中小学教师申报评审材料要求及有关问题解答.doc

中小学教师系列职称评审材料要求一、《职称评审材料（一）》种类及要求(资格类材料)1．《个人述职评议情况表》。

表式（见表6）（1份）。

2．《申报参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明》（见表5，中小学教师系列职称评审对论文区别对待，如有提供此类材料，则须进行真实性查询）。

3．已验证的相应学段教师资格证，并且教师资格定期注册合格（特殊情况除外）（1份）。

4．已验证的最高学历、学位证书（各1份）。

5．已验证的任现专业技术职称的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》（各1份）。

6．身份证已验证的复印件（1份）。

7．《专业技术人员年度考核登记表》原件。

申报高级职称提供近五年（2015—2019年度）的考核表（每年1份），申报中级职称提供近四年（2016—2019年度）的考核表（每年1份）。

8．农村学校或薄弱学校、三区支教工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位或学校工作经历佐证材料；特殊教育学校不作要求）。

9．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。

10．证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。

11．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件。

12．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印且最后一页为双面）。

“参评学科（专业）”按“湖南职称与专家管理系统”中的分支专业名称规范填报。

表式（见表1）。

（不装订）13．《教育教学工作考核表》（一式1份，A4纸张双面打印）。

表式（见表2）。

（不装订）14．《湖南省中小学教师系列专业技术职称申报人员情况公示表》。

（一式1份，A3纸张单面打印）。

表式（见表3）。

（不装订）15．《邵阳市2020年中小学教师系列高级职称评审记分公示表》。

（一式1份，A3纸张单面打印）。

表式（见表4）。

（不装订）一级不要此表。

16. 有必要提供的其他材料。

中小学教师职称评审申报材料解读中小学教师职称评审是对中小学教师职业发展的一种肯定和鼓励，也是提高中小学教师教学水平和教育教学质量的重要措施之一、申报材料是评委评审教师职称的重要依据，正确理解和准确填写申报材料对于顺利通过评审非常关键。

下面将对中小学教师职称评审申报材料进行解读。

一、个人资料个人资料是个人申报的基本信息，包括姓名、性别、出生年月、民族等。

在填写个人资料时要保证信息的真实性和准确性，申报人应严格按照实际填写，不得隐瞒信息或提供虚假材料。

二、工作经历工作经历是评估教师职称的重要依据，包括从事教育工作的时间和单位、岗位以及参加过的教育培训等。

在填写工作经历时要详细、准确地介绍自己的教育工作经历，包括所在学校、任教科目、所教班级、担任职务等。

同时要注明自己从事教育工作的时间段，以及是否有间断或换过工作单位，如有，需要详细说明原因。

三、教育背景教育背景是评估教师职称的重要依据，包括学历、学位等。

在填写教育背景时要准确填写自己的毕业院校、所学专业、学位取得时间等信息，并提供相关证明材料。

教育背景对于评审职称有一定的影响，不同学历和学位对应不同的职称评定标准，因此申报人要根据自己的实际情况填写相关信息。

四、教学和科研工作情况教学和科研工作情况是评估教师职称的核心内容，包括教学工作的特点、科研成果和教学论文等。

在填写教学工作情况时，申报人应详细介绍自己的教学实践经验、教学成果和教学探索，包括指导学生获得何种荣誉、参与何种教育科研项目以及发表过哪些教学论文等。

同时，还要提供相关证明材料来支持自己的申报。

五、教育教学成果教育教学成果是评估教师职称的重要依据，包括教学设计、教材编写、教学方法等。

在填写教育教学成果时，申报人应详细介绍自己在教学方面的成果和创新，包括具体的措施、取得的成效以及在教育教学方面的影响力等。

同时，还要提供相关证明材料来支持自己的申报。

六、职业道德和师德师风职业道德和师德师风是评估教师职称的重要标准，包括教师的职业操守、师德建设等。

中小学教师系列高级职称评审材料要求
1.个人简介（300字以上）：
个人简介应包括姓名、出生日期、毕业院校、学历、工作经历、职称
等基本信息。

此外，还应简要介绍个人的教育教学背景、教学研究方向等。

2.教育教学论文（500字以上）：
3.教学成果（400字以上）：
教学成果是评价教师教学质量和教学能力的重要依据。

在评审材料中，需要详细介绍自己在教学工作中的成果，如承担的教学任务、教育教学成果、教学奖励等。

尤其需要突出自己在课程设计、教学方法、学生评价等
方面的创新和取得的成效。

4.专业培养情况（300字以上）：
专业培养情况是评价教师专业素养和个人成长的重要依据。

在评审材
料中，需要详细介绍自己在教学方面的专业培养情况，如参加的教师培训、学术会议、教学研讨活动等。

同时，还可以介绍自己参与的教育教学项目、教材编写、教学团队建设等相关经历和成果。

撰写评审材料时，要注意清晰、简明、客观地陈述个人的教育教学成
果和专业发展情况。

同时，可以适当结合具体的案例、数据或实践经验来
说明自己的教学能力和教育教学质量。

评审材料要求至少1200字以上，
但并不意味着逐项罗列，而是要抓住关键信息进行精炼表达。

附件2中小学教师职务申报评审材料报送要求一、报送材料项目（一）申报单位汇总材料1.《申报职务任职资格花名册》及电子文本（单位汇总填写，纸质版一式2份，A3纸张打印）；2.《综合材料一览表》（一式1份、A3纸张打印，由单位按照《申报职务任职资格花名册》的申报人顺序装订）（二）申报人资格审查材料此部分由候选人按以下顺序装订：1.封面（上书“××单位××申报××职称资格材料”字样）；2.破格、转评审批表原件（破格、转评申报人员必须提供）；3.中小学教师资格证书复印件；4.任职资格证书复印件；以上（一）至（二）部分由单位汇总装袋。

（三）个人申报材料1.《中小学教师职务任职资格评审表》（一式2份，A4纸张正反打印，左侧装订）；2.《综合材料一览表》（一式16份、A3纸张打印）；3.代表作原件1部（篇、件）；4.其他材料（由个人按以下顺序编号、装订成册）；（1）封面（上书“××单位××申报××职称材料”字样）（2）目录（须标注页码）（3）《个人申报专业技术任职资格诚信承诺书》原件；（4）中小学教师资格证书复印件；（5）现专业技术职务任职资格证书复印件；（6）其他相关奖励证书复印件；（7）《任现职以来教学工作情况证明材料》原件及教案；（8）科研材料；（9）2017、2018年《专业技术职务年度考核登记表》各1份，提供《年度考核表》复印件的需经单位人事部门签字盖章。

非国有单位未进行年度考核的，由所在单位提供书面说明；（10）个人业务总结一份。

以上1-4部分由申报人汇总装袋。

二、报送材料要求1. 申报材料中所有复印件均需由单位人事部门审核并加盖公章。

2.《评审表》须用钢笔或水性笔在原始表格上填写，字迹要清晰工整，不得粘贴、打印。

3.《综合材料一览表》填写内容要全面、规范、客观、真实，科（教）研情况必须要有与其相对应的证明材料；应严格按我办提供的表样打印，不得手抄和另加附页。

中小学教师系列职称评审材料要求一、《职称评审材料（一）》种类及要求(资格类材料)1．《个人述职评议情况表》。

表式（见表6）（1份）。

2．《申报参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明》（见表5，中小学教师系列职称评审对论文区别对待，如有提供此类材料，则须进行真实性查询）。

3．已验证的相应学段教师资格证，并且教师资格定期注册合格（特殊情况除外）（1份）。

4．已验证的最高学历、学位证书（各1份）。

5．已验证的任现专业技术职称的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》（各1份）。

6．身份证已验证的复印件（1份）。

7．《专业技术人员年度考核登记表》原件。

申报高级职称提供近五年（2015—2019年度）的考核表（每年1份），申报中级职称提供近四年（2016—2019年度）的考核表（每年1份）。

8．农村学校或薄弱学校、三区支教工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位或学校工作经历佐证材料；特殊教育学校不作要求）。

9．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。

10．证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。

11．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件。

12．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印且最后一页为双面）。

“参评学科（专业）”按“湖南职称与专家管理系统”中的分支专业名称规范填报。

表式（见表1）。

（不装订）13．《教育教学工作考核表》（一式1份，A4纸张双面打印）。

表式（见表2）。

（不装订）14．《湖南省中小学教师系列专业技术职称申报人员情况公示表》。

（一式1份，A3纸张单面打印）。

表式（见表3）。

（不装订）15．《邵阳市2020年中小学教师系列高级职称评审记分公示表》。

（一式1份，A3纸张单面打印）。

表式（见表4）。

（不装订）一级不要此表。

16. 有必要提供的其他材料。

中小学教师职务评审材料目录及要求一、个人信息1.姓名、性别、出生日期、民族等基本信息；2.职称及评定情况；3.学历及学位情况；4.工作经历。

二、教育教学工作1.承担课程负责人或任课教师的课程名称及任教时间；2.教学工作考核结果，包括学生评教、同行评教、校级评比等；3.教学成果，如发表的教育教学论文、教材编写参与情况、教学研究项目等；4.参与教育教学、规划并完成的教学项目。

三、教学实践与教育教学研究1.主持或参与的教育教学研究项目，包括课题名称、研究成果等；2.发表的教育、教学研究论文，包括学术期刊、学术会议等；3.教育教学研究成果的应用情况，包括教育教学改进、教师培训等；4.在教学实践中的特殊贡献，如指导学生参与科技竞赛、获奖情况等。

四、学术交流与培训1.学术交流与合作情况，包括参加学术会议、学术讲座等；2.学术交流与合作成果，如合作发表的论文、合作研究项目等；3.在校内外的教师培训情况，包括参加的培训项目、获得的证书等。

五、党务工作或社会兼职1.在党组织中的工作情况，如党员发展、组织生活、党员培训等；2.参与的学校或社会组织的工作，如学校辅导员、学校工会职务等；3.在学科教研团队或社会组织中的工作情况，如学科带头人、学科竞赛指导等。

六、荣誉及奖励1.在教学工作中获得的奖励，如校级优秀教师、市级先进教师等；2.在教育研究中获得的奖励，如学术论文奖、研究项目奖等；3.在党务工作中获得的奖励，如先进党员、党风廉政建设等。

七、自我评价与职业发展规划1.对自身教育教学工作的总结与评价；2.对自身发展的规划，包括继续教育、进修深造等。

八、其他相关材料1.推荐信及其它证明材料；2.教学设计、教学视频等教学辅助材料；3.其他能够证明申请人在教育教学方面优秀的材料。

以上是中小学教师职务评审材料的目录及要求，根据不同学校和地区的具体要求，可能会有所调整。

在准备材料时，申请人需要充分展示自己在教学工作中的经验、能力和成就，以及对教育教学的研究和创新。

附件4XX市中小学教师职务任职资格评审材料报送要求一、申报材料分类及编号规则（一）所有申报材料均分为农村和城市两类。

一级教师的评审材料共分为8小类，首先按学段分为小学幼儿段、中学段（含髙中、职中、初中、教研机构、教师进校）2类，其次每个学段再分为农村（文科、理科）、城市（文科、理科）4类。

高级教师评审材料釆取相同的分类方法。

每个小类都进行不间断编写顺序号，同类别的同一单位教师需集中编排。

中学段的每个小类统一按照髙中、职中、初中、教研机构、教师进校进行排序。

（二）申报材料分为一级农村理科（小学幼儿段）、一级农村文科（小学幼儿段）、一级农村理科（中学段）、一级农村文科（中学段）、一级城市理科（小学幼儿段）、一级城市文科（小学幼儿段）、一级城市理科（中学段）、一级城市文科（中学段）、髙级农村理科（小学幼儿段）、髙级农村文科（小学幼儿段）、高级农村理科（中学段）、髙级农村文科（中学段）、高级城市理科（小学幼儿段）、髙级城市文科（小学幼儿段）、高级城市理科（中学段）、高级城市文科（中学段）共16小类，所有参评人按小类进行编号和排序。

参评人编号统一为10位数字，编号规则为：前两位统一为05；第三、四位为县（市、区）编号，具体见下表；第五位为申报的任职资格，一级为1,高级为2；第六位为农村城市，农村为3,城市为4；第七位为学科类型，文科为1,理科为5；第八位学段类型，小学幼儿段为6,中学段为7；最后两位为同一小类的参评人员顺序号。

各县（市、区）的编号如下:例如：XX区高级城市理科（中学段）第一位参评人员的编号为：0501245701c二、个人材料报送要求（一）材料填写要规范完整。

《陕西省中小学教师职称（职务）评审表》填写内容要规范、完整、客观。

《评审表》封面单位一栏，须填写规范的单位名称，单位名称应与单位印章名称一致，无明显学段字样的，应在单位名称后加括号，括号内按髙级中学、职业中学、初级中学、小学、幼儿园、教研室、教师进修学校等分类注明学段。

中小学一级和高级教师申报材料要求申报中小学一级、高级教师材料要求申报材料按照资格条件材料、能力和经历材料、工作业绩材料灌装三个袋，每个袋粘贴封面和目录，易于校对，然后将这三个材料袋合装于一个布兜里，布兜外粘贴统一规格和内容的封面。

一、资格条件材料袋1、学历证书及证书报告（省学历认证中心证书的报告原件及复印件或电子注册备案表中，网上证书的多交一些信息费有效期改至次年1月份）（第一学历高中以下不备案，踢吕弗克时第一学历和最低学历打为一致）(县审查排序后再统一提取)2、职称任职资格证书3、委任证书（截止当年9月算足年限）4、执业教师资格证书5、继续教育证书（公需科和专业科2个）6、所推荐报告（1份）或破格报告（2份，载明破格者合乎哪些条件）7、破格者要个人业务自传（5份）8、评审表中（3份，申报人在第10页highcut核对“本人允诺：所提供更多的个人信息和申报材料真实精确，对因提供更多有关信息、证件失实或违背有关规定导致的后果，责任自私，并按有关规定拒绝接受有关行政处罚”，单位在第14页所推荐意见栏核对“允诺所推荐的申报人员个人信息和所有材料真实有效，同意呈报”）19、吕弗克（3份，采用升级后的新版，特别注意：申报专业其中语文和数学分中、小学）（县审查排序后再统一提取，分后两套，一套为1份，一套为2份）(《吕弗克》、《评审表中》及其电子版建议与业绩材料相一致)10、材料审核登记表（2份）11、诚信表（1份）12、真实性保证书（1份）13、官方展现民主评议监督情况汇总表（2份，属于单位材料，以乡为单位出示，单独缴，不放入个人材料袋）14、资格审查表（1份，属单位材料，以乡为单位出具，单独交，不装入个人材料袋）二、能力和经历材料袋1、专业知识能力①单位证明材料2、教育教学工作量完成情况①课程表（任现职以来的，可以出来一个总的课程表，只表明该学科一科，教授哪些班级）②学校证明材料（主要证明所教学科及工作量完成情况，列出任现职以来每学年的总课时数，每学年不低于320课时，或列表或文字说明，必须清楚）3、教学经历①教学计划（近3年的，按学年，可单行材料可附教案前）2②教案（最近三年的，一年抽取一本）③学校证明（单行材料，证明其循环教学或出任3届毕业班情况，小学分低学段循环和低学段循环）④学校评价意见（对其循环教学或3届毕业本工作情况进行评价，授课效果评价结果须良好）4、学生管理①单位证明材料（证明其担任班主任及其他学生管理工作情况，须担任3年以上）②工作计划（班主任计划和总结为近3年的，一年一计划一总结）③工作总结（与工作计划相配套）④考核材料（应分学年对其班主任等学生管理工作进行考核，给出考核评价意见，评价意见良好）⑤得奖证书（受过校级及以上奖励，存有证书，与工作业绩里的此方面不重复使用）5、教学效果①自2021年每学年讲授过校级示范课、观摩课、合格课、研讨课等公开课1次或积极开展学科专题讲座1次（申报高级建议此条，存有教案，存有评价意见）②教学评估材料（任现职以来分学年〈或学期〉，每学年〈学期〉评估一次；或由学校只出具一份总的现行单行材料，但任现职以来的教学评估结果要分述清楚，一目了然）③评价意见（评估结果申报一级至少2年杰出，任现职以来必须分3述确切，一目了然）④年度考核表（按任职年限提供，申报高级近6年必须有一年优秀，一级不作要求）(申报高级中师学历要8年的考核表)6、教科研工作①教学心得体会及其案例（二者是配套的）（自2021年每学期不少于1篇）或者教科研论文1篇（自2021年每学期不少于1篇），二者具其一（心得或论文须鉴定一篇）②评价意见（上述①在单位学术交流中获好评，学校出示意见）③校本科研项目（自2021年每学期不少于1项，做为主要顺利完成人）④学校证明材料（证明其上述③研究成果得到运用，效果良好）7、素质教育①学校出示此方面证明②有关得奖证书8、课程改革①学校出具此方面证明②有关获奖证书9、示范引领此项申报一级不并作建议,高级建议，指导的2名青年教师的得奖证件也必须提供更多。

中小学教师职称评审材料整理须知敬启者：为了保证评审工作的公正、客观和准确性，确保评审材料的质量和规范性，特制订本《中小学教师职称评审材料整理须知》。

请各位申报职称的教师在准备评审材料时严格按照以下要求进行整理。

一、材料整理准备1.制定整理计划：提前确定整理时间，合理分配工作内容和时间，确保在评审截止日期前完成材料整理的所有工作。

2.材料清单：制作详细的评审材料清单，包括个人材料、教学业绩材料、科研成果材料等。

每个材料的名称、份数和页数都要清楚标明。

3.审核材料的真实性和准确性：对于已经准备好的材料，要进行仔细审核，确保材料的真实性和准确性。

如有虚假材料或错误信息，一经发现将会严重影响职称评审结果。

二、材料整理内容2.教学业绩材料：教学业绩是评审教师是否具备职称申报条件的主要依据。

应提供教学计划、教案、课件、教学反思、学生评价等相关材料。

教学材料需要有较好的质量和代表性。

3.科研成果材料：科研成果是评审教师科研水平和学术能力的重要考量。

可提供论文、专著、科研项目、专利等相关材料。

科研成果需要具有较高的学术价值和影响力。

4.教学和科研成果的整理方法：根据不同材料的性质和数量，选择合适的整理方法。

如通常可采取归类整理、时间轴整理、关键字整理等方法。

整理材料时要保持严谨和清晰，便于评审人员阅读和评判。

三、材料整理原则1.整理要求：材料整理要求整洁、规范、易读和易懂。

尽量减少错别字、漏页、重复、混乱等错误。

2.时间安排：评审材料整理的时间需合理安排，以确保充足的整理时间。

不得违规使用任何手段加快整理进度，如涂改、剪贴复制等。

3.保密原则：整理材料时要保守评审信息，不得泄露评审内容和评审结果。

如发现违反保密原则的行为，将会严重影响职称评审结果。

4.正面和客观：整理材料要突出自己的优点和特长，但必须真实、客观和公正。

不得夸大自己的成绩和能力，也不得贬低他人。

以上是中小学教师职称评审材料整理须知的主要内容，申报职称的教师务必遵守相关规定，严格按要求进行材料整理。

中小学教师初级资格申报必达条件及材料报送要初级职称申报的必达条件和材料报送要求是国家对中小学（幼儿园）教师专业素质的要求和评价标准，是申报者须要具备和提供的基本条件和材料，以下是关于初级资格申报的必达条件及材料报送要求的详细说明。

一、必达条件1.基本条件（1）申报者须符合中小学（幼儿园）教师资格的法定基本条件，年满18周岁，并拥有高中毕业或同等学历以上；（2）具备相应学科教学的专业知识和技能，熟悉教育教学理论与实践，有一定的教学经验；（3）具有良好的思想道德品质和职业道德修养；（4）了解教育教学的相关政策法规和理论，能够按照国家的教育教学方针和政策进行教育教学工作。

2.专业能力（1）申报者应具备良好的教学能力和教育教学设计能力，能够完成教学工作任务；（2）能够正确运用教育教学方法和手段，促进学生的全面发展；（3）具有较强的教练和指导学生的能力，能够培养学生的综合素质；（4）能够合理运用教育教学资源，丰富学生的教育教学活动；（5）具有学科教学研究的能力，能够及时更新学科知识和教育教学理论。

3.综合素质（1）申报者应具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与学校、家长和学生有效地沟通和合作；（2）具备较强的师德师风和为人师表的榜样作用，以身作则，能够对学生起到积极的示范作用；（3）具有扎实的政治理论基础和较强的自我学习和自我提升能力，能够积极参与学校的各项专业活动和教育教学工作。

二、材料报送要求1.个人基本材料（2）个人学历证明材料：拥有的高中毕业或同等学历以上的证明材料；（3）个人教师资格证书材料：拥有的教师资格证书的复印件；（4）教育教学工作经历证明材料：包括教育教学工作经历证明材料、教育教学业绩证明材料等。

2.专业能力材料（1）教学设计材料：包括教学设计的规划、方案、教材、教辅材料等；（2）教学反思材料：包括教学过程中的反思思考、教学效果的分析和总结等；（3）教学评估材料：包括学生评价、同事评价和领导评价等；（4）教学研究材料：包括学科教学研究的论文、科研项目等。

中小学教师系列职称评审材料要求
一、个人基本情况介绍：
职称评审材料首先要包括教师的个人基本情况，如姓名、出生年月、性别、民族、学历、专业、毕业院校等，以便评委对教师的背景有一个初步的了解。

二、工作履历：
教师应当详细介绍自己的工作履历，包括任教学校、担任的职务以及任职期限等。

同时还要描述自己在教育岗位上的发展和成长经历，如参加的专业培训、学术研究、教育等。

三、教育教学成果：
教师在职称评审材料中需要详细介绍自己在教育教学方面的成果，包括教学实绩、教学方法、教学特色等。

这些成果可以是学生的考试成绩提高、教学过程中的创新实践、教学论文的发表等。

四、科研成果：
职称评审材料还应当包括教师在科研方面的成果。

教师可以列举自己参与的科研项目、发表的学术论文、获得的专利等，以证明自己在教育科研方面的能力和贡献。

五、师德师风和社会服务：
有关教师的师德师风和社会服务方面的材料也是评审的重要内容。

教师可以写一些自己在教育教学中的先进事迹，如关心学生成长、积极参与学校教育、社会服务等。

六、推荐意见：
职称评审材料还要包括其他老师、学生、家长等的推荐意见。

一般要求教师提供一定数量的推荐信，推荐人对教师的教育教学能力和师德表现进行客观评价。

总之，中小学教师的职称评审材料要求教师全面展示自己在教育教学和科研方面的成果和贡献，同时也要展示教师在教育工作中的职业操守和社会责任感。

评审材料要求教师提供详实的证据和材料，以便评审委员会对教师的能力和业绩进行全面的评估。

中小学教师职称评审申报材料解读中小学教师职称评审是一项重要的教育行政工作，对于中小学教师来说，申报职称是他们职业发展、专业水平提升的重要途径。

申报材料是评审过程中必不可少的一部分，它是评委了解申请人综合素质、教学能力和学术水平的重要依据。

下面我们将对中小学教师职称评审申报材料进行解读。

首先是个人基本信息，该部分主要包括姓名、性别、出生年月、民族、学历、学位、职务、职称等基本信息。

这些信息能够直观地展示教师的个人背景和教育水平，是评委在初步了解申请人基本情况时的参考依据。

其次是学习工作经历，该部分主要介绍教师的学习和工作经历，包括入校时间、所在学校及部门、岗位职责等内容。

这部分内容展示了教师的学习和工作历程，能够从中看出教师在教育行业中的积极参与和专业成长。

第三是教学科研成果，该部分是申请人申报职称的重点部分。

教学科研成果包括教学授课方案、教学案例、教材或教辅编写情况、教育研究论文、教育科研项目等。

这部分内容能够直接体现教师的教学能力和创新能力，评价教师的教学水平和学术水平。

最后是社会认可度，该部分主要包括教育教学成果的应用和社会影响，教育教学荣誉和表彰以及其他相关评价等内容。

这些是教师在教育行业中的社会认可情况的具体体现，能够全面客观地反映教师的专业水平和职业操守。

在申报职称时，教师需要根据自身的实际情况，合理地选择和组织相关材料，突出个人的教育教学特点和优势，真实地展示自己在教育教学方面的成果和社会认可度。

评审材料的编写应该准确、详细，注重事实和数据，避免夸大和虚假。

总的来说，中小学教师职称评审申报材料是一个全面展示教师素质和能力的重要途径，在申报过程中需要教师认真对待，找准自身的优势和特色，准确表达自己的教育教学理念和实践成果。

只有合理选择和组织申报材料，真实地展示自己的教育教学能力和学术水平，才能提高职称评审的通过率，实现个人职业发展的目标。

中小学一级教师申报材料要求及有关问题解答今年所有报送的材料全市做统一要求，包括目录、排序、装袋等。

报送材料均需用两个档案袋（一个装申报资格材料、业绩材料，另外一个装能力经历材料），每个档案袋贴上封皮，封皮上的目录要与里面的材料内容、顺序均一致，要严格按照豫人职…2014‟11号文件规定，不符合申报、评审条件要求的业绩不要装入。

一、材料装袋要求具体装袋材料以附件“2015年度申报一级教师材料表格”为准，要求袋子内材料内容要严格与目录、评审简表一致。

评审表、评审简表单独放。

二、需提交材料具体要求（一）袋内材料要求装原件，复印件无公章不予认可。

（二）评审需提交的工作能力及经历和业绩材料，严格按照豫人职…2014‟11号文件第三十六条要求执行；今年评审简表每人50份。

部分材料要求：1、优质课、观摩课、示范课须附本人教案、主办单位证明（文件、通知、简报等）和专家明确的结论性评价意见。

2、班主任工作及学生管理工作须附证明材料、考核材料和奖励证书。

3、论文均限独著，论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集等，综述、通讯报道等不作为评审论文对待；论文不能与学科、专业等不符；期刊杂志必须按照规定提供检索页、目录和论文复印件并加盖单位公章；论文如在论著中，可将论文及目录页复印加盖单位公章提供，论著不再提供。

4、教育局的继续教育证必须有且需符合培训周期要求，另需提供参加人社部门组织的继续教育证书。

5、循环教学提供教学计划、教案（教案要求体现循环教学）。

教案经审核后只留最近一学期教案，其他退回。

如提供电子教案，要求电子教案规范，教案需体现备课中的教学反思，并由单位加盖公章。

6、循环教学指在该学科开设的年级循环。

7、学历认证要求，用第一学历为全日制大中专院校毕业证申报职称不需要认证，用后学历申报职称需进行学历认证。

8、按照文件要求，需破格申报一级人员，在提交材料时需提供身份证复印件（加盖单位公章）。

9、按照豫人社职称…2015‟13号文件中附件3认真填写《河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表》。