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绿色开花植物的生活方式练习

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第5章绿色开花植物的生活方式(复习)

第5章绿色开花植物的生活方式(复习)

3.一般情况下，根毛细胞能从土壤中吸收水分是由于（ Ａ.根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度 Ｂ.根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度 Ｃ.根毛细胞液浓度等于土壤溶液浓度 Ｄ.根毛细胞液浓度随土壤溶液浓度变化 4、用盐腌菜，用糖拌黄瓜将会发生的变化是（ D ） Ａ.细胞吸水，菜硬挺 Ｂ.细胞失水，菜硬挺 Ｃ.细胞吸水，菜软缩 Ｄ.细胞失水，菜软缩
第2节 呼吸作用
有机物为植物的生 命活动提供能量
分解有机物,释放能量
吸收氧气,排出二氧化碳
线粒体
绿色植物对有 机物的利用
呼吸作用的反应式∶有机物+氧气--→二氧化碳+水+能量
呼吸作用主要是在线粒体内进行的,一切活的生物细胞都 能进行呼吸作用. 呼吸作用是生物的共同特征
知识巩固∶
1.“锄禾日当午，汗滴禾下土；……”这是同学们熟悉的诗句，“锄 禾”即给农田松土，人们辛苦地在农田为农作物松土的最主要的 意义是〈 〉 D A.破坏土壤中害虫的生活环境 B.改善土壤中有益动物的生活环境 C.促进植物进行光合作用 D.增加土壤透气性，促进根系进行呼吸作用 2.生物细胞内进行呼吸作用的主要场所是〈 D 〉 A.叶绿体 B.染色体 C.细胞核 D.线粒体 3.“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草， 因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。 土壤板结影响植物生长的主要原因是( ) C A、植物缺少无机盐，影响生长 B、植物缺少水，影响光合作用 C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D、气孔关闭，影响蒸腾作用
思考∶1.为什么植物的叶片一般呈绿色？
2.为什么植物的叶片一般正面绿色深些,背面绿色浅些？
绿色植物通过光合作用制造有机物
1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽 2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为 实验组,遮光部分为对照组.

生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案(1)

生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案(1)

生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案(1)一、选择题1．下列关于绿色开花植物的生活方式的叙述中，正确的是（）A．叶绿体是植物体进行光合作用的主要器官B．呼吸作用是生物圈中生命生存的基础C．植物体内的水分主要以水蒸气的形式散发到体外D．光合作用为生物体生命活动提供动力【答案】C【解析】【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。

（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。

供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。

（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。

【详解】A、植物体进行光合作用的主要器官是叶，叶绿体是细胞中的能量转换器，错误。

B、光合作用是生物圈中生命生存的基础，错误。

C、植物体内的水分主要以水蒸气的形式散发到体外，正确。

D、呼吸作用为生物体生命活动提供动力，错误。

故选：C。

【点睛】植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有着重要的意义，关键是熟练掌握植物蒸腾作用的意义，植物的其它作用也要了解。

2．用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同的光束照射水绵。

一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。

该实验不能得出的结论是（）A．光合作用释放氧气B．光合作用吸收二氧化碳C．绿光不利于进行光合作用D．光照不同，光合作用强弱不同【答案】B【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。

七年级生物三单元第5和6章复习绿色开花植物和生活方式和生活史

七年级生物三单元第5和6章复习绿色开花植物和生活方式和生活史
（1）辣椒的叶的结构层次为 __器_官___。叶片的基本结构中含叶 绿体较多的是_叶__肉___细胞。图一中生理过程A表示_呼__吸__作__用__， 辣椒叶片在阳光明媚的白天进行的生理活动有_A_B_C__（填字母）。 （2）图二中，能表示图一过程C的曲线为__Ⅰ___（填"Ⅰ”或" Ⅱ”）
→光
该生理活动的反应式为___二__氧__化__碳__+_水__叶__绿_体__淀__粉__（__储_存__能__量__）__+_氧__气___。 （3）图三中，辣椒光合作用强度大于呼吸作用强度时间段是 __b__d__（用字母表示），由此推测一天中辣椒有机物积累最多的 时刻是__d__（用字母表示）。
叶柄和嫩茎。主要是通过叶片的_气__孔___散失。 4、过程：土壤中水分→根毛→根茎叶（导管）→
叶肉细胞→气孔→大气 5、意义：促进根吸收水分、促进水分和无机盐的
运输、降低叶面的温度、促进生物圈的水循环。 6、移栽提高成活率，就要降低蒸腾作用。 （阴天或傍晚）移栽、移栽后要（遮阳）、移栽
时（去掉部分枝叶）。
14.光合作用需要_叶__绿__素_，场所是在叶__绿__体__。 15.韭黄或蒜黄中___叶绿素，___叶绿体。
呼吸作用
反应式：
有机物（储存能量）+ 氧气
二氧化碳 + 水 + 能量
线粒体
实质：分解有机物，释放能量 意义：为生命活动提供能量（动力） 呼吸作用的场所(线粒体)；时间(白天和晚上,24h) 器官（根、茎、叶、花、果实、种子）的活细胞 释放的能量的去向：1各种生命活动, 2转化为热量散失 应用：根也要呼吸(中耕松土、花盆留孔、及时排 涝)，减弱呼吸作用：低温、干燥、 通风、隔氧(充 氮气或二氧化碳) 。（减弱呼吸，但不能完全阻止）

教科版小学科学四年级下学期第一单元《植物的生长变化》练习试题

教科版小学科学四年级下学期第一单元《植物的生长变化》练习试题

小学科学四年级下册知识点整理第一单元植物的生长变化1.绿色开花植物几乎都是从（）开始新生命的。

2.植物的种子多种多样，不同植物的种子（）、（）、（）、（）、（）等各不相同。

3.种子都有（）和（），有些植物种子中有胚乳。

4.（）是新植物的幼体，幼苗是由（）发育来的。

5.大部分绿色开花植物用（）繁殖后代。

6.（）发育成新植物的根。

7.（）发育成植物的茎和叶。

8.我们看到的蚕豆的两个大大的豆瓣是它的（），它的里面含有丰富的营养物质，为胚发育成幼苗提供所需要的（）。

9.我们要选择（）、（）的种子播种。

10.种子的萌发需要（）、（）、（）。

11.马铃薯（土豆）、天竺葵的枝条是植物（）的部分。

红薯（地瓜）是植物（）的部分。

12. 在实验中我们发现，无论种脐朝向哪个方向，根总是向（）生长。

13.种子萌发先长（），再长（）。

14.根能吸收（）和（），还能（）。

15.生活在不同环境中的植物根的外部形态具有（）的特点。

16.在做根能吸收水分的实验中，在水面上滴些植物油的原因是（）。

17.植物的叶子（）且在茎上（），可以使叶子最大面积地吸收阳光进行（）作用，为植物生存提供充足的（）。

18.茎具有（）以及（）的作用。

19.叶能（）制造养分，维持植物生存。

20.叶能（）调节体温，维持植物正常的生命活动。

21.不同环境中植物的茎、叶外部形态（）。

22.热带植物的叶片比较（），可以更好地蒸腾水分，散热。

23.沙漠地区植物的叶片比较（），主要是为了减少水分蒸发，保持体内的水分以维持植物生存。

24.解剖植物的花要用（）细心地（）将花的各个部分撕下来。

25.一朵凤仙花由外到内依次是（）、（）、（）、（）。

凤仙花属于（）花，也属于（）花。

26.植物的花多种多样，可以分为（）和（）。

27.（）和（）是花的主要结构。

28.（）上有花粉，受精后（）可以发育成果实和种子。

29.南瓜花中只有雄蕊或雌蕊是（）花，属于（）花。

30.百合花没有萼片，属于（）花，也是（）花。

北师大版七年级生物上第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第3节吸收作用习题课件

北师大版七年级生物上第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第3节吸收作用习题课件

A．甲、乙两装置应放在温度适宜的环境中
B．甲、乙两装置都应进行适当光照和通风
C．土壤浸出液能为甲植株提供水和无机盐
D．土壤浸出液的浓度越高，甲植株生长越好
名师点拨
预习反馈
基础训练
能力训练
第 16 页
七年级 生物 上册 北师版
9．观察根毛时的材料应是 A．长的粗大幼根 B．长的细小幼根 C．有白色“绒毛”的幼根 D．无白色“绒毛”的幼根
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吸收作用植要无物无土生机栽活盐培需人数植需们量钾物要钾根和生量据活最的比植比需多三例物例要的种生多无活配种机所制无盐需营机是要养盐含的液无，氮氮机用盐营、的养液磷种栽类培、植物、
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11．在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、 浓盐水、清水等实验材料进行实验(如图所示)。下列叙述中不正确的是
(D) A．比较萝卜条①③的变化，可知 A 烧杯装的是浓盐水 B．比较萝卜条②④的变化，可知 B 烧杯装的是清水 C．比较萝卜条①③的变化，可知萝卜条失水 D．比较萝卜条②④的变化，可知萝卜条失水
知识点一 植物生活需要的水分主要是根从土壤里吸收的
1．在“观察根毛”实验时，发现幼根前端有白色的“绒毛”区域，生物
学上叫做
( B)
A．伸长区 B．成熟区
C．分生区 D．根冠
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第9页
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2．植物的根能不断从土壤中吸收水分和无机盐，与此功能有关的主要结

2025年中考生物复习新题速递之绿色开花植物的一生( 2024年9月)

2025年中考生物复习新题速递之绿色开花植物的一生( 2024年9月)

2025年中考生物复习新题速递之绿色开花植物的一生( 2024年9月)一．选择题（共16小题）1．（2024•天心区开学）一株幼苗的结构如图所示，有关说法错误的是（）A．A由胚轴发育而来B．C由胚根发育而来C．A的表皮上有气孔D．C的成熟区有根毛2．（2024•南阳二模）“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。

”下列关于牡丹的叙述，正确的是（）A．牡丹根尖生长最快的部位是分生区B．叶芽能通过细胞的生长、分裂和分化，发育成新枝C．若牡丹的植株矮小瘦弱、叶片发黄，则应施加含钾的无机盐D．通过扦插的方式可以让同一株牡丹上开出不同颜色的花朵3．（2023秋•无棣县期末）如果在开花前把豌豆花甲去掉雌蕊，豌豆花乙去掉雄蕊，豌豆花丙不做处理。

将甲、乙丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是（）A．甲、乙、丙都不能结果B．甲、丙不能结果，乙能结果C．甲不能结果，乙、丙能结果D．甲、乙不能结果，丙能结果4．（2023秋•无棣县期末）在“观察花的结构”的实验操作过程中，错误的是（）A．观察的先后顺序是萼片→花瓣→雄蕊→雌蕊B．将雄蕊用镊子摘下，放到显微镜下观察C．用解剖刀从雌蕊的最膨大处纵向切开，用放大镜观察内部结构D．该实验不需要设置对照实验5．（2023秋•无棣县期末）如图是桃树的花与果实结构示意图，分析错误的是（）A．图中①②③构成桃花的雌蕊，④和花丝构成桃花的雄蕊B．桃的种子外有三层果皮包被，属于被子植物C．图中的种子是由左图中的⑤发育而来D．形成一粒桃的种子至少需要1个花粉粒，1个精子6．（2023秋•武胜县期末）一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花粉管；③花粉传到雌蕊；④胚珠形成种子。

它们的先后顺序是（）A．③→①→②→④B．③→④→①→②C．③→②→①→④D．③→②→④→①7．（2024•石家庄二模）桃花中将来发育为桃子可食用部分的结构是（）A．胚珠B．子房C．子房壁D．花药8．（2024春•任城区校级期末）“紫薇花开百日红，轻抚枝干全树动。

生物第五章 绿色开花植物的生活方式

第五章绿色开花植物的生活方式1.光合作用的发现史海尔蒙特---实验结论：水是使植物增重的物质普利斯特利---实验结论：植物可以净化空气英格豪斯 ---实验结论：光照下的绿色植物能释放气体萨克斯---实验结论：绿色植物在光下能合成淀粉2、实验：验证绿叶在光下合成淀粉P69步骤：暗处理（目的：消耗叶片中的淀粉）→遮光→光照→脱色（叶片由绿色变成黄白色，酒精变成绿色）→染色（加碘液，目的是为了检验淀粉）3、叶是植物体进行光合作用的主要器官。

▲4、叶的结构（叶片由表皮、叶肉、叶脉组成）表皮：细胞排列紧密，分成上表皮和下表皮，扁平的表皮细胞无色透明，细胞外壁上有一层透明而不易透水的角质层。

气孔由成对的保卫细胞组成，是气体交换和水分散失的门户。

叶肉：分成栅栏组织和海绵组织。

栅栏组织的叶肉细胞呈圆柱形，排列紧密，含叶绿体较多。

海绵组织的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少。

叶脉：是叶片的“骨架”，起支持作用。

分成网状叶脉和平行叶脉。

叶脉中有导管和筛管。

导管输导水和无机盐；筛管输导叶肉细胞制造的有机物。

5、叶绿素能够吸收和转化光能，叶绿素只有在光照条件下才能形成，没有形成叶绿素时，叶绿体呈白色或黄色。

6、光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且放出氧气的过程。

光光合作用的反应式：二氧化碳 + 水淀粉（储存能量）+氧气叶绿体①原料：二氧化碳、水②产物：淀粉、氧气③条件：光④场所：叶绿体⑤实质：合成有机物，贮存能量。

（同化作用）⑥两种变化：物质转变（无机物——→有机物）、能量转化（光能——→化学能）⑦植物增产的措施：①提高二氧化碳浓度。

②增加光照时间。

③增加光照强度。

④昼夜温差大。

7、光合作用原理的应用：立体高效种植、合理密植（课本80页）8、呼吸作用：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程叫做呼吸作用。

呼吸作用的反应式：有机物 + 氧气二氧化碳 + 水 + 能量线粒体实质：分解有机物，释放能量。

第5章++绿色开花植物的生活方式+复习课件-2023-2024学年北师大版生物七年级上册


5.光合作用与呼吸作用的区别：
二氧化碳、水 有机物、氧气
叶绿体
光 无机物合成有机物
贮存能量
有机物、氧气 二氧化碳、水
线粒体
有光无光均可进行 有机物分解成无机物
释放能量
根毛
吸收水分和无机 盐的主要部位
三、吸收作用
1.根尖的结构
成熟区 伸长区
分生区 根冠
2.根毛吸水的原理 （1）根毛适于吸收水分的结构特点：
二、呼吸作用
1.种子萌发时吸收氧气
说明了种氧化碳
实验现象： 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变浑浊，而乙中无明显现象。 实验结论： 萌发的种子进行呼吸作用时释放出二氧化碳。
3.种子萌发时释放能量
实验现象：
装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种 子的保温瓶里的温度高。
实验结论： 萌发的种子进行呼吸作用时产生热量。
4.呼吸作用的概念
（1）呼吸作用：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成 二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 （2）实质：分解有机物，释放能量。
（3）反应公式：
有机物
线粒体 + 氧气
二氧化碳 + 水 + 能量
(贮存能量)
（4）意义： 为植物生命活动提供动力。
绿色植物在光照下不仅能够释放氧气，而且能够合成淀粉 等物质，供植物生长发育等生命活动利用。
2.探索光合作用
*（1）实验：验证绿叶在光下合成淀粉
①暗处理 ②部分遮光 ③光照
⑦观察 ⑥滴碘液 ⑤漂洗
④酒精脱色
现象： 酒精：无色 见光部分
绿色 蓝色
叶片：绿色 遮光部分
黄白色 不变色
结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必 需条件。

济南版生物八上第一章 绿色开花植物的一生

初中生物学习材料灿若寒星整理制作第一章绿色开花植物的一生知识点：一、花的结构和类型1. 下图是桃花的剖面图，根据图回答：⑴ [1]__________内生__________；[1]和[2]__________合称为__________。

⑵ [3]_________共有__________片，合称为__________；(3)[9]________，内生________。

[ 7]__________、[8]__________和[9]合称为__________。

(4)一朵完整的花包括[ ] 、[ ] 、[ ] 、、和等部分（按由外向内的顺序填写）。

2. 一朵花中只有和与果实和种子的形成有直接关系，它们是一朵花的主要部分。

3. 按照花蕊的情况分，桃花属于：即在一朵花中同时具有和的花，另如。

单性花：一朵花中只有或只有雄蕊。

生有单性花的植物分为植物和植物，例如、属于雌雄同株植物，而杨、柳和属于雌雄异株植物。

4.下图是花的三个模式图，据图回答⑴上图中是两性花，是单性花，是雄花，是雌花。

黄瓜开的“谎花”叫做。

⑵能产生花粉的是、能结果实的是。

5.按照着生情况，花分为和。

一朵菊花实际上是一个。

组成花序的花一般都比较，组成花序后非常明显，有利于。

二、传粉和受精1．传粉：花粉从雄蕊花药里散发出来，落到雌蕊上的过程。

2.植物的传粉方式分为[ ] 传粉和[ ] 传粉两种。

自花传粉是指一朵花的花粉落到花的柱头上的过程，如、等；由上图可知，进行自花传粉的花一定是性花。

异花传粉是指一朵花的花粉落到朵花的柱头上的过程，如桃、苹果、油菜等；单性花一定进行传粉。

进行异花传粉的花根据传粉媒介的不同分为和风媒花两种。

花冠花蜜香味花粉柱头虫媒花风媒花因风力不足或昆虫缺乏，为了提高植物传粉的质量，也可以采用________________的方式，其在农业生产上常用作植物育种和。

2．花粉受到柱头上黏液的刺激萌发出，进入_______后，释放出两个精子，一个精子与_______融合，形成受精卵，另一个精子与中央细胞融合，形成________，这个过程叫作，是绿色开花植物特有的现象。

苏教版九年级生物中考复习《绿色开花植物的生活方式(一)》

绿色开花植物的生活方式（一）学科：生物年级：九年级课题：绿色开花植物的生活方式主备人：吉艳课时分配：4课时课型：复习总第1时班级：姓名：备课时间：上课时间:学习目标：说明绿色植物的生活需要水和无机盐教学过程：一、安全教育二、本章知识点1、植物生长需要水：①水是植物细胞的主要成分，②植物的光合作用、呼吸作用等生命活动都需要水，③水有助于维持植物体一定的姿态。

水是植物生长发育的重要条件。

2、不同的植物需水量不同，同一植物的不同生长发育期的需水量也不相同。

3、根是吸水的主要器官，根尖是吸水的主要部位，在根尖中成熟区的根毛扩大了根的吸收面积，因此，成熟区的吸水能力最强。

4、外界溶液浓度是直接影响根细胞吸水和失水的主要原因之一。

5、细胞吸水：土壤溶液浓度＜根细胞细胞液浓度时6、细胞失水：土壤溶液浓度＞根细胞细胞液浓度时，也就是烧苗现象的原因。

7、植物生长需要无机盐，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收。

8、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，是枝叶长得繁茂。

9、含磷的无机盐能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟。

10、含钾的无机盐能促进糖类的形成的运输，是茎秆健壮。

11、植物生长还需要含钙的、含锌的、含硼的无机盐等。

12、茎是多数植物地上部分的枝干，连接着根和叶。

13、芽是未展开的枝或花。

将来发育成枝或叶的芽，称为枝芽；将来发育成花的芽，称为花芽。

14、枝芽的结构和茎的结构：15、木本植物的茎从外到内一般由树皮、形成层、木质部和髓四个部分组成。

16、树皮的外侧部分起保护作用，内侧部分是韧皮部，其中含有起输导作用的筛管。

向下输送有机物。

17、木本植物的茎之所以坚硬，主要是由于木质部有很强的支持力。

18、木质部中有导管，向上输送水和无机盐。

19、髓位于茎的中央，具有贮存营养的功能。

20、形成层位于木本植物的树皮和木质部之间，形成层的细胞具有很强的分裂能力向外形成韧皮部，向内形成木质部。

因此，木本植物的茎能逐年加粗。

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第五章 绿色开花植物的生活方式作业 第一节光合作用一、选择题。

1. 含叶绿素最多的细胞是（） A 、海绵细胞B、栅栏细胞C 、表皮细胞D 、保卫细胞2•“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（） ① 用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分 ② 把实验材料放在光下照射 2〜3小时 ③ 把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处 2〜3④ 用清水漂洗叶片后滴加碘夜⑤ 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热 ⑥ 摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸A 、③①②⑥⑤④B 、④③②⑤①⑥C 、②③④⑤①⑥D 、②④③⑤⑥①3. 会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（）A 、增加美感B 、增加水中的氧气C 、提供鱼饵D 、增加水中的二氧化碳 4. 从蛇吃蛙，蛙吃虫，虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于（） A 、蛙B、虫C、草D、阳光5.在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动， 而没有渗进叶内，其原因是（）C 水分太多，已吸收饱和 D6. 如果把韭黄移到阳光下生长，过几天以后，韭黄将（）A 、不变B、死亡C7. 下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是（） A 、 表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过 B 、 筛管为光合作用输送原料C 、 椰肉中含有叶绿体为光合作用提供场所D 保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道 8. 光合作用的过程发生在（）A 、所有活细胞中D 、含叶绿体的细胞中B 、叶肉细胞中C 、叶的细胞中9. 下列反应式中正确表达了光合作用的是（） A 、有机物+氧气一〉二氧化碳+水 B 、有机物+二氧化碳一〉水+氧气 C 、二氧化碳+水一〉有机物+氧气D10. 下列属于光合作用意义的是（）A 、气孔没有开放B 、表皮细胞外壁有不透水的角质层、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层（叶绿素形成的条件） 、变绿D、变白①为动物和人提供了食物来源③生物生命活动的能量来源A、①②③ B 、②③④11. 氧气的性质是（）A、能使快要熄灭的卫生香剧烈燃烧起来C能使剧烈燃烧的竹签火苗变小12. 叶表皮细胞的一般特征是（）②促进了水分和无机盐在植物体内的运输④维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡C 、①③④D 、①②④B 、能使火熄灭D 、能使熄灭的火复燃A 、细胞呈半月形，内含叶绿体B 、细胞成正方形，排列紧密C 细胞圆柱状，内有叶绿体D、细胞无色透明，外壁有角质层13. 炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，造成光合作用速率下降，其原因是（） A 、多余的水分无法散失 B 、水分无法运输 C 、吸收不到氧气 D 、吸收不到二氧化碳班级 _______________ 姓名 _______________ 座号 _____________ 分数 _______________14. 为了提高农作物产量，应该（）A 、农作物尽可能密集，以提高产量C 高矮植物严格分开种植，以防遮光B 、种植不能过稀也不能过密D 、农作物尽可能远距，以充分利用阳光16. 下图为叶片横切面结构图，请据图回答问题： ⑴注明图中指示线所示的结构名称。

1是 ________________ ； 2是 3是4是 ________________ ； 5是 ___6是 ________________ 。

⑵具有保护作用的结构是由〖 〗和〖 〗_⑶气体交换和水分散失的门户是〖〗 _______⑷将叶片制造的有机物输送到其他部位的结构是位于〖答案:12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B A BDBC BD DC A DDB16. ⑴ 1是 ________________ ； 2是 _______________ ； 3是 ________________ ； 4是 _______________ ； 5是 _______________ ； 6是______________ 。

3〖1 〗和〖5 〗 上下表皮〖2〗 栅栏组织⑶〖6〗 气孔 保卫细胞⑷丄3〗中的筛管 ________________第二节呼吸作用 第三节吸收作用 作业 一、选择题（1分X 15）1. 植物在白天吸收入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入02呼出CO ,这是因为白天 A 、日光下进行光合作用，呼吸作用停止 B、光合作用强于呼吸作用 C 呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间进行 D 、叶片进行光合作用，不进行呼吸作用2. 下列各物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是（）.非选题（每空1分） 组成的；含叶绿素最多的结构是〖〗，他有成对的 __________________ 围成〗中的。

A、二氧化碳和水 B 、有机物和氧气 C 、二氧化碳和氧气 D 、有机物和水3. 有利于改善根系呼吸状态的农业措施是（） A 、施肥 B 、浇水 C4. 土壤板结不利于植物生长的原因是（） A 、缺少肥料，妨碍光合作用 C 缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸5. 为了防止刚收获的潮湿种子堆放后发热，A 、堆放在通风处B 、淋水降温 6. 下列不是抑制植物呼吸作用的措施是（） A 、稻谷入仓前晒干 BC 低温贮藏蔬菜D 、松土 B D 必须将种子 () C 、尽快晒干 7. 超市往往喜欢将新鲜的蔬菜用保鲜膜包裹起来， 因是 A 、阻挡了病菌的侵入、拔草缺少水分，妨碍光合作用 缺少氧气，妨碍根的呼吸 D 、立即装入仓库保存 、农田水淹后及时排涝 、在密封的水果充充加二氧化碳气体 达到延长其保存时间的目的， 这其中的原 C 能保持膜内恒定的温度 D 8. 贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（） A 、温度低，减少细菌病害 BC 温度低，促进光合作用积累D 、减少了机械碰撞损伤 、抑制了叶片的呼吸 、温度低, 、温度低, 呼吸作用弱，有机物消耗少 蒸腾作用弱 植物死亡，其原因是（） 9. 浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉， 、水分过多，根毛无法呼吸 、水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂 A 、水分过多，根毛无法吸收 C 根吸收的水分过多而死亡 掉 10.移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，这是为了（） A 、减少水分散失 C 防止营养流失 11. 在农田中一次施肥过多时，（）A 、移栽植物B 、大量浇水C 、疏松土壤D 、减少光照 12. 下列关于水对植物体的重要作用的描述中，不正确的是（） A 、水是组成植物细胞的重要成分C 水是植物的重要能源物质 剂 13. 盐碱地不利于植物生长的根本原因是A 、植物不能吸收盐碱物质C 土壤溶液浓度小，根吸水过多B 、减少有根和根毛折断D 、防止植物不适应环境 作物会出现萎蔫的想象，当情势比较严重时，解决的办法是 水是植物进行光合作用的重要原料、水是溶解植物需要的无机盐的重要溶 () 、土壤溶液浓度大，根吸水过多 、土壤溶液浓度大，根失水过多 14. 在白菜、菠菜等作物的农业生产中，应注意多施加（） A 、含氮的肥料 B 、含磷的肥料 C 、含钾无机盐 D 、含钙无机盐 15. 在下列农作物的生长过程中，应注意多施加含钾的肥料的植物是（） A 、番茄、花生 B 、马铃薯、红薯 C 、茄子、黄瓜 D 、油菜、花椰菜 班级 ______________ 姓名 _______________ 座号 ____________ 分数 ___________、选择题（1分X 15）二、非选择题（1分x 15）16. 请填出呼吸作用于光合作用的区别。

17. 根据植物生活需要无机盐的_____________ 、___________ 、和___________ 配制营养液，用营养液来栽培植物，这就是无土栽培。

18. 栽花最好用瓦盆而不宜用瓷盆，这是因为瓦盆的 ______________ 比较好，有利于花卉根系细胞的答案:117. 种类、数量、比例18.透气性、呼吸作用第四节蒸腾作用第五节运输作用第六章绿色植物的生活史第一节种子萌发形成幼苗一.选择题•（1分x 21）1. 人在树荫下要比在房屋的阴影下感到凉爽，原因是（）A、光合作用B 、呼吸作用C 、蒸腾作用 D 、遮挡阳光2. 有些植物到了秋冬季节就要落叶，这是为了（）A、减少有机物的消耗 B 、减少体内水分的散失C给根供应肥料 D 、减少体内水分的运输3. 蒸腾作用发生的部位是（）A 、根、茎、叶B 、叶和嫩茎C 、所有器官D 、花、果实、种子4. 植物体吸收水分，到蒸腾作用散失水分，要经过以下四步，其中正确底顺序应该是（） ①通过气孔散失到空气 ②根吸收水分 ③水分化为水蒸气 ④通过导管输送到叶 A 、①②③④ B 、 ②③④① C 、 ②④③① D 、①③②④5. 移栽幼苗是，采取的下列措施与降低蒸腾作用无关的是（）A 、在阴天或傍晚进行移栽B 、去掉一部分枝叶C 、移栽后遮荫D 要尽量带土移栽 6. 森林地区往往降雨较多，这是因为（）A 、蒸腾作用增加了空气湿度B 、森林的含水量大7. 在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话 所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰” 。

其道理是（）A 、限制了有机物向根部运输 BC 限制了有机物和无机物向根部运输 D8. 下列关于导管的描述中，正确的一组是（）①运输有机物的通道 ②运输水分和无机盐的通道 ⑤两个管道分子之间有筛板 ⑥中空的管道 ⑦位于韧皮部 ⑧位于木质部A 、①③⑥⑦B 、②③⑥⑧ C、①④⑤⑦D、②④⑤⑧9. 某同学在做环割枝条树皮的实验时， 将一棵小树主干的树皮割掉了一圈， 一段时间后， 这棵小树的变化是（）A 、没有变化，正常生活B 、伤口上方形成以环瘤状物C 、伤口下方形成以环瘤状物D 死亡10 掐断植物的嫩茎，断面流出的汁液主要来自（） .A 、细胞的液泡B 、导管的运输物C 、筛管的运输物D 、茎表面汽水的渗透 11. 下列是玉米种子不同部位受到的损伤，哪种类型损伤将不会发育新一代的植物体（）A 、胚乳损伤B 、胚的任何部位损伤C 、种皮损伤D 、胚乳与种皮都损伤 12 下列结构内具有导管和筛管的是（） ①根 ②叶脉 ③茎 ④ 果肉 ⑤细胞核 ⑥花瓣A 、 ①②③④⑤B 、②③④⑤⑥C 、①②③④⑥D 、①②③⑤⑥13. 在热带种植的橡胶树，必须通过膈痞才能活的橡胶制品的原料——白色乳汁状液体。

流 出乳白色的液体的结构是（）A 、木质部B 、树中心的髓C 、树表皮D、树皮的韧皮部14 再用枝条作水和无机盐的吸收实验时，做切片观察，可以看到木质部横切面的红色部分 是（）A 、分散的点状B 、一片圆形C、长方形D 、细线状15.. 早春播种，用地膜覆盖的主要意义是（）A 、提高温度B、防止风沙C 、提高湿度 D、防止虫害16. 下列不是种子萌发的内在因素（） A 、种子具有生命力 B 、发育成熟而完整的胚 C 、完整的叶子 D 、充足的营养储备17. 菜豆种子的萌发过程依次是（） ①吸水膨胀，种皮胀破②胚轴伸长带两片子叶出土③ 两片子叶打开，子叶变绿，胚芽发育成茎、叶，子叶萎缩脱落，幼苗独立生活 ④ 子叶的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴后，胚根伸长，突破种皮，发育成根 A 、①②③④ B 、④①③② C 、④①②③ D 、①④②③ 18. 种子的休眠是指（）A 、由于外界条件不适宜，种子失去了萌发能力B 种子里的胚已死亡C 成熟的种子中胚是活的，外界条件也适宜，但不能立即萌发的现象（生理休眠）C 光合作用的结果D 、呼吸作用产生了大量的水 、限制了水分向茎叶运输 、防止了害虫的侵害③有死细胞构成 ④由活细胞构成D成熟的种子中胚是活的，因外界条件不适宜，故不能立即萌发的现象（外因性或强迫性）19. 双子叶植物与单子叶植物的根本差别在于（）A 、子叶数目不同B、配的数目不同C、胚芽的数目不同D、是否有胚乳20. 种脐的作用是（）A、通气B 、运输养料C 、在萌发时吸水D、呼吸21. 在各种环境条件都满足时，播到土壤里的种子不能萌发的原因可能是（）①种子不完整②胚已死③种子太干燥④呈休眠状态A、①②③ B 、①②④ C 、②③④ D 、①③④班级_____________ 姓名 ________________ 座号_________________ 得分__________________一.选择题•（1分x 21）二.非选题（每空1分，共14分）22. 蝉以刺吸式口器吸取植物的有机物为食，为获得食物，蝉的口器必须插入茎的。