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江苏2008年高考方案做出四大调整语数增分，外语降分；三次考试变两次；选修增加A+、B+等级；填志愿门槛提高外语总分从150分降到120分，语文、数学总分各增至160分；三次“高考”简化为两次……在广泛听取社会各界的意见和建议的基础上，江苏省教育厅经过反复讨论和深入研究，昨天对前不久公示的2008年高考方案进行了四项重要调整。
调整一：语数外考试分值调整【原公示方案】语文、数学、外语每门分值为150分，总分450分，此外语文、数学附加题各30分。
【新修改方案】现在将语文、数学的分值各增加10分，为每门160分，而外语则由原来的150分降低为120分，三门总分440分，同时，语文、数学附加题各增加至40分。
总分加上附加题分仍为480分。
【原因】江苏省教育厅厅长王斌泰表示，适当调整外语分数在三门总分中的权重，是为了使语文、数学、外语的分值结构更加合理。
外语占多大比重，这是公示期间社会凡响的焦点之一，这个调整主要是考虑到城乡之间、地域之间等差异，更好地显示公平、公正。
调整之后，外语和语数之间的分值比为3：4，如果语数加上附加分，那分值比就变成3：5。
但是这并没有改变外语学科的基础地位，而只是将外语的权重略降。
而语文和数学的附加分由30分调整到40分，主要也是考虑到分值提高，命题设计上更为方便。
【反应】一位中学校长表示，新的修改方案把语数考分增加，外语考分降低，也兼顾到了文科和理科的比例上，语言类和非语言类的比例上做了统筹考虑。
这一变化肯定会对教学产生影响。
记者也了解到，一些学校在原公示方案出台后，立即加大了语、数、外三门课的教学力度，现在三课的分值重新进行了调整，必然会对学校产生影响。
对这一变化理科考生很赞同，高二学生小刘说，新的修改方案等于是加大了数学的分值，对于理科考生来说是件好事，但相比之下，文科的比例在统考中还是占大头，因此理科生也要学好文科是接下来要面对的挑战。
调整二：三次“高考”减成两次【原公示方案】公示方案中，考生们要经过三次“高考”。
08高考方案
2008年高考方案，也称为“江苏高考08方案”，是江苏省为了应对新课改带来的高考改革而制定的一项政策。
该方案的主要内容包括：取消文理分科，实行“3+X”考试科目组合；取消高考加分项目，实行综合素质评价；实行平行志愿投档等。
这些措施旨在促进高中教育质量的提高，降低应试压力，推进素质教育，提高高校招生录取的科学性和公平性。
在考试科目和形式上，江苏高考08方案也有所创新。
语文、数学和外语为必考科目，此外，考生还需要在物理、化学、生物、历史、地理和政治中选择一门或两门作为选考科目。
同时，该方案还规定了不同科目的考试形式和时间，例如语文和数学均为150分钟，外语为120分钟，而选考科目则为90分钟。
此外，该方案还对成绩呈现和录取方式做出了规定。
考生的总成绩由语文、数学和外语三门科目的原始分加上选考科目的等级分组成。
录取时，高校将根据考生的总成绩和综合素质评价结果进行择优录取。
总的来说，江苏高考08方案是一个综合性的改革方案，旨在全面推进素质教育，提高高中教育质量，并确保高考的公平性和科学性。
江苏2008年高考新方案中规定文理科不分开划线，结果很大程度上造成今年参加高考的文科生比例首次超过理科生。
国庆前后很多高中正在进行新高二分班，记者发现部分学校甚至动员所有学生都选文科，不开设理科班，物理化学老师全部下岗，历史政治老师工作量增加两三倍，业内人士担心文理分科失衡现象明后年将持续恶化。
高二分班文科9个理科3个今年高考中除了语数外三门考试科目以外，两门选测科目等级必须达到2B以上才能进入本科院校。
两门选测科目中，考生必须得在物理和历史中选出一门。
选择物理的考生，被称为理科方向考生，选择历史的考生，被称为文科方向考生。
南京市第三高级中学已毕业的08届高三考生，理科7个班，文科6个班，而目前在读的高三学生，文理科各有6个班，在刚刚结束文理分科的高二学生中，文科班已达到9个，理科班只剩3个。
记者了解到，尽管校方多次做工作，但从理科转向文科的学生仍有增加趋势。
原本理科好于文科、却最终选择了文科的钱同学坦言：“要考到2B以上，文科更占有优势。
选理科的学生并不一定能考到2B以上，选文科的中等考生，能考到2B的几率比较大。
”该校校长吕天纵认为，同样是2B等级，文理考生难度相差了一个档次：“选择物理化学的都是各个学校的尖子学生，高一分班时，前20名一般都是选理科的，但B的划分不是按照分数，而是按照参加考试的考生的一半进行。
”一些物理化学老师面临下岗记者调查发现，同样的现象在全市多所中学出现，除了三中、五中、七中、九中、十三中等二类重点中学外，金陵中学、第一中学这样的名校也出现同样的情况。
金陵中学高二学生文理科方向比例为6:4左右，一中文理科学生比例首次出现倒挂。
而部分普通类高中在今年高二分班时甚至动员所有学生都选文科，不开设理科班，物理化学老师全部下岗，历史政治老师工作量增加两三倍。
某学校历史老师陈逸说，一般我们每个历史老师是两个班的教学量，现在有的老师是3个班，高二下学期要增加到一个班6课时，高三要增加到8课时。
江苏：2008年高考新方案解析2005年秋季开始，江苏省普通高中全面进入课程改革实验。
这次大规模课改的启动预示着高考也将发生变化。
昨日，江苏省教育厅正式亮出新高考方案的草案广集民意。
一些看过新方案的专家认为，2008年高考的基本框架已成型。
2008年高考到底会变成啥模样？学业水平测试和综合素质评价到底是什么"角色"？高校招生会受什么影响？以下是对新方案的解析。
考试形式：本质还是"3＋Ｘ"江苏省2008年普通高考模式为"3＋学业水平测试＋综合素质评价"："3"是统考科目语文、数学、外语；"学业水平测试"科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术），其中选修测试科目两门，必修测试科目五门；"综合素质评价"主要包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面的评定。
语文、数学、外语三门课的分数为每门150分，语文、数学另各设30分的附加题。
考试时间在每年6月7日上午、8日上午和8日下午，语文为150分钟，数学和外语为120分钟。
选修测试历史的考生加试语文附加题，选修测试物理的考生加试数学附加题。
不兼报普通类专业的艺术类、体育类考生不考附加题。
外语考试包含听力测试。
根据新方案考试内容，语文、数学考试含高中新课程规定的该学科必修与选修的内容。
外语为中学英语八级考试。
必修科目测试考察高中新课程规定的该科目必修学分规定的学习内容；选修科目测试考察该科目必修学分与选修学分规定的学习内容。
凡需考察不同选修内容的试卷，均设计相对应的选做题。
选做部分按不同选修系列或选修模块命题，考生根据本人的选修情况选择答题。
说明：专家表示，新方案这么设计是有依据的。
一是按照国家"3＋Ｘ"高考方案的总体框架，在"Ｘ"上做一些新的设计；二是根据新课改的原理，适应新课程"重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构"；三是保持与江苏现行高考方案的衔接和平稳过渡。
如何应对2008年江苏高考改革新方案孙小娟（镇江市教育局教研室212001）2008年，我省为了与高中新课程相配套，普通高考将实行新的方案，即“3+学业水平测试+综合素质评价”：“3”是指统考科目语文、数学、外语，三门课；“学业水平测试”科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术），其中必选测试科目两门（物理、历史），必修测试科目五门，成绩处理采取“等级计分”；“综合素质评价”主要包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面的评定。
尽管上上下下还有这样那样的不同的声音，但是笔者认为，我省2008年方案已基本成为定论，不会有大的改变。
我市各高中的师生们该如何应对？又该如何做准备?一、体味高考新方案的真正价值当前，教育最敏感的“指挥棒”仍然是高考。
教育部新闻发言人王旭明在接受记者采访时表示：“不管高考怎么改革，总的来说，是要让素质教育成为高考的指挥棒。
通过高考来发挥出实施素质教育，推进素质教育指挥棒的作用。
”可以看出江苏2008年高考新方案的六个结合（统考与水平测试相结合、必修与选修相结合、指定选修与自主选修相结合、考试中必做与选做相结合、原始分与等级分相结合、统一录取与自主录取相结合）, 它更加适应高中新课程的“重基础、多样化、有层次、综合性”的课程结构，更加关注人的培养和发展，让我们基层教育看到了素质教育的方向。
此前人们常戏称教育界“素质教育搞得轰轰烈烈，应试教育做得扎扎实实”。
而新方案的三门学科文化统考、学业水平测试和综合素质评价可以看出是一个完整的评价方案，能够促进中学认真实施课程计划，提高教育质量，在一定程度上改变“应试教育”的倾向；能够促进所有学校开足、开齐素质教育规定的所有课程；能够促进学生全面协调而且是有个性地发展，为学生的终身发展打下良好的基础；能够全面考察和了解学生德智体美各方面的发展情况。
语文、数学、外语为统考科目，突出了基础学科的中学地位，同时兼顾到学生不同的发展倾向，语文、数学还设计了40分的附加题，预计此举可以拉开学生的档次。
扬州新闻网讯明年，江苏省高考将执行新的改革方案。
在新的改革方案下，您的孩子高考前如何复习才能效果最佳？扬城各个学校如何应对江苏2008新高考方案组织教学？扬州重点中学备战明年高考都有什么“看家本领”？记者从上月30日举行的市直学校高三教学工作座谈会上了解到，虽然开学才一个多月，但是各个学校都已经备战高考。
■政策解读“四句话”解读明年高考新方案2008年江苏省高考方案总体模式为“3＋学业水平测试＋综合素质评价”。
“3”为语文、数学、外语三门。
“学业水平测试”科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等七门，其中包括选修测试科目和必修测试科目。
选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。
七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。
扬州中学教育集团树人学校的老师把2008高考新方案概括成了4句话：1. 资格看必修：新方案规定考生填报志愿时，必修测试科目D级（技术科目测试不合格视为D级）不得超过三门；2.入围看选修：考生填报普通类本科专业志愿的必要条件为：必修测试科目均达到C 级（技术科目测试合格视为C级）及其以上，选修测试科目均达到B级及其以上；3.录取看三门：语、数、外三门学科的基础和核心地位应充分突出；4.综评作参考：高校录取不再单纯看分数，考生填报志愿时，综合素质评价中的“道德品质”和“公民素质”必须合格。
■备战宝典名校为考生支招应对新高考记者了解到，各校的高三老师早早地就进入“临战”状态。
目前，各学校高三部分课程新课已经全部结束，并进入第一轮复习。
针对2008高考方案的新变化，多数高三老师不仅对《江苏省2008年新高考方案》进行了透彻的研究，而且制定了详细的教学复习计划进程表，市区几所重点中学为备战明年高考纷纷采取了相应的对策。
扬中：边上新课边复习以赢得时间记者了解到，扬州中学高三年级大部分课程已经结束新课教学，数学、物理、化学、生物等课程已经进入第一轮复习。
江苏省2008年高考制度改革实施效果分析摘要：2007年3月12日，教育部正式批准江苏2008年高考方案，最终将江苏省2008年普通高考模式定为“3＋学业水平测试＋综合素质评价”，对此社会各界给予了极大关注，也引发了多方热议。
调研团队选取江苏省沭阳县为典型案例，通过走访、座谈、调查问卷等方式试图全方位、多视角地解析2008年江苏高考的多方反响。
各方普遍肯定其改革的初衷，同时就各自的关注点发出了不同的声音。
学生和家长对此次改革的负面评价多于正面肯定。
问卷的数据结果显示，学生的反响体现出一些统一的倾向性，例如普遍认为改革加重了学业负担，不赞同特征分与投档分分开设置，反对选修科目等级化等。
从高中教学的角度，校方多认为改革不利于师资配备并带来了教材改革的难题。
而高校的招生工作则进展比较顺利，显示出受高考体制改革影响较小的特征。
在综合各方反响与问卷统计结果的基础上，团队进行了理性的分析和深入的思考，认为高考体制改革需要循序渐进，方案的一些理想化设想在实施过程中不可避免地因为实际因素而有所折扣，从而导致了实际效果与预期设想的偏离。
我们认为，高考机制改革应重新考察等级制的设置，充分考虑高考成绩可能出现的多种情况；应精简高考机制的复杂性，从而减少制度在实施过程中可能遇到的阻力；在实施综合素质评价这一环节之前，应逐步确立完备的诚信机制，以使这一环节的真正落实成为可能。
关键词：高考江苏08年改革社会反响思考绪论一、相关研究回顾考试对社会发展的作用毋庸置疑，它是实现人的社会化和人的社会价值的重要手段，也是人类社会演进发展不可或缺的机制。
现代产业社会中，人们社会地位的高低，取决于他拥有多少“社会资源”。
除财富、权利、威望外，知识和技能也是重要的社会资源。
由于社会资源的绝对数量有限，因而在人们之间总是不平等地被分配着。
人们获取社会地位的过程，实际上就是社会利用一定标准选拔适当群体，分配社会资源的过程，由于学校教育与社会资源中“知识和技能”的获得有着重要的关联，因此现代社会的学校常被称之为“筛选装置”，或被叫做“社会选拔和分配机构”。
新高考“3+1+2”模式的一种观照_江苏“2008方案”及实践分析引言：我国教育制度的改革一直是一个持续的话题，在这个问题上，高考改革是最引人关注的一个方面。
江苏省率先在2008年实施了“3+1+2”高考改革方案，这一举措吸引了广泛的关注和研究。
本文将从“2008方案”的制定背景、具体内容和实施效果等方面进行分析，以期能够对全国范围内的高考改革提供一些借鉴。
一、制定背景：江苏省是我国高考改革的活跃区域之一，其高考制度改革始于2002年。
在此之后，教育部门和专家学者对高考制度进行了深入的研究，并于2008年正式实施了“3+1+2”高考改革方案。
这一制度改革的背景是当时我国高等教育发展的需求和实际情况。
首先，中国高等教育发展迅速，学生的素质要求也在不断提高。
传统的高考模式只重视学生对知识的掌握程度，而忽视了学生的创新能力、实践能力和综合素质的培养。
因此，一种更加注重培养学生全面发展的高考改革方案迫在眉睫。
其次，高级职业人才的培养需求也日益加大。
传统的高考制度追求的是大学本科生的培养，忽视了大量非大学本科层次的高级职业人才的培养。
而“3+1+2”模式能够为这些高级职业人才的培养提供更好的机会和平台。
二、具体内容：江苏省的“3+1+2”高考改革方案具体包括三个阶段：高中基础阶段、高级中等职业学校阶段和高等教育阶段。
首先是高中基础阶段，这一阶段高中学生需要完成高中阶段的基础学习，并参加基础教育水平考试。
这一考试主要考查学生对基础知识的掌握程度，也是进入高级中等职业学校的基本条件。
其次是高级中等职业学校阶段，这一阶段的学生主要接受职业教育和培训，并参加职业资格考试。
这一阶段的学生毕业后可以直接就业，也可以选择继续深造。
最后是高等教育阶段，这一阶段学生可以选择普通本科院校或职业学院进行学习。
本科学生通常需要学习4年，而职业学院的学生需要学习3年。
学生可以选择继续深造，也可以选择就业。
三、实施效果:江苏省“3+1+2”模式的实施效果是多方面的。
尽管江苏省２００８年普通高考方案仍在审批阶段，但开学一个多月来，高考指挥棒作用已经凸显，在我市各中学引发了不小的震荡。
各校调整科目课时语数外老师担子加重记者在调查中发现，由于语数外三门主科在总分中占据绝对重要位置，不少学校都悄然调整了各科目的课时。
一重点中学的高二语文教师告诉记者，他现在的工作量比以前大多了。
过去他正常带两个班的语文课，每周上１０节课，而这学期他一周要上１５节课。
另一所中学的数学老师坦言，尽管正常的课时没有明显增加，但周六、周日补课时间，语、数、外三门主科课时都大大增加。
一些学校甚至在晚间自习时间，对学生在各门学科所用的时间都作出规定，强化了语数外三门主科的复习时间。
另一方面，物理、化学等过去几乎和主课占同样分量的课时纷纷缩减，有的甚至缩减到了原来的一半。
首次月考排头兵都是女生偏科男生吃亏国庆节期间，我市不少中学高二年级都进行了本学期以来的第一次月考。
一位中学教师透露，如果仅按照语数外三门主科的成绩来排名的话，排头兵几乎全是女生。
业内人士分析，一般而言，在中学阶段，女生在语文、外语这两门学科占有较强的优势，而男生则在数、理、化方面表现出色。
如果２００８年高考数学难度系数不大的话，男生的优势就得不到凸显，而女生的优势会得到显现。
教育人士断言，按照现在公示的２００８年高考方案，如果大多数男同学不能改变偏科状况的话，在高考中肯定会吃亏。
家教市场外语老师吃香在机关工作的张女士这两天一直忙着为读高二的儿子找外语家教老师。
自打听说２００８年高考只计语数外三门总分，张女士就没睡上一个好觉。
儿子从小就偏科，数理化是强项，但语文、外语成绩在班上只是中等。
她对记者说，托了好几个朋友，才找到一个中意的外语家教。
记者在采访中发现，２００８年高考方案除了在校园内引发了不小的波澜外，也引发了家教市场的变化。
很多偏理科的学生家长非常着急，怕孩子在新高考中吃亏，决定开始狠补弱项，而英语是其中最热的一科。
一位王姓家长告诉记者，前几天他到校外各培训班转了几圈，看到这学期开学以来，报名人数骤升的就是高中外语学科。
解读2008年江苏高考新变化省教育考试院正式公布2008年高考各科《考试说明》，由于08年高考采用新的模式，各科目到底怎么考，有哪些变化，考非常引人关注，记者约请了南京金陵中学9位名师，对《考试说明》中9门科目出现的变化进行权威分析，并对如何备考提出诚恳的建议。
语文：阅读多了"探究"，写作加了10分金陵中学高级教师、语文组副组长王奎礼"千呼万唤始出来"的2008年高考《考试说明》中，语文学科的变动较大。
这不仅体现在文字表述上的多处调整，也不仅表现在增加了一部分，独立出"考试能力要求"，更在于现代文阅读、名句名篇填空和作文分值加大，且现代文阅读能力的考查多了"探究能力"。
关注变化：1、多处分值调整必须关注分值的调整首先是试卷整体上由原来的150分增加到160分，选考历史科目的考生连同加试内容共200分。
其次是现代文阅读分值加大，由过去的8题34分，改为8题38分。
再次是名句名篇填空由5分增加到8分。
还有就是作文一下子增加了10分，变成70分。
另外，语言文字运用由6题24分改成5题18分。
2、阅读多了探究要求提高在"考试内容及要求"的"分析综合"部分，今年的《考试说明》多了"分析作品体裁的基本特征和主要表现手法"的能力要求，并且具体明确道："注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活运用；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。
"在谈到"鉴赏评价"时，今年把"鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧"中的"语言"独立出来，将原来对语言的要求--"品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力"改为"体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力（'丰富含意'重在思想性，'表现力'重在艺术性）"。
还把"评价文章的思想内容和作者的观点态度"换成"对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价"，这下面的要求也相应把原来的"要注意把握观点和材料之间的联系，关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性"调整为"要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价"。
调整后，要求更具体，同时要求也有所提高。
现代文阅读部分的变动最值得关注的还是增加了"探究能力"的考查。
《考试说明》中把"探究能力"界定为--"指探究疑难问题，有所发现和创新，实在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级"，属于F层级。
这在以往任何一年都是没有的，必须引起高度重视。
在谈到"探究"时，《考试说明》中一共提出了3点具体要求："1．从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。
要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。
2．探究作品中蕴含的民族心理和人文精神。
要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理和人文精神。
3．对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。
""探究能力"的考查充分体现了新课程标准的要求，考生必须特别注意强化训练。
备考建议：接到《考试说明》后，老师和学生都应仔细研读，逐条对照，特别是要研究《考试说明》细化的要求，以便吃透《考试说明》的精神实质，进而对复习策略作相应的调整。
老师和考生务必要把每个考点的复习落到实处，切不可还按照老高考的复习模式进行复习。
其次要加强现代文阅读训练，特别要加强实用文体的阅读和阅读中探究能力的训练。
实用文体的阅读和探究能力的考查都是今年新增加的内容，如果平时不注意强化这方面的训练，考生考试时很可能会无所适从。
训练时还应加强阅读主观题的训练，这块历来是考生的重灾区，理应尤其重视。
再次要加强写作的过关训练。
能写出切合题意，中心明确，层次清楚，语言流畅的记叙文和议论文。
作文不要猜题，更不要单打一，话题作文、材料作文、命题作文三种题型都要写，且不能有侥幸心理。
另外选考历史科目的考生对加试部分考查内容也应作适当的准备和强化训练。
规定的名著篇目要适当地涉猎，并通过适量的训练以熟悉加试部分的内容。
最后就是要尽早背诵《考试说明》规定背诵的名篇，重视课内名篇名句的默写，确保课内填空能拿满分。
数学：试卷中将不再出现选择题，对数据处理提要求金陵中学高级教师省高中数学新课标研究小组成员陶兆龙与老高考相比,2008高考江苏卷(数学)从命题指导思想考试内容及要求到考试形式及试卷结构都发生了较大的变化。
在命题指导思想方面的主要变化是新的考试说明明确提出了对数据处理能力的要求了,即能够运用基本的统计方法对数据进行整理、分析，以解决给定的实际问题。
对数据处理能力的明确要求,会使统计知识与方法的考查得到加强.关注变化：1.考试题型的重大改变。
考试说明明确指出,2008年高考江苏数学卷的必做题部分(文、理都做)只由填空题与解答题两种题型组成,其中填空题14小题,约占70分;解答题6小题,约占70分.，这表明明年高考数学试卷中将不再出现选择题.这一重大变化必将对考生的复习迎考产生很大影响.2.考试内容和要求的变化。
与老高考相比,由于新课程标准的实施, 教材的改变,新高考的考试内容因而发生了很大的变化.新教材中的传统内容,其地位也有较大改变。
新高考对知识的考查要求分为了解(A)、理解(B)、掌握(C)三个层次。
了解层次只要求对知识的含义有最基本的认识,能解决相关的简单问题,因此,与A层次对应的知识点的考查应以容易题为主。
理解层次要求对知识有深刻的认识,并能解决有一定综合性的问题.中等题是考查、覆盖这部分知识点的主要题型,由于对综合性提出了要求,因此对这部分知识的考查也有可能出难题。
掌握层次要求系统掌握知识的内在联系,并能解决综合性较强的或较为困难的问题,显而易见对这部分知识的考查,出难题便顺里成章.由于高一级层次的要求包括低一级层次要求,因此在这些知识点上也可以出容易题或中等题.考试说明中C级要求的知识点全在必做题部分.具体内容如下:(1).两角和与差的正弦余弦和正切(2).平面向量的数量积(3).等差数列(4).等比数列(5).基本不等式(6).一元二次不等式(7).直线方程(8).圆的标准方程和一般方程，这些知识点无疑将成为新高考的热点,可以看出一些传统考查重点的能级要求有所降低,如圆锥曲线、函数、空间几何体等等.备考建议：1.加大填空题的训练力度由于没有选择支提供信息,填空题历来是学生答失分较多的题型,新高考填空题题的题量有14道之多, 容易题、中等题、难题都会出现.要加大填空题的训练量,要像训练选择题那样去训练填空题的各种解法,并应研究填空题的各种类型变化及相应解法.2.合理安排各模块的训练难度应严格参照考试说明的要求安排个知识点与各模块的训练难度与训练量.对于A级要求的知识点要严格控制难度,在这些内容上不要搞综合.对于B,C两级要求的内容,无论在复习时间上,还是在训练难度上都要有适当的安排,C要求的内容既可以出难题，也可以出中等题与容易题，作为新的高考热点，当然应成为复习的重点.3.附加题的训练要适度附加题由2题必做题与四题选做题(选2题)组成,容易题、中等题与难题的比例大致为5:4:1. 选做题依次考查选修4系列中4-1,4-2,4-4,4-5这4个专题的内容,这一部分出容易题的可能性较大,一般不会出难题.必做题是考查选修系列2中有而选修系列1中没有的内容,根据难度比例的安排,必做题出中等题与难题的可能性较大.对附加题的训练难度的控制应据考试说明作出适当的安排.外语：词汇量的要求提高，新增任务型阅读金陵中学邢文骏南京市学科带头人根据2008年《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》，2008江苏省高考英语卷的命题在命题依据，考试内容，考试要求及试卷结构方面均有较大变化。
关注变化：命题依据的变化：参照教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》的总体目标和分项目标，2008年《全国考试大纲》以及《江苏省普通高中课程标准教学要求》命题。
1．考试内容及要求的变化：（1）要求考生掌握3500个英语单词和400-500个习惯用语或固定搭配，词汇量的要求较2007年要求考生掌握2500左右词汇及相关词组有明显提高。
（2）新增任务型阅读，要求考生根据阅读文章提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表，并有一定字数的限制。
（3）书面表达字数要求由2007年的120字左右增加到150字。
2．考试形式及试卷结构的变化：（1）考试时间120分钟，满分120分。
（2）试卷结构，分值及时间分布：题类项目题量分值答题时间（分钟）选择题第一部分听力20 20 20第二部分语言知识应用单项填空15 15 30完形填空20 20第三部分阅读理解15 30 30非选择题第四部分任务型阅读10 10 15第五部分书面表达1 25 25总计80+1 120 120备考建议：1．复习教学要吃透教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》，2008年《全国考试大纲》以及《江苏省普通高中课程标准教学要求》的精神，关注2008年《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》的变化，夯实基础与提高能力并重：（1）加强对2008年《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》中列出的3500个单词及课本重点词组和短语的复习。
（2）试卷中写的内容共计35分，占整卷比重较2007年有明显增加，提高了对学生写的能力的要求，应该引起重视。
2．加强学生对新增题型的训练。
任务型阅读图表的呈现方式多样，填写的单词来源及字数均有严格要求，要对考生在准确理解考试要求和答题规范性方面加强训练。
3．提高学生的阅读能力仍然是最后复习的主线。
读的内容共计60分，占整卷的二分之一。
加强对考生阅读方法的指导，每天保证一定阅读量至关重要。
物理：以平稳过渡为前提推进新课程实施陈连余（南京市学科带头人）朱焱（南京市青优）2008年江苏高考《考试说明》(物理科)依据教育部制订的《新课程标准》和江苏省《普通高中课程标准教学要求》，同时也参照了《2007年全国统一考试物理科考试大纲》，结合了江苏中学物理教学实际。
与以往相比，《说明》有以下几个特点：关注变化：1、突出主干知识在《说明》中明确地将高中物理知识分为必考内容和选考内容，必考内容为必修1、必修2、选修3－1和选修3－2模块。
