三年级英语下册教案-Module 6 Unit 1 What do you do onSundays (1)-外研版(三起)教学目标1.能听、说、读、写本单元的四会单词及句型；2.通过听、说训练，使学生能够掌握本单元中的日常活动；3.通过读、写训练，使学生能够用英语写出关于自己和别人在周末的日常活动。
教学重难点1.四会单词和句型；2.能够熟练地表达出自己和别人在周末所做的日常活动。
教学内容一、词汇1.read2.watch TV3.play computer games4.listen to music5.draw pictures6.ride a bike7.play basketball8.chat with friends9.visit grandparents10.go shopping二、句型1.What do you do on Sundays?2.I read books on Sundays.3.What does he/she do on Sundays?4.He/She watches TV on Sundays.教学过程一、听说训练1.让学生听老师读出各个单词，并跟读；2.让学生模仿老师的音调和语速，练习句型；3.在课堂上进行角色扮演练习，让学生用英语问别人周末都做什么，以及回答自己周末都做什么；4.通过故事、歌曲等方式激发学生的学习兴趣。
二、读写训练1.让学生听老师读出句子，并跟读；2.让学生自己写出和自己在周末相关的日常活动；3.通过小组合作，让学生互相交流自己的日常活动，并互相评价。
课后作业1.让学生练习在家用英语描述自己和别人在周末所做的日常活动；2.让学生收集与周末相关的英语单词和句子，以及和周末相关的图片，并制作成英语透视图或小报告；3.让学生准备一些与周末相关的英语游戏或小活动，以便下节课使用。
总结通过本课的学习，学生能够掌握本单元所教授的四会单词和句型，并熟练地表达出自己和别人在周末所做的日常活动。
三年级下册英语教学设计－Module 6 Unit 1《What do you doon Sunday》｜外研社（三起）一、教学目标1.能够听懂、理解并使用句型“What do you do on Sunday?”询问别人平时在周日做什么。
2.能够流畅地说出自己在周日的活动安排，并与同学进行互动交流。
3.能够理解并正确运用本单元的词汇、表达和句型，提高英语交际能力。
二、教学重点及难点教学重点：1.能够流畅地使用“What do you do on Sunday?”这一句型进行交流。
2.能够让学生能够正确理解和应用本单元的词汇和表达。
教学难点：1.让学生能够积极参与英语交流，提高口语表达能力。
2.让学生能够加深对话题的理解和认识，提高听力和阅读能力。
三、教学过程1. 课前准备1.教师准备所需的教学资料和教具。
2.准备活动，以激发学生对话题的兴趣，如手抽奖、填空游戏等，为整堂课打下良好的气氛。
2. 导入新课1.教师用“What do you do on Sunday?”这一句型与学生互动交流，引入本课的话题。
2.教师出示图片，让学生们谈论周日应该做些什么活动，以此激发学生们对话题的兴趣，同时提高听力和口语表达能力。
3. 听力训练1.教师播放录音，让学生听录音内容并回答问题，以检测和提高听力和阅读能力。
2.教师为学生分发对话内容，引导学生们进行听力和阅读训练，并加深对话题的理解和认识。
4. 口语表达1.学生们上台展示自己在周日的活动安排，练习使用“What do you do on Sunday?”这一句型进行交流，同时为学生们提供展示自己和扩展交际话题的机会。
2.教师根据学生的展示情况，提供一些改进建议和反馈，以提高学生的口语表达能力。
5. 词汇和语法训练1.教师设置考察能力的小测验，以检查学生们的词汇和语法掌握情况，并对不理解的知识点进行解释和补充。
2.教师与学生一起复习并强化本单元出现的词汇和表达，以加深学生们对知识点的掌握和理解。
外研版小学英语（三年级起点）三年级下册Module 6Unit 1 What do you do on Sundays?第一课时一、教学内容本课教学内容是外研版小学英语（三年级起点）三年级下册Module 6Unit 1 What do you do on Sundays?本单元话题是谈论周日活动安排。
主课文语境是星期日下午，Sam 在去踢足球的路上遇到了Dalin，两人一边走一边谈论各自在星期日的活动安排。
二、学情分析三、本课的教学对象是三年级的学生，他们活泼好动，喜欢模仿，唱歌，游戏，也喜欢各种各样的活动。
第四模块已经学了I like swimming/football/riding my bike等句型，第五模块已学过用She/He plays football/goes to school/goes to work/goesshopping Do you play football on Saturdays ? yes, I do ./No I don’t.来谈论自己周六的活动。
这些都为本单元以旧引新谈论周日活动安排，打下了基础。
三、课时安排：两课时第一课时：讨论图片，预测文本信息；阅读文本，完成语篇信息采集任务，感知新语言知识。
第一课时【教学目标】知识目标：要求学会的单词on Sundays、go swimming、eat、sleep、watch TV,能够灵活运用句子What do you do on Sundays ?和What do you do in the morning/afternoon?及做出相应的回答。
能力目标：学会询问他人的周末活动，回答他人对自己周末活动的询问。
情感目标：让学生拥有一个健康向上的周末活动，通过学生小组合作、讨论、交流，让学生感受把所学知识融会到实际交往中的乐趣，培养学生浓厚的英语兴趣，从而激发积极的学习情感。
【教学重点】教学重点：单词：Sunday、go swimming、eat、sleep、watch TV 句子：What do you do on Sundays?What do you do in the morning/afternoon?【教学难点】运用What do you do on Sundays ?和What do you do in the morning/afternoon?把所学知识融入到实际交往中。
【新课堂】模块6 Unit 1模块内容导读新课导学亲爱的小朋友，你喜欢学校里丰富多彩的生活吗？周一到周五，你在学校里都学习什么课程呢？周末你又会参加什么有意义的活动呢？你想不想流利地用英语表达这些内容呢？快跟我一起走进今天的英语课堂吧！学完本模块相信你一定会学到新的本领。
语法索引UIut l（第一单元）1．一般现在时简介（一） (105)2．询问对方在某一时间做某事的句型………… …一(105)3．and的用法…… …一(108)4．在上午、下午的表达 (108)5．不同的“看”…… …一(109)Unit 2（第二单元）6．have和class的用法 (112)7．辨析：lesson和class (112)8．时间和地点在句中的位置 (115)9．in the morning在句中的位置 (115)10．-般现在时简介（二） (115)模块目标预览学前必备知识目标语音字母Ll在单词中发/1/，字母Mm在单词中发／m／，字母Nn在单词中发/n/词汇同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，会写，你们能做到吗？单词do(做)，Sunday(周日)，eat(吃)，in（在……期间），watch（观看），have(上……课)，class（课），Chinese（语文，汉语），Maths<数学），Science(科学)，sleep（睡觉），today （今天），Music（音乐），Art（美术），PE(体育)短语at school（在学校），on Sundays(在周日)，play football（踢足球），play basketball （打球），watch TV（看电视），in the morning(在早上)，in the afternoon(在下午) 知识目标同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？单词timetable(时间表)，pupil(小学生)短语make a timetable(制作时间表)句型同学们，下列句型要求你们能听懂、会说、会读，会写，你们能做到吗？1．询问对方或他人在学校上什么课并回答。
