《哦,香雪》课件

你认为她爱慕虚荣吗？ 泡沫铅笔盒，挣回属于台儿沟的尊严。
“
欣赏形象之美
“ 2.有人说，香雪不喜欢她 (3)香雪的内心把“铅笔盒(宝盒子)——上大学—
父亲亲手做的“小木
—不会叫人瞧不起”联系到了一起。香雪在公社
盒”，而用她娘辛苦攒 下的四十个鸡蛋换了一
中学意识到贫穷是不光彩的，为了“不会叫人瞧 不起”就必须摆脱贫穷，为了摆脱贫穷就必须上 大学，为了上大学她才追求一切与知识有关的东
蹭，车快开时才把整篮
话”，想和他多待一会儿；“更有意思”是说
的鸡蛋塞给他。要是他
她对“北京话”更好。这里她对“北京话”好，
先把鸡蛋拿走，下次见
实质上表明，她爱“北京话”所代表的现代都
面时再付钱，那就更有
市文明。“北京话”可以理解为一种象征。
意思了。
“
欣赏描写之美
“ 3.你望着她那洁净得仿佛 ➢ 明确：“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻
不同的表现？
的世界有了认识的姑娘。“知识就是力量”，这
正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的
时代信息之所在。
“
欣赏形象之美
“ 2.有人说，香雪不喜欢她
父亲亲手做的“小木
➢ 明确：这并不是因为她爱慕虚荣。
盒”，而用她娘辛苦攒
(1)那个铅笔盒的主人一定要把铅笔盒送给她，却
下的四十个鸡蛋换了一
怎么也不要她的鸡蛋。但是，香雪在临下车的时
通过塑造典型人物形象来揭示社会
生活的某些本质，从而表现所要反
映的主题。
“
欣赏形象之美
“➢ 明确：(1)①相同点：香雪与其他姑娘们一样，
1.香雪与其他姑娘们的表 有着对山外世界的关注，对美的十分热烈的向

“一分钟”在文中反复出现，着重突出火车的停留 时间虽然短暂，却完全搅乱了台儿沟的宁静，说 明现代文明有着强大的、不可抗拒的力量
格
富、天真
凤娇性 格
香雪关 注物品
凤娇关 注物品
大胆、直率、泼辣、自尊自爱
书包、铅笔盒之类的文化用品，如车厢里的学生书 包、自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵， 渴望铅笔盒。
头饰、手表、金圈子，手表。换回自己喜爱 的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。
段4：可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多 了“台儿沟”这一站。也许乘车的旅客提出过要求，他们 中有哪位说话算数的人和台儿沟沾亲；也许是那个快乐的 男乘务员发现台儿沟有一群十七八岁的漂亮姑娘，每逢列 车疾驶而过，她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪 婪、专注地仰望着火车。有人朝车厢指点，不时能听见她 们由于互相捶打而发出的一两声娇嗔的尖叫。也许什么都 不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁 骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步，也不能不停下来。总 之，台儿沟上了列车时刻表，每晚七点钟，由首都方向开 往山西的这列火车在这里停留一分钟。
标红句运用了什么修辞手法？突出了香雪什么特点？为何这 样写？
运用了夸张和比喻的修辞手法，突出了香雪面对火车时的恐惧，这与下文 她为了换铅笔盒登上火车，并为此而走三十里夜路的勇敢行为形成强烈的 对比
段10：香雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上 的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表。但她也很快 就发现了别的。“皮书包！”她指着行李架上一只普通 的棕色人造革学生书包。就是那种连小城市都随处可见 的学生书包.
凤娇与他人的对话表现了她什么性格？她朝第三节车 厢的车门望表现了她什么心理？
对话描写突出表现了凤娇大胆、直率的性格特征。 向第三节车厢的车门望，表现出山村少女朦胧的青春爱 恋之情

➢惊喜、赞美。
思考：思考这个字应该怎么读？有什么意思呢？我们在分析课文后再作答。
小说以“哦，香雪”为题的好处
① 题目清新可人，富有诗意。 ② 点明了小说的主人公。 ③ 题目中加“哦”字，真切地表现了作者对香雪所作所为
的理解与肯定，并由衷地赞叹了香雪的纯朴可亲以及对 现代文明的向往。
读文章 做任务
犹豫
地响着，并不真心告诉她应该怎么做。” ➢ ⑷“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅 坚定
起一朵小小的浪花。”
读文章 做任务
任务活动四： 体会小说的语言之美
品读下列句子并分析其内涵
作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作，表现独特， 语言清新淡雅如一条清澈的小溪流过读者心里，两岸风景美 不胜收，无论是叙述语言，诸如对火车拟人化的描绘，还是 对人物如香雪做生意的描写，以及人物的语言对话，写得都 很美。品读下列句子并分析其内涵——
子似的嘴唇，心中会生起一种美好的感情。” ⑥ “香雪没有住，更不打算去找‘北京话’的什么亲戚，他的话倒更使她感
到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。”
① “它和它的十几户乡亲一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”。 ➢ “ 皱褶”一词突显出台儿沟是大山中的大山，其闭塞落后的程度不可想象。
② “台儿沟，无论从哪个方面讲，都不具备挽留火车在它身边留步的力量”。 ➢ “挽留”一词，将台儿沟拟人化，透出几分悲凉的味道。
作品通过对香雪等一群乡村少女心理活动的生动描摹，叙述了每天只停留一分 钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。小说借台儿沟一角，写出了改革 开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与 进步的痛苦与喜悦，构思巧妙、表述独特、语言精美，是抒情小说的典范。

第58-62段 其实，她们早知道桌角那只小木盒就是香雪的铅笔盒， 但她们还是做出吃惊的样子。每到这时，香雪的同桌 就把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆弄得哒哒乱响。 这是一只可以自动合上的铅笔盒，很久以后，香雪才 知道它所以能自动合上，是因为铅笔盒里包藏着一块 不大不小的吸铁石。香雪的小木盒呢，尽管那是当木 匠的父亲为她考上中学特意制作的，它在台儿沟还是 独一无二的呢。可在这儿，和同桌的铅笔盒一比，为 什么显得那样笨拙、陈旧？它在一阵哒哒声中有几分 羞涩地畏缩在桌角上。
香雪形象
①至纯至美：她身上具有未经世俗 污染的清纯之美、健康之美。她有 着洁白的肤色（36“要论白，叫他 们和咱香雪比比。咱们香雪，天生 一副好皮子”），她有一双48“结 如水晶的眼睛”，还有48“洁净得 仿佛一分钟前才诞生的面孔”，以 及48“柔软得宛若红缎子似的嘴 唇”。【肖像描写】
②真诚纯洁/清纯朴实/善良纯美/淳朴善 良/至真至善：48没有一个乘客愿意欺骗 香雪，因为不忍心伤害一个眼睛里面像 一汪秋水一样纯粹的女孩；48从香雪对 火车上的顾客“那么信任地瞧着”的眼 神中，从她不会和旅客讨价还价中，33、 38从当一群女孩彼此嘲弄、取笑时，香 雪始终保持着善意的沉默中，71从她用 四十个鸡蛋与矿冶学院的女学生交换一 个铅笔盒的“交易”中，我们感受到了 她的善良和纯美。【正：神态描写；侧： 对比衬托】
这一段的香雪很让人心疼。在没有受伤前，她 是一个很单纯的姑娘，意识不到同学们在嘲笑 自己。但是在同学们再三地盘问下，她意识到 了台儿沟是多么贫穷。
她受到伤害后，“心再也不能平静了”，内心 升腾起抗争的情绪。这种抗争与其说是人性的 本能，不如说是文化启蒙的作用。同样生活在 偏僻、封闭的台儿沟，香雪与同伴有了明显不 同——这就是香雪人生的起点。

(6) 不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。
(7) 无所顾忌：顾，顾虑；忌，忌惮。没有什么顾虑、畏惧。
诵读感知
根据小说结构划分文章脉络
文章分为五部分： 引子 火车开进了小山村 开端 姑娘们欢乐的时刻 发展 香雪渴望有铅笔盒 高潮 香雪换回铅笔盒 结局 香雪深夜归
诵读感知
火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？ (在原文中圈划概括)
诵读感知
字词 积累
字词 积累
字词 积累
3．解释词义
(1) 皱褶：岩石沉积或固结后因受力作用而在岩石内弯曲成的拱
或槽。
(2) 惊羡：惊讶羡慕。
(3) 万象更新：万象，宇宙间一切景象；更，变更。事物或景象
改换了样子，出现了一番新气象。
(4) 心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。
(5) 不由她们感兴趣的东西是一样的吗？分析姑娘们思想上的异同。
不一样
忙着看头饰、手表，和“北京话”做 买卖。她注意到的不是妇女头上的金 圈子，就是比指甲盖还小的手表。总 是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜 爱的发卡、香皂，甚至花色繁多的纱 巾和能松能紧的尼龙袜。
注意的是车厢里的学生书包; 打听北京的大学、配乐诗朗 诵、铅笔盒。渴望用一篮子 鸡蛋换一个班上其他同学都 有的自动铅笔盒。
文本解析
诵读感知
火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？(在原文中圈划概括)
火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台 儿沟的人。台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们为迎接 火车，开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了；起初是 观望议论，“日久天长”，“她们开始挎上装满核桃、 鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间 跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山； 香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路， 希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧 不起”，更是超出了物质层次要求，有了精神追求。

-《哦，香雪》
故事梗概
小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为背景， 通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描 摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的 山村生活带来的波澜，并由此抒发了优美而内涵 丰富的情感。
作品主要描写了香雪的一段经历：她在停车一分 钟间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋， 换来了一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此，她一个 人摸黑走了三十里的山路。而这一举动的动力，是对 山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的 迫切心情，还有山里姑娘的自爱自尊。
-《哦，香雪》
写作背景
文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评 的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命 结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。
《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出 了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后， 走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
-《哦，香雪》
问香“ 了雪你 一也们 句紧城 。跟市
在里 姑一 娘天 们吃 后几 边顿 小饭 声”
?
②香雪的问话和其他女孩有什么不同？有什么深层含义？
其他女孩子关注的是眼前所见到的有关火车及车 厢内的东西，而香雪问的是城里人的生活方式：一 天吃几顿饭。进而折射出，香雪更高的精神需要， 对于精神文明、现代化的向往。也为下文写她执着 追求“铅笔盒”埋下伏笔。
-《哦，香雪》
究内 容 探
阅读文章，回答问题。
“火车”“大山”“铅笔盒” 分别象征什么？
-《哦，香雪》
火车开进深山前:宁静、封闭保守、贫穷落后、质朴纯洁。
“大山”
象征着封闭、传统；
火车开进深山后:热闹、对外界文明的向往。
“火车”

“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的 大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林 时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”害怕 “她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了 许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着， 像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃 叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜 晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。” 不怕
问题导入 一分钟能做什么？ 看一页书？ 浏览一则新闻？ 愣神？
停靠一分钟的火车能给大 山深处带来什么变化？
《哦，香雪》
——铁凝
2
作家作品
铁凝（1957-） 河北赵县人
• 高中学历，中共党员，著名作家。 “美女 作家”“女性主义”作家。1975年开始发 表文学作品。
• 中国作家协会主席、现任中共二十届中央 委员。
火车的进入，使台儿沟的少女们得以接触外面的世界，那么她们的追求相 同吗？（或者：她们的关注点是否一致？）
凤娇等人：金圈圈、手表、“北京话”、发卡、纱巾 香雪：皮书包、铅笔盒、北京的大学、配乐诗朗诵
香雪是全村唯一的初中生，文化知识和文化追求 使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样。
做侦探
1.找环境
而仅仅在几年前，她们还把旅游说成“流油”——“真是一桩流油的事哩”，那几年她 们这样告诉我。在这些富裕起来的村庄里，也就渐渐出现了相互比赛着快速发财的景象，毕 竟钱要来得快，日子才有意思啊。就有了坑骗游客的事情，就有了出售伪劣商品的事情，也 有个别的女性，因了懒和虚荣，自愿或不自愿的出卖自己的身体……
讨论：
四十个磁铁的泡沫塑料铅笔盒
做侦探
2.析细节
值得。“铅笔盒”不再是一个单纯的学习用品，它和小说中的 皮书包一样，都具有象征意义。象征着文化、知识、现代文明。香 雪的行为，体现了她主动追求文明和进步，对新生活的追求和向 往。在香雪等年轻人的带领下，台儿沟一定能从贫穷落后逐步走向 文明进步，人们必定会获得尊重和理解，这是她身上智慧的觉醒， 显示出强烈的时代意义。

《窃读记》 “我”
《哦，香雪》香雪
事件
做客
窃读
换铅笔盒
人物特点
自卑、自尊、执着的 “追求者”、积极上进， 勇于奋斗、有志青年
对读书的渴求、对知识 的渴望，对外面世界的 向往
淳朴、自尊、自卑、执 着、对知识的渴求
主题阐释--心灵觉醒
生活在遥远的小山村，却向往外面的世界，没 有被大山所掩埋，表现出对知识的渴求、对进 步的迫切需要、对现代文明的向往。主动向外 探求，求新求变，积极向上，实现人生价值， 明白知识就是力量的难能可贵。这便是属于孙 少平、“我”“香雪”独特的自我心灵觉醒。
沟未来的反思，是一种积极追求的人生追求。
《哦，香雪》 课件19张
《哦，香雪》 课件19张
比较阅读--完善理解
像香雪这样的人还有很多，比如《平凡的 世界》中的孙少平、《窃读记》里“我”， 请结合资料分析“孙少平”、“我”与香 雪的共性。
《哦，香雪》 课件19张
比较阅读--寻找共性
作品 人物
《平凡的世 孙少平 界》
《哦，香雪》 课件19张
《哦，香雪》 课件19张
美的历程--迂回曲折
香雪另一面的探究 香雪是否有自卑、虚荣的一面？
活动：请找出香雪对塑料铅笔盒第一次关注（心里 的变化）及71-82段“夜行”部分对铅笔盒的描述， 探究它对于香雪的意义。思考：香雪想得到铅笔盒
的目的是什么？
《哦，香雪》 课件19张
《哦，香雪》 课件19张
课文小结
香雪的时代离我们越来越远，但香雪 却离我们越来越近了，生命不息，奋斗不 止，人生的奋斗，理想的追求，在不同的 时代都是相似的。
《哦，香雪》 课件19张
《哦，香雪》 课件19张
作业

第一部分
知人论世
铁凝，1957年生，当代著名作家，河北赵县人，现任中共 第十八届中央委员，中国作家协会主席。
长篇小说：《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《笨 花》;
中篇小说：《麦秸垛》、《对面》、《午后悬崖》、《永远 有多远》、《没有纽扣的红衬衫》;短篇小说《哦，香雪》、 《孕妇和牛》、《马路动作》、《安德烈的晚上》。以及散 文、电影文学剧本等百余篇、部，300余万字。
向我们介绍了叙述者、飞行员以及他对成年镜子里的女孩双眼眨了眨此时才七点一刻。没有必要急着回家。苏菲的妈妈在星期天总是很放松，所以她可能会再睡两个小时。她是不是应该再深入树林里去找阿尔贝托·诺克斯（Alberto Knox）？为什么这只狗对她如此恶毒地咆哮？苏菲起身，开始沿着赫尔墨斯走过的路走。她手里拿着装有柏拉图书页的 棕色信封。无论小路在哪里分叉，她都选择了更宽的那条。到处都是鸟鸣——在树上，在空中，在灌木丛中。他们忙于早上的活动。他们不知道工作日和星期日之间有什么区别。是谁教他们做这一切的？他们每个人都有一台微型计算机，可以对他们进行编程以执行某些操作吗？这条小路通向一座小山丘，然后在高大的松树之间陡峭地下降。树林现在 密密麻麻，她只能看到树林之间几码的距离。突然，她看到松树树干之间有什么东西在闪闪发光。应该是个小湖。小路走另一条路，但索菲在树林中选择了她的路。不知道为什么，她让她的脚引导她。这个湖不比一个足球场大。在另一边，她可以看到在一片被银桦树环绕的小空地上的一间红色小屋。一缕淡淡的烟从烟囱中升起。苏菲走到水边。很多 地方都很泥泞，但后来她注意到了一艘划艇。它被从水里抽出一半。里面有一对桨。苏菲环顾四周。不管她做什么，她都不可能在不浸湿她的鞋子的情况下绕过湖边到达红色小屋。她毅然走到小船前，将它推入水中。然后她爬上船，把桨放在划船桨上，划过湖面。船很快就到了对岸。索菲上岸，试

结局(78～81段)：香雪深夜归来，姐妹相遇，共同欢呼
引子（1—4）火车开进山村
前：宁静、质朴纯洁、贫穷落后、 封闭保守
《
后：热闹、对外界文明的向往
哦 ， 开端（5—56）姑娘们欢乐的时刻——对外界文明的向往
香
雪 》
发展（57—71）香雪渴望有铅笔盒——对知识的渴望
情
节
高潮（72—78）香雪换回铅笔盒——自尊自爱
②纯真无邪：看火车时，她跑在最前面；火车来了，她 却缩到最后头。别的姑娘可以就“小白脸儿”“北京话” 调笑，香雪却不敢搭腔，甚至听了就脸红。
③渴求进取：她是台儿沟唯一考上初中的人；别的姑娘注意的 不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意 的则是车厢里的学生书包；姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回 自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换
（1）第四声，表示领会、醒悟，包含有赞叹： 哦，我明白了，香雪原来是这样一个执著的 女孩子。 （2）第二声，叹词，表示惊奇。哦，香雪， 真是个执著的女孩啊！
任务探究二：人情意无穷，美在蕴藉中——人物形象美
《哦，香雪》中，香雪是一个什么样的女孩？请结合文
章简要分析。
点拨:(1)香雪的外表是美丽清纯的。“咱们香雪,天生一副好皮 子”。在乘客的眼里,香雪的眼睛是“洁如水晶的”、令人信任 的,面孔是“洁净”的,嘴唇是“柔软得宛若红缎子似的”。人 们看到香雪不但“心中会升起一种美好的感情”,而且不忍心跟 她耍滑头,“在她面前,再爱计较的人也会变得慷慨大度”。
3.小说以“哦，香雪”为题的好处。
答案 (1)题目清新可人，富有诗意。 (2)点明了小说的主人公。 (3)题目中加“哦”字，真切地表现了作者对 香雪所作所为的理解与肯定，并由衷地赞叹了 香雪的纯朴可亲以及对现代文明的向往。

21
小木盒就是香雪的铅笔盒
自动铅笔盒：淡绿色的，盒 盖上有两朵洁白的马蹄莲
…“哒”的一声，便严严实实 ……
贫穷、落后、封闭
文化和知识、现代文 明，象征着追求知识、 追寻文明
22
三个情节
• 在被同学奚落之后，她居然觉得父亲特意制作 的那个小木盒是那样“笨拙、陈旧”，并为此 感到“几分羞涩”
• 她不惜偷偷地用母亲好不容易积攒的四十个鸡蛋 拿去换那个自动铅笔盒，还要走三十里夜路；
16
其他姑娘
忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女 头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红 枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝 袜。
香雪
注意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有 的自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅
26
• 香雪是一个怎么样的人？
香• 雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子，台儿沟 唯一的初中生。她纯真无邪，淳朴自尊，坚毅 执著，渴求科学文化，渴望摆脱贫困，对新生 活有着炽热的向往和追求。
27
香雪看火车时她跑在最前面，火车来了，她却缩到最 后，别的姑娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑， 香雪却不但不敢搭腔，甚至听了就脸红。
• 勇敢、泼辣、淳朴的山村姑娘的形象。
34
• 朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析 讨论课文都写了香雪的哪些心理活动？为什 么要写得这么详细？
35
小说的高潮部分是72——78段，用景物
来烘托香雪的心理，写出了当她一个人站在陌生
的西山口时，她的内心经历了一系列的变化：
怕——不怕——犹豫——坚定
36
哦，香雪
——铁凝

细读文本划场景
剧本是舞台演出的依据和基础。请同 学们依据小说《哦，香雪》划分表演场景， 用简洁的词语为这几个场景标上小标题。
细读文本划场景
①火车开进台儿沟 ②山村女孩看火车 ③香雪换铅笔盒
你我皆是剧中人
课本剧服务于舞台表演,为了呈现课本的 内容，角色台词、动作是最不能忽视的一部 分。请你研读人物的语言、动作等描写，剖 析人物，走进人物的内心世界。
教学目标
1.通过划分场景，概括小说情节。 2.通过语言、心理描写等品析人物的形象。 3.通过文本细读，理解“火车”、“铅笔盒”等的象征意义，体味小说主题意蕴。
校园文化节即将到来，我们班级准备表演课本 剧《哦，香雪》。作为班级成员，我们要群策 群力，为课本剧表演贡献力量。
作者介绍
铁凝
中国作家协会主席 代表作品 • 长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《笨花》； • 中篇小说《麦秸垛》《对面》《午后悬崖》《永远有多远》
作
业 布
置
作业布置
1.小说中有一部分重点描写了香雪一段小小的历险经历：香雪用积攒的四十个鸡蛋，换来了 一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。香雪的内心变化是用景物烘托的，下列对香雪的
心理的分析，不正确的一项是( C )
A．现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响 近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。——这写出了香雪内心的“怕”。 B．她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被 月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃 铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。——这写出了香雪内心的 “不怕”。 C．她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，窸窸窣窣地响着，并不真心告 诉她应该怎么做。——这写出了香雪内心的“慌张”。 D．小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的

注意的是车厢里的学生书包； 渴望用一篮子鸡蛋换一个班 上其他同学都有的自动铅笔 盒，打听北京的大学、配乐 诗朗诵、铅笔盒，渴望交换 铅笔盒。
主要人物分析
3．香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？
因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和文化追求使她与其他姑娘们的问 题和物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一 个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识。文化知识和文化追求使她与别 人不同，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。“知识就是力量”， 这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。
03
主要人物分析
5、怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？
小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒，并为此走出了三十里夜路，可 见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文 化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏 闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对 铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是 她身上智慧因素的觉醒。从她身上，可以显示强烈的时代意义。
赏析情节
3、香雪为什么 要冒险上车用 积攒的四十个 鸡蛋换到新型 铅笔盒？
香雪要得到新型铅笔盒，首先是香雪的 个人需要，是获得尊严、实现自我的需 要。香雪的情结就是要洗雪文明的落差 带给她的屈辱。铅笔盒不仅给了香雪巨 大的力量，帮助一向胆子小的她战胜了 走夜路的恐惧，还改变了香雪对这个世 界的感受。
第75段“她环视群 山，群山沉默着；她 又朝着近处的杨树林 张望，杨树林窸窸窣 窣地响着，并不真心 告诉她应该怎么做。”
分析人物形象描写方法 语言描写 心理描写
人物形象描写方法分析
小说成功地塑造了几个个性鲜明的人物形象， 着力刻画了香雪这样一个迈向现代文明的农村 姑娘的形象，她文静、清纯、朴实，有着丰富 的内心世界，又有着崇高的精神追求。作者展 示人物这种个性特点，不仅注重人物语言的描 写，更注重人物的心理刻画。小说的语言描写 和心理描写是怎样刻画,女，1957年9月生于北京，祖籍河 北赵县。父亲是著名画家铁扬，原名屈铁扬，父 为油画及水彩画家，毕业于中央戏剧学院；母亲 是声乐教授，毕业于天津音乐学院。铁凝为长女。 1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队， 1979年回保定，在保定地区文联《花山》编辑部 任小说编辑。自1975年开始发表作品，至今已发 表文学作品约150余万字。

主旨归纳 小说以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村
少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟的火车 给一向宁静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们对山外文明 的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切渴望，同时表 现了山里姑娘的自尊自爱和她们纯美的心灵。小说更深刻的意 义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影 下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛 苦与喜悦。
分析小说中香雪独自走回台儿沟的情节，这些情节写了香雪的那些心理活 动，是怎样表现的，为什么写的这么详细？
小说主要是为了刻画香雪这一人物形象，所以这里详细描写，香雪在这三十 里山路上完成了由自卑封闭落后，到自信开放进步的巨大转变，在走向成熟 的过程中有人性美和自然美的交融
分析人物形象从哪些方面入手：
也是文艺批评的唯一标准，人道主义⑤完全被驱逐出文艺创作的领 域。“文化大革命”结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁 凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一 角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚 昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
[伴读]⑤中国新文学在发展中虽然经历了许多曲折，但人道 主义始终是优秀作家和优秀作品的主要思想内涵和情感依托。
[伴读]④中国作家协会前两任主席分别是茅盾（1896—1981）和巴 金（1904—2005），他们均是中国文坛泰斗。2006年，49岁的铁凝当选 时，“中国（文坛）的巨人时代结束了，而平民时代到来了”，作家孙 云晓在其博客中这样评论。
二、知背景 “文化大革命”时期，政治性、阶级性成了人的唯一属性，
④淳朴自尊：女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的； 得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下；香雪渴望台儿沟改变现状， 变得富足，进步，她认为台儿沟应该是这样的：姑娘不再央求别人，火 车上的漂亮小伙子会求上门，火车会停得久一些，会向台儿沟打开所有 的门窗……