2016—2017学年度第二学期英语教研组工作总结

2016-2017学年度第二学期英语教研组工作总结一学期的工作就要结束了，回顾这一学期的工作，我们英语教研组的老师都付出了很大的努力，我们坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。

我们组的老师，在完成教育教学任务的前提下，还勤勤恳恳的工作，出色的完成了教学任务。

我们是一个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。

在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏的是老教师的经验与沉稳。

我们要不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。

本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师认真学习相关的教学理论、教学教法。

通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。

通过教研活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作(一）加强集体备课，落实“先学后教，当堂训练”的教学模式。

坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。

备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度，切实将“先学后教，当堂训练”的教学模式落实在课堂上。

第二学期英语组教研工作总结7篇第1篇示例：第二学期英语组教研工作总结随着第二学期的结束，我们英语组在教学和教研方面取得了一定的成绩。

在过去的几个月里，我们英语组全体教师团结合作，积极努力，为学生提供高质量的教学服务，不断提高教学质量，促进学生的全面发展。

我们英语组在教研方面取得了一定的进展。

我们每周定期开展英语组教研活动，开展教学观摩、课题讨论、教研成果交流等活动，共同探讨教学方法和策略，交流教学经验，提升教学水平。

通过教研活动，我们发现了教学中存在的问题，并积极寻求解决办法，及时调整教学方案，提高教学效果。

我们英语组在课堂教学方面取得了显著进步。

我们根据学生的实际情况和学习特点，精心设计教学内容，创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

我们注重培养学生的综合语言运用能力，注重提高学生的语言综合素质，注重激发学生的学习动力，让学生在轻松愉快的氛围中学会英语，用好英语。

我们英语组还注重了学生的个性化发展。

我们时刻关注每位学生的学习情况和身心健康，关心学生的生活情况和心理状态，关爱每一个学生，关注每一个学生的成长。

我们努力让每一个学生都能享受到高质量的英语教育，健康快乐地成长。

我们英语组还注重了家校合作。

我们积极与家长沟通合作，及时反馈学生的学习情况和表现，积极倡导家长关心学生的学习和发展，共同努力，共同关心，让学生得到家庭和学校的双重关爱，双重支持。

第2篇示例：第二学期英语组教研工作总结随着第二学期的结束，我们英语组的教研工作也迎来了一个阶段性的总结。

在这个学期里，英语组全体教师积极备课，认真授课，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。

下面我们就来具体总结一下本学期的工作情况。

一、备课准备本学期，我们英语组所有教师都非常重视备课工作，认真研读教材，提前准备教案。

大家在备课过程中积极研究教学大纲和考试要点，结合学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，确保教学质量。

教师们还积极参加各种培训学习活动，不断提升自己的教学水平。

第二学期英语教研组工作总结（通用14篇）第二学期英语教研组工作总结篇1时光匆匆，转眼又到了期末，回顾这学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。

在校领导的关心和支持下，在我组教师的积极配合下，本学期初制定的各项目标和任务井然有序的完成了。

现我将本学期的工作总结如下：一、利用教学常规，规范教学工作我组教师能认真领会《小学英语新课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到课标的要求。

在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。

在备课中，能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。

上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。

课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通。

二、优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。

为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并注意吸收其他老师的宝贵经验。

而且都不满足已有的英语专业知识，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，以切实提高自己的英语知识水平。

兴趣是最好的老师。

让学生学好英语，兴趣是关键。

我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。

在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。

积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。

虽然我校只有两名英语教师，但我们对英语教学从未有丝毫懈怠。

只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。

本学期英语教研组的工作围绕本校教学特色“学本”开展，强调“以生为本，以学为主，先学后教”的策略展开教学工作。

总结如下：一、加强落实了各项常规工作。

在备课、上课、听课、作业上，做到了常规化、制度化。

在教学中，创新课堂教学设计，以学生的发展为本，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高课堂教学效率。

1. 备课：全体英语老师手写教案；除教案常规，教案中要有备学生和教学反思部分2. 听课：每位新老师听满至少15节课，老教师一学期听满了10节课；课后都有评课笔记或听后感受，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。

3. 作业：精选作业；分层作业；全批全改；二次批改，使学生的学习过程更多地成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。

4. 上课：优化课堂教学设计；注意提高学生的兴趣和信心及行为习惯的培养。

更新教学观念和知识结构，提高教师自身的综合素质，以符合时代潮流的发展要求。

二，落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。

除区市召开教研活动，每周三定时定点的开展教研集备活动。

由于我校情况比较特殊，初三初二各只有一位老师，因此我们采取了主题式研讨会。

每周固定一个议题。

此议题主要又主要教学任务和老师们在教学实践中遇到的问题构成，例如。

第一个星期的教研主题：新教材在教学实际中遇到的问题。

主要由初一的老师提出在教学过程中遇到的问题，然后大家各自提出观点和解决办法。

下周在讨论性的议题前，由初一的老师提出讨论的方法在实践后的效果及问题。

本学期我组主要完成了以下活动：1、校外英语教研组活动（1）与二十五中学本课堂样板班结对，定时定点进行交流沟通，互相学习。

（2）参加市、区及校外各个学校组织的英语课堂研训活动（3）参加区发展中心组织的十六学时培训2、校内英语教研组活动（1）定时、定点参加校内英语教研组活动三，关注学优生和学困生，适时予以援助。

英语教研组第二学期工作总结5篇英语教研组第二学期工作总结 (1) 随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。

在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度(定时间、定内容、定中心发言人)，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。

二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。

首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。

在开学初，我们组每人都制定了“八个一”的计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。

同时，我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新;其次，我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放;再次，我们注重课后的反思和总结。

第二学期英语组教研工作总结6篇篇1一、背景本学期英语组全体同仁团结协作，紧紧围绕提高教学质量的核心目标，积极开展各类教研活动，致力于优化教学方法、丰富课程内容，有效提升了学生的英语素养。

在此，对一学期以来的教研工作进行全面的回顾和总结。

二、主要工作及成效1. 教学计划与大纲制定本学期初，我们根据学校整体教学安排和英语学科的特性，共同研讨制定了切实可行的教学计划和大纲。

在计划中，我们明确了教学目标、教学内容、教学进度以及评价方式，确保了教学工作的有序进行。

2. 课堂教学改革与实践（1）开展“以学生为中心”的课堂教学改革。

我们在课堂上注重学生的主体地位，引导学生主动参与、积极思考，提高学生的自主学习能力。

（2）实施多媒体教学。

结合现代教学手段，运用多媒体资源辅助教学，增强了课堂趣味性和实效性。

（3）定期举行公开课、观摩课活动。

通过同事之间的相互学习、交流，共同提高教学水平。

3. 教研活动与团队建设（1）定期开展教研会议。

总结交流教学经验，分析教学中遇到的问题，共同探讨解决办法。

（2）举行教学研讨会和主题讲座。

通过邀请专家、骨干教师分享经验，拓宽教师的视野，提升专业素养。

（3）加强团队建设。

通过集体备课、教学评比等活动，增强团队凝聚力和协作精神。

4. 课程资源建设与丰富（1）自制教学课件和教具。

结合教材和学生的实际，制作了一系列实用的教学课件和教具，辅助教学活动的开展。

（2）开展英语角活动。

为学生提供一个实践英语、交流英语的平台，提高学生的口语表达能力。

（3）组织校外实践活动。

如参观英语教育基地、与外籍人士交流等，增强学生的实际应用能力。

5. 学生英语能力提升（1）举办各类竞赛活动。

如英语演讲比赛、写作比赛等，激发学生的英语学习兴趣，提高学生的综合能力。

（2）开展英语课外阅读活动。

鼓励学生阅读英文原著、报刊杂志，扩大词汇量，提高阅读理解能力。

（3）注重听力训练。

利用原声材料、英文广播等，提高学生的听力水平。

2016-2017第二学期小学英语教研组工作总结3篇2XXX年小学英语教研组工作总结1：我校英语教研组组织了以“上好课，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功。

主要内容如下：一、着重把握课堂常规，注重实效。

英语教研组追求一个目标--让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。

现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。

几年的英语教学的课改的实施，很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长王志霞老师从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规，指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，如何明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。

作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。

二、重视基本功的训练，提高效率作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。

恰当教具的采用，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。

三、投入丰富的情感，激发兴趣在本次教研研讨中，英语组成员就如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣进行了讨论：1、把激情带进课堂。

总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。

不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。

学校第二学期英语教研组工作总结（5篇）学校其次学期英语教研组工作总结1随着新课程改革的全面推动，学校学习杜郎口改革成效的推动，初二班级每一位英语老师都坚持“以人为本”。

提倡同学的自主学习，加强教学管理，优化课堂教学。

总结这一段时间英语教研组工作，我们始终朝着学校要求的前进，取得了肯定的成果，但也有一些值得思索和改良的地方。

先总结如下：一，注意集体意识，用团体的力气弥补自己专业学问上的缺乏，为此教研组组织老师集体备课，仔细组织课堂内容。

在教研组热日常管理工作中，我们组确立了“全员管理，全员参加”的理念，形成了全员参加全组动手的工作气氛。

二，强化学习，转变观念。

落实“英语课杜郎口改革”的精神。

提倡同学自主学习。

把易讲易懂的内容交给同学去讲解。

必要的时候给同学肯定的关心与订正。

面对全体同学，突出同学主体，促进同学进展。

要穿新鞋走新路，将杜郎口改革落实到详细的行动中，避开教学的盲目性。

三，努力开展课外活动，激发同学学习英语的爱好。

同学的英语成果普遍比较差。

我们在业余的时间狠抓猛抓同学的基础学问，以保障大部分同学不落队。

总结这一段时间的工作，虽然取得了肯定的成果，但是还有肯定的缺乏。

我们会再接再励，努力工作，为把学校的英语教学各方面的工作提高的一个新层次而奋斗！学校其次学期英语教研组工作总结2又一学期即将结束，我们英语教研组在学校领导的指导下，坚持以提高力量素养为目标，坚持教学、科研相结合，不断深化现代教育理论在教学中的实践和运用。

本学期在教研组全体老师的共同努力、通力合作下，教研组工作开展得如期顺当，现将工作汇报如下：一、扎实教学常规，规范教学工作全组老师能仔细钻研英语教材，在教学中依据各班同学的实际状况，适当调整，使全体同学的英语水平到达要求。

在平常的课堂教学中特别留意强化学校英语“听、说、读、写”训练。

结合英语教学的特点，切实提高同学的阅读、会话力量。

因此各位老师平常坚持做到：仔细对待泛读，指导同学发准每个音；全面负责，把好语音关。

安顺市实验学校2016—2017学年度第二学期中学英语教研组工作总结甘守英中学英语教研组本学期根据学校和教研室的相关工作要求，以科学发展观为指导，按照《贵州省基础教育教学改革项目实施方案》、《贵州省教师专业素质提升工程实施方案》的要求，进一步聚焦课堂，积极探索，进一步提高教学质量，增强全组英语教师的学习意识，促进英语教师的可持续专业成长，教研组在教学、教研方面做了以下工作，现总结如下：根据拟定的教研组研修计划开展相关学习交流活动：1.开学初，教研组集中学习与研讨了“导学案”运用于中学英语教学，本组老师各抒己见，把自己对导学案的理解和具体实施方案与大家分享；2.通过集中学习与自学相结合的方式学习了《英语新课程标准》等教育理论知识，分别由七、八、九年级老师进行集体备课；3.组织本组老师认真听取组内新进教师所上的“汇报课”，并认真评课、议课，进一步促进本组老师们专业成长；4.本组老师们就中考题型与综合实践课的实施与教学中相关要求及改进方法进行了交流讨论,完成了综合实践活动课相关教具的采购工作；5.全组老师学习了学校2017年校本研修计划，并安计划指导本组教育教研活动：如组织本组老师积极在《安顺教育》杂志投稿、组织本组新进老师们上好汇报课及老师们的评课议课活动；6.进一步加强校际交流与研讨：在校领导及教研室的牵头下，与安顺市第二高级中学英语教研组、贵州省初中英语张波名师工作室进行了“初高衔接”教学交流、研讨活动；并与西秀区双堡中学进行了校际交流与研讨活动；7.组织本组老师积极参加安顺市微课大赛活动，目前已经完成了报名工作，老师们正在进一步录制微课与上传中；8.本组老师进一步进行“交互式”电子白板学习与运用，并组织老师们参加了学校组织的“班班通”优质课和说课比赛；9.有条不紊地组织本组老师完成了“一师一优课”的录制与上传工作；10.组织本组老师认真参加了安顺市实验学校校本研修网络学习；11.本组陈媛老师就“中考命题设计”进行了专题讲座，本组老师积极参与并积极交流讨论，无论是对九年级还是七、八年级的老师们而言，都收获颇丰；12.在贵州省初中英语张波名师工作室的指导下，本组4位老师作为工作室的成员、1位助理，绝大多数为工作室学员，大家都积极、认真地完成了相关的学习与研讨工作；5.完成了两个市级课题（负责人：罗梅和负责人：甘守英）组织的课题结题准备，同时也组织老师们积极参加到新课题的申报筹备中；13.全组老师在校领导的领导下认真工作，并全力支持九年级老师们的工作，大家积极为中考献计献策，并期待今年中考能再创辉煌！总之，本学期以来，中学英语教研组开展了一系列扎扎实实的教研活动，这对于整体提升教师的专业素质，全面提高教育教学质量，起到了举足轻重的作用，我们全体教师在今后的教学与教研工作中还会继续把工作开展得更详实，把教育与教研更有机结合，更好地促进老师们的日常教育教学！。

第二学期英语教研组工作总结 -总结第二学期英语教研组工作总结 -总结「篇一」本学期即将结束，在市教研室和学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神;加强教学管理，优化课堂教学。

总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：一 .强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"-- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1．团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。

四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。

集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周固定集体备课时间。

每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2. 抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。

教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。

因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。

本学期我们每单周四下午第六节课定为组教研活动。

每次都有详细的活动安排，每次听完公开课后, 针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。