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CC4-数据描述

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cc4基础操作

cc4基础操作

cc4基础操作
CC4基础操作包括以下内容：
1.登录：打开CC4软件，输入正确的用户名和密码，点击登录按钮即可登录到系统中。

2.创建项目：在登录后的主界面上，点击“项目管理”模块进入项目管理界面，点击“新建项目”按钮，填写相关信息，如项目名称、描述等，然后点击“保存”按钮即可创建一个新项目。

3.上传文件：在项目管理界面中选择一个已创建的项目，点击“文件管理”按钮进入文件管理界面，点击“上传文件”按钮，选择要上传的文件进行上传。

4.模型导入：在项目管理界面中，点击“导入模型”按钮，选择要导入的模型文件进行导入。

5.材质编辑：在项目管理界面中，选择要编辑的模型文件，点击“材质编辑”按钮进入材质编辑界面，可以对模型的材质进行编辑和调整。

6.动画制作：在项目管理界面中，选择要制作动画的模型文件，点击“动画制作”按钮进入动画制作界面，可以创建和编辑模型的动画。

7.渲染输出：在项目管理界面中，选择要渲染的模型文件，点击“渲染输出”按钮进入渲染输出界面，可以选择不同的渲染器进行渲染输出。

8.导出文件：在项目管理界面中，选择要导出的模型文件，点击“导出”按钮进入导出界面，可以选择不同的导出格式进行导出。

以上是CC4基础操作的一些主要内容，具体操作可能会因软件版本和用户习惯而有所不同。

建议参考CC4的官方文档或教程进行学习。

数据库课程设计

数据库课程设计

数据库课程设计任务书计算机科学与技术系《数据库系统》课程设计项目《数据库系统》课程设计任务书设计题目：物资管理系统背景资料：1）一个存放商品的仓库，每天都有商品出库和入库。

2）种商品都有名称、生产厂家、型号、规格等。

3）出入库时必须填写出入库单据，单据包括商品名称、生产厂家、型号、规格、数量、日期、时间、入库单位（或出库单位）名称、送货（或提货）人姓名。

设计要求：1)进行需求分析，编写数据字典。

2)设计E-R图。

3)设计出入库单据的录入。

4)实现按商品名称、出入库日期的查询。

5)实现分别按日、月和年对出入库商品数量的统计。

任务安排：1、每个学生选择一个题目，独立完成设计任务。

2、提交完整的设计报告和源程序清单（以附录形式）。

3、设计报告要求，设计报告按照以下提纲书写：1）摘要。

2）需求分析。

3）数据库概念结构设计。

4）数据库逻辑结构设计。

5）数据流图及程序结构框图。

6）程序原代码及其说明。

7）总结。

数据库课程设计指导书计算机科学与技术系目录1、学生成绩管理系统简介 (3)2、课程设计选题 (10)3、VFP课程设计难点分析之一——主界面和退出表单的设计 (12)4、VFP课程设计难点分析之二——浏览成绩表单的设计 (16)5、VFP课程设计难点分析之三——浏览学生表单的设计 (21)6、VFP课程设计难点分析之四——设置口令表单集的设计 (24)1、学生成绩管理系统简介1. 系统组成本系统由1个数据库、3个查询，14个表单、3个报表、1个菜单、6个程序和2个自由表组成。

数据库组成：（1）数据表3个：学生表（5个字段：xh, xm, xb, csrq, bj），其中有4个班各5名学生的记录课程表(4个字段：kch,kcm, js, xf)，其中有4门课程的记录；成绩表(3个字段：xh, kch, cj)，其中有80条学生成绩的记录。

（2）本地视图1个：基于以上3张表创建，输出字段为：xh, xm, xb, bj, kcm, cj查询组成：查询学生、按班级查询成绩、按课程查询成绩表单组成：主界面表单、退出表单、学生表单、课程表单、成绩表单（可按学号分类和按课程分类）、查询学生表单、查询成绩表单、总浏览表单、浏览学生表单、浏览成绩表单、系统信息表单、设置口令表单集、修改表单界面。

电子技术实验报告(数电部分)

电子技术实验报告(数电部分)

电气与电子信息工程学院实验报告课程名称：电子技术实验（数电部分）专业名称：班级：学号：姓名：湖北理工学院电气与电子信息工程学院实验报告规范实验报告是检验学生对实验的掌握程度，以及评价学生实验课成绩的重要依据，同时也是实验教学的重要文件，撰写实验报告必须在科学实验的基础上进行。

真实的记载实验过程，有利于不断积累研究资料、总结研究实验结果，可以提高学生的观察能力、实践能力、创新能力以及分析问题和解决问题的综合能力，培养学生理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。

为加强实验教学中学生实验报告的管理，特指定湖北理工学院电气与电子信息工程学院实验报告规范。

一、每门实验课程中的每一个实验项目均须提交一份实验报告。

二、实验报告内容一般应包含以下几项内容：1、实验项目名称：用最简练的语言反映实验内容，要求与实验课程安排表中一致；2、实验目的和要求：明确实验的内容和具体任务；3、实验内容和原理：简要说明本实验项目所涉及原理、公式及其应用条件；4、操作方法与实验步骤：写出实验操作的总体思路、操作规范和操作主要注意事项，准确无误地记录原始数据；5、实验结果与分析：明确地写出最后结果，并对实验得出的结果进行具体、定量的结果分析，说明其可靠性；6、问题与建议（或实验小结）：提出需要解决问题，提出改进办法与建议，避免抽象地罗列、笼统地讨论。

（或对本次实验项目进行总结阐述。

）三、实验报告总体上要求字迹工整，文字简练，数据齐全，图标规范，计算正确，分析充分、具体、定量。

四、指导教师及时批改实验报告，并将批改后的报告返还学生学习改进。

五、实验室每学期收回学生的实验报告，并按照学校规章保存相应时间。

实验报告实验项目名称：逻辑门电路逻辑功能的测试同组人：实验时间：实验地点：指导教师：一、实验目的1、熟悉数字逻辑实验箱的结构、基本功能和使用方法。

2、掌握常用非门、与非门、或非门、异或门的逻辑功能及其测试方法。

二、实验主要仪器与设备三、实验预习要求做实验前必须认真复习数字逻辑实验箱、数字万用表、芯片CC4011、CC4030、CC4000的有关内容。

cameralink详细介绍

cameralink详细介绍
如果用传统的rs422644技术传输28位的数据则在传输线缆上就需要56只终端电阻而使用channellink技术只要11只终端电阻即4对数据线1对时钟线和至多一个地所以不但线缆外型变小了而且还降低了屏蔽的要求这也意味着可以在线缆上使用较小体积的连接器二kcameralink标准概述cameralink技术标准是基于nationalsemiconductor公司的channellink标准发展而来的而channellink标准是一种多路并行lvds传输接口标准
连接器规定的制造商是 3M 公司，其规格化的 3M 26-pin MDR （ Mini D Ribbon ） 产品是 Channel Link 的标准连接器（如图3 所示），故而 Camera Link 标准的连接器也选 择此型号。
图3 26-pin MDR 连接器
当将这些连接器安装到一个相机或者图像采集卡上时要用到插槽（如图4 所示）。插槽 上的连接器固定螺母要与标准的 Camera Link 电缆连接器上的固定螺丝匹配。
TX/RX23 TX/RX0 TX/RX1 TX/RX32 TX/RX3 TX/RX4 TX/RX6 TX/RX27 TX/RX5 TX/RX7 TX/RX8 TX/RX9 TX/RX12 TX/RX13 TX/RX14 TX/RX10 TX/RX11 TX/RX15
PortC1 ， PortF1
TX/RX18
PortC2 ， PortF2
TX/RX19
PortC3 ， PortF3
TX/RX20
PortC4 ， PortF4
TX/RX21
PortC5 ， PortF5
TX/RX22
PortC6 ， PortF6
TX/RX16
PortC7 ， PortF7

数字电子技术基础第四章习题及参考答案

数字电子技术基础第四章习题及参考答案

数字电子技术基础第四章习题及参考答案第四章习题1．分析图4-1中所示的同步时序逻辑电路，要求：（1）写出驱动方程、输出方程、状态方程；（2）画出状态转换图，并说出电路功能。

CPY图4-12．由D触发器组成的时序逻辑电路如图4-2所示，在图中所示的CP脉冲及D作用下，画出Q0、Q1的波形。

设触发器的初始状态为Q0=0，Q1=0。

D图4-23．试分析图4-3所示同步时序逻辑电路，要求：写出驱动方程、状态方程，列出状态真值表，画出状态图。

CP图4-34．一同步时序逻辑电路如图4-4所示，设各触发器的起始状态均为0态。

（1）作出电路的状态转换表；（2）画出电路的状态图；（3）画出CP作用下Q0、Q1、Q2的波形图；（4）说明电路的逻辑功能。

图4-45．试画出如图4-5所示电路在CP波形作用下的输出波形Q1及Q0，并说明它的功能（假设初态Q0Q1=00）。

CPQ1Q0CP图4-56．分析如图4-6所示同步时序逻辑电路的功能，写出分析过程。

Y图4-67．分析图4-7所示电路的逻辑功能。

（1）写出驱动方程、状态方程；（2）作出状态转移表、状态转移图；（3）指出电路的逻辑功能，并说明能否自启动；（4）画出在时钟作用下的各触发器输出波形。

CP图4-78．时序逻辑电路分析。

电路如图4-8所示：（1）列出方程式、状态表；（2）画出状态图、时序图。

并说明电路的功能。

1C图4-89．试分析图4-9下面时序逻辑电路：（1）写出该电路的驱动方程，状态方程和输出方程；（2）画出Q1Q0的状态转换图；（3）根据状态图分析其功能；1B图4-910.分析如图4-10所示同步时序逻辑电路，具体要求：写出它的激励方程组、状态方程组和输出方程，画出状态图并描述功能。

1Z图4-1011．已知某同步时序逻辑电路如图4-11所示，试：（1）分析电路的状态转移图，并要求给出详细分析过程。

（2）电路逻辑功能是什么，能否自启动？（3）若计数脉冲f CP频率等于700Hz，从Q2端输出时的脉冲频率是多少?CP图4-1112．分析图4-12所示同步时序逻辑电路，写出它的激励方程组、状态方程组，并画出状态转换图。

第四章 参数设置

第四章 参数设置
虽然在数据描述文件中给出了各物理变量数
组的时空维数范围，但在GrADS 运行环境中还
需设定全数据集中参与操作的部分或全部数据
集的维数情况，以供以后的表达式、显示命令
等使用。这就是维数环境的设置。
1. 维数环境的概念
GrADS系统视每一个物理变量（VAR）
场为一个四维数据集（4D data set），即包括




barb: 风向杆形式绘制二维风场
bar: 对一维场不绘单线图，而绘制直方图 line: 对一维场绘制单线图 linefill: 两单曲线之间填色 errbar: 单线图及误差分布


fgrid: 用指定颜色填充二维格点场，对二维 场不绘制等值线图，只是将特定值的格点 用指定的颜色填充该网格。与命令set fgvals Val col合用 用法： set gxout fgrid set fgvals val1 col1 set fgvals val2 col2 fwrite: 图形不在屏幕上显示，而是将输出 结果存入一个由“set fwrite 文件名”所指 定的文件中
1. 对于图形类型为contour起作用的设置
（1）set ccolor color - 设置等值线颜色。 其中，color为颜色号：0 - 黑， 1 - 白，2 - 红， 3 - 绿 ，4 - 兰， 5 - 青，6 - 洋红，7 - 黄 ，8 橘黄 ，15 - 灰。 该设置在“clear”或“display”命令后即重新 设定颜色。
（6）set cmax value –设置不画高于此value值 的等值线。该设置在“clear”或“display” 命令后即重新设置。 （7）set cblack val1 val2–设置不画介于val1和 val2之间的等值线。该设置在“clear”或 “display”命令后即重新设置。

青岛版数学七年级上册第4章《数据的收集、整理与描述》教学设计

青岛版数学七年级上册第4章《数据的收集、整理与描述》教学设计一. 教材分析《青岛版数学七年级上册》第4章《数据的收集、整理与描述》的内容包括数据的收集、整理、描述和分析。

这部分内容是学生初步接触数据分析的基础知识，通过这部分的学习，使学生了解数据收集和整理的方法，学会用图表和统计量描述数据，并能对数据进行分析，从而培养学生对数据的敏感性和数据分析能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和数学基础，但对于数据的收集、整理和描述可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际问题中提出数学问题，培养学生的数据意识，同时，要注重学生动手操作和小组合作的能力。

三. 教学目标1.了解数据的收集、整理和描述的方法；2.学会使用图表和统计量描述数据；3.能对数据进行分析，培养数据分析能力；4.培养学生的数据意识和团队协作能力。

四. 教学重难点1.数据的收集和整理方法；2.图表和统计量的表示方法；3.数据分析的方法和技巧。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。

通过实际问题引导学生提出数学问题，培养学生的问题解决能力；通过案例教学，使学生了解数据的收集、整理和描述的方法；通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学PPT；2.教学案例和数据；3.小组合作学习资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个实际问题，引导学生提出数学问题，激发学生的学习兴趣。

例如：某班有50名学生，男生和女生各有多少人？2.呈现（15分钟）呈现教学案例和数据，让学生观察和分析数据，引导学生思考如何收集和整理数据。

例如：某班学生的身高数据如下：165, 170, 168, 162, 167, 172, 164, 166, 163, 169, 165, 171, 168, 160, 166, 170, 167, 164, 165, 162, 169, 166, 172, 163, 168, 164, 167, 165, 171, 166, 170, 162, 164, 167, 163, 169, 165, 172, 168, 166, 171, 167, 164, 165, 163, 168, 164, 167, 165, 171, 166, 170, 162, 164, 167, 163, 169, 165, 172, 168, 166, 171, 167, 164, 165, 163, 168, 164, 167, 165, 171, 166, 170, 162, 164, 167, 163, 169, 165, 172, 168, 166, 171, 167, 164, 165, 163, 168, 164, 167, 165, 171, 166, 170, 162, 164, 167, 163, 169, 165, 172, 168, 166, 171, 167, 164, 165, 163, 168, 164, 167, 165, 171, 166, 170, 162, 164, 167,在完成《青岛版数学七年级上册》第4章《数据的收集、整理与描述》的教学设计后，进行课堂反思是十分重要的。

血液标识代码与标签要求

血液标识代码及标签要求1范围本标准规定了一般血站和单采血浆站提供的全血、成分血以及原料血浆的血液标识代码及其标签要求。

本标准适用于一般血站和单采血浆站提供的全血、成分血以及原料血浆的血液标识代码及其标签要求。

2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。

凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB18469全血及成分血质量要求。

WS399血液储存要求。

GB/T17710/ISO/IEC7064:2003信息技术安全技术校验字符系统。

GB/T18347128条码。

WS/T203输血医学常用术语ISO/IEC16022信息技术.自动识别和数据俘获技术.数据矩阵条形码象形规范。

3术语和定义GB18469全血及成分血质量要求中界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

WS399血液储存要求中界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

WS/T203输血医学常用术语中界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

3.1数据结构data structures数据结构是血液制剂各信息要素的一种编码格式，它由数据标识符和数据内容两部分组成。

数据标识符用于识别该数据结构，每个数据结构都定义了由两个唯一的ASCII字符组成的数据标识符。

数据标识符的第一个字符总是“=”或“&”，第二个字符应为一个非字母数字的ASCII字符；仅献血码中标识符的第二个字符同时作为数据内容外，其他数据结构中标识符都非数据内容。

数据内容在数据结构中都有明确的范围定义及解释。

图1数据结构3.1.1献血码数据结构用途：献血码用于唯一标识一次献血活动，其在百年内是全球独一无二的，同时献血码数据结构中数据标识符的第二个字符为数据内容的一部分。

结构：=αppppyynnnnnnff表1献血码数据结构的组成说明组成长度类型=1数据标识符，第一个字符。

α1数据标识符，第二个字符（数字0或9）。

103报文详细解析

103规约转出软件实验报告(改进版)1、初始化●主站发: 10 40 04 44 16目的：给地址为04的装置发复位通信单元命令。

10 //固定帧长起始字符40 //控制域8 7 6 5 4 3 2 1备用PRM FCB FCV 功能码04 //4416子站回答：10 20 04 24 16目的： ACD位置1，表明子站向主站请求1级数据上送。

●主站发: 10 7a 04 7e 16目的：向地址为04的装置发请求1级数据命令。

子站回答：68 15 15 68 28 04 05 81 04 04 b2 03 03 c4 cf c8 f0 bc cc b1 a3 0100 01 00 9b 16 (ASDU5,CON=28，COT=4)68 //启动字符15 //报文长度15 //报文长度68 //启动字符//控制域, 地址域, 类型标识, 可变结构限定词, 传送原因, 公共地址28 04 05 81 04 04//功能类型,信息序号, 兼容级别,8个ASCIIb2 03 03 c4 cf c8 f0 bc cc b1 a3//4个自由赋值01 00 01 00/////////////////////////////////////////////////////连路用户数据9b //校验和16 //结束字符(ASDU5,CON=28，COT=4)80 00目的：子站以ASDU5（复位通信单元）响应主站的召唤。

并ACD位置1，表明子站继续向主站请求1级数据上送。

●主站发：10 5a 04 5e 16目的：向地址为04的装置发请求1级数据命令。

子站回答：68 15 15 68 08 04 05 81 05 04 b2 04 03 c4 cf c8 f0 bc cc b1 a3 0100 01 00 7d 16 (ASDU5,CON = 08，COT=5)目的：子站以ASDU5（启动/重新启动）响应主站的召唤。

BTSC

深圳市彤兴电子开发有限公司规范文件BTSC & CC/V-CHIP 设计及测试规范文件编号：MI-RD-50编写： 版 本：A0审核： 生效日期：批准： 制定部门：研发部修订日期页次/版次修订者 修订内容会签部门□研发部______ _ □市场部 □资材部__ _ _ _□ 制造部 □ 管理部____ ___□财务部□文件中心____ _ □ 关务部_________1、范围本规范规定了BTSC以及CC/V-CHIP功能的设计和测试技术标准，适用于本公司所有外销美洲市场NTSC制式彩色液晶模拟电视机。

2、规范引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款：EIA/CEA-608-B(Revision of EIA-608-A) Line 21 Data Services3、术语及定义下列术语与定义适用于本标准：3.1.1、EIAElectronic Industries Alliance 美国电子工业协会3.1.2、CEAConsumer Electronics Association美国消费电子协会3.1.3、FCCFederal Communications Commission美国联邦通讯委员会3.2.1、CCClosed Caption 隐藏字幕3.2.2、V-CHIPViolence Chip 暴力芯片3.2.3、XDSeXtended Data Service 扩展数据服务3.2.4、TText 文本模式。

一般缩写成T3.2.5、Character字符，包括7bit数据和1bit奇偶校验位3.2.6、Roll-upCaption模式的一种显示方式。

当一行显示完毕后，该行向上方移动，挪出位置让新字幕显示3.2.7、Pop-onCaption模式的另一种显示方式。

所有字幕同时显示，当新的字幕显示时，旧字幕将被擦除3.2.8、Paint-onCaption模式的第三种显示方式。

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随机数
整型变量
占字节数随机器不同而不同,一般占一个机器字 short≤int≤long 可用sizeof(类型标识符）测量
实型变量
float：占4字节，提供7位有效数字 double：占8字节，提供15~16位有效数字 a=111111.111; /* a=111111.1*/ 字符变量存放字符ASCII码 double b; char与int数据间可进行算术运算 b=111111.111; /* b=111111.111*/ 例 a=‘D’; /* a=68; */ 没有字符串变量，用字符数组存放 x=‘A’+5; /* x=65+5; */ s=‘!’+‘G’ /* s=33+71; */ > 例 float a; 字符型变量
默认double型 在实型常量后加字母f或F，认为它是float 型（VC不可以）
<
字符常量
定义:用单引号括起来的单个普通字符或转义字符. 如 ‘a’ ‘A’ ‘?’ ‘\n’ ‘\101’ 字符常量的值：该字符的ASCII码值 转义字符:反斜线后面跟一个字符或一个代码值表示 如 ‘A’——65， ‘a’——97， 转义字符及其含义： , ‘\n’——10 例 转义字符举例(ch2_001.c,ch2_004.c) ‘0’——48 main() 例: 含义 转义字符 ‘\101’ -----------‘A’ 转义字符 如 ‘\012’
<
>
高
double
float
说明: 必定的转换 运算对象类型不同时转换
long
unsigned 例 int i; float f; double d; long l; 10+‘a’ +i*f int int d/l
低
int
char,short
例 char ch; int i; float f; double d;
day Date 3days student_name #33 lotus_1_2_3 char a>b _above $123 a>b
<
>
常量
定义：程序运行时其值不能改变的量（即常数） 分类:
符号常量:用标识符代表常量 定义格式： #define 符号常量 常量 一般用大写字母 例 符号常量举例(ch2_1.c) 如 #define PRICE 30 是宏定义预处理命令，不是C语句 直接常量: #define PRICE 30 整型常量 > main() 运行结果：total=300 实型常量 > { 字符常量 > int num,total; 字符串常量 > num=10;
C 运 算 符
<
>
学习运算符应注意：
运算符功能 与运算量关系
要求运算量个数 要求运算量类型
运算符优先级别 结合方向 结果的类型
<
>
算术运算符和表达式
基本算术运算符： + - * / %
结合方向：从左向右 优先级： - ---->* / % -----> + (2) (3) (4)
说明：
“-”可为单目运算符时,右结合性 两整数相除，结果为整数 %要求两侧均为整型数据
结构体struct 构造类型 共用体union 枚举类型enum 指针类型 空类型void
数据类型决定： 1. 数据占内存字节数 2. 数据取值范围 3. 其上可进行的操作
<
>
定义类型typedef
C 语 言 程 序 设 计
基本数据类型
类型 符号 关键字 (signed)int 整 型 (signed)short (signed)long unsigned int unsigned short 实 型 字 符 型 unsigned long float double char unsigned char 所占位数 16 16 32 16 16 32 32 64 8 8 数的表示范围 -32768~32767 -32768~32767 -2147483648~2147483647 0~65535 0~65535 0~4294967295 3.4e-38~3.4e38 1.7e-308~1.7e308 -128~127 0~255 , 表 IBM PC
<
>
§4.4 运算符和表达式
算术运算符：（+ - * / % ++ --） 关系运算符：（< <= == > >= !=） 逻辑运算符：（！ && ||） 位运算符 ：（<< >> ~ | ^ &） 赋值运算符：（= 及其扩展） 条件运算符：（?:） 逗号运算符：（,） 指针运算符：（* &） 求字节数 ：（sizeof） 强制类型转换：（类型） 分量运算符：（. ->） 下标运算符：（[]） 其它 ：（( ) -）
例
j=3; k=++j; j=3; k=j++; j=3; printf(“%d”,++j); j=3; printf(“%d”,j++); a=3;b=5;c=(++a)*b; a=3;b=5;c=(a++)*b;
//k=4,j=4 //k=3,j=4 //4 //3 //c=20,a=4 //c=15,a=4
ch/i int int
+ f*d - (f+i) double double double double double
double double double double
double double
<
>
double
显式转换（强制转换）
一般形式：（类型名）（表达式） Ch2_007.c Ch2_008.c 例 (int)(x+y) (int)x+y (double)(3/2) (int)3.6 说明：强制转换得到所需类型的中间变量，原变 量类型不变 例 main() 精度损失问题 { float x; int i; 较高类型向较低类型转换时可能发生 x=3.6; i=(int)x; printf(“x=%f,i=%d”,x,i); } 结果：x=3.600000,i=3
含义 -----------’\n’ 运行结果：(屏幕显示) ‘A’-------’\101’-------’\x41’--------65 { ‘\376’换行 -----------’ ’ \t ‘\x61’ -----------’a’ \n A B C 水平制表 printf("\101 -----------’0’ ‘\60’ \x42 C\n"); ‘\483’ ----------(×)are you?” \b 垂直制表 退格 \v printf("I say:\"How are you?\"\n"); Isay:”How \C Program\ \r printf("\\C Program\\\n"); \f 回车 Turbo ‘C’ 换页 < \a printf("Turbo \'C\'"); \\ 响铃 反斜线 \‘ } \“ 单引号 双引号 \ddd
total=num*PRICE; printf("total=%d",total); < > }
整型常量（整常数）
三种形式：
十进制整数：由数字0~9和正负号表示.如 123,-456,0 八进制整数：由数字0开头,后跟数字0~7表示.如0123,011 十六进制整数：由0x开头,后跟0~9,a~f,A~F表示. 如0x123,0Xff
例 main() 3位8进制数代表的字符 < { }
printf(“Y\b=\n”);
\xhh
2位16进制数代表的字符 运行结果： 屏幕显示：= 打印机输出：¥
字符串常量
定义：用双引号(“”)括起来的字符序列 存储：每个字符串尾自动加一个 ‘\0’ 作为字 符串结束标志
例 字符串“hello”在内存中 例 空串 “” \0
§2.3不同类型数据间的转换
隐式转换
什么情况下发生
运算转换------不同类型数据混合运算时 赋值转换------把一个值赋给与其类型不同的变量时 输出转换------输出时转换成指定的输出格式 函数调用转换------实参与形参类型不一致时转换
运算转换规则:不同类型数据运算时先自动转换 成同一类型
<
>
float data; ×× data=(a+b)*1.2; data=(a+b)*1.2; c 编译程序根据变量定义为其 分配指定字节的内存单元 printf(“data=%f\n”,data); printf(“data=%f\n”,data); } } 内存
…...
…... …...
2字节
65536 为long int 型
<
实型常量（实数或浮点数）
表示形式：
十进制数形式：（必须有小数点） 如0.123, .123, 123.0, 0.0, 123. 指数形式：（e或E之前必须有数字；指数必须为整数） 如12.3e3 ,123E2, 1.23e4 , e-5 , 1.2E-3.5
实型常量的类型
整型常量的类型 问题： 问题： 根据其值所在范围确定其数据类型 0123 = (( 83 ))10 0123 = 10 在整常量后加字母l或L，认为它是long int 型常量 0x123 = (( 291 ))10 0x123 = 10 例 30000= 为int型 ))10 0Xff = (( 255 10 0Xff 12 与 12L 例