22小毛虫

二年级下22《小毛虫》《二年级下 22《小毛虫》》在二年级下册的语文课本中，有一篇名为《小毛虫》的课文，它讲述了一只小毛虫从出生到破茧成蝶的成长历程，给孩子们带来了深刻的启示。

故事开始，一只可怜的小毛虫趴在一片叶子上。

它既不会跑，也不会飞，周围的一切生物都比它强大，比它有能力。

它看着蜜蜂在花丛中欢快地飞舞，听着瓢虫们自由自在地谈论着外面的世界，心里充满了羡慕和无奈。

但小毛虫并没有因此而沮丧，它明白自己现在最需要做的就是默默地成长。

小毛虫一刻也没有停歇，它努力地编织着自己的茧屋。

它不分昼夜地工作着，吐着细细的丝，把自己一层一层地包裹起来。

这个过程是漫长而艰辛的，但小毛虫始终保持着坚定的信念。

它知道，只有经历了这个艰难的过程，自己才有可能迎来蜕变。

时间一天天过去，小毛虫终于把自己完全裹在了茧屋里。

在这个小小的茧屋里，小毛虫进入了沉睡。

它在等待，等待着那一个属于它的奇迹时刻。

终于，有一天，小毛虫从沉睡中苏醒过来。

它发现自己不再是那只弱小的、行动迟缓的小毛虫了。

它努力地挣扎着，想要冲破茧屋的束缚。

经过一番艰难的努力，小毛虫成功地破茧而出，变成了一只美丽的蝴蝶。

这只蝴蝶展开了它那色彩斑斓的翅膀，轻盈地飞向了天空。

它飞到了曾经羡慕不已的花丛中，和蜜蜂一起嬉戏，和瓢虫一起分享着自己的喜悦。

从这只小毛虫的身上，我们可以学到很多东西。

首先，小毛虫的坚持和努力告诉我们，无论面对多大的困难，只要我们坚持不懈，就一定能够克服。

就像小毛虫，尽管它一开始是那么弱小，但它始终没有放弃成长的机会。

其次，小毛虫的经历也让我们明白，每个人都有自己的成长节奏。

我们不能因为看到别人的优秀和成功就感到自卑和焦虑。

我们要像小毛虫一样，按照自己的步伐，一步一个脚印地前进。

在我们的生活中，也会遇到各种各样的困难和挑战。

有时候，我们可能会觉得自己就像那只小毛虫一样，渺小而无力。

但是，只要我们有勇气，有决心，不断地努力，就一定能够实现自己的梦想。

二年级下语文课文原文22 小毛虫
一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。

只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。

小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。

当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。

尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。

它懂得:每个人都有自己该做的事情。

它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。

小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。

它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。

“以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。

“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。

”
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的
小毛虫。

它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。

它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。

它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

二年级下22小毛虫《二年级下 22 小毛虫》在一片繁茂的树叶上，有一只小小的毛虫。

它看起来那么不起眼，甚至有些笨拙。

这只小毛虫的身体软软的，呈淡绿色，身上长满了细细的绒毛。

它的眼睛小小的，几乎看不见，只有一张不停咀嚼着树叶的小嘴。

小毛虫每天的生活就是不停地吃着叶子。

它从这片叶子爬到那片叶子，努力地寻找着最鲜嫩的部分。

周围的世界对于它来说，仿佛只有这些叶子。

它不知道自己为什么要这样不停地吃，只是本能地觉得这是它应该做的。

有一天，小毛虫看到了一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

蝴蝶的翅膀五彩斑斓，闪烁着迷人的光芒。

小毛虫看着蝴蝶，心中充满了羡慕和向往。

它心想：“要是我也能像蝴蝶那样美丽，那样自由地飞翔该多好啊！”可是，当它看看自己胖乎乎的身体，又感到无比的失落。

它不明白自己怎么才能变成那样美丽的蝴蝶。

它只是一只小小的、笨拙的毛虫。

小毛虫继续过着它平淡的日子，吃着叶子，慢慢地长大。

它的身体变得越来越胖，行动也越来越迟缓。

有一次，它不小心从一片叶子上掉了下来，摔得晕头转向。

它好不容易才爬回叶子上，继续吃着。

在成长的过程中，小毛虫也遇到了一些困难。

有时候，会遇到恶劣的天气，狂风暴雨让它无处可躲。

有时候，会遇到其他的小虫子欺负它。

但小毛虫从来没有放弃过，它依然坚持着每天吃叶子，努力地成长。

随着时间的推移，小毛虫开始感觉到自己的身体发生了一些变化。

它不再像以前那样贪吃了，反而有一种想要找个地方安静待着的冲动。

于是，小毛虫找了一个隐蔽的角落，开始吐丝结茧。

它吐出的丝又细又白，一圈一圈地把自己包裹起来。

渐渐地，小毛虫完全被包裹在了茧里，外面的世界变得一片漆黑。

小毛虫在茧里静静地待着，不知道未来会发生什么。

在茧里的日子并不好过，又黑又闷。

小毛虫有时候会感到害怕，不知道自己能不能成功地变成蝴蝶。

但是，它心里始终有着那个美丽的梦想，那个像蝴蝶一样飞翔的梦想。

终于，有一天，小毛虫感觉到自己的力量在不断积聚。

它开始努力地挣脱茧的束缚。

二年级下22小毛虫《二年级下 22 小毛虫》在一片繁茂的树叶上，有一只小小的毛虫。

它刚出生不久，身体胖乎乎的，行动起来十分缓慢。

这只小毛虫看起来毫不起眼，和周围五彩斑斓的世界相比，它显得那么渺小和普通。

它没有蝴蝶那美丽的翅膀，也没有蜜蜂那轻盈的身姿。

但它有着自己的使命，有着属于自己的成长之路。

小毛虫每天的生活就是不停地吃着叶子。

它一点一点地啃着，把一片片嫩绿的叶子变成自己成长的养分。

有时候，它会遇到一些小小的阻碍，比如一片比较硬的叶子，或者一阵突然吹来的风。

但它从不放弃，依旧努力地吃着，为了自己能够长大而不断努力。

别的小动物们看到小毛虫，会嘲笑它长得丑，动作又笨拙。

小毛虫听到这些嘲笑，心里很难过。

可是它知道，自己不能因为别人的看法就停止前进。

它默默地告诉自己：“我要坚持，我要努力，我一定会变成美丽的蝴蝶。

”日子一天天过去，小毛虫不停地吃着叶子，它的身体也在一天天长大。

终于有一天，小毛虫觉得自己的身体变得很沉重，它已经吃不下任何东西了。

它知道，是时候该为自己的未来做准备了。

于是，小毛虫找了一个安静的角落，开始吐丝结茧。

它不停地吐着丝，把自己包裹在一个温暖的茧里面。

在这个茧里，小毛虫进入了一种沉睡的状态。

外面的世界依旧热闹，阳光依旧温暖，风儿依旧吹拂。

但小毛虫在茧里，安静地等待着自己的蜕变。

过了很久很久，茧开始有了动静。

小毛虫在里面努力地挣扎着，想要冲破这个束缚它的茧。

这个过程很艰难，小毛虫用尽了全身的力气。

终于，小毛虫破茧而出了！它不再是那只胖乎乎、行动缓慢的小毛虫，而是一只拥有美丽翅膀的蝴蝶。

它的翅膀五彩斑斓，在阳光下闪烁着迷人的光芒。

蝴蝶轻轻地扇动着翅膀，飞了起来。

它飞到了花丛中，和其他的蝴蝶一起翩翩起舞。

它感受到了风的抚摸，闻到了花的芬芳。

这一刻，它明白了，之前所有的努力和坚持都是值得的。

小朋友们，我们每个人都可能像这只小毛虫一样，在成长的道路上会遇到困难，会被别人嘲笑。

但是只要我们坚持不懈，努力向前，总有一天，我们也会像小毛虫变成蝴蝶一样，绽放出属于自己的光芒。

类文阅读 -22小毛虫松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。

一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“房屋脏了，你打扫一下。

”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。

“扫帚就在你身上啊。

”松鼠妈妈说完，就出去了。

小松鼠找遍了浑身，最后，发现只需把尾巴收拢，就是最好的扫帚。

它用尾巴把房屋打扫得干干洁净净。

一个阳光绚烂的清晨，小松鼠在树枝上跳跃着。

忽然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。

小松鼠一看，扭头就跑。

黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。

“妈妈——”小松鼠急得大喊起来。

“张开尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在远处喊。

小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像下降伞同样，它安全地落在地上。

等到黄鼠狼下树，小松鼠早就销声匿迹了。

冬季来了，大雪纷飞。

小松鼠和妈妈藏足了过冬的食品，躺在房屋里准备睡了。

“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。

小松鼠立刻理解了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。

外边北风呼呼地刮着，小松鼠却感觉很温暖。

小松鼠想，我的尾巴真中用啊！1. 短文中“ ABB式”的词语是，“ AABB式”的词语是。

2. 读了短文，我知道小松鼠尾巴的特色有（）。

（多项选择）A.又大又蓬松B.有厚厚的毛C.特别灵便3.小松鼠的尾巴能做什么？判断正误 ,正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）能打扫卫生。

（）（2）能当被子盖。

（）（3）能帮自己化妆。

（）4.小松鼠的尾巴还有很多用途呢，你知道哪些？快告诉大家。

参照答案：1.毛茸茸干洁净净2.A B C3.（1）√ （2）√ （ 3）×4.示例：松鼠的尾巴翘起来，像小帆，能够帮助它游水。

丛林气象站小熊到外婆家玩。

一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今日是什么天气吗？假如是晴日，我就放风筝；假如下雨，我就采蘑菇！”“好孩子，”外婆说，“你到外面看看，小麻雀在做什么？”小熊出去了。

一会儿，他乐呵呵地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！”“噢，那今日一定是大晴日，”熊外婆说，“假如小麻雀缩手缩脚，发出吱吱的声音，多数就要下雨了！”小熊感觉怪好玩的，又问：“外婆，您知道今日刮什么风吗？”“你再去看了看，乌鸦是朝什么方向站的？”小熊跑出去看了，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。

22 小毛虫（第二课时一等奖创新教案）22 小毛虫教学目标1、抓住小毛虫的“笨拙”—“竭尽全力”—“灵巧”的成长过程，引导学生通过朗读感受小毛虫的尽心竭力和变化后的惊喜。

2、体会文章蕴含的道理：只要尽心竭力地做好自己的事情，坚持下去一定会取得成功，并能理解“万事万物都有自己的规律”这一句话。

3、通过借助课文关键词，并发挥想象，让学生能够按顺序复述整个故事。

教学重难点教学重点：抓关键词句及通过多种朗读方式体会小毛虫的尽心竭力和变化后的惊喜。

教学难点：1 体会文章蕴含的道理，明白只要尽心竭力地做好自己的事情，坚持下去一定会取得成功。

2 通过借助课文关键词，并发挥想象，学生能够按顺序复述整个故事。

教学过程一：复习导入（3分钟）师：孩子们，上一节课我们认识了一只什么样的小毛虫请你来回答。

（相机板书：可怜、笨拙）师：它的可怜体现在哪里？笨拙体现在哪里？师：他们会永远如此吗？它有没有什么变化？今天让我们继续走进这只小毛虫，一起探寻它的成长历程，看看它给我们带来怎样的惊喜。

板书课题。

二：抓住关键字词，感受小毛虫的变化。

（6分钟）1 默读课文，明了故事梗概a 请同学们花一分钟时间快速默读课文，思考:这只笨拙可怜的小毛虫最后变成了什么？b （蝴蝶）从哪里看出来的？（第七自然段）2 聚焦字词，引导发现a 师：这只小毛虫最后变成了什么？（五彩斑斓的蝴蝶）那让我们一起来看看小毛虫变成蝴蝶的样子吧。

（出示动画视频）b 师：是的，真美啊！从刚刚的动画中我们可以感受到现在的小毛虫不再可怜、笨拙，而是变得非常（相机板书：轻盈、灵巧）是的，现在它的身体如绒毛一般，从叶子上飘然而起，说明它十分地轻，轻飘飘的。

同时它还十分的美丽，拥有一双色彩斑斓的翅膀，谁来换个词语来说一说？生：五颜六色、绚丽多彩c 师：老师从你们的目光中感受到了不可思议，那小毛虫有没有想过自己会发生这样大的变化呢？都在摇头，从哪个词语中看出来的？赶紧找一找（预设：惊奇）2 .抓住关键句子，读好长句，读出语气。

二年级下册语文教案第7单元22小毛虫人教部编版一、教学目标1.知识与技能：（1）能正确认读“编、织、茧”等10个生字，会写“编、织、嫩”等13个生字。

（2）能流利地朗读课文，读出小毛虫的语气和情感。

（3）理解课文内容，了解小毛虫的变化过程。

2.过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生的兴趣，引导学生进入课文情境。

（2）运用多种阅读方法，如齐读、分组读、表演读等，让学生感受小毛虫的心情变化。

（3）通过讨论交流，培养学生的合作意识和表达能力。

3.情感态度与价值观：（1）培养关爱小动物的情感，懂得自然界生物的生长变化规律。

（2）激发学生对大自然的好奇心和探究欲望。

二、教学重点与难点1.教学重点：（1）认读生字，会写生字。

（2）朗读课文，理解课文内容。

（3）培养观察、合作、表达的能力。

2.教学难点：（1）理解小毛虫的心情变化。

（2）体会文章表达的思想感情。

三、教学过程1.导入新课（1）观察图片，引导学生说出图片中的小动物。

（2）教师简要介绍小毛虫的生长过程。

2.朗读课文（1）学生自读课文，注意生字的读音。

（2）教师指导学生朗读课文，体会小毛虫的心情变化。

3.学习课文（1）学习第1-3自然段，理解小毛虫的生长环境。

（2）学习第4-6自然段，了解小毛虫的变化过程。

（3）学习第7-8自然段，体会小毛虫的心情变化。

4.交流讨论（1）学生分组讨论，交流对小毛虫心情变化的看法。

5.拓展延伸（1）学生观察身边的小动物，了解它们的生长变化。

（2）学生创作关于小动物的故事，分享给全班同学。

（2）学生发表自己的学习感受。

四、作业布置1.抄写生字，巩固记忆。

2.朗读课文，熟读成诵。

3.观察身边的小动物，记录它们的生长变化。

五、板书设计小毛虫人教部编版1.生字：编、织、茧、抽、丝、躲、嫩、弃、花、卵2.生字词：编织、茧子、抽丝、躲起来、嫩叶、弃掉、花蕾、卵3.课文结构：小毛虫的生长变化4.中心思想：关爱小动物，尊重生命六、教学反思本节课通过学习《小毛虫》一文，使学生了解了小毛虫的生长变化过程，培养了学生的观察、合作、表达能力。

二年级下22《小毛虫》《二年级下 22《小毛虫》》在一片繁茂的森林里，生活着各种各样的生物。

有欢快歌唱的小鸟，有灵活跳跃的兔子，还有色彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

然而，在这片热闹的景象中，有一只毫不起眼的小毛虫，正默默地努力着，书写着属于自己的成长故事。

这只小毛虫看起来十分笨拙，行动缓慢。

它的身体胖乎乎的，上面长满了细细的绒毛。

与周围那些灵动的生物相比，小毛虫显得有些格格不入。

但它并没有因此而感到自卑或沮丧，因为它心里有着一个坚定的信念——要变成一只美丽的蝴蝶。

小毛虫每天的生活看似简单而单调。

它从一片叶子爬到另一片叶子，不停地吃着鲜嫩的叶子，努力地储存着能量。

有时候，它会遇到一些小小的困难。

比如，不小心从叶子上滑落，又或者遇到恶劣的天气，被雨水打得浑身湿透。

但这些挫折并没有让小毛虫放弃，它总是坚强地重新开始，继续前行。

在这个过程中，小毛虫也会遭到其他动物的嘲笑和轻视。

一只调皮的小鸟飞过来，看着小毛虫缓慢爬行的样子，忍不住嘲笑说：“你这慢吞吞的家伙，永远也不可能变得像我们一样自由自在地飞翔。

”小毛虫听到这样的话，心里虽然有些难过，但它依然默默地告诉自己：“别在意别人的看法，我只要坚持自己的梦想就好。

”还有一次，一只小兔子蹦蹦跳跳地经过，看到小毛虫在努力地啃食叶子，不屑地说：“你就知道吃，真没出息！”小毛虫没有回应，它知道自己正在为未来的蜕变做准备，这些嘲笑都只是暂时的。

日子一天天过去，小毛虫不停地吃着，身体也变得越来越大。

终于有一天，它觉得自己的身体已经足够强壮，是时候开始进入下一个阶段了。

于是，小毛虫找了一个安静而隐蔽的角落，开始吐丝结茧。

它用尽全身的力气，吐出一根根细细的丝，将自己紧紧地包裹在里面。

这个过程并不容易，小毛虫需要耗费大量的精力和时间，但它从未有过一丝退缩的念头。

当茧终于完成的时候，小毛虫已经精疲力竭，但它的心里充满了期待。

在茧里面的日子，是黑暗而寂静的。

小毛虫不知道外面的世界发生了什么变化，也不知道自己还要等待多久。