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Unit 6 What time is it?第一课时Teaching contents教学内容：Story timeTeaching aims and learning objectives教学目标：1.能听懂，会说，会读句型What time is it? It’s…o’clock. It’s time for…2.能听懂，会运用日常用语 Hurry up! Wake up.3.能听懂，会说，会读单词breakfast, lunch, dinner, eleven, twelve。
4.能让学生学会合理安排时间。
5.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。
Focus of the lesson教学重点：1.能听懂，会说，会读单词breakfast, lunch, dinner, eleven, twelve;熟练运用句型“What time is it? /It’s …o’clock. It’s time for…”。
2.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。
Predicted area of difficulty教学难点：单词breakfast、twelve、dinner的读音Teaching aids教具准备：单词卡片，多媒体，实物Teaching procedures教学过程：Step 1: Warming up1. Greeting.2. Free talk.T: How old are you?Ss: I’m…3. Game: Say the next number. (Review the numbers from one to ten.)Step 2: Presentation and practice1. 教师出示11与12两张数字卡片，教学新单词：eleven, twelve,o’clock,与句型：What time is it? /It’s …o’clock.。
讨论记录时间：2014年5月16日地点：东办公室参与人：耿素芹夏德懿主备人：耿素芹讨论内容：耿素芹：1.教材分析：义务教育教科书译林版小学英语三年级下册第六单元，本单元的主要语言功能项目是“询问时间”，词汇部分在第五单元学习数词1-10 的基础上，引入了11、12 的学习以及一日三餐的英语单词。
主要教学内容为简单的祈使句和询问时间的特殊疑问句及答语。
通过本课时做手工时钟的环节，巩固数词的学习。
在教学中，我尽量创设真实、自然的情景，并借助游戏、实物、多媒体等辅助教学，增强学习的趣味性。
2.学情分析：三年级的学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、歌曲等特别感兴趣。
下学期的学生已经养成良好的学习习惯，学生喜爱学习，热爱英语，并具备一定的学习英语的能力。
已经掌握一定词汇量及日常交际用语。
夏德懿：在前面的学习中，学生已初步接触数词和句型：What time is it？It‟s…o‟clock. It‟s time for…来表达时间和交流活动。
针对低年级学生活泼好动，不容易集中注意力这种情况，教师可以采用趣味教学，把学生分成十个小组，组内互帮互助，各组之间相互竞争。
课上多为学生创设学习语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力以便更有效地激发他们的学习兴趣，提高学习效率。
教法学法：本周主要采用练习法、讨论法、讲授法、小组合作、自主学习等方法。
讨论记录时间：2014年5月23日地点：办公室参与人：耿素芹夏德懿主备人：耿素芹讨论内容：耿素芹：下周教学内容主要是Checkout time ，Ticking time。
课标要求：1.复习巩固本单元学习的关于时间的单词、语句，培养学生综合运用语言的能力。
2.复习巩固本单元学习内容，培养学生综合运用语言的能力。
教学内容特点：学情分析：学生在前周已经学过1-10数字，并且拓展到了eleven and twelve，通过对时间的提问，以及相应的活动内容，使新旧知识的有机整合。
Unit 6 What time is it? 几点了?Story time Page38-39①Wake up, Taotao. 醒醒，涛涛。
What time is it ,Mum?几点了，妈妈？It’s seven o’clock . It’s time for breakfast. 现在七点了，该吃早饭了。
②Good morning,Miss Li.早上好，李老师。
Good morning, Liu Tao. Hurry up! It’s time for class. 早上好，刘涛，快点，到上课的时间了。
③It’s six o’clock.It’s time for dinner. 六点了。
到晚餐的时间了。
④What time is it, Mum?现在几点了，妈妈。
It’s nine o’clock.It’s time for bed.九点了，到睡觉的时间了。
Ok, Mum. 好的，妈妈。
单词breakfast 早餐lunch 午餐dinner 晚餐eleven 十一twelve 十二Cartoon time ①What time is it ? 几点了？②It’s eight o’clock! 八点了！③Bobby, that’s my bag ! 波比，那是我的包！④Where’s my book? Where’s my pencil? 我的书在哪？我的铅笔在哪？⑤What’s this?这是什么？⑥What are those? 那些是什么？Bobby, here’s your bag!波比，这儿是你的包！单词What time is it ? 几点了？wake up 醒；醒来mum 妈妈 o'clock ……点钟breakfast 早餐，早饭Hurry up. 快点class 课；上课dinner 晚餐；晚饭bed 床 OK 好；行lunch 午餐；午饭eleven 十一 twelve十二bag 包 these 这些 here's＝here is重点内容短语:eleven 十一twelve 十二惯用语:what time 几点six/seveno'clock 六/七点钟wake up 醒一醒Goodmorning. 早上好。
Unit 6 What time is it?课文翻译第六单元几点了?单元单词（16个）·What time is it?英/ 几点了？What time is it now?(现在几点了？)·wake up英/ 醒；醒来He wake up at 7a.m. every day.(每天早上他都是7点醒来。
)·mum英[mʌm] / n.妈妈I love sweets but Mum doesn't let me have them very often.(我爱吃糖，可妈妈不让我常吃。
)·o'clock英/ ……点钟It's a large clock.(这是一个大钟。
)·breakfast英['brekfəst] / n.早餐；早饭What's for breakfast?(早餐吃什么？)·Hurry up.英/ 快点。
Hurry up! The film has begun.(快一点！电影已经开始了。
)·classShe is teaching class to his students.(她正在给学生们上课。
)·dinner英['dɪnə] / n.晚餐；晚饭I gave a dinner party for a few close friends.(我为几个密友办了晚宴。
)·bed英[bed] / n.床On the bed?(在床上？)·OK英[o'ke] / int.好；行I'm OK.(我没事。
)·lunch英[lʌn(t)ʃ] / n.午餐；午饭We had an exceedingly good lunch.(我们吃了一顿极为丰盛的午餐。
)·eleven英[ɪ'lev(ə)n] / num.十一My favorite number is eleven.(我最喜欢的数字是11。
译林版三年级英语下册Unit6 知识点1、询问时间【句型结构】What time is it +（其他）?回答：①It's+具体时间.②Sorry，I don't know. / Sorry,I don't have a watch.【课文例句】What time is it，Mum？几点了，妈妈?同义句：What's the time?( ) ——What time is it? ——_________.A.It’s a clockB. I’m sevenC. It’s ten o’clock2、表示几点钟【句型结构】It's + 数字(+o'clock).【课文例句】It's seven o'clock.七点钟了。
(o'clock可以省略)*整点才可以用o'clock——请问几点了？——8点。
3、数字1-12one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve ( ) 1、Let’s count _____one_____ten.A.from toB. to toC. from with4、特殊疑问词练一练：对划线部分提问1. It’s a bird. _______ _____ this?2. It’s twelve o’clock. _______ _____ is it?3. It’s on the desk. _______ is the book?4. They’re in the classroom. _______ are they?5. She’s four. _______ _______ _______ she ?5、当你想提醒别人动作快点时"Hurry up!"【课文例句】Hurry up!快点!6、“吃三餐”的表达方法表达“吃三餐”时，可以用“have/eat+三餐名称”，三餐名称前不能加任何冠词。
