幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》

大班体育优秀教案《身体动起来》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，提高运动能力。

2.帮助幼儿掌握基本的身体协调和运动技能，提高动作的灵活性。

3.培养幼儿团队协作精神和顽强拼搏的意志。

二、教学内容1.游戏活动：捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢手绢2.运动技能：跑步、跳跃、投掷3.肢体协调：舞蹈、韵律操三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，提高运动能力。

2.教学难点：帮助幼儿掌握运动技能，提高动作的灵活性。

四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。

（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出自己喜欢的体育项目。

2.游戏活动（1）捉迷藏教师组织幼儿进行捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和团队协作精神。

（2）老鹰捉小鸡教师组织幼儿进行老鹰捉小鸡游戏，提高幼儿的奔跑速度和躲闪能力。

（3）丢手绢教师组织幼儿进行丢手绢游戏，培养幼儿的节奏感和团队协作精神。

3.运动技能（1）跑步教师示范跑步动作，指导幼儿正确跑步，提高幼儿的奔跑速度。

（2）跳跃教师示范跳跃动作，指导幼儿正确跳跃，提高幼儿的跳跃能力。

（3）投掷教师示范投掷动作，指导幼儿正确投掷，提高幼儿的投掷能力。

4.肢体协调（1）舞蹈教师教授简单的舞蹈动作，培养幼儿的舞蹈兴趣和肢体协调能力。

（2）韵律操教师教授韵律操动作，提高幼儿的节奏感和身体协调能力。

（1）教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，让幼儿感受到自己的进步。

（2）教师引导幼儿说出自己在活动中的不足，鼓励幼儿继续努力。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的运动能力、团队协作精神和意志品质。

2.收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。

六、教学建议1.教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计丰富多样的体育活动，激发幼儿的参与热情。

2.教师要关注每个幼儿的发展，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。

重难点补充：1.教学重点：在跑步环节，教师可以设置不同难度的障碍，如设置锥形筒作为弯道，让幼儿在跑步过程中练习转弯技巧。

幼儿园大班体育教案《身体动起来》含反思一、教学目标：1.能够正确使用大、小肌肉。

2.能够运用不同的动作形式。

3.培养孩子关注自己身体的习惯。

二、教学重点：1.培养孩子运动的兴趣。

2.学习使用不同的身体部位进行运动。

三、教学内容：1.通过剧情情境，引起孩子兴趣。

2.通过动作游戏，锻炼孩子的大、小肌肉。

四、教学准备：1.一块大型瑜伽垫。

2.一箱装满各种球类的篮子。

3.一块棉布。

五、教学过程：1.创设情境：教师向孩子们介绍今天的故事情境：今天，大家要一起来旅游，感受不同的自然风光。

但是来到这里，发现所有的风景都是静止的，只有我们动起来了，风景才会变得更美丽。

那么，请问我们应该怎么做呢？2.示范动作：教师示范不同的动作形式，比如跳、蹲、走、爬、滚等。

孩子们要认真观察教师的动作，并模仿。

3.游戏一：“找风景”。

教师让孩子们一个个站起来，做出一个动作，并告诉大家这是个什么风景。

例如：做蝴蝶飞翔、做大象站立、做变色龙像、做鱼儿下水等等。

孩子们要根据教师的提示，做出相应的动作。

4.游戏二：“球球乐”。

教师让孩子们围成一个圆，并且坐下。

教师将篮子中的球一个一个抛向孩子们，每个孩子抓到球后，要做出相应的动作，例如：抓到篮球，做扔篮球的动作；抓到小球，做绕圈圈的动作。

孩子要根据抓到的球的种类，做出相应的动作。

5.游戏三：“布上滚”。

教师将一块棉布铺在地上，让孩子们半蹲在布上，两手伸直，然后用力往前推，在布上滚动。

孩子们要和其他孩子协调动作，在布上连续滚动几圈，看谁滚动得最远。

六、教学反思：1.本节课通过创设故事情境引发孩子们的兴趣，激发了他们的想象力和动手能力。

2.通过示范动作，让孩子们明确知道各种动作形式，并且会熟练地运用在游戏中。

3.通过游戏形式，培养孩子的集体合作、团队合作意识。

七、延伸活动：1.教师可分小组进行比赛，看哪个小组的表演最好，给予奖励。

2.将不同的动作形式编成舞蹈，并邀请家长观摩。

幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强身体协调性。

2.培养幼儿合作精神，提高团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，提高身体协调性。

2.教学难点：培养幼儿合作精神，提高团队协作能力。

三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。

（2）教师带领幼儿做“快乐的小鸟”游戏，培养幼儿的节奏感。

2.主活动（1）教师介绍活动规则：幼儿分为四组，每组围成一个圈。

圈内有一个“小火车”，幼儿需要用手推动“小火车”前进，但不能让“小火车”离开圈子。

（2）教师组织幼儿进行“小火车”比赛，鼓励幼儿合作完成比赛。

（3）在比赛过程中，教师观察幼儿的合作情况，适时给予指导。

3.基本动作训练（1）教师示范跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交替跳等。

（2）教师组织幼儿进行跳绳练习，注意纠正幼儿的动作。

（3）教师组织幼儿进行跳绳比赛，鼓励幼儿勇敢挑战自己。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拍拍肩膀等。

（2）教师组织幼儿进行“快乐的小鸟”游戏，让幼儿在游戏中感受轻松愉悦的氛围。

四、教学反思1.本节课通过热身活动、主活动、基本动作训练和放松活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，达到了教学目标。

2.在主活动中，幼儿表现出较强的合作精神，能够在教师的引导下完成比赛。

但在比赛过程中，部分幼儿过于兴奋，需要注意安全。

3.在基本动作训练环节，教师及时发现并纠正幼儿的动作，提高了幼儿的跳绳技巧。

4.教师在课堂组织方面还需加强，如对幼儿的秩序管理、课堂纪律等方面。

5.下次教学时，教师可以尝试增加一些新的游戏环节，以进一步提高幼儿的参与度。

6.教师要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，共同促进幼儿的全面发展。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与度，了解他们对体育活动的兴趣。

2.关注幼儿在比赛中的合作精神，评价他们的团队协作能力。

大班健康公开课教案及教学反思《身体动起来》一、教学目标1.了解身体基本部位和动作，能够用简单语言描述。

2.能够按照音乐节奏自主开展活动，运动身体。

3.明确运动的好处，培养积极向上的运动态度。

二、教学准备1.投影仪、音响设备。

2.音乐、童话故事资源。

3.场地、玩具球等运动器材。

4.关于身体图形的教具（人体模型、指骨标本等）。

三、教学过程1.引入运用小故事和运动卡片引入话题，激发学生兴趣，引导他们自由活动。

小故事：今天小动物们要去森林里玩，一路上它们经过了环绕山脉、流淌小溪的美景。

到了森林里，小动物们各自寻找合适的场所，开始跳跃、爬山和打闹……运动卡片：通过图片和较为简短的文字描述，介绍体育动作的名称和实际动作。

2.活动开展基于学生的特点和兴趣，使用音乐和游戏手段开展活动，发掘每位学生的运动潜能。

活动内容：1.视觉记忆游戏2.绕桩跑步游戏3.球类比赛4.大班组合体操3.总结团队活动和个人表现结合，老师评点。

通过微笑、鼓励及肢体动作的赞美，鼓励学生尝试新运动，提升运动信心。

四、教学反思1.教学亮点本次课程采用多种教学手段，灵活多样，通过讲故事、展示图片、听音乐、玩游戏等方式，激发孩子们兴趣，更好地促进了课程效果。

2.教学缺点在游戏和组合体操环节，老师与学生互动的时间稍短，不能有效观察和引导每位学生，排练效果不够理想，需要多方改进。

3.教学反思后的改进措施加强教学准备工作，设计更丰富的体育游戏和教学活动节目。

由于大班学生数众多，教学效果受到困扰，老师需要寻求多种方式如小组分组训练，可以让每个学生都得到关注。

在球类比赛中设置了更多组别，能让体育竞技更加公平。

在评价学生时，给予更多的鼓励和积极评价。

大班体育优秀教案《身体动起来》 (2)大班体育优秀教案《身体动起来》 (2)精选2篇（一）主题：身体动起来年级：大班（3-4岁）教案目标：1. 通过游戏和活动，激发孩子们的兴趣，促进他们参与和体验体育运动的乐趣。

2. 培养孩子们的体操技能和动作协调能力。

3. 培养孩子们的团队合作和交流能力。

教学准备：1. 教室内准备充足的空间，确保孩子们活动自由。

2. 不同种类的球类和器材，如篮球、足球、小饼干等。

3. 指示物，如彩色纸片、绳索等。

4. 手动喇叭或鼓。

教学活动：活动1：球类运动游戏1. 让孩子们坐成一个圆圈，散发不同种类的球类。

鼓励他们触摸、观察和探索球类。

2. 教师示范不同的投掷、接球和传球动作，让孩子们模仿。

3. 分发球类，让孩子们自由玩耍和传递球类。

4. 喇叭响起时，孩子们停止活动，用手将球传递给旁边的小伙伴。

活动2：绳子游戏1. 教师将一根绳子掠过地面，让孩子们跟着绳子走。

2. 喇叭响起时，停止活动，孩子们根据教师的指示蹲下、跳起等动作。

3. 指示结束后，继续跟着绳子走。

活动3：室内足球1. 在教室内设置一个足球场，用彩色纸片或者其他指示物标记出边界。

2. 鼓励孩子们将球踢向对方的底线并得分。

每得一分，教师可以用手动喇叭或鼓表示庆祝。

3. 引导孩子们遵守规则，互相协作和交流。

活动4：团队接力赛1. 将孩子们分成两队，站成一列。

2. 鼓励队员之间传递小饼干或其他物品，通过快速而有组织地传递，比赛谁能第一个走到终点线。

3. 提醒孩子们团队合作的重要性，互相加油鼓劲。

教学反思：1. 活动时间要适度，避免孩子们出现疲劳或不耐烦的情况。

2. 鼓励孩子们参与和互动，注重每个孩子的发展和进步。

3. 教师要随时调整活动内容和方式，以满足孩子们的需求和兴趣。

大班体育优秀教案《身体动起来》 (2)精选2篇（二）教案标题：身体动起来课程目标：1. 培养大班幼儿的运动能力和身体协调能力。

2. 锻炼大班幼儿的肌肉和体能，提高身体素质。

幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》含反思一、教案背景本次运动课是针对幼儿园大班的体育教学。

幼儿园大班孩子的年龄范围为4至5岁，是幼儿园中的老班级。

他们的身体发育到了比较成熟的阶段，有较好的协调本领和运动本领，但仍需通过不同类型的体育活动磨练身体，提高身体素养。

二、教学目标1. 了解身体不同部位的名称和功能。

2. 提高幼儿的手足协调本领和动作协调本领。

3. 练习幼儿的平衡感和耐力。

4. 培育幼儿团队合作意识。

5. 培育幼儿体育喜好和积极参加的态度。

三、教学内容1. 游戏：跳过绳子。

2. 动作学习：（1）手臂动作：挥手、抬手、摆手、握拳、伸展等。

（2）腿部动作：跑、跳、踢球、跳绳等。

3. 体能训练：趴行、折返跑、平衡木等。

四、教学过程1. 游戏环节：将课堂布置为操场，在操场上铺上跳绳，让幼儿围成一个圈。

老师示范如何跳绳，让幼儿学习跳绳，提高他们的手足协调本领和动作协调本领。

老师也可以加入一些有趣味味的任务，激励幼儿们更积极地参加，例如：“请大家看看能不能在跳绳的同时绕一圈操场。

”或“请跳两分钟，看谁跳得多”。

2. 动作学习环节：a. 手臂动作：老师依次示范手臂动作，让幼儿仿照学习。

如，老师挥手示意幼儿也挥手，并引导幼儿叙述挥手的目的。

可以说：“挥手是为了打招呼。

”让幼儿意识到手臂动作的作用和意义。

这一环节的目的是提高幼儿记忆和察看本领，以及自我表达本领。

b. 腿部动作：同理，老师可以示范踢球，让幼儿们了解踢球的技巧，提高他们的足球技能。

3. 体能训练环节：为了提高幼儿的平衡感，可以先以站立的方式进行训练，例如让幼儿在平衡木上来回走动；随后可以尝试下蹲、单腿跳等，加强幼儿的操力建设。

四、教学反思这次幼儿园大班的体育课有以下一些收获。

首先，通过跳绳等游戏形式的体育活动，幼儿能够更好地磨练身体协调和运动本领。

其次，手足和身体平衡训练可以帮忙幼儿养成良好的体态和姿势，加强幼儿的自信念和个人魅力。

然而，建议下次教学时，可以考虑加添动作示范的次数，让幼儿更清楚地理解动作的含义和目的。

幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案一、活动目标1. 了解自己身体各部位的名称和功能。

2. 学会通过体育活动来锻炼身体，增强体质。

3. 培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌。

二、活动准备1. 教学材料：身体部位图卡、体育器材（如跳绳、球类等）。

2. 活动场地：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 幼儿自由活动，选择适合自己的体育器材进行锻炼。

2. 身体部位认识（5分钟）2.1 教师向幼儿展示身体部位图卡，引导幼儿认识头部、手臂、腿部等部位。

2.2 幼儿模仿图卡中的动作，锻炼相应部位。

3. 体育游戏（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行有趣的体育游戏，如“身体部位接力赛”、“抓泡泡”等。

3.2 幼儿积极参与，锻炼身体，培养团队协作精神。

4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

4.2 幼儿分享自己在活动中的感受，教师给予鼓励和肯定。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，总结所学知识点。

2. 强调体育活动的重要性，鼓励幼儿在日常生活中坚持锻炼。

五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿制定一份简单的家庭锻炼计划，每天坚持锻炼。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置身体部位主题墙，引导幼儿持续关注。

3. 家园合作：教师与家长沟通，共同关注幼儿的身体成长，鼓励幼儿参与各类体育活动。

六、活动目标1. 能够听懂并遵守游戏规则。

2. 学会通过体育活动来提高自己的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

七、活动准备1. 教学材料：体育器材（如跳绳、球类、圈圈等）。

2. 活动场地：宽敞的户外活动场地，设置不同的活动区域。

八、活动过程1. 热身活动（5分钟）8.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

8.2 幼儿自由活动，选择适合自己的体育器材进行锻炼。

2. 体育游戏（10分钟）8.1 教师组织幼儿进行有趣的体育游戏，如“身体部位接力赛”、“抓泡泡”等。

大班体育教案《身体动起来》1200字教学内容主题：身体动起来时间：30分钟年龄段：3-4岁大班幼儿教材：无教学目的1. 学生了解身体的基本部位及其运动的功能。

2. 培养学生积极运动的兴趣，增强身体素质和协调能力。

3. 发展学生的语言表达和沟通能力，增强表演自信。

教学准备平面图、音乐、球类道具。

教学步骤一、热身：跟着音乐兴奋起来1. 引导学生在音乐的节奏下进行基本的身体运动如：走路、跑步、踢腿、摇摆等。

2. 老师带领学生进行基本的伸展运动，通过舒展身体来预备运动。

二、导入：认识身体器官1. 老师拿出一份平面图，引导学生认识自己的身体器官。

2. 通过平面图，帮助学生认识头部、手臂、腿部等器官和它们的基本功能。

三、呈现：让身体器官动起来1. 师生互动，学生尝试模仿老师进行手臂摇摆、腿部跑步、头部拍打等基本的身体动作，老师通过示范引导和鼓励学生积极参与。

2. 接下来老师安排学生分成小组，每组安排一个队长，通过比赛的方式让学生展示自己的身体动作。

3. 老师给每个队长分配不同的器官动作（如：头部打哈欠，指尖扭动等），让学生小组按照队长的规定来展示动作。

4. 所有班级学生共同进行体育大比拼，每个小组呈现自己最独特的身体动作。

四、巩固：身体运动的小游戏1. 老师拿出不同的球类道具，帮助学生在身体器官运动的基础上，学习联合活动。

2. 老师给学生讲解如何使用不同的道具来进行球类游戏，如：投球、接球、运球等。

3. 通过这些球类游戏激发学生的兴趣和激情，让他们快乐地完成身体的运动。

五、收尾：身体放松1. 老师参考伸展操教材帮助学生松懈身体，丰富课后放松活动。

2. 老师通过轻柔的音乐引导学生伸展身体，从而让身体放松。

教学反思通过本节课的教学，学生可以对身体各个器官进行基本了解，并建立起对自己身体的认知。

通过竞赛的方式激发学生兴趣，让他们快乐地参与到身体运动中，在提高身体素质的同时，也锻炼了协调能力和表演自信。

同时，通过课后松懈，让学生知道放松身体同样重要，避免了运动过程中身体疲劳引起的不适。

幼儿园大班体育教案《身体动起来》含反思
一、教学目标：
1.能正确使用基本运动技能，如奔跑、跳跃、投掷等。

2. 能自主组织游戏，培养自信心和合作精神
3.感受运动带来的快乐
二、教学材料：
运动鞋、运动服
三、教学过程：
1. 热身
老师引导孩子们进行简单的舒展，如摇头、摆手、扭背、拉伸等。

2. 特定技能练习
老师根据幼儿年龄特点和能力，选择相应的基本运动技能训练，如奔跑、跳跃、投掷等。

3. 游戏探究
老师组织孩子们进行探究形式的游戏，如“捉迷藏”、“接力赛”等，让孩子们在游戏中灵活运动，并学习合作精神。

4. 适当休息
老师引导孩子们适当休息，喝水，让孩子们能够更好地维持精
力和体态。

5. 游戏总结
老师引导孩子们对游戏进行总结，让孩子们了解到运动的乐趣
和运动的重要性，并激发孩子们对运动的兴趣和热爱。

四、教学反思：
通过本次体育教学，我认为我的教学还存在一些不足之处。

首先，我没有充分考虑幼儿的年龄和能力特点，有些游戏环节难度过大，导致孩子们不能全面参与。

因此，需要在今后的教学中更加贴
近幼儿，更注重基本运动技能的训练和提高幼儿的身体素质。

其次，我的教学可能存在操作不够灵活的问题，在实现教学目
标的同时，需要注意通过广泛的教学手段来激发幼儿的热情和兴趣，让他们像游戏中一样快乐地享受运动。

一、活动名称：幼儿园大班体育活动《身体动起来》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解身体的各个部位，加强身体协调能力。

2. 通过体育活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

三、活动准备：1. 音乐CD：《身体动起来》歌曲2. 身体部位图卡：头、肩膀、膝盖、脚等3. 彩虹伞若干把4. 呼啦圈若干个5. 邀请家长参与活动四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手、转圈等。

1.2 邀请家长参与，与幼儿一起做游戏，增进亲子关系。

2. 主题活动（10分钟）2.1 教师播放《身体动起来》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做身体运动。

2.2 教师出示身体部位图卡，引导幼儿找到相应的部位并做动作。

2.3 家长与幼儿互动，家长说出身体部位，幼儿快速指出并做出动作。

3. 游戏环节（10分钟）3.1 彩虹伞游戏：教师将彩虹伞放在地上，幼儿和家长轮流跳跃，尽量不碰到伞面。

3.2 呼啦圈游戏：教师将呼啦圈放在地上，幼儿和家长轮流跳跃，尽量不碰到呼啦圈。

4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

4.2 邀请家长与幼儿一起做放松运动，增进亲子关系。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置身体部位的图片，引导幼儿关注和认识身体各个部位。

3. 教学内容拓展：邀请专业教练来园为幼儿进行体育技能培训，提高幼儿的体育素养。

六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿认识和了解身体的各个部位。

2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

难点：1. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。

2. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

七、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

2. 教师应根据幼儿的体能和兴趣调整活动强度，确保幼儿在活动中既能得到锻炼，又不会过度疲劳。