论“乡村振兴”创业与大学生创新教育的融合
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大学生创新创业与乡村振兴融合发展路径探索随着中国经济的快速发展,城市化进程持续加速,伴随而来的是农村人口日益减少,农业经济逐渐失去了往日的红火。
为了解决这一问题,中国政府提出了“乡村振兴”战略,通过政策引导、投资支持等手段,鼓励城市企业家和大学生到农村投资兴业,以促进农村经济的发展。
大学生创新创业是现代社会的重要组成部分,作为社会中的后生力量,大学生们的创新创业能力和素质也越来越受到各界的关注。
因此,大学生创新创业与乡村振兴的融合发展具有重要的实践意义和发展价值。
大学生创新创业是乡村振兴的重要力量。
一方面,大学生具有优秀的学习能力和实践能力,可以为乡村振兴带来先进的理念和技术,促进当地的经济发展。
另一方面,大学生创新创业也可以为自己创造更多的机会,让他们更好地实现自我价值。
如何让大学生创新创业与乡村振兴融合发展,成为司空见惯和可持续发展模式呢?一、优化政策环境,营造良好的创新创业生态政策层面的支持是开展大学生创新创业和乡村振兴的重要保障。
国家和地方政府应该结合当地实际情况,制定切实可行的政策,鼓励大学生走进农村,在乡村地区实现个人价值,增强自己的能力和素质。
同时,政府部门还应该加强对大学生创新创业项目的管理和服务,建立健全政策文件、帮助大学生解决相关问题等,营造一个清晰有序的创新创业生态环境。
二、推进科技创新,实现乡村振兴和产业升级科技创新是大学生创新创业和乡村振兴的重要引擎。
大学生可以借助前沿的科技手段,为当地的农业生产和乡村经济注入新的活力。
例如,在农业投资方面,大学生可以研究和探索农业科技,推广农作物新品种,改善农业生产条件,增加当地农业的产值和竞争力。
在此基础上,大学生创新创业项目与当地企业、企业家、农民等进行紧密合作,实现农业产业的升级和质量的提升,促进农民增收致富。
同时,政府部门也应该为大学生提供相应的技术咨询和支持,使大学生创新创业成果得到有效的应用和推广。
三、加强人才培养,培养大学生创业领军人物大学生创新创业与乡村振兴的融合发展,需要一支强大的人才队伍作为后盾。
乡村振兴与大学生创新创业教育近年来,乡村振兴战略被提上了国家发展的重要议程。
随着农村经济的快速发展,大学生创新创业教育在推动乡村振兴进程中也扮演着重要的角色。
本文将探讨乡村振兴与大学生创新创业教育的关系,并分析其互相促进的作用。
一、乡村振兴的重要性乡村振兴被视为中国经济发展的新引擎,旨在实现城乡经济的协调发展,促进农村产业转型升级,提高农民收入水平,构建美丽宜居的乡村社会。
这一战略的提出,旨在解决农村人口流失、农业发展不平衡等问题,促进全面的农村现代化。
乡村振兴战略涉及多个领域,包括农业、教育、环境保护等。
其中,农业是乡村振兴的核心。
随着现代科技的应用,农业生产得到了极大的提升,农产品的加工与销售也更加科学高效。
此外,也需要加强农村基础设施建设、保护农村生态环境、改善农民生活品质等方面的努力。
二、大学生创新创业教育的意义大学生创新创业教育具有重要的意义。
首先,创新创业教育可以培养大学生的综合素质。
通过培养创新精神和创业意识,大学生能够主动思考问题、勇于尝试实践,增强自主创新和应变能力。
其次,创新创业教育可以促进大学生就业。
面对日益严峻的就业形势,大学生创新创业可以为他们提供更多的就业机会,创造条件让大学生主动选择创业创新。
最后,创新创业教育对于培养人才也有积极影响。
创新创业人才是推动经济发展和社会进步的重要支撑,他们对社会的贡献不仅仅局限于创业本身,还可以借助创新能力推动各行各业的发展。
三、乡村振兴与大学生创新创业教育的相互促进乡村振兴与大学生创新创业教育具有紧密的联系,相互促进。
首先,乡村振兴提供了大学生创新创业的广阔舞台。
农村发展和产业转型需要大批具备科技知识和创新意识的人才,而大学生正是最具潜力和创新能力的群体。
大学生可以借助科技创新带动农村生产方式的改革,为农业提供更多的智力支持。
其次,大学生创新创业教育也为乡村振兴提供了宝贵人才资源。
在大学生创新创业教育的过程中,大学生将接触到最新的科技成果和理论知识,他们可以将自己的专业知识应用于农村发展中,为乡村振兴注入新的活力和动力。
大学生教育与乡村振兴的融合随着乡村振兴战略的推进,大学生教育与乡村振兴的融合愈加重要。
大学生教育作为培养高素质人才的重要环节,应当与乡村振兴相结合,为农村地区的发展带来新的动力。
本文将从教育支持、实践活动、创新创业以及社会服务等方面探讨大学生与乡村振兴的融合。
一、教育支持随着农村教育的不断改善,大学生教育可以通过多种方式对乡村学校进行有效支持。
首先,大学生可以担任志愿教师或开展暑期社会实践,用自己的专业知识和技能帮助农村学生提高学业水平。
其次,大学可以鼓励学生到乡村进行实践性教学,通过现场教学的方式帮助学生更好地理解专业知识。
此外,大学可以与乡村学校建立良好的合作关系,共同开展教育研究和交流,提升教学质量。
二、实践活动大学生教育与乡村振兴的融合还需要通过实践活动来推动。
大学可以组织学生到农村进行调研,了解当地的发展需求和问题,从而为乡村振兴提供可行的解决方案。
此外,大学可以开展农村实践创新项目,鼓励学生通过科技创新等方式推动农村经济的发展。
通过实践活动的参与,大学生可以更好地了解农村的实际情况,并且为乡村振兴贡献自己的智慧和力量。
三、创新创业大学生教育与乡村振兴的融合还需要鼓励学生的创新创业精神。
大学应当为学生提供创办农村企业的支持和机会,帮助他们将实践经验转化为创新的动力。
大学可以组织创业培训,提供创业指导和资金支持,鼓励学生在农村就业和创业,为乡村振兴带来更多的发展机遇。
同时,大学可以与政府和企业建立良好的合作关系,为学生提供就业和创业的平台。
四、社会服务大学应当鼓励学生积极参与社会服务活动,为农村地区提供各种支持和帮助。
大学可以组织学生开展义教活动、环保宣传和文化传承等社会服务项目,从而促进农村社会的发展和进步。
通过社会服务的参与,大学生可以增加对农村地区的了解和关注,培养爱国、助人的精神,为乡村振兴事业做出更多贡献。
总之,大学生教育与乡村振兴的融合是推动乡村振兴战略的重要途径。
通过教育支持、实践活动、创新创业和社会服务等方式,大学生可以为乡村地区带来新的发展机遇和活力。
大学生创新创业与乡村振兴对接路径探析随着中国农村的发展,乡村振兴已成为国家发展战略的重要组成部分。
同时,创新创业也成为了大学生们追求的热门话题。
如何将大学生的创新创业与乡村振兴对接起来,是当前需要解决的问题之一。
大学生创新创业是学生寻求自我实现的重要途径,也是国家大力推进创新创业的重要举措。
而乡村振兴则是国家发展战略的重要组成部分,是实现国民经济和社会发展的重要保障。
大学生创新创业与乡村振兴的结合,不仅可以促进乡村经济的发展,也可以提供大学生的实践锻炼和自我发展的机会。
因此,将大学生创新创业与乡村振兴对接起来,既是大学生实践创新创业的重要途径,也是促进乡村振兴的有效手段。
二、大学生创新创业实践的路径1. 学生创新创业俱乐部大学生创新创业俱乐部是构建大学生创新创业实践体系的重要途径。
学生自主组建的俱乐部,可以聚集同好,共同交流创业经验和创意创新思想。
同时,俱乐部可以组织外出实践活动,例如走进农村调研,深入了解当地农村经济发展的实际情况和对乡村振兴的需求。
学生可以借助俱乐部的平台,开展基于农村的一系列项目,为乡村振兴做出贡献。
2. 校企合作实习校企合作实习是大学生创新创业的重要实践路径。
随着国家大力推进乡村振兴战略,许多企业涉足农村产业的投资,这为大学生提供了到乡村企业实习的机会。
通过实习,大学生可以了解到乡村企业的经营模式,提高创新意识,积累创新创业实践经验。
同时,学生也可以将自己的专业知识和创意创新应用于乡村产业,为乡村振兴发展做出实质贡献。
1. 基于农村发展的创新创业项目大学生创新创业团队可以基于乡村的实际情况,开展一系列针对农村发展的创新创业项目。
例如,开展乡村旅游特产开发、创新农业种植技术、农村环境治理等项目。
大学生创新创业团队的科技创新和产品服务可以为当地居民提供更加符合当地情况的服务,吸引更多的游客和投资者。
2. 学生科技园区推动乡村发展学生科技园区是大学生创新创业的重要孵化平台。
通过与乡村发展和相关产业链对接,学生创业团队可以为乡村振兴提供创新创业支持。
大学生创新创业与乡村振兴融合发展路径探索随着中国农村经济的不断发展,乡村振兴战略成为了国家发展的重要部分。
在这一过程中,大学生创新创业起着至关重要的作用,他们不仅可以为乡村振兴注入新鲜的思维和活力,还可以通过自身的努力促进乡村经济的发展。
大学生创新创业与乡村振兴融合发展成为了一个备受关注的话题。
本文主要从大学生的角度出发,探讨大学生创新创业如何与乡村振兴进行融合发展,并提出一些具体的路径探索。
一、大学生创新创业对乡村振兴的意义1.1 乡村振兴需要年轻人的活力和创新思维乡村振兴战略的目标是实现城乡发展的协调和统一,而这需要大量年轻人的参与和支持。
大学生作为年轻一代的代表,拥有着丰富的知识和创新的思维,可以为乡村振兴注入新的活力和动力。
他们可以通过自己的创新创业活动,带动当地的经济发展,吸引更多的年轻人回到乡村发展和建设。
1.2 大学生是乡村振兴的重要参与者和推动者大学生创新创业是乡村振兴的重要支撑。
他们可以通过自己的创业项目,为乡村带来新的产业和经济增长点,推动乡村的产业升级和转型升级。
大学生的创新创业也可以为乡村带来新的科技、管理和人才支持,为乡村振兴提供更加全面的支持和保障。
2.1 加强大学生与乡村的联系和交流要实现大学生创新创业与乡村振兴的融合发展,首先需要加强大学生与乡村的联系和交流。
可以通过开展暑期社会实践、农村调研等活动,让大学生深入了解乡村的情况和需求,同时也可以让乡村了解到大学生的创新创业想法和能力。
还可以促进大学生与乡村的项目合作,吸引大学生到乡村创业就业,形成大学生和乡村的良性互动和合作关系。
2.2 建立大学生创新创业基地和孵化平台为了促进大学生创新创业与乡村振兴的融合发展,可以建立大学生创新创业基地和孵化平台。
这样可以为大学生提供创业的资源和环境,为乡村提供更多的创业项目和就业机会,同时也可以吸引更多的大学生参与到乡村振兴的建设中来。
通过建立孵化平台,可以帮助大学生更好地实现自己的创新创业梦想,同时也为乡村振兴提供更多的动力和支持。
大学生创新创业与乡村振兴融合发展路径探索我国在加快城市化进程的同时,解决城乡差距问题,振兴乡村,充分挖掘和运用乡村的有利自然资源,是新时代解决“三农”问题的根本思路,是我国促进乡村经济发展的必要保障,有助于城乡协调发展,鼓励大学生返乡创业,不但能缓解大学生就业难的问题,为大学生创业提供了机会,也为带动乡村振兴提供了动力源泉。
一、乡村振兴与大学生返乡创业融合的背景和意义自我国改革开放,国民经济发生了翻天覆地的变化,国际地位也是不可同日而语,但仍然贫富差距大,城乡发展不均衡。
我国从农业文明向工业文明转变,农村城市化、城市现代化快速推进,第二、三产业不断发展,大量的农村青壮年涌入城市,大学生毕业后也不愿再回农村,大部分农村存在留守儿童、孤寡老人的现象。
人是经济发展的根本动力,要想发展,就必须解决留住人才的问题。
教育部公布的数据显示,2022 届高校毕业生人数已达到1000 万人,随着大学生庞大的队伍走入社会,大学生就业成为一个社会共性问题。
毕业生择业压力大,只有一部分毕业生在专业对口的岗位工作,学而不能致用造成资源的极大浪费。
国家花费大量的人力、物力、财力培养出来的大学生,资源过度汇集在城市。
针对农村和城市存在的矛盾与问题,国家提出乡村振兴战略,为大学生创新创业提供了广阔的发展空间,也对乡村的振兴发展有着十分积极的作用。
我国有着广阔的农村资源,有些地区的土地荒废,自然资源没有得到利用,因此要努力挖掘我国乡村资源,将现有技术优势、人力优势充分运用到乡村振兴中。
大学生是一群有理想、有活力、有素质、有技术的群体,大学生返乡创业不仅为乡村注入新的血液,也肩负起建设美丽乡村的光荣使命。
应为他们提供发挥自己才能的平台,出台大学生返乡创业的优惠政策,通过建立“乡村+政府+社会+高校+学生”的模式能有效助力乡村振兴的进程。
二、大学生乡村创业存在的问题(一)传统保守就业观导致返乡意愿不高从小父母的教育是多读书,考大学,离开家乡发展。
大学生创新创业与乡村振兴对接路径探析随着中国乡村振兴战略的深入推进,乡村振兴已成为全社会关注的热点话题。
作为国家未来发展的关键力量,大学生在乡村振兴中扮演着重要的角色。
大学生创新创业与乡村振兴的对接,不仅可以促进乡村振兴的进程,也能为大学生提供更多的创业机会与实践平台。
本文拟就大学生创新创业与乡村振兴的对接路径进行探析。
1.1 大学生是乡村振兴的重要力量大学生是国家未来发展的希望,他们具有创新、活力、勇于探索的特质,这对于乡村振兴来说是非常珍贵的。
大学生在知识和技能方面也是非常优秀的,这为乡村振兴注入了新的活力和动力。
1.2 乡村振兴为大学生创新创业提供了新的机遇随着乡村振兴战略的深入实施,乡村经济和社会环境得到了大幅改善,为大学生创新创业提供了新的机遇和空间。
乡村振兴需要大量的人才和创新力量,因此大学生在乡村振兴中有着广阔的发展前景。
2.1 乡村资源的匮乏乡村地区的资源相对匮乏,这给大学生创新创业带来了一定的难度。
缺乏先进的科技设备和优质的人才资源,这对大学生创新创业是一个不小的难题。
2.2 大学生对乡村的认知不足由于大学生通常在城市成长和学习,对乡村的认知往往不够深入,缺乏对乡村实际情况的了解。
这使得大学生在乡村创新创业时,容易产生一些误解和困惑。
2.3 缺乏有效的对接平台当前,针对大学生创新创业与乡村振兴的对接平台还比较匮乏,大学生很难找到一个合适的乡村创业平台,这给大学生创新创业带来了一定的阻碍。
为了使大学生更好地融入乡村振兴,需要加强对大学生的乡村教育和培训。
可以通过组织学生到乡村实地参观学习,邀请乡村精英和成功创业人士与大学生交流,培养大学生对乡村的认知和理解。
3.2 加强大学生与乡村的合作交流可以通过大学生创新创业大赛、乡村振兴项目大赛等形式,让大学生更加深入地了解乡村振兴的政策和实际需求,激发大学生创新创业的热情。
还可以鼓励大学生到乡村实践和创业,与当地村民合作开展一些项目,促进双方的合作交流。
乡村振兴中推动大学生农村创业的对策思考乡村振兴是当前国家发展的重要战略,而大学生农村创业作为乡村振兴的重要一环,具有重要意义。
大学生作为国家的未来,他们能够为乡村振兴注入新鲜的活力和创新的思维,推动乡村经济的发展和进步。
针对这一问题,本文将从多个方面进行分析,提出相应的对策思考。
一、提高农村创业环境和资源要提高农村创业的环境和资源,为大学生提供更多的机会和条件。
目前,农村创业的环境和资源相对欠缺,尤其是一些偏远地区,缺乏完善的创业服务体系和创业政策支持。
政府应加大对农村创业环境的改善力度,加强对创业孵化器的建设和投入,为大学生提供更多的创业平台和资源。
还可以通过政策的倾斜和资金的扶持,鼓励和引导大学生到农村创业,提升他们在农村创业的信心和动力。
二、加强大学生农村创业教育要加强对大学生的农村创业教育,提升他们的农村创业素养。
目前大学生的农村创业意识和能力相对较弱,很多大学生对农村创业缺乏了解,对农村市场和资源也不够了解。
学校和政府应该加强对大学生的农村创业教育,开设相关课程和实践项目,引导大学生深入了解农村创业的机会和挑战,提升他们的创业能力和素养。
还可以引进成功创业者和农村企业家,为大学生提供指导和支持,帮助他们更好地适应农村创业环境。
三、鼓励大学生农村创业要鼓励大学生积极参与农村创业,提升他们的创业热情和积极性。
目前大学生对农村创业的信心和动力相对较弱,很多大学生更愿意选择到城市或者外企就业。
政府可以通过出台相关政策和措施,为大学生农村创业提供更多的支持和保障,鼓励他们积极参与到农村创业中来。
可以提供创业补贴和贷款支持,降低创业成本和风险;可以给予税收和用地优惠,提高农村创业的收益和吸引力;可以加强对创业者的技术培训和人才引进,提升创业者的综合素质和竞争力。
四、建立大学生创业联盟可以建立大学生农村创业联盟,为大学生提供更好的服务和支持。
大学生创业联盟是由大学生自发组织起来的一个创业平台,旨在为大学生提供创业资讯、项目孵化、资源对接等服务。
大学生创新创业与乡村振兴对接路径探析随着新冠疫情逐渐得到控制,中国经济进入了“后疫情时代”。
作为中国未来的希望,大学生创新创业已经成为了国家发展经济、推进乡村振兴的重要力量。
大学生的创新创业需要和乡村振兴有机结合,以助力乡村振兴的步伐。
一、提高创新创业意识,增强大学生的创业基础素质要促进大学生的创新创业,首先需要提高他们的创新创业意识。
大学应该通过开展创新创业课程,参加创业活动,培养学生的创业能力和创新能力,提高学生的创业意识和创业素质。
如果大学生想要创业,那么他们需要具备创业基础素质,包括市场营销知识、财务管理知识、管理知识、人力资源管理知识等。
大学要通过开展系列培训课程,更好地提高大学生的创业基础素质,为大学生创新创业提供全方位的帮助和支持。
二、积极探索“大学生创新创业+乡村振兴”合作模式针对大学生创业过程中遭遇的一些经济瓶颈,可以通过积极探索“大学生创新创业+乡村振兴”合作模式解决这个问题。
大学可以与当地政府部门、企业合作,共同推进农业产业化、农村旅游业发展、特色小镇建设等乡村振兴项目。
同时,大学生创业项目可以依托当地政府和企业优势资源,降低企业成本,为创业者提供发展机会。
三、大力推动“互联网+农业”发展“互联网+农业”是传统农业向数字化智能化攻坚转型的新模式。
大学生创业者可以积极利用现代信息技术,开展优化农业生产、销售和管理等一系列工作,为农村经济发展提供新动能和新思路。
同时,大力推动“互联网+农业”发展,有利于扩大农产品销售渠道,增加农产品价值,提高农村经济发展水平。
四、创新创业教育总之,大学生创新创业与乡村振兴是密不可分的。
这也要求我们加强相关政策制定,为大学生创新创业提供更为宽广的发展空间,同时也为乡村振兴提供更为有力的技术支持和人才支持。
大学生如何实现创新创业,如何更好地为乡村振兴贡献力量,是当今不可避免的课题。
只有通过共同努力和创造性思考,才能够实现大学生创新创业与乡村振兴的有机融合。
乡村振兴中推动大学生农村创业的对策思考乡村振兴是当前国家发展的重要战略之一,而大学生农村创业作为乡村振兴的重要一环,具有着巨大的潜力和意义。
随着城市化进程的快速推进,乡村的人口老龄化、经济发展滞后等问题逐渐凸显,为大学生农村创业提供了更多的机遇和挑战。
本文将就乡村振兴中推动大学生农村创业的对策思考进行探讨。
一、政策扶持政策扶持是推动大学生农村创业的重要方面。
当前,国家已经出台了一系列政策措施来鼓励大学生到农村创业,比如给予一定的创业资金补贴、提供土地资源扶持、税收减免等优惠政策。
政府还应大力支持农村创业园区的建设,在资源、人才、技术等方面给予更多的支持。
这些政策措施的出台,将极大地激发大学生农村创业的积极性,推动乡村振兴。
二、教育培训培养一批有理想、有能力、有担当的大学生创业者,需要教育和培训的支持。
学校应该加强对大学生的创业教育和培训,鼓励学生在大学期间就开始接触和了解农村,了解农村的需求和资源。
学校还可以建立起与农村合作的实践基地,提供更多的实际机会和资源支持,帮助学生更好地了解和适应农村的创业环境。
三、创新创业创新创业是大学生农村创业的核心。
大学生具有良好的知识背景和学习能力,应该充分发挥自身的优势,通过创新的理念和方法,为农村振兴注入新的活力和动力。
可以通过开发农村资源、推广农业科技、发展乡村旅游等方式,打造新的经济增长点,促进乡村经济的发展和壮大。
政府和企业也应该给予更多的支持和鼓励,为大学生提供更多的创新创业机会和平台。
四、合作共赢大学生农村创业不能只靠个人的力量,需要更多的合作和共赢。
可以通过与当地农民合作、与企业合作等形式,共同探讨和解决农村发展中的问题和难题。
还可以通过各种资源整合,寻找更多的支持和帮助,携手共进,实现互利共赢。
只有形成多方合作的局面,才能够更好地推动大学生农村创业,促进乡村振兴。
五、文化宣传宣传工作是推动大学生农村创业的重要一环。
可以通过各种媒体渠道,加强对大学生农村创业成功案例的宣传和推广,激发更多大学生的创业热情和信心。
Vol.53,No.06. 2019DOI :10.3969/j .issn .2095-1205.2019.06.68论“乡村振兴”创业与大学生创新教育的融合刘 丽(江西服装学院 江西南昌 330201)摘 要 在中国社会经济转型升级发展关键期,大学生创新教育与“乡村振兴”战略的融合,能够为解决“农村三农问题”提供支持,同时也为大学生创业就业提供了众多的发展机遇。
因此,文章分析了“乡村振兴”创意产业、乡村电子商务、农业生态科技产业等的快速发展,创造了大学生创新教育+“乡村振兴”创业实践融合机遇,提出了大学生创新教育+“乡村振兴”创业实践融合发展策略,以进一步推动农村经济发展。
关键词 大学生;创新教育;“乡村振兴”;创业实践融合 中图分类号:G647.38 文献标识码:C 文章编号:2095-1205(2019)06-114-02十九大报告中,进一步明确了“乡村振兴”战略发展规划,坚持优先发展农村经济,创新开创城乡融合发展机遇,以加快中国农业农村现代化发展进程。
由此提出了大学生创新教育与“乡村振兴”战略融合发展方向,教育部颁布了《高等学校乡村振兴科技创新行动计划(2018~2022年)》,提出应全面落实十九大精神,坚持科教兴国发展战略,构建高校助力乡村振兴支持体系,真正为乡村振兴发展提供人才培养、社会资源、教育服务等支持。
由此,深入分析大学生创新教育+“乡村振兴”创业实践融合机遇,针对性提出大学生创新教育+“乡村振兴”创业实践融合发展策略。
1大学生创新教育+“乡村振兴”创业实践融合机遇1.1 “乡村振兴”创意文化产业发展乡村振兴发展战略下,要想真正促进乡村经济协调发展,首先应关注乡土文化的重构,创新开发乡土文化资源,促进创意文化产业发展,以充分弘扬乡村文化,为乡村振兴发展奠定文化基础。
乡村振兴发展战略下,国内乡村都开始集中开发挖掘各自特色文化资源,发展乡村旅游、特色创意文化产业、生态文化产业等。
如福建磻溪镇赤溪村依托当地丰富的乡村自然和文化资源,创新与服务产业发展联系起来,并注重乡村环境保护,打造生态旅游发展体系,由此摘掉了“赤贫群”的帽子,并获得了“中国最美休闲乡村”的荣誉称号。
1.2 乡村电子商务的兴起和发展随着国内互联网应用的不断普及,乡村电子商务逐渐兴起并快速发展,进一步开拓了农村消费市场,并有力带动了农村农产品的流通,同时也提升了乡村服务水平。
截止2018年底,国内农村电商的零售额达到了1.38 万亿元,同比增长29.8 %,其农村电子商务经济发展迅速。
在此形势下,农村电子商务助力扶贫工作有序展开,构建了农村电商综合示范区,带动了农村劳动力就业,并推进了乡村基础设施的完善。
1.3 农业生态科技产业的发展乡村振兴发展战略下,加快中国农业农村现代化发展势在必行,而农业生态科技产业的发展是未来农村产业现代化的发展方向。
农业生态科技产业的发展下,农村构建多层级现代生态农业模式,创新开辟小农户为为主体的生态农业发展模式,全面推动生态农业发展,构建多层次的现代农业发展体系,全面实现乡村脱贫致富目标。
然而,农业生态科技产业的发展,对于农村特色开发技术和专业科技人才的需求缺口巨大,为大学生创新教育+“乡村振兴”创业实践融合开创了发展机遇。
2大学生创新教育+“乡村振兴”创业实践融合发展策略2.1 培育大学生创新创新实践理念大学生创新教育+“乡村振兴”创业实践融合发展,不仅有利于培育大学生创新创业能力,同时也能够助力解决农村三农问题,有力推动农村经济的和谐和稳定发展。
因此,大学生创新教育+“乡村振兴”创业实践融合发展,一方面,应培育大学生创新创新实践理念,转变大学生对于乡村发展的认知,提升大学生进入农村进行创新创业的意愿,真正为乡村振兴战略实施提供支持。
另一方面,大学生创新教育+“乡村振兴”创业实践融合发展,应加强大学生对于乡村振兴等国家政策的解读,充分抓住乡村经济发展的重大机遇,摒弃“高不成低不就”的就业观念,抓住乡村创新创业机遇,解决自身就业问题,同时助力乡村经济可持续发展。
2.2 构建一体化的融合创新教育网络平台乡村振兴发展战略下,大学生创新教育+“乡村振兴”创业实践融合,应充分借助现代化信息技术的优势,构建一体化的融合创新教育网络平台,以培育带动乡村产业发展的创新动力。
首先,构建一体化的融合创新教育网络平台,政府应为网络平台的搭建提供资金和政策引导支持,扶持大学生的零基础创业,以进一步推动乡村振兴战略的贯彻落实。
其次,乡村振兴发展战略下,其关键在于大学生乡村创新创业教育平台的搭建,构建适应性模型,着力提升大学生创新实践能力,支持乡村振兴战略发展。
最后,乡村振兴发展战略下,学校应有意识地搭建与农村产业发展对接的人才培育机制,进行乡村创新创业教育,引导大学生进入乡村,助力农村经济发展。
(下转第116页)53同感,有利于学生职业素养的提升。
3.1.2 职业素养渗透职业技能课程职业技能课程是高职院校的核心课程,在职业技能课程的教学中,教师应将职业素养的教育渗透到教学中,学生不仅要掌握相关的职业技能,还要在学习的过程中不断提高职业素养[2]。
课堂教学中,教师要巧妙引导学生,给学生表达想法、自我展示的空间。
同时还要给学生创造自主探究的机会,如设计工作情境,进行角色转换,或者让几个学生分别扮演客人、农庄员工的角色,用情景教学鼓励学生勤于思考,并善于发现问题和解决问题。
3.1.3 综合实践课程综合实践课程分为专业实训和社会实践两部分。
专业实训可以采取学生实习的方式来进行,岗位实习时学生可将所学理论知识、专业技能融入到实际工作岗位,通过理论结合实践的方式以及学生在岗位实习的经历,可使其充分感受到休闲农业标准化的要求和个性化服务的真谛,并对休闲农庄工作流程、企业文化、员工职业素养有了更深的认识[3]。
社会实践是学生即将踏入社会步入工作岗位前必须经历的重要时期,高职院校可利用寒暑假空隙安排学生进行社会实践,如“去福利院看望老人做义工”等志愿者活动,让学生在社会实践中学到课堂和书本无法学到的知识,体验岗位对职业能力的需求,为即将进入社会提前做好准备。
3.2 广泛开展学徒制教学,工学结合“休闲农业专业现代学徒制”是在学院和企业双方大力合作的基础上的进一步的深度合作,以培养应用型人才为导向,以休闲农业农场行业为依托,以提升学生综合素质和发展潜力为目标而组建的面向休闲农业专业的特色现代学徒制培养模式。
通过“四轮交替”的实践,实现学生“实操递进”,即专业基础技能、专项提升技能、专业综合技能、专业创业技能的递进,在一至二年的现代学徒制培养中,学生在学院和企业进行工学交替,为休闲农场的经营企业培养高端综合型人才。
4小结高职院校休闲农业专业应以学生职业素养培养为核心,以就业为导向,在教学中始终贯穿人文教育与素质教育,不断提升学生综合职业素养,为休闲农业行业输送适应福建休闲农业岗位需要的知识型、发展型技术技能人才。
参考文献[1]张海波.浅析高职酒店专业学生职业素养的培养[J ].考试周刊,2017(64):196-196.[2]张巧莲.培养高职院校酒店管理专业学生职业素养的路径探究[J ].农家参谋,2017(16):44.[3]夏世杰.高职院校学生职业素养培育的路径探索[J ].传播力研究,2018(06).[4]赵丽丽,李明达.工匠精神融入农业类高职学生职业素养培养的思考[J ].甘肃科技,2017(07):65-66.(上接第114页)2.3 建设多方主体为一体化的乡村创业实践团队乡村振兴战略贯彻落实,人才是关键,应融入政府、学校、社会、乡村、学生等各方力量,搭建综合性的教学实践体系,建设多方主体为一体化的乡村创业实践团队。
首先,高校应着力围绕乡村振兴战略的人才需求,打造常态化的农村实用人才培育体系,并创新构建科教结合、产教融合的协同育人机制,建设专业的农科教合作人才培育机制。
其次,充分融合政府、学校、社会、乡村、学生等各方力量,优化乡村的创新创业环境,从而为农村经济发展培养高端人才。
最后,建设多方主体为一体化的乡村创业实践团队,应注重农村创业实践能力的培育,由此搭建乡村基层人才培育机制,展开专项实践能力培训,面向乡村输送专业人才。
2.4 创新新型创新实践参与模式新形势下,大学生创新教育+“乡村振兴”创业实践融合发展,应深入挖掘各方资源,创新新型创新实践参与模式,为乡村振兴战略贯彻落实提供充分的人力资源。
乡村振兴发展战略下,大学生创新教育+“乡村振兴”创业实践融合,应创新实践参与、职业参与、本地与远程参与等多种参与模式,多方渠道对接农村经济发展资源缺口。
如本地与远程参与模式要求,大学生积极参与乡村振兴战略落实,并通过本地与远程等渠道,打破农村地域的限制,为农村经济发展提供多方智力支持。
3 小结乡村振兴发展战略下,创新推动大学生创新创业教育实践发展,以实现大学生创新教育+“乡村振兴”创业实践融合发展目标,构建一体化的高质量人才培训体系,为乡村振兴发展提供有力的人才支持。
由此,提出大学生创新教育+“乡村振兴”创业实践融合发展策略,包括培育大学生创新创新实践理念、构建一体化的融合创新教育网络平台、建设多方主体为一体化的乡村创业实践团队、创新新型创新实践参与模式等,以实现最终的大学生创新教育+“乡村振兴”创业实践融合发展,为乡村经济发展注入新的活力。
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