最新苏教版认识负数ppt

认识负数：课本内容介绍
数轴引入负数
学生将会掌握数轴及其上的非负整数与负整数 的位置关系。
负数的乘除法
会学会负数的加减法及其应用。
负数的意义
学生将会学会用负数表示欠债和损益。
认识负数：网络资源推荐
1
小学数学常识：学习负数
有趣易懂的负数讲解及练习。
学习负数的重要性
认识负数：引入和加减法
这节课我们将了解负数的概念和表示方法，学习数轴的引入以及负数的加减 法。
认识负数：乘除和意义
负数的乘法
我们会通过这张图片了解负数乘 法的概念和意义。
负数表示欠债
负数不仅仅是个数的概念，它也 有具体的意义，比如可以表示欠 债。
学习建议
学习负数需要耐心和思考，如果 遇到困难可以多问老师或朋友。
2
负数学习中的困惑与答案
老师与同学们分享，负数学习中的常见困惑和解决方法。
认识负数：应用举例
应用
海拔 温度 运动
例子
北京海拔36.7米，上海海拔-6米
北京气温9℃，重庆气温-3℃
一场足球比赛分3轮，A队第一轮赢了3球，第二 轮输了4球，第三轮再赢3球，问A队这场比赛的 净胜球是多少
认识负数：负数和电子账户
2
学习负数对以后的数学学习和生活都有
帮助。
3
玩转负数
互动的负数学习网站。
认识负数：负号的引入
什么是负号
引入负号
数学运算的负数
负号是什么，与数字的什么关系。
物理现象、数轴场景和几何图形， 融于学习中。
相关例子，帮助学生理解负数的 加、减、乘、除法。
认识负数：学生经验分享
1
我是如何学习负数的
学生分享自己是如何学习负数的，有哪些心得体会。

: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
:
那
你
的
第
一ห้องสมุดไป่ตู้
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
我
拍
完
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是

2、比5小的数只有0、1、2、3、4。（×）
√ 3、任何一个负数都比正数小。（ ）
4、一个数不是正数就是负数。（×）
√ 5、正数都比0大，负数都比0小。（ ）
√ 6、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。
（）
×
7、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（ ）
√
8、5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（ ）
（ 0 ）m
把海平面的高度看作0
（－ 155）m
吐鲁番盆 地
像+15，+30，+8844.43 ......这样的数 都是正数。“+30”读作“正30”，“+”是正 号。通常“+”号省略不写。(如:15 30 8844.43......)
像-10，-30，-155 ......这样的数都是 负数。“-30”读作“负30”，“-”是负号。
哈尔滨 -16℃— -5 ℃
乌鲁木齐-17℃— -8℃
北京 -6℃— 3℃
西宁-14℃—
-2℃
石家庄
-4℃—
5℃
成都3℃—8℃
海口 18℃—24℃
拓展:根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。
六年级三个班进行智力抢答赛，答对一题得 10分，答错一题扣10分，不答得0分。
+20分
-10分
1班
2班
3班
法：用红筹表示正数，黑筹表示负数；也
可用正摆的筹表示正数，斜放的筹表示负
数。
直到今天，人们对古代的中国人能对负数有如此深刻的认识，依 然惊叹不已。而用不同颜色的数表示正负数的习惯，也一直保留到现 在。
在欧洲，法国数学家笛

日期 5月4日
收支情况/元 ＋1500
5月6日
5月12日 5月15日 ……
－200 －120
＋1400
……
你知道这些数据表示什么意思
足球比赛
上半场 +2
转学情况
四年级 +25
帐目结算
三月份 +6000
下半场
-2
五年级
-18
四月份 -2000
正负数比较大小

1、 负数与负数比较大小
负的越多数越小

2、负数与正数比较大小
负数比正数小

3、负数与“0”比较大小
负数比“0”小
比较大小
-3
0
-7
-10
10 -250 0 -1 1
-10 -223 0.1 -0.1 0.7
-9
2
9
0. 987
0
7
你知道吗？

中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在两 千多年前的《九章算术》中，就有正数和负数的记 载。在古代，人们为区别正数和负数，常用红筹表 示正，黑筹表示负，也有的将筹正放或斜放加以区 别。而西方认识正数、负数则要迟于中国数百年。
小结
今天我们学了什么？
你知道了多少？
苏教版五年级数学上册
洪泽县东双沟中心小学 周永强
游 戏
我反，我反，我反反反!
游戏规则：老师说一句话，请你说 出与它意思相反的话。
(2)向东走30米 (3)汽油价格上涨10％ （4）比赛赢两场 (5)存款2000元 （向西走30米） （下降10％）
（输两场） （取款2000元）
像5，7.6，20，100，……都是正数；可以在正 数前面添上“＋”号，如＋5，＋7.6，＋20，＋100 像－2，－3.4，－5，－20，……都是负数。 0既不是正数，也不是负数。

►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵 。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱 是靠追的，不是等来的！
义务教育苏教版五年级上册
9
整理与复习
第一单元 负数的初步认识
优 翼
知识梳理
学习目标： 知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正 数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。
知识梳理
0既不是正数，也不是负数。 正数都大于0，负数都小于0。
如果向东走40米记作+40米， 那么向西走40米记作-40米。
记着+800元，表示( 存入 )800元。
巩固练习
3.如果向东走500米记作+500米，那么-600米表 示( 向西走600米 )。
4.水库的水位上升9厘米记作( +9厘米 )，下 降4厘米记作( -4厘米 )。
巩固练习
把这些数填入相应的圈内。
－5
+26
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
0
－40
－120
+103
正数
负数
巩固练习
知识梳理
一些具有相反意义的量 收入与支出 盈利与亏损 存入与取出 高与低……
巩固练习
亏损通常用（ 负数 ）表示。 盈利通常用（ 正数 ）表示。
巩固练习
在括号里填上合适的数。 1.在足球比赛中，进两球，记作+2，那么失3球
记作( -3 )。 2.在存折上记着-200元，表示( 支出 )200元，

1.从学校出发，沿东西 方向走2100米，可能会到公 园,也可能到邮局。
2.如果把向东走2100 米，记作+2100米，那么向 西走2100米可以记作-2100 米。
3.如果沿南北方向走 1240米可以到超市或少年 宫，可以分别用+1240米和 -1240米来表示。
试一试
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
公共汽车载客数量统计表：
停靠站
起点站
中间 中间 中间 中间 中间 中间 第1站 第2站 第3站 第4站 第5站 第6站
终点站
上下车 人数
＋21
－3 ＋8
－4 ＋2
0 ＋4
－7 ＋1
－9 ＋6
－7 0
－12
表格中的正数和负数各表示什么? 每一站的上下车人数各是多少? 表格中的0表示什么?
本课小结
明确正数和负数还可以表示行走时方向相 反的路程以及其它相反方向的量，加深对负 数的认识和对负数意义的理解。
试一试
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 思考：-2接近2还是接近0？
请你说说小明家的收入和支出情况
日期
6月5日 6月10日 6月12日 6月20日 6月30日
6月1～30日
项目
父母领取工资 送给爷爷奶奶 妈妈购买衣服 爸爸获得奖金 缴水、电、煤气、电话费
购买食品等
收支
＋2800元 －400元 －230元 ＋600元 －220元
3.情感那目标：体验数学与日常生活是密切相关的， 从而激发同学们对数学的兴趣。
请同学们任意说出几 个正数和几个负数，再 说说生活中哪些情况会 用到负数。
例1 新光服装店今年上半年每月的盈
亏情况如下表。

你认为正数、负数和0有什么关系？
正数大于0，负数小于0，0既不是正数 也不是负数，它是正数和负数的分界。
探究新知2
你在生活中见过负数吗？
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探究新知2
你见 在过 生负 活数 中吗
？
课件PPT
典题精讲
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1.先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。
-5 +26.3 8 -40 -120 +103 0
情境导入2
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你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海
平面高或低多少米吗？
探究新知2
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通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米,
珠穆朗玛峰比海平面高8844.4米，称为海拔
（8844.4米），可以记作（
）；吐鲁番
盆地比海平+面8低84145.54米米，称为海拔（
可以记作（
）。负155米
-155米
），
课PPT
探究新知2
像+20、+8844.4这样的数都是正数。 （正数前面的“+”号可以省略不写） 像-20、﹣155这样的数都是负数。
正数、负数和0有什么关系？
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探究新知2
零上温度用 正数表示
高于海平面
用正数表示
零下温度用 负数表示
低于海平面
用负数表示
探究新知2
课件PPT
课件PPT
下面的温度计显示的是某一天3个城市
的最低气温。
认识温度计
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探究新知1
℉表示华氏温度，
℃表示摄氏温度,
读作“华氏度”。
读作“摄氏度” 零。上温度
一大格表示 10摄氏度
我国0用刻摄度氏线 度