最新高考语文语言文字运用得体、新活题专项训练卷(含答案)

高考“语言运用·得体”专项训练（附答案解析）1．下列交际用语，正确得体的一项是(3分)()A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

B．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

C．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

【答案】D【解析】A．“惠存”是请别人保存；B.“斧正”是请别人对自己的作品提意见；C.“垂询”用于对方，称别人对自己的询问。

2．下列各句中语言表达不得体的一项是(3分)()A．给朋友写信，末尾用了“夏安”。

B．学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。

C．有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。

D．有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。

”【答案】D【解析】D．“钧裁”是下级对上级。

此处不当。

3．下列各句表述中，语言得体的一句是(3分)()A．某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。

恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。

”B．某饮料广告将在广播里播放，其文字稿中这样写道：“……该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体循环，特向全国诚招经销商，欢迎垂询。

”C．某综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部。

”D．父亲的朋友远道而来，父亲想请他吃饭，请柬中写道：“今天中午12点在洋洋酒店略备薄酒，为你接风，敬请光临。

”【答案】D【解析】A．“绵薄之力”指微不足道的力量，常用作自谦之辞，此处应用敬辞。

B.“治癌”与“致癌”同音，在广播里播放会引起听众的误解，对该饮料销售产生不好的影响，所以此种词语一般不用于广播语；同时，括号内的文字在广播中一般是不读出来的，如果是重要信息需要听众知晓，那么文字稿中就应该去掉括号，将其正常表述出来。

高考语言文字运用得体专项训练与参考答案1.措辞得体的一项是（）A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。

B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。

2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。

下面语句最得体的一句是（）A.贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。

B.希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。

C.相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。

D.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。

3.假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。

在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（）我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_______________。

A．就必须治，一定要治好。

B．还是要治，并且要治好。

C．必须抓紧治，不要再拖下去。

D．就不要延误，要及时治疗。

4.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。

（）A．凭我的成绩，考大学应没问题。

至于职业，我认为都有其优越的一面。

B．作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。

C．关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。

高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题1、下列各句中，表达得体的一句是（）A. 为了欢迎您的到来，我们用一天的时间准备了这件礼物，您就心领了吧。

B. 我并无昆玉，一想到年事已高的父母，就觉得应该努力工作了。

C. 对于文学社的征稿事宜，我还有不明白的地方，因此我特地垂询了一下。

D. 他出了一本书，在扉页上写上“请您雅正”，便迫不及待地给老师送去了。

2．下列各句中，表达得体的一句是A. 我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。

B. 在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。

C. 在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。

”D. 李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢慢走！”3．下列交际语言最为得体的一项是（）A. 承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。

因琐务未及回复，深以为歉。

B、若有言语失当，务请阁下随时指摘，君之厚爱，铭感不已！C. 今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。

D. 迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！4．下列句子用语得体的一项是( )A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。

明天我将专程前来致谢，请在家等候。

B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。

C. 听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。

D. 久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。

5．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）A. 这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。

B. “问渠那得清如许，为有源头活水来”，一个人只有不断汲取新知识，才能心境澄澈，视野开阔，始终保持清醒的头脑。

高考语言文字运用真题练习班级考号姓名总分（2023年新高考1卷）（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18～19题。

日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。

而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。

从下面例子中可以看出一些端倪。

有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。

②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。

⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。

⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。

也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。

网络时代，我们没有办法也没有必要B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。

不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。

通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。

18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

（4分）19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。

不得改变原意。

（6分）（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20～22题。

天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。

心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。

地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。

特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

高考语文语言文字运用题专项练习（用时：40分钟总分：90分）1、在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表述方式是不同的。

请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加”的意思分别作恰当的表述。

（4分）(1)在商场的广告里：(2)在给兄弟单位的请柬里：(3)在给下级的通知里：(4)办家宴父母给子女的口头通知：2、今年初，《读书周报》举办了一次“月新杯”读书格言征集活动，请你以“书”开头自拟一条格言参加应征。

要求：用比喻修辞构成排比句式，说出书的特点和作用。

（3分）3、校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。

为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。

（不要用“禁止”等类似词语，不超过20字。

）（3分）4、下面是张明同学分别为两家企业写的广告词以及对该广告词的分析说明，其中有几处错误，请帮他修改。

[甲] 某钟表公司广告词：贵公司在世界各地的维修人员闲得无聊。

（分析说明：本广告用夸张的手法，突出产品的质量可靠。

）[乙]“天仙”牌电扇厂广告词：实不相瞒，“天仙”的名气是吹出来的。

（分析说明：本广告用拟人手法，突出产品使用方便。

）（4分）甲处：乙处：5、某实习记者去采访精神病医院的一位女患者，在她事先拟好的采访提纲中有两个问题：①您什么时候得的精神病？②得病前您感觉怎么样？在采访路上，她总感觉这两个问题不妥，却又不知该如何问，请你帮她改一改。

（4分）答：①②6.日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。

请写出下列不同场合中使用的词语或句子。

（6分）示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”、“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”、“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。

（1）决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“”(两个字)；如用四个字的成语或熟语，可以说“”；甚至还可用“”这样的句子来表达。

（2）比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”、“”、“”、“”。

课案3 语言表达的得体随堂演练1.下列交际用语,正确、得体的一项是( )A.(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧?B.(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴:“太好了,明天我一定在府上恭候各位光临。

”C.(某同学在班会上发言)我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误,不要再自欺欺人了。

D.(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者,我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。

解析:A B项使用对象不当,“府上”是敬辞,用来指对方;C项“殷切期望”多用于上对下、长对幼,用在同学之间不得体,可改为“衷心希望”;D项语体混乱,口语与书面语混杂。

2.(2018浙江永康月考)请对《领带与小说》故事的回信艺术及所蕴涵的道理进行揭示。

(不超过30字)美国的一家领带公司给海明威寄去了一条漂亮的领带并附上一封信:人们非常喜欢戴我们的领带,我们真希望您也能成为我们的顾客,盼望您能为这条漂亮的领带寄给我们两美元。

对这封半是认真半是玩笑的信怎么处理呢?老老实实寄去两美元显然不好,可置之不理也不妥当。

海明威稍作沉思,想出了一个好办法。

几天后,领带公司收到了一个邮包,里面也有封信:人们非常喜欢读我的书。

我很希望你们也会成为我的读者并购下我新近出的一本小说,现通过邮包寄上。

小说定价是两美元八十美分,扣除领带的钱后,你应付还我八十美分。

解析:从材料来看,海明威用了同样的方式给这家领带公司回了信。

这封回信显然对领带公司的用心做了回应,既不失尊严,又不伤大雅。

因此,应从海明威的机智幽默和对领带公司行为进行讽刺的角度去揭示。

答案:(示例)以其人之道还治其人之身,幽默与智慧并存;不占便宜不吃亏(既不失尊严,又不伤大雅)。

3.以下是某高校应届毕业生张欣同学写给某公司的求职信,从语言使用得体的要求看,存在五处不当,请按要求予以修改。

尊敬的领导:您好!您能在百忙中拜读我的求职信,我感到很荣幸。

高考语文语言文字运用题专项练习（用时：40分钟总分：90分）1、在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表述方式是不同的。

请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加”的意思分别作恰当的表述。

（4分）(1)在商场的广告里：(2)在给兄弟单位的请柬里：(3)在给下级的通知里：(4)办家宴父母给子女的口头通知：2、今年初，《读书周报》举办了一次“月新杯”读书格言征集活动，请你以“书”开头自拟一条格言参加应征。

要求：用比喻修辞构成排比句式，说出书的特点和作用。

（3分）3、校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。

为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。

（不要用“禁止”等类似词语，不超过20字。

）（3分）4、下面是张明同学分别为两家企业写的广告词以及对该广告词的分析说明，其中有几处错误，请帮他修改。

[甲] 某钟表公司广告词：贵公司在世界各地的维修人员闲得无聊。

（分析说明：本广告用夸张的手法，突出产品的质量可靠。

）[乙]“天仙”牌电扇厂广告词：实不相瞒，“天仙”的名气是吹出来的。

（分析说明：本广告用拟人手法，突出产品使用方便。

）（4分）甲处：乙处：5、某实习记者去采访精神病医院的一位女患者，在她事先拟好的采访提纲中有两个问题：①您什么时候得的精神病？②得病前您感觉怎么样？在采访路上，她总感觉这两个问题不妥，却又不知该如何问，请你帮她改一改。

（4分）答：①②6.日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。

请写出下列不同场合中使用的词语或句子。

（6分）示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”、“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”、“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。

（1）决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“____________”(两个字)；如用四个字的成语或熟语，可以说“____________”；甚至还可用“____________”这样的句子来表达。

2024届全国新高考复习语文历年好题专项（语言文字运用组合练）练习建议用时25分钟一、[2023ꞏ全国乙卷]阅读下面的文字，完成1～3题。

郭老头、耿老头，俩老头。

这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁。

他们今年都已经做过七十整寿了。

身体真好！郭老头能．吃饭。

斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。

他这辈子没有牙疼过。

耿老头能喝酒。

他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱。

售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点恍惚：记得是打给他了呀？——售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了。

俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思。

不论什么时候，上唇的胡子平斩乌黑，下巴的胡子刮得溜光。

浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。

俩老头还都爱穿撒鞋，斜十字实纳帮，皮梁、薄底，是托人在北京步云斋买的。

这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！俩老头焦不离孟，孟不离焦。

年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。

生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。

类似“哥俩”“姐俩”。

按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。

1．下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是()A．她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。

B．我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河、滔滔不绝。

C．新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。

D．以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。

2．下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是() A．稗子的叶很像稻叶，但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。

B．说话办事一定要公私分明，公是公，私是私，不能公器私用。

中、高考语言运用得体30题精练（附答案）一、选择题（本大题共30小题，共90.0分）1.下列各句中，语言表达得体的一句是( )A. 可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。

B. 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

D. 学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。

2.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。

B. 他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？C. 临别时，他将自己的一张照片送给我：我很感动，决心一定要好好惠存。

D. 这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。

3.下列交际用语使用得体的一项是（）A. 今天下午，我将去贵处洽谈我班同学光临贵馆参观的事宜。

B. 我们将在提供投资策略方面大力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。

C. 一位初次给报刊编辑投搞的作者，在所寄稿件中附了一封短函：谨将拙稿寄上，敬请审阅，欢迎斧正。

D. 您的管见让我获益良多，在此谨表谢意。

4.下列交际用语使用不得体的一项是A. 还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。

B. 请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临……C. 情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。

”D. 回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。

5.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

B. 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

C. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。

6.下列各局中，表达得体的一句是A. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，要善良诚信，得社会上要清清白白地做人。

高三语文复习语言得体经典专项训练良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒【考点阐释】考纲要求：语言表达得体。

语言表达的“得体”指能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。

“语境”有“内部语境”和“外部语境”。

“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等；“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。

考题形式：通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。

试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。

1、下列各组对话中，语言表达得体的一项是( )A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。

B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。

”孙大款慷慨地说。

C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。

”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。

”马医生脸上堆满了笑容。

D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?”2、下列交际用语，正确、得体的一项是( )A．(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧? B．(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。

”C.(某市长在看望人大代表时说)诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们!D．(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。

3、下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（）A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。

C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。

高考语文语言文字运用题专项练习（用时：40分钟总分：90分）1、在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表述方式是不同的。

请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加”的意思分别作恰当的表述。

（4分）(1)在商场的广告里：(2)在给兄弟单位的请柬里：(3)在给下级的通知里：(4)办家宴父母给子女的口头通知：2、今年初，《读书周报》举办了一次“月新杯”读书格言征集活动，请你以“书”开头自拟一条格言参加应征。

要求：用比喻修辞构成排比句式，说出书的特点和作用。

（3分）3、校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。

为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。

（不要用“禁止”等类似词语，不超过20字。

）（3分）4、下面是张明同学分别为两家企业写的广告词以及对该广告词的分析说明，其中有几处错误，请帮他修改。

[甲] 某钟表公司广告词：贵公司在世界各地的维修人员闲得无聊。

（分析说明：本广告用夸张的手法，突出产品的质量可靠。

）[乙]“天仙”牌电扇厂广告词：实不相瞒，“天仙”的名气是吹出来的。

（分析说明：本广告用拟人手法，突出产品使用方便。

）（4分）甲处：乙处：5、某实习记者去采访精神病医院的一位女患者，在她事先拟好的采访提纲中有两个问题：①您什么时候得的精神病？②得病前您感觉怎么样？在采访路上，她总感觉这两个问题不妥，却又不知该如何问，请你帮她改一改。

（4分）答：①②6.日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。

请写出下列不同场合中使用的词语或句子。

（6分）示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”、“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”、“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。

（1）决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“____________”(两个字)；如用四个字的成语或熟语，可以说“____________”；甚至还可用“____________”这样的句子来表达。

（完整版）语言得体练习题及答案语文语言运用得体专练1．【新课标Ⅰ】下列各句中，表达得体的一句是（）【答案】A A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一B．定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

【试题解析】本题考查语言得体。

B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。

C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。

用于此处不得体。

D项“内人”：用以称自己的妻子。

此句是说郭教授的妻子。

不得体。

A项“舍弟”，用于自己的弟弟。

“家大舍小令外人”，使用正确2．【新课标Ⅱ】下列各句中，表达得体的一句是（【答案】B）A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

【解析】试题分析：A．“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。

C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。

D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。

故选B。

3．【新课标Ⅲ】下列各句中，表达得体的一句是（）A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。

高考语文语言文字运用题专项练习（用时：40分钟总分：90分）1、在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表述方式是不同的。

请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加”的意思分别作恰当的表述。

（4分）(1)在商场的广告里：(2)在给兄弟单位的请柬里：(3)在给下级的通知里：(4)办家宴父母给子女的口头通知：2、今年初，《读书周报》举办了一次“月新杯”读书格言征集活动，请你以“书”开头自拟一条格言参加应征。

要求：用比喻修辞构成排比句式，说出书的特点和作用。

（3分）3、校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。

为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。

（不要用“禁止”等类似词语，不超过20字。

）（3分）4、下面是张明同学分别为两家企业写的广告词以及对该广告词的分析说明，其中有几处错误，请帮他修改。

[甲] 某钟表公司广告词：贵公司在世界各地的维修人员闲得无聊。

（分析说明：本广告用夸张的手法，突出产品的质量可靠。

）[乙]“天仙”牌电扇厂广告词：实不相瞒，“天仙”的名气是吹出来的。

（分析说明：本广告用拟人手法，突出产品使用方便。

）（4分）甲处：乙处：5、某实习记者去采访精神病医院的一位女患者，在她事先拟好的采访提纲中有两个问题：①您什么时候得的精神病？②得病前您感觉怎么样？在采访路上，她总感觉这两个问题不妥，却又不知该如何问，请你帮她改一改。

（4分）答：①②6.日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。

请写出下列不同场合中使用的词语或句子。

（6分）示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”、“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”、“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。

（1）决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“____________”(两个字)；如用四个字的成语或熟语，可以说“____________”；甚至还可用“____________”这样的句子来表达。

高考语文《语言文字运用》练习含答案阅读下面的文字，完成下面小题。

祖母家的院子里有一棵香椿树，我每年春天谷雨前都要回乡摘一些香椿芽，尝一尝这种味道别致的春鲜。

香椿芽口感略涩，且味道有些古怪，并不是谁都能适应，我却对香椿芽的味道① ，每年时节到了，若不吃上一次香椿芽，我就会觉得整个春天都被辜负了。

我小时候，母亲在春天最常做香椿芽炒鸡蛋。

这道菜简单易做——把鸡蛋打入碗中，里面撒入切碎的香椿芽，放少许盐，拌匀后倒入有热油的锅中炒熟即可。

香椿芽鸡蛋被热油一激，浓香味儿就出来了。

两种食材的新鲜本味交织着，形成了一曲和谐的二重奏，让人② 。

母亲做的凉拌香椿芽，也一直是我舌尖上的惦念。

凉拌香椿芽的精髓在于调料的搭配，油盐酱醋都要放得恰到好处。

母亲将香椿芽洗净、焯水、择好放到盆中，然后用她“秘制”的调料拌匀，可达到咸甜相济、五味调和。

最后再拿一根筷子在香油瓶里蘸一下，把香油滴到香椿芽上。

香油起到了③ 的作用，香椿芽的香味被升华、扩大，溢得满屋子都是。

随着社会迅速发展，如今美食的种类和吃法越来越丰富，可我仍然愿意回到故乡，于谷雨前采摘一些老香椿树上的嫩芽，尝一尝春天的味道，数一数历经的岁月……16. 请在文中空白处填写恰当的成语。

17. 文中画波浪线的句子运用了怎样的修辞手法？具有怎样的表达效果？请简要分析。

18. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。

可少量增删词语，不得改变原意。

【答案】16. ①情有独钟②回味无穷（垂涎欲滴）③画龙点睛（锦上添花）17. ①画线句运用通感（比喻）手法，将听觉和味觉打通，生动形象。

②二重奏音色不同，调和之后更加悦耳动听，与两种食材的味道不同，协调交织而美味倍增有相通之处，表达出作者的喜悦与享受。

18. 母亲将香椿芽择好、洗净、焯水放到盆中，然后用她“秘制”的调料拌匀，可达到咸甜相济、五味调和的效果。

高考语言文字运用“得体”选择题专项训练与参考答案1.措辞得体的一项是（）A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。

B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。

2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。

下面语句最得体的一句是（）A.贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。

B.希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。

C.相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。

D.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。

3.假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。

在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（）我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_______________。

A．就必须治，一定要治好。

B．还是要治，并且要治好。

C．必须抓紧治，不要再拖下去。

D．就不要延误，要及时治疗。

4.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。

（）A．凭我的成绩，考大学应没问题。

至于职业，我认为都有其优越的一面。

B．作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。

C．关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。

新高考语言文字运用专项练习班级考号姓名总分附：参考答案一、1.①比比皆是②参差不齐③浑水摸鱼第一空，根据原文“例如：‘小作坊、添加剂’，是对安全的怀疑……‘图不符、缺斤两’，是对品质的诟病”可知，此处是说生活中，人们对预制菜也有很多顾虑。

故可填“比比皆是”。

“比比皆是”的意思是到处都是，形容极其常见。

第二空，根据原文“然而长期以来预制菜行业缺乏统一的国家标准，没有完整的产品标准体系和操作规范流程”可知，此处是说产品质量的水平不一，故可填“参差不齐”。

“参差不齐”的意思是长短、高低、大小不一致。

形容很不整齐或水平不一。

第三空，根据前文“然而一些平台商家以次充好、甚至‘挂羊头卖狗肉’”和后文“打着现炒的幌子欺骗顾客”可知，此处是说很多商家趁混乱的时候捞一把，故可填“浑水摸鱼”。

“浑水摸鱼”的意思是比喻趁混乱的时候捞一把。

2.预制菜是一种新兴的菜品，需对其原材料进行洗、切、搭配、加工，然后以冷冻或真空等方式进行包装保存，消费者购买后只需要简单烹调就可食用。

解答此题方法是划分层次，找出主干句，再把非主干句分成几个层次，每一层作为一个短句出现即可，注意不要丢掉信息，不改变原意。

本句主干句是“预制菜是一种新兴的菜品”，然后将几个非主干句提炼出来，为了起强调作用，可以把“原材料经过洗、切、搭配、加工”单独成句，接着介绍包装保存的方式，即“以冷冻或真空等方式进行包装保存”，然后介绍“消费者购买后只需要简单烹调就可食用”，最后将这几句话连缀成通顺句子即可。

3.连用五个“需要……”句式，形式整齐，节奏感强，增强语势；强调了预制菜产业的发展，离不开多个方面的共同努力。

分析：文中画横线的句子采用“需要……的……”的句式，五句结构相同的句子构成了排比结构，句式整齐，节奏感强，增强句子的气势，更好地体现表达内容，增强文章的说服力。

结合“需要产品研发的不懈攻关”“需要行业标准的不断落地”“需要行政监管的有力倒逼”“需要餐饮行业的自省自律”“需要你我这些消费者做出的每一次选择”可知，强调了预制菜行业需要凝聚各方合力，加强规范化引导，还有很长的路要走。

高考语文专题复习《语言文字运用》练习题含答案一、阅读下面的文字，完成下面小题。

当作一种艺术看，中国书法是很_______的。

因为字是艺术，所以什么“永字八法”之类的说教，其效用也就和“新诗作法”“小说作法”相差不多。

绳墨当然是可以教的，而巧妙_______，关键在于个人。

写字最容易泄露一个人的个性，所谓“字如其人”大抵不诬。

如果每个字都方方正正，其人大概拘谨；如果伸胳膊拉腿的都逸出格外，其人必定豪放；字瘦如柴，其人必如排骨；字如墨猪，其人必近于“五百斤油”。

“善书者不择笔”，此说理所当然。

秃笔写铁线篆，未尝不可，临赵孟頫的“心经”就有困难。

字写得坚挺俊俏，所用大概是尖毫。

笔墨纸砚，对于字的影响是不可估量的。

有时候写字的人除了工具之外还讲究一点特殊的技巧，最妙者_______某公之一笔虎，尤其是那一直竖，_______，一根杉木似的。

据说，这是有特别办法的，用马弁一名，牵着纸端，在写到那一竖的时候把笔顿好，喊一声“拉”，马弁牵着纸就往后扯，笔直的一竖自然完成。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A．独特各有不同莫过于顶天立地B．奇特各有不同无外乎特立独行C．独特不尽相同无外乎顶天立地D．奇特不尽相同莫过于特立独行2．文中画波浪线的句子有错误，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A．“善书者不择笔”，此说理所当然。

秃笔未尝不可写铁线篆，临赵孟頫的“心经”就有困难。

B．“善书者不择笔”，此说理所当然。

秃笔写铁线篆，未尝不可，临赵孟頫的《心经》就有困难。

C．“善书者不择笔”，此说未必尽然。

秃笔写铁线篆，未尝不可，临赵孟頫的《心经》却有困难。

D．“善书者不择笔”，此说未必尽然。

秃笔未尝不可写铁线篆，临赵孟頫的“心经”却有困难。

3．简要分析文中画横线句子的表达效果。

（6分）二、阅读下面的文字，完成下面小题。

人们眷恋杭州，首先是因为杭州的山水。

杭州山水最佳处，自然是西湖了。

得天独厚这个词，用在西湖身上，再恰当不过。