参加高级研修班心得体会
- 格式:doc
- 大小:34.50 KB
- 文档页数:9
校长高级研修班心得体会(通用6篇)校长高级研修班心得体会120__年11月26日12月1日,我有幸参加了参加北京师范大学国际学术交流中心举办的中小学管理与校本研究高级研修班。
为期一周的学习时间里,我开阔了视野,增长了知识,丰富了思想,促进了工作,通过培训学习我受益匪浅,受到很大的启发。
让我真正领悟到作为一名新时期校长应有的新理念,新思想的现代教育、办学模式,深深体会到作为一名校长必须注重学习强素质,以人为本抓管理,才能开创学校教育教学工作新局面,在此次培训学习中,我有几点感悟与启示,与同行们一道交流和分享。
一、专业学习此次培训学习的主要形式是专题报告和实地考察。
我们聆听了数场教育专家的精彩讲座,这些讲座着重阐述了校长如何进行科学管理,提高管理的效益。
北京四中刘长铭校长的讲座中提出学校教育的价值,他在报告中强调北京四中的发展目标是要使北京四中成为师生精神生活的家园和丰富的人生起点,让师生获得发展的机会和成长的愉悦,懂得责任与良知,持之以恒的发掘潜能,积极乐观的面对未来。
为了将四中的学生培养成为杰出的中国人,北京四中开展了基于学生终身发展的五种价值体系的教育,即国学教育、家庭教育、职业教育、公民意识教育和生命意识教育。
北师大的赵德成博士的讲座对绩效工资改革背景下的教师评估。
赵德成博士幽默诙谐、妙趣横生的语言赢得了大家的阵阵掌声,大家在笑声中开始审视自己,反省自己。
他认为,教师应更加注意教学设计及其背后的理念,关注如何评价学生学习的进展,关注自我反思和改进。
他还指出,我们要找准当前教学需要改进的核心问题,在全面关注的前提下,开展批判性反思,构建以校为本的评价体系,分阶段、有针对性地提出课堂教学评价标准,引导教师不断改进。
首都师大基础教育学院副院长王海燕教授讲授的是守望课程、践行专业。
会上,王海燕教授通过理论探究和实践举例,指出了教师专业化的重要性,并运用生动的实例告诉老师们教师专业化不仅是一门知识,更是一种层次,不仅应用于管理,更渗透在与学生相处的点点滴滴。
高级研修班学习心得体会三篇盛夏时节,我有幸于X年X月X日至X月X日,参加xx在xx大学举办的"大数据智能化"高级研修班的学习。
时间虽然不长,但能有这么一次难得的"充电"机会,静下心来聆听专家教授的精彩讲座,让我印象深刻、受益匪浅、终生难忘。
主要体会有以下几点:一、一次全新的认知。
通过这次对工业4.0与中国制造2025、大数据应用现状与未来发展趋势、智慧城市展望及产业化应用、现代人工智能及应用、新时代创新与变革的实践等内容的学习,我对大数据、人工智能等前沿科技知识有了全新的认知。
大数据时代已经来到了我们的身边,我们每时每刻都在和数据打着交道,大数据的时代中正在改变我们的思维、商业模式和管理模式,这是一场深刻的变革。
大数据在改变我们的世界,我们对大数据的探索永无止步,利用先进的大数据技术去挖掘大数据更多的价值。
二、一次思想的启迪。
随着互联网快速普及,全球数据爆发增长、海量集聚,各级政府都将数据作为提高政府治理能力、推动经济创新发展的重要动能,在技术研发、数据共享、安全保护等方面进行前瞻性布局。
作为一名领导干部,通过这次学习认识到必须立足于"大数据是一种资源、一种技术、一种产业,更是一个时代"的定位,高度重视大数据战略的重要性,在以后工作中要积极学习大数据知识,认真谋划大数据产业发展。
三、一次时代的转型。
大数据带来的信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维,它开启了一次重大的时代转型。
大数据将为人类生活创造前所未有的可量化维度,它已经成为新发明和新服务的源泉,更多的改变正蓄势待发。
xx指出:"手推磨产生的是封建主为首的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。
"在生产方式发展过程中,大数据作为一种先进生产力,必将推动整个社会生产关系变化。
全球经济一体化发展,社会生产关系诸要素结合,为大数据技术高速发展提供了更广阔的发展空间和更丰富的发展形式,大数据时代必将开启一次重大的时代转型。
高级研修班进修学习心得体会在参加高级研修班进修学习的过程中,我认真学习了理论知识,深入了解了工作实践,不断提升了自己的专业能力和素质。
通过这段时间的学习和实践,我感受到了深深的收获和成长,下面是我对这次学习的心得体会。
首先,我学到了大量的专业知识和理论。
在高级研修班的课程中,我们学习了最前沿的学术研究成果,了解了行业发展的趋势和变化。
通过学习,我对我的专业有了更深入的了解,对自己的专业发展方向有了更明确的规划。
同时,我也意识到学习是一个持续的过程,只有不断更新自己的知识体系,才能跟上时代的发展步伐。
其次,我通过与其他学员的交流和互动,拓宽了自己的视野。
高级研修班的学员来自不同的背景和领域,大家在课堂上进行热烈的讨论,分享自己的经验和见解。
这些交流让我受益匪浅,不仅学到了其他领域的知识,还了解了其他行业的发展动态。
这些交流不仅在学术上丰富了我的知识,也为我今后工作中的跨界合作提供了宝贵的资源。
再次,我在实践中不断提升了自己的技能和能力。
在学习的过程中,我不仅要掌握理论知识,还要学会将其应用于实践中,解决实际问题。
通过实践,我加深了对理论的理解,培养了实际操作的能力。
同时,也锻炼了我的团队合作和沟通能力,学会了如何与他人合作,共同完成任务。
这些实践经验让我在工作中更加游刃有余,更加独立自主地解决问题。
最后,我还学会了自我反思和自我管理。
在学习的过程中,我时常对自己进行反思,思考自己的不足和进步的空间。
通过反思,我不断调整自己的学习方法和学习计划,提升自己的学习效果。
同时,我也认识到自我管理的重要性,学会了如何合理安排自己的时间和精力,从而更好地应对学习和工作的挑战。
总而言之,通过参加高级研修班的学习,我在专业知识、实践能力、交流能力和自我管理方面都取得了明显的进步。
这次学习为我今后的发展奠定了坚实的基础,我将在今后的工作中继续努力,不断提升自己的能力,为实现更大的成就而努力。
高级研修班培训心得体会1500字(9篇)关于高级研修班培训心得体会,精选6篇范文,字数为1500字。
我于xx年xx月通过自考考试的方式成为了一名中级研修班的学员。
为了提高自己的知识水平,更好地为师生服务,在今年的xx月xx日至xx日,我有幸参加了由主办的为期一个月的高级研修班的学习。
在这次培训中,我学到了很多东西,也有许多感悟。
通过这一个月的学习,我对教师这一职业有了更加深刻的思考和认识,对自己教育理念的更新、教育方式的转变、教学手段的变革、教育形式的转变、师生关系的变化都有了很大的感性认识。
通过这次学习,我深刻地体会到了教师必须在以后的工作中要多加强学习,多向老教师们学习,在实践中不断地改进和提高自己的教育教学水平,争做一名合格的高级研修班的学员。
高级研修班培训心得体会(范文):1我于xx年xx月通过自考考试的方式成为了一名中级研修班的学员。
为了提高自己的知识水平,更好地为师生服务,在今年的xx月xx日至xx日,我有幸参加了由主办的为期一个月的高级研修班的学习。
在这次培训中,我学到了很多东西,也有许多感悟。
通过这一个月的学习,我对教师这一职业有了更加深刻的思考和认识,对自己教育理念的更新、教育方式的转变、教学手段的变革、教育形式的转变、师生关系的变化都有了很大的感性认识。
通过这次学习,我深刻地体会到了教师必须在以后的工作中要多加强学习,多向老教师们学习,在实践中不断地改进和提高自己的教育教学水平,争做一名合格的高级研修班的学员。
通过这一个月的学习,我深刻地认识到作为一名新时期的合格教师,我们必须具有较强的教育教学理论和教育科研能力,同时还应具有较强的教学管理能力。
这就要求我们在不断地学习和实践中总结出一套适合自己的教学模式。
我们在教学中遇到了很多困难,我们也应该及时地利用这些问题解决。
这次教师培训,我学到了很多,让我在教学中有很多的感受。
通过这一个月的学习,我深刻地意识到了教师自己的责任,也更深刻地意识到自己的职业道德,教师职业素养,教育教学工作,专业水平和教育管理能力。
骨干教师参加研修培训活动心得7篇骨干教师参加研修培训活动心得篇1对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。
努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
为了加强自己的自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己.在学习中我有以下心得体会:1、在业务方面:要树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。
钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。
另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习她们的先进教学方法。
尤其在阅读教学中,注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力。
3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。
有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答。
这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。
从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。
5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。
积极订阅对教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。
6、在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题。
尤其在阅读教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣,怎样培养学生探究性的阅读能力,最后提高学生的写作水平。
7、勤于动笔,善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。
从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。
研修班的学习体会5篇研修班的学习体会1第一次参加这样活动,心里自然有许多感想,综合起来,便成了一篇心得体会。
所谓“不经一事,不长一智”,实在使人受益非浅。
(1)学会合作是关键踏上西闪岛第一步,我就即刻意识到我将生活在一个陌生的大ji体中,所以每个人都必须学会融于这个ji体,并与大家快乐地相处。
在整理床铺的时候,我们懂得了要互相谦让,互相帮助,不能自私自利,为了个人的舒服,而不顾别人是否睡得安稳;在搞研究时,大家要学会互相合作,而不能总是坚持自己是原则不放。
同学与同学之间是这们,同学与老师之间也应该如此。
由于我们的指导老师不是专业的老师,所以我们更应该学会和他们相互配合,友好相处。
(2)把自己想象成一个球一个成功的人士应该是一个球,无论从哪个角度看都有一人完整的面。
这就是说,我们应该全面发展,成绩是一个方面,品德是一个方面,能力又是一个方面。
意识到培养能力的重要性是我在做实验时渐渐体会到的。
中国人的基础知识绝对比外国人扎实,但动手能力却远远不如外国人,比如中国人不善长做实验,我就是一个典型例子。
一开始老师教我们如何使用比重计配制不同盐度的盐水,等他讲完了,我却还在一个劲地琢磨。
经过一遍一遍的反复操作,我才学会。
这是从我们走进实验室的第一步操作,还有一步操作也曾使我感到气喘,那就是学数黑鲷受精卵颗粒,所用到的工具是胶头滴管。
或许是因为天生手指不灵巧,总是捏不稳胶头滴管,不是力用得太大,就是力用得太小,而且黑鲷受精卵十分微小,在一支胶头滴管中要数清30颗卵需要很好的眼力。
由于我是近视眼,所以操作起来不免有困难。
但是有句俗语说得好:笨鸟先飞,勤能补拙。
实验多做了,自然熟能生巧,关键在于要重视培养这方面的能力。
(3)外面的世界很精彩走出课堂,走出学校,走进社会,我们发现原来校园生活只是一段插曲,我们从中所能学到的只是人生中的一部分,而社会才是真正的大课堂。
在西闪岛,从没遇上的事,从没看到的稀奇古怪的东西都会向你袭来,不打招呼,使你惊讶、目瞪口呆……你有没有看到过畸形的鱼?即使看到过,我想你也不会比我们见到的鱼更加畸形的了。
2024年骨干教师高级研修班学习心得体会自从我踏入骨干教师高级研修班的那一刻起,我就深知这是一个提升自我、锻炼能力的绝佳机会。
我带着对知识的渴望和对教育的热爱,投入到这场学习中。
经过这段时间的学习,我收获满满,不仅对教育教学有了更深入的理解,更对自我发展有了更明确的方向。
我对教育教学理念的认识得到了升华。
在研修班的学习中,我接触到了许多前沿的教育教学理论,如“以学生为中心”、“情境教学”等。
这些理念强调学生的主体性,注重培养学生的实践能力和创新思维。
我深感这些理念与我们传统的“以教师为中心”的教学模式有着天壤之别。
在实践中,我努力将这些理念融入到我的教学中,让学生更多地参与到课堂中来,发挥他们的主观能动性。
这样一来,不仅学生的学习热情得到了提高,他们的学习效果也显著增强。
我的教学技能得到了显著提升。
在研修班中,我们进行了大量的教学实践活动,如模拟课堂、观摩教学等。
通过这些活动,我观察到了其他教师的优点和不足,也认识到了自己在教学中的问题和短板。
我不断学习、模仿、改进,逐渐形成了自己的教学风格。
我更加注重与学生的互动,善于运用多种教学手段激发学生的学习兴趣。
同时,我也更加注重课堂评价,及时反馈学生的学习情况,帮助他们更好地掌握知识。
我对自我发展有了更明确的规划。
在研修班的学习中,我不仅学到了知识和技能,更学到了如何规划自己的职业发展。
我开始深入思考自己的优势和劣势,明确自己的职业定位和发展方向。
我计划继续深化专业知识学习,提高教育教学水平;同时,我也将积极参与各种教育教学研究活动,不断提升自己的研究能力。
我相信,在不久的将来,我会成为一名更加优秀的骨干教师。
回顾这段时间的学习,我深感收获良多。
我不仅提升了自己的教育教学水平,更对自我发展有了更明确的规划。
我坚信,只要我们不断学习、不断进取,就一定能够成为一名优秀的骨干教师,为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
未来的道路上,我将继续以这次研修班的学习为动力,不断探索和实践新的教学方法和理念。
高级研修班培训心得体会(精选8篇)高级研修班培训心得体会(篇1)我有幸参加了这次“山西省创业培训人员高级研修班”,在培训中,认真聆听了专家讲座,使我更新了观念,改变了认识,不仅为我今后的教学指明了方向,同时也使我对未来的教学工作更加充满信心。
总结老师的讲授内容,联系自己的教学实践,反思存在的问题和今后的努力方向。
一、对课程的设计有了进一步的认识以前我总是很困惑一个问题:“学员们会很喜欢你的课,自己也感觉不错,机构也很喜欢。
可是当有人说让谈谈你的课是怎么讲课的时,自己就很茫然。
总觉得心里空空的,不知道该说什么,更不知道为什么这么讲课,所以讲授课程很难有突破性的长进。
”通过这几天的学习,使我对课程设计有了重新的认识。
对比_能老师的授课课件,我发现:在我们本子上印的和老师所讲授的课件略有不同。
但是讲授时所使用的课件让我们更容易理解,专业性更小一些。
即让我们更简单的了解网络创业基本知识又让我们理解了网络创业的形势与必然性。
贺东亮老师的示范课IYB中的《成本核算》,这是一堂我觉得有点怕,又难讲的课程。
因为它与会计里成本核算有所不同,与SYB里的更不一样。
当我把这两种都掌握的时候,IYB的成本核算就象一道鸿沟,让我觉得不可逾越。
可贺老师,用了很好的课程设计,仅仅一件衣服的举例让我豁然开朗。
这就是设计课程的魅力所在吧。
通过上述的分析,我发现在过去十年里我对所备的课程没有系统的设计思维,导致自己也不知道为什么这样讲课。
自然在别人提问的时候也不能回答了。
今后,每一次备课,我都遵循以下的设计原则:1、授课前做好培训需求分析。
2、掌握讲课的第一手资料。
3、充分了解课程中的问题。
4、对所掌握的资料,需求分析等进行授课可行性分析。
5、寻找每一节课的价值体现。
通过系统设计,我相信,我会对我的课程有更深的认知。
课程设计还会帮助我学会分析问题、思考问题。
前十年的授课中,我仅仅是在把别人总结的经验、教训拿来教给我的老板学员们。
在知识体体系中没有自己的观点。
校长高级研修班学习心得体会作为校长高级研修班的学员,我参加了为期一个月的学习,收获颇多,感慨良多。
在这里,我不仅学到了许多新的教育理念和管理方法,还与来自全国各地的校长们进行了深入的交流和互动。
这篇学习心得将从以下几个方面进行总结。
首先,本次研修班让我对校长的角色和职责有了更深入的理解。
在研修班里,我们学习了校长应具备的各项能力和素质,如领导力、创新精神、决策能力等。
同时,我们也通过案例分析和实践活动,深入了解了校长在学校管理中的具体职责和工作内容。
这些知识和经验的学习,让我明确了自己作为校长应该起到的作用和责任,同时也为我今后的工作提供了宝贵的参考。
其次,本次研修班加深了我对教育改革的认识。
在研修班中,我们学习了当前教育改革的趋势和方向,学习了其他地区和学校的成功经验和做法。
通过与其他校长的交流,我发现很多学校面临的问题是相似的,也有很多可借鉴的地方。
在这个过程中,我对学校的办学理念和教育模式有了更深入的思考,对于如何在当前的教育改革中引领学校走向发展也有了更明确的目标和思路。
第三,本次研修班提高了我的管理能力。
在研修班中,我们学习了许多管理工具和方法,如人力资源管理、财务管理、项目管理等。
通过学习和实践,我对这些管理知识有了更深入的理解和掌握,并且在实际工作中得到了应用。
这些管理工具和方法的学习不仅提高了我对学校管理的能力,还让我对学校的运作有了更清晰的认识,为学校的发展提供了有力的支持。
最后,本次研修班加强了我与其他校长的互动和交流。
在研修班中,我结识了来自全国各地的校长们,与他们进行了深入的交流和讨论。
通过交流,我学到了很多宝贵的经验和智慧,也和他们建立了良好的合作关系和友谊。
这些交流和互动让我不仅在学习中获益,更在情感上得到了满足和支持,为我今后的工作提供了更多的信心和动力。
总之,这次校长高级研修班的学习让我收获颇多。
我学到了许多新的教育理念和管理方法,对校长的角色和职责有了更深入的理解。
2024年高级研修班进修学习心得体会____年高级研修班进修学习心得体会自从____年开始进修高级研修班以来,我深刻感受到了学习的力量和重要性。
通过这段时间的学习和实践,我不仅获得了知识和技能的提升,还对自己的职业规划和发展有了更清晰的认识。
在这篇心得体会中,我将分为以下几个方面来进行总结和反思。
一、知识的获取与提升在高级研修班的学习中,我不仅仅是接受了新知识,更重要的是学习了如何学习。
通过参与各种课程、讲座和研讨,我逐渐养成了主动求知的习惯。
我学会了从不同的角度和层面来思考问题,学会了运用逻辑和分析的方法来解决问题。
在学习过程中,我也逐渐发现了自己的兴趣所在,并开始有选择地进行深入学习。
这些学习给我增加了知识的储备,也提高了我解决问题的能力。
二、能力的提升与拓展在高级研修班的学习中,我不仅仅是接受了理论知识,更重要的是学会了将理论知识应用到实践中去。
通过参与各种实践项目和案例分析,我深入了解了不同行业的运作方式和业务模式。
我学会了如何分析和评估一个项目的可行性,学会了如何制定和执行一个有效的计划。
我发现自己在团队合作和沟通协调方面的能力也有了明显的提升。
这些能力的提升使我更加自信和有竞争力,也为未来的职业发展打下了坚实的基础。
三、职业规划与发展通过高级研修班的学习,我对自己的职业规划和发展有了更清晰的认识。
我明确了自己的职业目标,并制定了相应的计划和行动方案。
我意识到要实现自己的目标,我需要不断学习和提升自己的能力。
因此,我计划在未来通过继续深入学习和参与实践项目来不断提升自己。
同时,我也明确了自己的优势和劣势,并为此制定了相应的提升计划。
这些职业规划给我指明了方向,也给了我前进的动力。
四、思考与反思在高级研修班的学习中,我不仅仅是被灌输知识,更重要的是通过不断思考和反思,逐渐形成了自己独立思考的能力。
在每一门课程或项目中,我都会主动思考和提出问题,与老师和同学进行讨论和交流。
通过这样的思考和交流,我不仅更加深入地理解了所学内容,还发现了问题和不足之处,并通过反思和改进来提升自己。
参加“抓好工作细节,提高班主任影响力”
高级研修班心得体会
额穆中心校:刘敏
2 0 0 9 – 4 – 2 8
参加“抓好工作细节,提高班主任影响力”
高级研修班心得体会
额穆中心校——刘敏
首先感谢市教育局、进修学校为我们创造参加“抓好工作细节,提高班主任影响力”高级研修班的机会。
此次学习考察收获很大,受益匪浅,增长了见识,开阔了视野,更新了观念。
四位全国著名教育专家高金英、宗春山、丁荣、张景浩那富有磁性的语气,那专业的术语,有趣的引导,丰富的经验,鲜活的事例,散发着深厚的文化底蕴,心里一种敬佩之情油然而生,心灵得到了震撼。
印象最深的是高金英的讲座,我们又被她的幽默、风趣、智慧深深吸引,场内笑声迭起。
一个个幽默的小笑话,让大家笑得前仰后合,但笑过之后,留下的是思索。
做为一名学校的管理者,要不断的学习,吸收先进教育教学管
理经验,不断完善自我,以适应教育改革的需要,迎接新的挑战。
听了四位全国著名教育专家的讲座,留给我的是颇多的反思与促进。
学习,学习,再学习——这是我所最需要的。
生命的意义在于奉献,在于自身理想的实现,每个人对于生命的需求不同,因而对生命的意义的解释也不尽相同,学会满足,才能快乐,学会感恩,才能感觉到生活的乐趣。
我时时告诫自己,感恩父母,赋予了我生命;感恩领导,给予了我施展才华的机会;感恩同事和朋友,工作中给我无私的帮助。
一、做一个有阳光味道的班主任。
怎么当班主任才是有"阳光味道"?听完高老师的报告,我豁然明白,教师人格的魅力就是“阳光的味道”。
这种人格的魅力就是
教师的责任心和爱心。
有了责任心只能把事做对;有了爱心才能把事做好。
生活中,高老师就是一个非常有人格魅力的老师,每次接到新的班级,高老师为了与学生初次见面就能叫出他们的名字,在假期便对着照片记住名字,当孩子们步入陌生的校园,迎接他们的是亲切地召唤他们名字的和蔼可亲的老师;为了张红梅姐妹能顺利参加高考四处求情为他们办理了北京户口;中秋节请宏志班住校的同学在家里一起过中秋节......这样的例子还有很多很多。
学校里,高老师也用心让每个学生感受到学习的快乐。
当孩子们疲劳时,给他们讲一个小笑话或者变个小魔术;当孩子腿骨折时,在他旁边放个小凳子;当孩子参加活动时,告诉他们“有一必争,有旗必夺”。
正像胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会提出的,希望广大教师:“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。
”
静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴,让人民满意的教师。
读好书,交高人,乃人生两大重要的事。
作为一名教育工作者,我们每一个人都会拥有很多机遇,同时也面临更多的挑战,因为学生发展的社会环境和影响因素日益复杂,随着社会的发展,新生事物和先进的科学技术的产生,需要我们教师更新已有知识储备,这无疑对我们教师提出了更高的要求。
另一方面,科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的巨大转变,景色在指导学生适应社会,形成积极健康观念时面临更大的挑战,如何教育和引导未成年学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,培养高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想,有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全
面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人这是特别值得我们深思的问题。
要求教师具备完善的人格魅力,深厚的品德修养,丰富的知识技能,以及更细致、耐心的品质。
听高金英老师的讲座,留给我的是颇多的反思与促进。
学习,学习,再学习——这是我所最需要的。
生命的意义在于奉献,在于自身理想的实现。
二、教师职业压力管理。
宗春山教授就“教师的职业压力管理”从生理上、认知上、自我评价上、人际关系上、行为上等进行了深刻的剖析。
我国已进入职业枯竭高发期,我国正处在社会转型期,原有的价值观、成就观、幸福观等受到冲击,而新的为人们广泛认可的价值体系尚未完全确立,很多人对职业缺乏信心和快乐。
如何减轻自我职业压力,做到在工作中寻找乐趣,做人做事要全心投入,积极的、建设性的态度会使你拥有丰富多彩、更有价值的人生。
解压之道:改变认知,接受压力。
划清自我界限,增强角色弹性;建立支持系统;沟通、倾诉等等。
没有压力生命就是一潭死水,我们要学会调节心理,学会减压,全身心地投入工作。
三、更新观念,改进方法,拓宽途径。
做一名幸福、快乐有成就的班主任。
丁荣教授从更新观念——以人为本;改进方法——按需施教;拓宽途径——变“不许”为“许”三个方面讲解了如何做一名幸福快乐有成就的班主任。
首先要做到接受不能改变的,改变能改变的;只为成功想办法,不为失败找借口;用心才能快乐,不求回报就能得幸福;成就在快乐和幸福中获得。
1、从人的角度了解人,重在规律,要做到探究学生生理、心理的发展规律,是做好班主任工作的保证。
2、从人本的角度完善人,重在自助,助人自助,促人自悟,变“要他做”为“他要做”。
3、从人格的角度开发人,重在发展,变“劣势”为“优势”。
4、从人才的角度教育人,重在责任,要对学生的一生发展负责,变“一时一事”为“一生一世”。
作为一名班主任要从了解学生的需要入手,合理的需要要给予满足;过分的需要要给予引导;错误的需要要给予纠正。
四、扬起自信的风帆。
张景浩教授是北京大兴分校的校长,他以自己工作实际为例,从三个方面进行了阐述,他的讲座从自设障碍谈起。
使我们知道自设障碍是自我保护的一种策略,自设障碍可以减少个体的失败感。
成功教育A、B、C给我的印象很深,人们历来认为兴趣带来成功引导学生走向成功,获得成功内心体验是班主任的“天职”一要承认差异、尊重差异,将差异转化为资源;二是要赏识学生,暗示成功、三是教育学生正视挫折,化劣势为优势;四是让学生在探究中扬起自信的风帆。
最后给班主任的几句话使我印象很深,班主任大概是最小的“主任”。
是班集体的组织者、教育者、指导者,是学校德育工作的“正规军”。
教育,是为“育”而教,而不是为“教”而育。
班主任在学生一生成长中影响甚大,“揽天下英才而教之,乃人生一大乐事,”但真正能“培英育才,”却又是一大苦事。
苦苦乐乐构成了班主任精彩的人生。
学习有收获,学习有感悟,学习了专家的教育理念,成功的经验实施和落实是关键,我们要在今后的工作中把所学对号入座,逐渐内化,结合实践科学发展观,在教学管理工作中不断学习、不断实践、不断反思、不断创新,做到学与用相结合,创新与发展相结合,把专家的理念,成功的做法融入到我们的工作实际中,使学校的管理更加科学、规范、有效。
为全面提高教育教学质量奠定基础。
2009-4-28。