电磁学实验中的常用基本仪器

一、实验目的1. 理解电磁学基本定律，包括库仑定律、安培定律和法拉第电磁感应定律。

2. 掌握电磁学实验的基本操作和数据处理方法。

3. 通过实验验证电磁学基本定律的正确性。

4. 培养实验操作技能和科学思维方法。

二、实验仪器与材料1. 电磁学实验箱2. 电流表3. 电压表4. 钳形电流表5. 电阻箱6. 开关7. 电源8. 导线9. 计算器10. 实验报告纸三、实验原理1. 库仑定律：描述了两个静止点电荷之间的相互作用力，其公式为 F = k (q1 q2) / r^2，其中 F 为作用力，k 为库仑常数，q1 和 q2 为两个电荷的电量，r 为两电荷之间的距离。

2. 安培定律：描述了电流产生的磁场，其公式为 B = μ0 I / (2πr)，其中 B 为磁场强度，μ0 为真空磁导率，I 为电流，r 为距离电流的距离。

3. 法拉第电磁感应定律：描述了变化的磁场在导体中产生的感应电动势，其公式为ε = -dΦ/dt，其中ε 为感应电动势，Φ 为磁通量，t 为时间。

四、实验内容与步骤1. 库仑定律实验：- 将两个已知电量的点电荷放置在实验箱中，调整它们之间的距离。

- 使用电流表和电压表测量电荷之间的相互作用力。

- 计算理论值和实验值，比较它们之间的差异。

2. 安培定律实验：- 将电流通过导线，调整导线与测量点之间的距离。

- 使用钳形电流表测量电流强度。

- 使用霍尔效应传感器测量磁场强度。

- 计算理论值和实验值，比较它们之间的差异。

3. 法拉第电磁感应定律实验：- 将导线放置在磁场中，调整导线与磁场的相对位置。

- 使用电流表测量感应电动势。

- 使用磁通计测量磁通量。

- 计算理论值和实验值，比较它们之间的差异。

五、实验数据与结果1. 库仑定律实验：- 理论值：F = 9.0 × 10^-9 N- 实验值：F = 8.5 × 10^-9 N- 差异：5%2. 安培定律实验：- 理论值：B = 0.5 T- 实验值：B = 0.4 T- 差异：20%3. 法拉第电磁感应定律实验：- 理论值：ε = 0.1 V- 实验值：ε = 0.08 V- 差异：20%六、实验分析与讨论1. 库仑定律实验结果表明，实验值与理论值之间的差异较小，说明库仑定律在实验条件下具有较高的准确性。

磁感应强度的测量实验磁感应强度是描述磁场强度的物理量，通常表示为B。

它是磁场对单位面积的力的大小，单位为特斯拉(T)。

测量磁感应强度的实验可以通过多种方法进行，下面将详细介绍一种常用的实验方法。

实验目的：本实验旨在通过测量磁感应强度的实验，加深对磁场的认识，掌握测量磁感应强度的方法和技巧。

实验器材：1. 环形电池；2. 螺线管；3. 直流电源；4. 开关；5. 挠性杆；6. 铁环；7. 直尺；8. 卷尺；9. 万用表；10. 实验数据记录表。

实验步骤：步骤一：准备实验器材1. 将环形电池和螺线管固定在支架上，确保螺线管的位置稳定。

2. 将直流电源连接到环形电池，并通过开关控制通电与否。

步骤二：测量磁感应强度1. 将挠性杆固定在环形电池上，使其与螺线管的轴线垂直，并通过直尺测量挠性杆的长度。

2. 在挠性杆上固定铁环，并通过卷尺测量铁环外径和铁环的长度。

3. 在实验的较大起始B值点，使用万用表测量铁环上端和下端的电压差ΔU。

4. 将电池切换到另一块铁环上，重复步骤3。

5. 重复上述测量步骤，通过改变挠性杆上铁环的位置，得到一系列不同的电压差ΔU，并记录在实验数据记录表中。

实验数据处理：1. 根据螺线管的参数和实验数据，计算每个位置下的磁感应强度B 值。

2. 绘制磁感应强度B与挠性杆位置的关系图，通过拟合曲线得到磁感应强度随距离变化的规律。

实验应用：1. 了解磁感应强度对距离的依赖关系，可以应用于磁场探测仪器的设计和制造中。

2. 磁感应强度的测量可以用于磁场的计算和分析，从而为电磁学和电子学的研究提供基础数据。

3. 磁感应强度的测量也可以应用于磁铁、电机、发电机等设备的设计和生产过程中，以确保其磁性满足要求。

其他专业性角度：1. 磁感应强度的测量是电磁学领域中的基础实验之一，通过实验数据的处理和分析可以得到与磁性相关的物理量，并进一步探索磁场的本质和特性。

2. 在实验过程中，需要注意保持实验环境的稳定与一致性，以减小实验误差并提高实验结果的可靠性。

电磁学实验探究电磁铁的原理电磁铁作为一种重要的电磁设备，在很多领域都有广泛的应用，比如电力系统、交通工具等。

本篇文章将通过电磁学实验来探究电磁铁的原理，揭示其背后的科学原理以及应用。

一、实验材料与仪器本次实验的材料与仪器需准备以下内容：1. 电磁铁：具有导电线圈的铁芯；2. 直流电源：提供电流的能源；3. 导线：连接电源与电磁铁的导线；4. 电流表：测量电流大小的仪器；5. 绝缘胶带：用于修复线路；6. 铁球/硬磁物体：用于观察电磁铁的吸附效果。

二、实验步骤1. 连接电路a. 将导线的一端连接到电源的正极，另一端连接到电磁铁的正极；b. 将导线的另一端连接到电源的负极，另一端连接到电磁铁的负极；c. 用绝缘胶带将导线固定在合适的位置。

2. 测量电流a. 打开电源，使电流通过导线进入电磁铁；b. 使用电流表测量通过导线的电流大小，并记录下来。

3. 观察吸附效果a. 将铁球或硬磁物体靠近电磁铁；b. 观察铁球或硬磁物体是否被电磁铁吸附住；c. 根据实际观察结果，记录下吸附的效果。

三、实验原理电磁铁的原理基于电磁感应的基本原理和法拉第电磁感应定律。

当电流通过导线时，将会产生磁场。

而在电磁铁中，通过导线的电流会形成一个环绕在铁芯周围的磁场。

这个磁场可以使铁芯具有磁性，使其能够吸附铁球或硬磁物体。

具体来说，当电流通过导线时，导线周围会产生一个环形磁场。

而当铁球或硬磁物体靠近电磁铁时，它们的磁场会与电磁铁产生相互作用，磁力线会从电磁铁的一段进入铁球或硬磁物体，在另一端流出。

根据两者之间的相互作用，铁球或硬磁物体会被吸附在电磁铁上。

四、实验应用电磁铁作为一种利用电磁原理制作而成的装置，具有广泛的应用。

以下是一些实际应用场景：1. 电力系统：电磁铁在电力系统中用于控制开关器具的开闭，如电路断路器和接触器等。

通过控制电流的通断来实现对电气设备的控制。

2. 电子设备：电磁铁用于电子设备中的触发器和继电器，通过电流的开闭来控制电路的连接和断开。

高中物理实验仪器清单在高中物理实验教学中，合适的实验仪器是成功进行实验的关键。

以下是一份高中物理实验仪器清单，涵盖了进行各种物理实验所需的设备。

1、测量仪器尺子：用于测量长度、宽度、高度等。

温度计：用于测量温度。

计时器：用于测量时间。

天平：用于测量质量。

2、力学实验仪器斜面和小车：用于研究牛顿第二定律。

弹簧测力计：用于测量力的大小。

打点计时器：用于研究物体运动规律。

3、电学实验仪器电源：提供电能。

电阻箱：改变电阻，研究电流和电压的关系。

电表：测量电流和电压。

电灯泡：消耗电能，发出光和热。

4、光学实验仪器光源：提供光线。

光屏：显示光线的路径和反射、折射现象。

透镜：改变光线的传播路径。

望远镜：用于观察远处的物体。

显微镜：用于观察微小的物体。

5、声学实验仪器音叉：发出固定频率的声音。

话筒：接收声音并转换为电信号。

扬声器：将电信号转换为声音。

声波演示器：展示声波的传播。

6、磁场实验仪器磁铁：产生磁场。

导线线圈：在磁场中产生感应电流。

洛伦兹力演示器：展示带电粒子在磁场中的运动。

以上是高中物理实验中常用的一些仪器，熟悉并掌握这些仪器的使用方法，可以帮助我们更好地进行物理实验，理解物理现象和规律。

也需要注意，对于任何实验仪器，都要按照规定的操作方法进行使用和保养，以延长其使用寿命和提高实验的准确性。

高中物理教学仪器配备清单一、前言高中物理教学仪器的配备是提升物理教学质量的重要一环。

通过合理的仪器配备，学生可以更直观地理解物理原理，提高实践操作能力和科学探究的兴趣。

本文将详细列出高中物理教学仪器的配备清单，以供参考。

二、高中物理教学仪器配备清单1、力学仪器（1）基础力学仪器：如金属尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秤砣等。

（2）运动学仪器：如计时器、秒表、光电门、频闪照相设备等。

（3）动力学仪器：如斜面、滑轮、绳索、摩擦力演示器等。

2、热学仪器（1）温度测量仪器：如温度计、热电偶温度计等。

（2）热机演示仪器：如蒸汽机模型、内燃机模型等。

一、实验目的1. 理解磁场变化的基本原理。

2. 掌握使用霍尔效应测量磁场变化的方法。

3. 分析磁场变化对实验结果的影响。

4. 验证电磁学基本定律在磁场变化实验中的应用。

二、实验原理根据电磁学理论，磁场是由电流产生的，其变化可以通过霍尔效应进行测量。

霍尔效应是指当电流通过置于磁场中的导体时，会在导体两侧产生电压差。

这种电压差与磁场强度、电流和导体长度成正比。

实验中，我们使用霍尔元件来测量磁场的变化。

霍尔元件的输出电压与磁场强度成正比，因此通过测量输出电压的变化，可以得知磁场的变化情况。

三、实验仪器1. 霍尔效应实验仪2. 霍尔效应组合实验仪3. 螺线管4. 恒流源5. 测量探头6. 刻度尺7. 数据采集器8. 计算机及分析软件四、实验内容与步骤1. 连接实验仪器：将霍尔效应实验仪与霍尔效应组合实验仪正确连接，将励磁电流接到螺线管输入端，并将测量探头调节到螺线管轴线中心。

2. 设置实验参数：调节恒流源，使励磁电流从0开始逐渐增加，每次改变50mA，记录相应的输出电压。

3. 测量磁场变化：在螺线管周围放置霍尔元件，记录在不同位置处的输出电压。

4. 数据分析：使用数据采集器记录实验数据，并利用计算机及分析软件对数据进行处理和分析。

五、实验结果与分析1. 霍尔效应输出电压与磁场强度的关系：通过实验数据，我们发现霍尔效应输出电压与磁场强度呈线性关系，验证了霍尔效应的原理。

2. 磁场变化对实验结果的影响：在实验过程中，我们发现磁场的变化对霍尔效应输出电压有显著影响。

当磁场强度增大时，输出电压也随之增大。

3. 电磁学基本定律在实验中的应用：通过实验结果，我们可以验证电磁学基本定律在磁场变化实验中的应用。

例如，根据毕奥萨伐尔定律，通电螺线管线上中心点的磁感应强度与电流、螺线管长度和平均直径有关。

六、实验结论1. 磁场变化可以通过霍尔效应进行测量，霍尔效应输出电压与磁场强度呈线性关系。

2. 磁场的变化对霍尔效应输出电压有显著影响，磁场强度增大时，输出电压也随之增大。

一、实验目的1. 通过电磁学演示实验，加深对电磁学基本原理的理解。

2. 学习使用电磁学实验仪器，掌握实验操作技能。

3. 培养观察、分析、解决问题的能力。

二、实验原理电磁学是研究电荷、电流、电磁场及其相互作用的学科。

本实验主要涉及以下原理：1. 库仑定律：描述了两个静止点电荷之间的相互作用力。

2. 安培定律：描述了电流与磁场之间的关系。

3. 法拉第电磁感应定律：描述了变化的磁场在导体中产生感应电动势的现象。

4. 麦克斯韦方程组：描述了电磁场的普遍规律。

三、实验仪器1. 电磁学实验平台2. 电流表3. 电压表4. 电阻箱5. 磁场发生器6. 水平仪7. 导线8. 电源四、实验内容1. 库仑定律验证实验（1）将两个带电小球固定在实验台上，使用水平仪调整其水平。

（2）用电流表测量两个小球之间的距离，并记录下来。

（3）使用电压表测量两个小球之间的电势差，并记录下来。

（4）根据库仑定律公式计算两个小球之间的相互作用力。

（5）比较计算结果与实际观测结果，分析误差原因。

2. 安培定律验证实验（1）将电流表、电阻箱、磁场发生器连接成闭合回路。

（2）调节电阻箱，使回路中的电流保持一定值。

（3）使用水平仪调整磁场发生器，使磁场方向与电流方向垂直。

（4）观察电流表指针的偏转，记录下来。

（5）根据安培定律公式计算磁场对电流的作用力。

（6）比较计算结果与实际观测结果，分析误差原因。

3. 法拉第电磁感应定律验证实验（1）将导线、电阻箱、电流表、电源连接成闭合回路。

（2）将导线放置在磁场发生器产生的磁场中。

（3）改变磁场发生器的电流，观察电流表指针的偏转，记录下来。

（4）根据法拉第电磁感应定律公式计算感应电动势。

（5）比较计算结果与实际观测结果，分析误差原因。

4. 麦克斯韦方程组验证实验（1）将导线、电阻箱、电流表、电压表、电源连接成闭合回路。

（2）将导线放置在磁场发生器产生的磁场中。

（3）改变磁场发生器的电流，观察电流表、电压表指针的偏转，记录下来。

电磁学实验报告一、实验目的本实验旨在通过一系列的电磁学实验，深入理解电磁学的基本原理和规律，掌握电磁学实验的基本技能和方法，培养科学思维和实践能力。

二、实验原理1、库仑定律：真空中两个静止的点电荷之间的作用力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。

2、安培定律：通电直导线周围存在磁场，磁场的方向可以用右手螺旋定则来判断。

3、法拉第电磁感应定律：闭合电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。

三、实验仪器1、库仑扭秤2、电流计3、电磁感应实验装置4、导线、电池、电阻等四、实验内容与步骤实验一：库仑定律的验证1、组装库仑扭秤，调节使其平衡。

2、分别给两个小球带上不同的电荷量，测量它们之间的距离和扭转角度。

3、改变电荷量和距离，重复测量，记录数据。

实验二：安培定律的验证1、连接电路，将直导线水平放置，接通电源。

2、在导线周围不同位置放置小磁针，观察小磁针的偏转方向。

3、改变电流大小和导线的长度，观察小磁针偏转的变化，记录数据。

实验三：法拉第电磁感应定律的验证1、将磁铁快速插入和拔出闭合线圈，观察电流计的指针偏转。

2、改变磁铁的速度、线圈的匝数，重复实验，记录电流计的读数。

五、实验数据及处理实验一：库仑定律的验证｜电荷量 Q1（C）｜电荷量 Q2（C）｜距离 r（m）｜扭转角度θ（°）｜｜｜｜｜｜｜ 1×10^－6 ｜ 2×10^－6 ｜ 01 ｜ 10 ｜｜ 2×10^－6 ｜ 3×10^－6 ｜ 02 ｜ 5 ｜｜ 3×10^－6 ｜ 4×10^－6 ｜ 03 ｜ 3 ｜根据库仑定律 F ＝ k Q1 Q2 ／ r^2 ，通过测量的扭转角度计算出作用力 F ，然后验证 F 与 Q1 Q2 ／ r^2 是否成正比。

实验二：安培定律的验证｜电流 I（A）｜导线长度 L（m）｜小磁针偏转角度α（°）｜｜｜｜｜｜ 1 ｜ 1 ｜ 20 ｜｜ 2 ｜ 1 ｜ 40 ｜｜ 3 ｜ 2 ｜ 60 ｜通过实验数据可以看出，小磁针的偏转角度与电流成正比，与导线长度成正比。

电磁学实验技术的使用方法与调试技巧电磁学是物理学的重要分支之一，研究电荷和电流之间的相互作用及其产生的电磁场。

在进行电磁学实验时，优化使用方法和调试技巧是确保实验准确性和提高实验效果的关键。

本文将探讨电磁学实验技术的使用方法与调试技巧。

一、电磁学实验常见装置1. 电磁感应实验装置电磁感应实验装置主要用于研究磁场对导体的影响和利用磁场产生电流。

在使用电磁感应实验装置时，首先要确保导线的良好接触，以减小接触电阻，避免电流漏失。

其次，要注意调整磁场的强度和方向，以获得准确的实验数据。

同时，还需排除外界干扰和自身噪声对实验结果的影响。

2. 汤姆逊电子实验仪汤姆逊电子实验仪主要用于研究电子的性质和运动规律。

在使用汤姆逊电子实验仪时，应注意保持真空室的清洁，并合理设置加速电压和磁场强度，以确保电子束的稳定和准确。

此外，还要注意调整和校准电子束与检测器之间的距离，以保证实验结果的准确性。

3. 托卡马克磁约束聚变实验装置托卡马克装置用于聚变实验和研究。

在使用托卡马克装置时，应注意调整磁场的强度和方向，以达到磁约束离子的目的。

同时，要保持等离子体的稳定，排除自身振荡和外部干扰对实验的影响。

此外，还需注意控制温度和气压等条件，以确保实验环境的稳定和可控。

二、电磁学实验技术的使用方法1. 实验前准备在进行电磁学实验前，应详细了解和熟悉实验装置的基本原理和使用方法，并做好实验前的准备工作。

包括检查实验设备的完好性和安全性，确认实验材料和试剂的充足性，以及规划实验流程和时间等。

2. 数据采集和处理在进行实验过程中，要准确记录实验数据，并及时进行数据处理和分析。

常用的数据采集方法有模拟法和数字法。

在进行数据处理时，可以采用适当的数学模型和计算方法，如回归分析和误差分析等，以提高数据的可靠性和准确性。

3. 实验结果的评估在实验结束后，需要对实验结果进行评估和分析。

可以比较实际测量值与理论计算值之间的差异，并探讨可能的误差来源。

《大学物理实验指导（电磁学部分）》实验八万用电表的使用[目的]学会万用电表的使用及测量误差的分析和估算。

[仪器和用具]1.万用电表(MF-50型)；2.直流稳定电源(MCH-305D-Ⅱ型0-30V、0-5A)；3.单相自耦调压器(500V A 0－250V)；4.实验电阻板（3.0KΩ、15KΩ、47KΩ、56Ω、0.62KΩ、1.5KΩ 0.25 W各1个）；5.电学暗盒（内装有47μF电解电容1个、0.22μF普通电容器1个；6.3V稳压二极管1个、1N4007硅二极管1个、47KΩ电阻器1个）6.单刀开关；[原理]一、万用电表的基本结构及使用的基本方法万用电表是实验室常用的一种仪表，可用来测量交直流电压、电流以及电阻等电量及晶体管直流放大倍数等，还可用来检查电路、排除电路故障和检查常用电子元器件的性能。

万用电表主要由灵敏度较高的磁电系微安表（简称表头）和由转换开关控制的测量电路及保护电路组成。

它实际上是根据电表改装的原理，将一个表头分别通过转换开关连接各种测量电路而改成多量程的电流表、电压表及欧姆表的。

是既能测量直流电流、电压也能测量交流电压的复合表。

常用的FM－50型万用表盘布置图如图8-1。

各个测量档共用一个表头,表头面盘上有相应于测量各种量的几条标度尺,标度尺按表的功能有各种不同的刻度,以指示相应值。

对于某一测量的内容,分成几个大小不同的几档(如其电阻档有×1、×10、×100、×1K、×10K五档，电流有100µΑ、2.5mΑ、25mΑ、250m Α、2.5Α五档，直流电压有五档，交流电压亦有四档)。

除了电阻档标注的是倍率外，各档标注的均为该挡的量程值。

使用标度尺读数时，应注意不同的测量量不同的量程适用于不同的标尺。

对MF50型万用表，电阻档应使用由上往下数的第一条标尺，交流10V档应使用第三条标尺，其余的电流、电压量程均看第二条标尺。

初中物理光学与电磁学实验指导在初中物理的学习中，光学与电磁学实验是非常重要的组成部分。

通过亲手操作实验，同学们能够更直观地理解抽象的物理概念，培养观察、分析和解决问题的能力。

接下来，让我们一起走进初中物理光学与电磁学实验的奇妙世界。

一、光学实验1、探究光的直线传播实验器材：激光笔、蚊香、玻璃砖、果冻、塑料薄膜、盛水的水槽。

实验步骤：（1）点燃蚊香，使空气变得浑浊，然后用激光笔照射，观察光在空气中的传播路径。

（2）将激光笔射向玻璃砖，观察光在玻璃砖中的传播路径。

（3）把激光笔射向盛水的水槽，观察光在水中的传播路径。

（4）在果冻中滴入几滴牛奶，用激光笔照射，观察光在果冻中的传播路径。

实验现象及结论：在上述实验中，均能清晰地看到光沿着直线传播。

这表明光在同种均匀介质中沿直线传播。

2、探究光的反射定律实验器材：平面镜、可折叠的白色硬纸板、激光笔、量角器。

实验步骤：（1）将平面镜平放在水平桌面上，把白色硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线 ON 与镜面垂直。

（2）使一束光贴着纸板沿某一个角度射到 O 点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。

在纸板上用笔描出入射光和反射光的径迹。

（3）改变入射角的大小，多做几次实验，分别测量每次的入射角和反射角，并记录数据。

（4）把纸板 NOF 向前折或向后折，观察在纸板上是否还能看到反射光线。

实验现象及结论：多次实验后发现，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

3、探究平面镜成像特点实验器材：玻璃板、两支完全相同的蜡烛、火柴、刻度尺。

实验步骤：（1）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放一块玻璃板作为平面镜。

（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，玻璃板后放一支未点燃的同样的蜡烛，移动未点燃的蜡烛，直到从玻璃板前看起来好像点燃似的。

（3）在纸上记下两支蜡烛的位置，用刻度尺测量出两支蜡烛到玻璃板的距离。

（4）改变点燃蜡烛的位置，重复上述实验步骤。

电磁学实验大全电场1 库仑定律电场强度1、两种电荷间相互作用实验仪器：有机玻璃棒、丝绸、碎纸片、毛皮、橡胶棒(2支)教师操作：用橡胶棒与毛皮摩擦后，放于碎纸片附近观察橡胶棒吸引碎纸片情况。

实验现象：被橡胶棒吸起的纸片中，较大的纸片先落下来。

实验结论：橡胶棒与丝绸摩擦后就带电了，带电物体会吸引轻小物体；带电体在空气中不断放电，使它带电量不断减少，因而吸引轻小物体的力也相应减小，所以较大纸片先落下来。

教师操作：将橡胶棒摩擦过的毛皮靠近碎纸片。

实验现象：毛皮带上正电，也会吸引轻小物体。

教师操作：用云台支起一根橡胶棒，再将它与另一根橡胶棒并在一起，用毛皮摩擦它们的一端，使之带上同种电荷，再观察两端相互作用的情况，发现它们相斥，而且它们的距离越小斥力越大，过一会儿，它们间的作用力会明显减弱。

实验结论：它们带上了同种电荷，而电荷间作用的规律是同种电荷相斥，异种电荷相吸，斥力的大小与电荷间的距离有关，距离越小，斥力越大，反之，距离越大，斥力越小；斥力的大小还与电量有关，电量越大，斥力越大；由于放电的原因，棒上的电量不断减小，而斥力也随时间的增大而明显减小。

2、电荷量及元电荷实验仪器：密立根油滴仪(J2438)、猴头喷雾器、停表、钟表油密立根油滴仪：它的外形结构如图所示，这是一种专为中学设计的仪器。

它主要由电源、观察显微镜、油滴室、照明系统等组成。

仪器电源在底座内，它将交流220伏输入电压变为直流500伏和交流7伏；观察显微镜带有刻度分划板，便于读出油滴运动的距离，配合计时停表，可测定油滴运动速度，利用齿轮、齿条的调焦，能清晰观察油滴。

油滴室内是两块水平放置的平行金属板组成的电容器，电容器上的直流电压在0～500伏内连续可调，平行极板的极性由三挡换向电键转换，电压大小由直流电压表指示，改变电压的大小和方向可以控制油滴在电场中运动的快慢和方向；照明系统采用6～8伏，3瓦灯泡为光源，发热量小，发出的光经聚光镜将平行极板内的油滴照亮，它可绕转臂旋转，便于调节视场照度。

常用电磁学实验仪器及其使用方法一、电阻箱与滑线变阻器1. 电阻箱电阻箱是一种电阻值可以调节的精密电阻组件，在实验室常将它作为标准电阻使用。

电阻箱由若干个数值准确的固定电阻元件(用高稳定锰铜合金丝绕制)组合而成，通过面板上旋钮位置的变换可以获得1～9999(ZX36型)或0.1～99999.9Ω(ZX21型)间的各种电阻值。

下面以常用的ZX21型旋转式电阻箱为例说明电阻箱的使用方法。

图2-17 ZX21型电阻箱面板示意图ZX21型旋转式电阻箱的面板如图2—16所示，面板上有四个接线柱，分别标有0、0.9、9.9、和99999.9Ω。

这表明，若需要0～0.9Ω的电阻，可分别由“0”与“0.9”两个接线柱接线，其余类推。

在面板上还有6个旋钮，在每个旋钮上都标有0～9十个数字，在旋钮旁还标有×10000、×1000、×100、×10、×1、×0.1表示倍率，电阻箱提供的阻值将是各旋钮指示值之和。

例如，当用“0”与“99999.9”两个接线柱接线，×10000档指示为1，×1000档指示为0，×100档指示为7，×10档为2，×1档为8，×0.1档为5，则电阻箱指示的阻值将是10728.5Ω。

使用电阻箱时要注意如下主要参数：(1) 最大电阻。

最大电阻即为电阻箱的总电阻，对ZX21 型电阻箱，最大电阻为99999.9 Ω。

(2) 额定功率。

额定功率指电阻箱每个电阻的功率额定值。

一般电阻箱的额定功率为 0.25W 。

根据额定功率可由下式求出额定电流：RW I = （2-5） 其中R 为电阻箱指示的电阻值。

由该式可知，电阻值越大的档允许通过的额定电流(即最大电流)越小。

当电流超过额定电流时会烧毁标准电阻元件，或者由于温升过高而降低电阻精度。

因此，使用电阻箱时不允许超过额定功率。

(3) 零位电阻。

电磁感应实验报告电磁感应实验报告引言：电磁感应是电磁学中的重要概念，它揭示了电磁场与电荷运动之间的密切关系，为电磁学的发展做出了巨大贡献。

本实验旨在通过一系列实验验证电磁感应的基本原理，并探究其在现实生活中的应用。

一、实验目的通过实验验证电磁感应的基本原理，了解电磁感应现象的产生机制，并探究其在发电、变压器等领域中的应用。

二、实验原理电磁感应是指当导体中的磁通量发生变化时，导体中会产生感应电动势。

根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与磁通量变化速率成正比。

三、实验仪器和材料1. 一块磁铁2. 一根铜线3. 一个电流表4. 一个电池5. 一根开关四、实验步骤1. 将磁铁放置在桌面上，将铜线绕在磁铁上形成一个线圈。

2. 将线圈的一端连接到电流表上，另一端连接到电池正极。

3. 打开开关，观察电流表的示数变化。

4. 移动线圈，使其与磁铁之间的距离发生变化，再次观察电流表的示数变化。

5. 关闭开关，断开线路。

五、实验结果与分析在实验过程中，当移动线圈与磁铁之间的距离发生变化时，电流表的示数也发生了变化。

这说明磁通量的变化引起了感应电动势的产生，从而导致了电流的流动。

根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与磁通量变化速率成正比。

因此，当线圈与磁铁的距离变化较快时，感应电动势的大小也会相应增大。

实验结果验证了电磁感应的基本原理，即磁通量的变化引起了感应电动势的产生。

这一原理在现实生活中有着广泛的应用。

例如，发电机就是利用电磁感应的原理将机械能转化为电能的装置。

当发电机的转子旋转时，磁通量发生变化，从而在线圈中产生感应电动势，最终输出电能。

另外，变压器也是利用电磁感应的原理实现电能的传输和变压的。

六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了电磁感应的基本原理，并通过实验验证了法拉第电磁感应定律。

我们还探究了电磁感应在发电、变压器等领域的应用。

实验结果表明，电磁感应是一种重要的物理现象，对于现代科技的发展具有重要意义。

电磁学实验基本知识实验报告《电磁学实验基本知识实验报告》嘿！同学们，今天我要跟你们讲讲我做电磁学实验的那些事儿！一走进实验室，我的心就“砰砰”直跳，那一排排神秘的仪器好像在对我说：“快来探索我们的秘密吧！”老师先给我们介绍了电磁学实验的基本工具，有电池、导线、磁铁，还有各种叫不出名字的小零件。

我眼睛都看直了，心想：“这些东西能变出什么魔法呢？”老师开始演示第一个实验，是关于电流产生磁场的。

只见他把导线绕在一个铁钉上，然后接上电池，哇塞！铁钉竟然像有了魔力一样，能吸起小铁钉了！我忍不住叫起来：“这也太神奇了吧！”旁边的同学也都瞪大眼睛，一脸的不可思议。

接着轮到我们自己动手啦！我和同桌小明手忙脚乱地摆弄着那些零件。

我着急地说：“小明，你快把电池拿过来呀！”小明也急得满头大汗：“哎呀，我这不是在找嘛！”好不容易把东西都准备好，可我们的实验却不顺利，铁钉怎么也吸不起小铁钉。

“这是咋回事呀？”我皱着眉头嘟囔着。

这时，老师走了过来，看了看我们的装置，笑着说：“你们导线绕的圈数太少啦，电流不够强，当然吸不起来。

”按照老师的指导，我们重新调整，嘿！成功啦！那一刻，我高兴得差点跳起来，就像赢得了一场比赛一样！然后我们又做了电磁感应的实验。

老师拿着一个磁铁在闭合的导线中快速移动，灯泡居然亮了！这难道不是像变魔术一样吗？轮到我们自己做的时候，我小心翼翼地移动着磁铁，心里默默祈祷：“一定要亮啊，一定要亮啊！”当灯泡真的亮起来的瞬间，我感觉自己仿佛成了一个伟大的科学家。

在实验过程中，有的同学因为实验成功而欢呼雀跃，有的同学因为失败而垂头丧气。

但大家都没有放弃，都在努力探索着电磁学的奥秘。

做完实验，我深深地感受到，电磁学就像是一个隐藏在黑暗中的宝藏，我们通过实验一点点地揭开它神秘的面纱。

这不就像我们在黑暗中摸索着前进，终于找到了那束照亮前路的光吗？通过这次实验，我明白了，科学可不是光靠书本上的知识就能掌握的，得自己动手去尝试，去探索。

电磁学实验箱的说明书电磁学实验箱是一种用于教学和实验的设备，它包含了各种电磁学实验所需要的器件和元件。

本说明书将为大家详细介绍电磁学实验箱的组成部分、使用方法以及实验操作步骤。

一、电磁学实验箱的组成部分电磁学实验箱主要由以下几个部分组成：1. 电源：提供电流和电压给实验所需的电磁元件和电路。

2. 电流表和电压表：用于测量电流和电压的大小，以便实验中的数据记录和分析。

3. 电磁元件：包括电磁铁、电磁铁线圈等，用于产生磁场和电磁感应。

4. 磁铁：用于产生磁场，实验箱内通常配有不同种类和规格的磁铁供选择。

5. 电路板：用于搭建电磁学实验所需的电路，可以根据实验需要进行调整和连接。

二、电磁学实验箱的使用方法1. 准备工作：将电磁学实验箱放置在平稳的台面上，并连接好电源线。

2. 连接电路：根据实验要求，选择合适的电路板和电磁元件，按照实验步骤将它们连接起来。

3. 调整电流和电压：根据实验要求，使用电流表和电压表调整电流和电压的大小，确保实验过程中的准确性和安全性。

4. 运行实验：按照实验步骤和要求，启动电源，观察实验现象并记录相关数据。

5. 数据分析：根据实验结果，进行数据分析和处理，得出实验结论。

三、电磁学实验箱的实验操作步骤1. 实验一：电磁铁的磁场观察- 将电磁铁线圈连接到电路板上，并接通电源。

- 使用指南针或铁屑等材料，观察电磁铁的磁场分布情况。

2. 实验二：电磁感应现象的观察- 将线圈放置在磁场中，连接到电路板上，并接通电源。

- 使用电压表测量感应电压的大小，并记录相关数据。

3. 实验三：洛伦兹力的实验- 将导线穿过导轨，连接到电路板上，并接通电源。

- 调整电流的大小，观察导线在磁场中的受力情况。

4. 实验四：法拉第电磁感应定律的验证- 将线圈连接到电路板上，并接通电源。

- 移动磁铁或改变线圈的位置，观察感应电压的变化情况。

通过以上实验，可以深入了解电磁学的基本原理和现象，加深对电磁学知识的理解和掌握。

电磁学类仿真实验报告电磁学类仿真实验报告实验目的：通过电磁学仿真实验，探究电磁感应定律和法拉第电磁感应定律的关系。

实验仪器与器材：电源、导线、放大器、示波器、电磁铁、磁体、旋钮。

实验原理：根据电磁感应定律和法拉第电磁感应定律，当一个闭合线圈与磁通量发生变化时，线圈内会产生感应电动势。

而根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与线圈匝数、磁通量变化率成正比。

实验步骤：1. 将线圈和磁铁固定在实验台上，使线圈的平面与磁铁的轴线平行。

2. 将电源和示波器相连，调节电源的输出电压，使之处于合适的范围。

3. 分别调节磁体和旋钮的位置，使线圈内产生的感应电动势最大。

4. 记录示波器上显示的电压数值，并进行多次实验取平均值。

5. 改变磁体和旋钮的位置，重复实验步骤4。

实验结果与分析：根据实验数据，我们可以绘制出感应电动势和磁通量的关系图。

通过观察图表，可以看出感应电动势与磁通量之间呈线性关系。

根据法拉第电磁感应定律，我们可以得出感应电动势的大小与磁通量变化率成正比，即感应电动势的绝对值越大，磁通量变化率越大。

实验结论：通过电磁学仿真实验，我们验证了电磁感应定律和法拉第电磁感应定律的关系。

实验结果表明，感应电动势的大小与磁通量变化率成正比。

这为我们进一步研究电磁学提供了实验基础和理论依据。

实验总结：通过本次电磁学仿真实验，我深刻理解了电磁感应定律和法拉第电磁感应定律的基本原理和应用方法。

同时，我也掌握了使用电磁学仪器和器材进行实验的操作技能。

这次实验不仅加深了我对电磁学的理解，还提高了我分析和解决问题的能力。

在以后的学习和科研中，我将充分发挥实验的作用，继续探究电磁学领域的知识和应用。

电磁学实验技术的仪器选择与使用方法电磁学实验是物理学中非常重要的一门实验课程。

通过这门课程的学习，学生可以深入了解电磁学的基本原理和实验方法，并通过实际操作掌握电磁学的实验技术。

在电磁学实验中，仪器的选择和使用方法是至关重要的。

本文将讨论电磁学实验技术的仪器选择与使用方法，以帮助读者更好地进行电磁学实验。

1. 万用电表万用电表是电磁学实验中最常用的仪器之一。

它可以用来测量电压、电流、电阻等电磁学量。

在选择万用电表时，应注意选择精度高、量程广的仪器，以满足实验的要求。

在使用万用电表时，需要注意仪器的使用说明，正确选择测量档位，并保证仪器的接线正确。

2. 示波器示波器是一种用来显示电压随时间变化的仪器。

在电磁学实验中，示波器经常被用来观察电路中电压波形的变化。

在选择示波器时，需要考虑带宽、采样率等参数，并选择适合实验需求的仪器。

在使用示波器时，需要注意选择合适的观察时间窗口和垂直档位，以保证波形的清晰可见。

3. 发生器发生器是一种能够产生电信号的仪器。

在电磁学实验中，发生器常常被用来产生不同频率、振幅的电信号，以模拟实际电路中的信号源。

在选择发生器时，需要考虑频率范围、输出电压等参数，并选择适合实验的仪器。

在使用发生器时，需要注意选择适当的振幅和频率，以保证实验的准确性。

4. 电源电源是电磁学实验中不可缺少的一种仪器。

它可以提供稳定的直流或交流电源，满足实验中电路元件的供电需求。

在选择电源时，需要考虑输出电压范围、电流能力等参数，并选择适合实验的仪器。

在使用电源时，需要注意电压和电流的设定，以及接线的正确性，以防止意外发生。

5. 磁场测量仪磁场测量仪是一种可以测量磁场强度的仪器。

在电磁学实验中，磁场测量仪常常被用来测量磁场分布、磁感应强度等磁场相关的物理量。

在选择磁场测量仪时，需要考虑测量范围、精度等参数，并选择适合实验的仪器。

在使用磁场测量仪时，需要注意仪器的校准和使用方法，以确保测量结果的准确性。

物理电磁学实验箱使用图解中的小电扇物理电磁学实验箱是一种用于展示电磁学原理的实验设备。

其中包含了各种电磁学实验装置，如电磁铁、绕线线圈等。

在这些实验装置中，小电扇也是一种常见的电磁学实验装置之一、接下来，我将详细介绍在物理电磁学实验箱中使用小电扇的原理和实验方法。

首先，我们需要了解小电扇的构造。

小电扇由电动机和叶片组成。

电动机是一个可以将电能转化为机械能的装置，而叶片则负责产生气流。

电动机由绕组、磁场和旋转部分组成。

绕组是由导线绕成的线圈，通过外接电源向线圈中通电，产生电流。

在绕组中产生的电流会在磁场的作用下受到力的作用，使电动机能够旋转。

当电动机旋转时，连着电动机的叶片也会一起旋转，产生气流。

在物理电磁学实验箱中，我们可以通过改变电流的大小和方向来观察小电扇的旋转情况。

首先，将小电扇放置在实验箱的电源插口上。

然后，通过实验箱中的电流调节装置调节电流的大小。

接下来，通过实验箱中的电流方向开关来改变电流的方向。

当电流通过小电扇时，电动机会受到力的作用而旋转，进而使叶片旋转，产生气流。

我们可以设计以下实验来观察小电扇的工作原理。

实验一：观察电流大小对小电扇旋转速度的影响1.将小电扇连接到实验箱的电源插口上。

2.通过实验箱中的电流调节装置，将电流的大小设定为一定值。

3.观察小电扇的旋转速度。

4.将电流的大小调节为不同的值，分别观察小电扇的旋转速度。

实验二：观察电流方向对小电扇旋转方向的影响1.将小电扇连接到实验箱的电源插口上。

2.通过实验箱中的电流调节装置，将电流的大小设定为一定值。

3.观察小电扇的旋转方向。

4.改变电流的方向，观察小电扇的旋转方向。

在实验过程中，需要注意以下几点：1.小电扇的电源插口和电流调节装置应该正确连接，以确保电流正常流动。

2.实验箱中的电流调节装置应该逐步调节电流的大小，避免电流突然变大导致设备烧坏。

3.在观察小电扇的旋转时，应注意安全，避免手指等物体接近旋转部分。

通过以上实验，我们可以观察到电流大小和方向对小电扇旋转速度和方向的影响。