数据查询(提示)

[例32] 查询选修了3门以上课程的学生学号。

[例33]查询每个学生及其选修课程的情况[例34] 对[例33]用自然连接完成。

(结果无重复列)[例35]查询每一门课的间接先修课（即先修课的先修课）[例36] 改写[例33]外连接（）SELECT Student.Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept,Cno,Grade FROM Student LEFT JOIN SC ON (Student.Sno=SC.Sno);[例37]查询选修2号课程且成绩在90分以上的所有学生[例38]查询每个学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩[例39]查询与“刘晨”在同一个系学习的学生。

此查询要求可以分步来完成①定“刘晨”所在系名②查找所有在IS系学习的学生。

将第一步查询嵌入到第二步查询的条件中[例40]查询选修了课程名为“信息系统”的学生学号和姓名提示：①首先在Course关系中找出“信息系统”的课程号，为3号②然后在SC关系中找出选修了3号课程的学生学号③最后在Student关系中取出Sno和Sname[例41］找出每个学生超过他选修课程平均成绩的课程号。

[例42] 查询其他系中比计算机科学某一学生年龄小的学生姓名和年龄方法一：用any方法二：用聚集函数MIN[例43] 查询其他系中比计算机科学系所有学生年龄都小的学生姓名及年龄。

方法一：用ALL谓词[例44]查询所有选修了1号课程的学生姓名。

思路分析：本查询涉及Student和SC关系在Student中依次取每个元组的Sno值，用此值去检查SC关系若SC中存在这样的元组，其Sno值等于此Student.Sno值，并且其Cno= '1'，则取此Student.Sname送入结果关系用嵌套查询[例45]查询没有选修1号课程的学生姓名。

[例46] 查询选修了全部课程的学生姓名。

[例47]查询至少选修了学生200215122选修的全部课程的学生号码。

统计联网直报平台数据填报与查询流程目录一、数据填报二、数据查询一、数据填报（1）点击页面上方菜单栏中的“报表报送”链接，进入报表列表展示页面，按照用户拥有的报表填报权限，列出可以填报的专业报表，如下图所示：（2）报表列表信息包括表号、表名、报告期别、报告期、报送开始时间、报送截止时间以及报送与验收状态等信息，点击报送与验收状态便可以进入对应报表的数据录入或查看界面，在下方可以看到一排黄色的按钮，它们分别为用户提供了各种不同的功能，如下图所示：导出：该按钮用于导出当前报表，保存的报表格式为XML和XLS两种文件格式，点击“导出”按钮，选择合适的文件路径以及填写文件名，即可保存文件。

导入：该按钮用于将外部数据导入到数据录入界面中，上传数据文件类型有XML和XLS两种格式。

点击“导入”按钮,XML格式所对应的是点击报表录入界面的“导出”按钮导出的文件格式；XLS格式所对应的是通过Excel工具编辑生成的表格数据文件格式。

这里将详细介绍，如何通过“导入”按钮所提供的功能，向数据录入界面中导入已经编辑好的XLS格式的表格文件。

在数据文件上传窗口中，选择文件类型为XLS,数据文件上传窗口界面中，将增加“模版文件”一栏，点击“模版文件”一栏的“左键点击此处下载模版”链接,下载当前报表的XLS文件模版到本地计算机，如下图所示：打开已经下载到本地计算机的报表模版文件，通过Excel工具对XLS文件进行编辑，填写你所希望录入的上报数据并保存文件,完成XLS文件的编辑之后，回到数据文件上传窗口界面，点击“上传文件”一栏的“浏览”按钮，系统将弹出文件加载选择对话框，如下图所示：在文件加载选择对话框中，选择已经编辑好的XLS报表模版文件，点击“打开”按钮，完成上传文件的加载。

再点击数据文件上传窗口界面中的“提交”按钮，就可以将XLS文件中的表格数据导入到数据录入界面中。

暂存：用户录入完数据后，点击“暂存”按钮，即可将当前页面数据直接保存至服务器，保存时不对数据做任何审核，保存成功后，系统将会弹出“保存成功”的消息对话框，点击对话框中的“确定”按钮，即可关闭消息对话框。

实验4 数据查询一、实验目的1.掌握SELECT语句的基本语法和查询条件的表示方法；2.掌握连接查询的表示方法；3.掌握嵌套查询的表示方法；4.掌握数据汇总的方法；5.掌握ORDER BY子句的作用和使用方法；6.掌握HAVING子句的作用和使用方法；二、实验内容使用SELECT查询语句，在数据库StudentCourse的Student表、Course 表和StuCourse 表上进行各种查询，包括单表查询、连接查询、嵌套查询，并进行数据汇总，以及使用GROUP BY子句、ORDER BY子句和HAVING子句对结果进行分组、排序和筛选处理。

1.SELECT语句的基本使用；2.连接查询；3.嵌套查询；4.数据汇总；5.使用GROUP BY 子句对结果分组；6.使用ORDER BY子句对结果排序；7.使用HAVING子句对分组结果进行筛选；思考与练习：1.用SELECT语句查询Course表和StuCourse表中的所有记录。

SQL语句：select * from Course;select * from StuCourse;实验结果：2.用SELECT语句查询Course表和StuCourse表中满足指定条件的一列或若干列。

SQL语句：select 课程号,课程名 from Course where 学分=5;select 学号,课程号 from StuCourse where 成绩>80;实验结果：3.查询所有姓名中包含有“红”的学生的学号及姓名。

SQL语句：select 学号,姓名 from Student where 姓名 like '%红%';实验结果：4.用连接查询的方法查找所有选修了“2001” 或“1002”号课程的学生学号和姓名。

SQL语句：selectdistinct Student.学号,姓名from StuCourse,Studentwhere(课程号='1002'or 课程号='2001')and StuCourse.学号=Student.学号;实验结果：5.用子查询的方法查找所有选修了“2001”或“1002”号课程的学生学号和姓名。

数据库数据查询第四章数据的查询例题解析1、将表A的记录添加到表B中，要求保持表B中原有的记录，可以使用的查询是（C）。

A、选择查询B、生成表查询C、追加查询D、更新查询2、在Access中，查询的数据源可以是（C）。

A、表B、查询C、表和查询D、表、查询和报表3、在一个Access的表中有字段“姓名”，要查找包含“宏”字的记录，正确的条件表达式是（B）。

A、=left（［姓名］，1）＝”宏”B、like“*宏*”C、=”*宏*”D、Mid（［姓名］，1）=”宏”4、现有某查询设计视图（见下图），该查询要查找的是（A）。

A、身高在160cm以上的女性和所有的男性B、身高在160cm以上的男性和所有的女性C、身高在160cm以上的所有人或男性D、身高在160cm以上的所有人5、在Access2022中，提供了多种类型的查询，包括选择查询、参数查询、交叉表查询、操作查询和SQL查询。

6、Access中查询结果可以作为其他数据库对象的数据源。

7、查看工资表中教师实发工资为2000元以上（除2000元）人员的记录，表达式为（A）。

A、职业=”教师”and实发工资>2000B、职业=”教师”and实发工资>=2000C、职业＝教师and 实发工资>=2000D、实发工资>2000or职业=”教师”【典型试题】一、填空题1、书查询条件时，日期值应该用#括起来。

2、更新查询可以对一个或多个表中的一组记录全部进行更新。

3、若要查找最近20天之内参加工作的职工记录，查询条件为<=date()and>=date()-20。

4、查询“教师”表中“教授”或“副教授”的记录的条件为in(“教授”,”副教授”)。

5、创建交叉表查询，必须对行标题和列标题进行分组操作。

6、设计查询时，设置在同一行的条件之间是与的关系，设置在不同行的条件之间是或关系。

7、在Access中，操作查询的运行一定会导致数据表中数据的变化。

实验报告课程名称数据库原理与应用实验名称数据查询系别专业班级指导教师学号姓名实验日期_实验名称：数据查询一、实验目的1．熟悉各种基本的数据查询的含义。

2．掌握数据查询的SQL语句编写方法。

3．能根据要求写出正确的查询语句。

4．掌握基本的调试方法。

二、实验环境1．硬件环境：微机2．软件环境：Windows，Sql server2000或更高版本三、实验内容及步骤题目根据要求编写以下SQL查询语句第一题简单查询1.查询病人表，显示所有病人的病人编号、保险公司名称、电话号码（别名：病人电话）。

2.查询病人表，显示病人编号、病人姓名（病人姓+病人名）、保险公司名称，并在每个“电话号码”前面显示字符串“病人电话：”。

3.查询病人表，要求显示保险公司名称，并消除重复的值。

4.查询病人表，要求只显示前五条的全部病人信息。

5.查询病人表，要求显示最年轻的前6位病人的病人编号，病人姓名，病人年龄6.给医生表取别名：doctors，并显示医生表的所有信息7.要求查询在“人民保险公司”投保的所有病人的信息8.要求查询病人年龄在20~60岁之间的所有病人信息9.要求查询姓“王”、姓“李”或姓“关”的所有病人的信息。

（提示：用“in”或者用“or”两种方法查询。

）10.查询电话号码为空的病人信息11.要求按年龄从大到小显示病人信息12.要求先按病人姓的升序；如果姓一样，再按年龄的降序，来显示病人信息13.要求查询电话号码的最后一个数字为6的病人编号，病人姓名，电话号码14.要求查询倒数第二个数字为7的病人编号，病人姓名，电话号码。

15.要求查询除区号外的第二个数字为2的病人编号，病人姓名，电话号码。

（注：手机号不算。

）16.要求查询电话号码的最后一个数字为6、为3、为1的病人编号，病人姓名，电话号码。

（注：至少两种方法可以实现）17.要求查询电话号码的最后一个数字除1、3、6外的病人编号，病人姓名，电话号码。

步骤（写出以上SQL语句）--1.查询病人表，显示所有病人的病人编号、保险公司名称、电话号码（别名：病人电话）。

课堂实验数据查询实验名称：数据查询目的要求：掌握使用select语句杳询表中数据的方法，包括简单杳询、排序和统计。

实验内容：1、使用select语句实现以下查询：(1)查询info_student表中所有学生的学号、姓名和班级。

SELECT student_id,student_name,classFROM info_student(2)查找所有在周二上课的课程号和课程名。

SELECT courseAS "课程号",course_name AS"课程名"FROM info_courseWHERE Course_time LIKE"周二％"(3)查询每个班级的学生人数。

提示：需用到统计函数SELECT class AS "班级",COUNT(student_id) AS "学生人数" FROMinfo_studentGROUP BY class(4)查询每个班级的男，女生人数。

SELECT class,COUNT(CASE WHEN sex="男"THEN 1 END) AS "男生人数",COUNT(CASE WHEN sex="女"THEN 1 END) AS "女生人数" FROMinfo_studentGROUP BY class(5)查询选课空间最大的课程(即限选人数与选课人数之差最大)的课程号和课程名。

select Course」d,Course_namefrom info_coursewhere Capacity-CollectedMan=(select max(Capacity-CollectedMan) from info_course)(6)査询选修了“网络营销”课程的学生学号，学生姓名，课程号、课程名、主讲教师姓名及课程的成绩。

SQLServer2008中的Hints（提⽰）的简单整理SQL Server的系统查询过程负责在SELECT查询执⾏时候产⽣查询执⾏计划。

SQL Server会“智能”地选择⼀个⾼效计划来取代低效的⼀个。

⼤多数时候，SQL Server会把这份⼯作⼲得很棒。

但正如有些⼈所担忧的，SQL Server并不是万能的，有时候，我们通过查询执⾏计划、表统计信息、⽀撑的索引及其他因素，研究性能之后，发现查询优化器选择的执⾏计划没有达到预期的效果，或者说，查询优化器做出了错误的选择。

此时我们可能需要使⽤Hints（提⽰）来覆盖SQL Server查询优化器决定的过程。

Hints(提⽰)是指定的强制选项或策略，由 SQL Server 查询处理器针对 SELECT、INSERT、UPDATE 或 DELETE 语句执⾏。

提⽰将覆盖查询优化器可能为查询选择的任何执⾏计划。

使⽤Hints之前，注意： (1)SQL Server 绝⼤多数情况下会做出正确的选择，即便使⽤的Hints短期内有效，但随着数据库内容的更改，使⽤的查询计划反⽽可能更⾼效，但此时因为Hints更霸道，SQL Server并不会“⾃作主张”地使⽤优化器。

(2)SQL Server 发布补丁后，有效的Hints也可能会改变。

SQL Server三种不同类型的Hints：联接提⽰（Join Hints）、查询提⽰（Query Hints）、表提⽰（Table Hints），包括SQL Server2008中引⼊的提⽰ForceSeek，可以⽤它将索引查找来替换索引扫描。

1、使⽤联接提⽰（Join Hints） 官⽅解释：联接提⽰⽤于指定查询优化器在两个表之间强制执⾏联接策略。

⽤法：<join_hint> ::= { LOOP | HASH | MERGE | REMOTE } 联结提⽰会强制查询优化器来使⽤你命令的⽅式联结表，通过内部 JOIN 操作来实现。