性别比例D ．出生率和死亡率2下列各项中可以称为种群密度的是（ ）A ．一平方公里内的人口数量B ．一个池塘内各种鱼的总数C ．一片森林里的全部生物D ．稳定型生物种群的个体数量B 级 问题三：1决定种群个体数量变动的因素，主要是（ ）①种群密度和出生率、死亡率 ②年龄组成和性别比例③出生数量和死亡数量 •④迁出和迁入数量A ．①②B ．②③C ．③④D ．④①2图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，他们的类型是( )A.衰退型和增长型B.增长型和衰退型C.稳定型和衰退型D.稳定型和增长型B级问题四：1对某种双子叶草本植物种群密度的取样调查，步骤正确的是（）①确定调查对象②选取样方③计数④计算种群密度A.①②③④B.①②④C.①④D.①③②④2渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗，其目的是使被捕捞种群的年龄组成类型维持为（）A.增长型B.稳定型C.衰退型D.无法判断B级问题五：我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇只生一个孩子”，这种措施直接调节什么?B级问题六：调查老鼠,第一次捕获并标志46只鼠,第二次捕获25只鼠,其中有标志鼠12只。

必修三第一章人体的内环境与稳态1.1 细胞生活的内部环境学习目标：1．描述内环境的组成和理化性质。

2．说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

学习内容：1．体内细胞生活在细胞外液中（1）体液○1体液的定义：______________________________________________○2体液的组成：________(存在于细胞内，约占______)体液 ________________ ________（存在于细胞内，约占______) ________（2）内环境○1内环境的定义：_____________________________________________________ ○2内环境的组成：_________________________________________________○3各种细胞所生活的内环境：血细胞直接生活的内环境是________，体内绝大多数细胞直接生活的内环境是________，淋巴管内的淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境是________，毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是________，毛细血管壁细胞直接生活的内环境是________，肾小管壁细胞直接生活的内环境是________。

2．细胞外液的成分（1）血浆的组成：________（约90%）________血浆 ________ （约10%）________（2）组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点？_______________________________________________________________________ _3．细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要表现在________．________和________三个方面。

（1）渗透压○1定义：溶液渗透压是指：________________________________________________○2溶液渗透压的大小取决于：___________________________________○3溶液中溶质微粒的数目与渗透压的关系：________________________________________（2）酸碱度正常人的血浆近______，PH为____________。

高中生物第1章第2节《内环境稳态的重要性》导学案新人教版必修3【课标点击】1、说明内环境稳态及其生理意义，简述稳态的调节机制。

2、关注内环境稳态与健康的关系、尝试解释生物体维持pH稳定的机制。

学习重难点：内环境稳态及其生理意义。

【自主探究】【例题精析】〖例1〗从事养殖业的人员都知道这样一个常识：大多数海产鱼类不能在淡水中生存，因为在淡水中（）A．氧浓度较低B．不能维持体内水分平衡C．缺少食用的动、植物D．二氧化碳浓度较高解析：海水的浓度高，海产鱼类长期适应环境，细胞内无机盐浓度与海水浓度是相当的，如在淡水中生活，细胞就会吸水，不能维持体内水分平衡。

答案：B〖例２〗某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予生理盐水，其首要目的是（）Ａ．提供能量Ｂ．供给营养Ｃ．维持水分代谢的平衡Ｄ．维持无机盐代谢的平衡解析：水是人体内含量最多的物质，人体内的各项生命活动都离不开水．患肠胃炎的病人，典型的症状是腹泻，此时消化道吸收水分的能力降低，导致人体内缺水，因此要给病人输液补充水分，输液时要给病人输生理盐水，以维持体内渗透压的平衡。

答案：C【相关链接】空调病面面观1.何谓空调病？夏季，在有空调的房间里工作、学习、聊天，是一件十分惬意的事情，但在使用空调的背后，隐藏着杀机，稍不注意，就能惹病上身。

空调房间与室外的温差较大，如果人们经常进出空调房间，就会引起咳嗽、头痛、流涕等感冒的症状。

在盛夏季节经常使用空调器的人常有上述经历。

如果在空调房间温度调得较低的地方呆得时间过长，又遇衣着单薄，就会引起关节酸痛，或颈僵背硬，或腰沉臀重，或肢痛足麻，或关节僵痛，或头晕脑胀，或肩颈麻木。

如果在空调房间呆得太久，由于空气不好，容易使人头晕目眩。

这些症状就是空调综合征，俗称空调病。

2．空调对人体的影响：低温环境会使血管急剧收缩，血流不畅，使关节受损受冷导致关节痛；由于室内与室外温差大，人经常进出会感受到忽冷忽热，这会造成人体内平衡调节系统功能紊乱，平衡失调就会引起头痛，易患感冒。

第一课时第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境【课标点击】1、描述不同细胞生活的环境，描述内环境的组成和理化性质，认识到多细胞生物的细胞也需要与环境进行物质和能量的交换，从而更好的理解这些细胞的生活环境，并加深对生命世界的认识。

2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。

学习重点：内环境的组成和理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【自主探究】１、学海导航知识点观察与思考归纳与结论体内细胞生活在细胞外液中观察课本P2中的两图，思考两种细胞生活的环境有何不同？何为体液？体液与血液是否是一个概念？仔细观察课本P3中的图1－1，思考组织液、血浆、淋巴液之间的关系。

何为内环境？不论是男性还是女性，体内都含有_______________________，这些液体统称为体液。

__________是血细胞直接生活的环境。

动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端，其中许多物质会透过毛细血管壁进入__________。

组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫__________。

__________是大多数细胞直接生活的环境。

少部分组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液，也叫__________。

__________、__________、__________通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境，叫做__________。

认真分析课本P4的血浆的化学组成表及图1－2，总结血浆的主要成分，进血浆中90%是__________，其余10%分别是__________、__________，以及血液运送的物质，包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素细胞外液的成分而思考细胞外液的成分。

思考血浆与组织液、淋巴的成分有何不同？等。

血浆与组织液和淋巴的最主要的差别是血浆中含有较多的__________而组织液和淋巴中的__________含量很少。

细胞外液的渗透压和酸碱度1.为什么医院给病人输血时必须使用生理盐水？2.为什么红细胞放在清水或者浓度较高的以及过酸过碱或温度过高过低的情况都无法正常生存？3.为什么细胞外液适宜于细胞的生存？何为渗透压？为什么细胞外液的渗透压能够维持在比较稳定的水平？4.正常人血浆的pH为多少？为什么血浆的pH能够保持稳定？5.人体细胞外液的温度一般维持在多少度？所谓溶液渗透压，简单地说，是指_______________________。