初中文言文阅读实词篇之一

文言文答题技巧1.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。

一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。

因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。

2.在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。

如省略句，注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。

在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。

3.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事(文章)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。

如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。

4.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。

在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。

2文意理解题型（1）阅读文言选段，把握主要内容。

先通读全文，明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法；接着排除不需要翻译的人名、地名、官名等，分析其关系，以便能更准确地理解。

（2）分析题目要求，锁定答题区域。

就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案；同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。

（3）一一对应，仔细分辨。

在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。

（4）抓住重点，准确翻译。

在分析信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读。

（5）联系全文，整体分析。

站在全文的高度综合理解文意，整体分析，不可以偏概全。

（6）表述正确，文字简练。

初中文言文阅读实词篇之一1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A．先主于乡里合．徒众合：聚集B．先主斜趣．汉津趣：奔赴C．适．与羽船相值适：前往D．孙权遣兵佐先主拒．曹公拒：抵御2．下列语句中加点词解释有误的一项是（）A．清静亡．为通“无”，没有B．大司马车骑将军王音奇．其文雅奇：对……到惊奇C．而雄三世不徙．官徙：迁移D．而论．不诡于圣人论：观点3．下列对加点词的解释，不正确的一项是（）A．避之数岁．（年）B．因复更．射之（重新）C．广之将．兵（将军）D．上山阵．（布阵）4．下列句子中加点词解释错误的一项是（）A．山阴王氏佣．也（被雇用的人）B．嘉靖间，倭寇．绍兴（盗贼）C．乡人义．姚长子（以……为义）D．纵．为牛羊践踏之墟（听任）5．根据成语，推断下面句子中加点的词的意思。

（1）鲍叔、管仲，分财无猜．．（两小无猜）无猜：（2）兄弟同居，至于没齿．．（没齿难忘）没齿：6．下列各项中加点词意思相同的一项是（）A．公鉴其诚．此诚．危急存亡之秋也诚．惶诚恐B．时已薄．暮莫辞酒味薄．厚积薄．发C．汝等何足．污我手不足．为外人道也不足．挂齿D．公及夫人皆异．之父异．焉，借旁近与之见异．思迁7．下列各组句子中，加点词语的释义不同的一组是（）A．得异．石奇山异．水，天下独绝B．且为．铭曰公输盘为．楚造云梯之械C．明年．．，政通人和．．至黄州越明年D．求．砚不复得求．石兽于水中8．用现代汉语写出下列句中加点词的意思。

（1）绠不可竭．（_____）（2）三日而后汲．视（_____）（3）悦．人襟灵（_____）9．解释下列加点词在文中的意思。

（1）卒．逢暴雨（______）（2）伯牙乃舍．琴而叹曰（______）（3）皆宜．远观（______）（4）悉．是晚景（______）1题原文：曹公追至当阳长坂，先主斜趣．汉津，适与羽船相值，共至夏口。

2题原文：当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾人主，所荐莫不拔擢，而雄三世不徒官。

初中必背文言文实词（初中语文学习而言，文言实词是构成文言文的主体，也是学好文言文的关键。

）1.安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）2.卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）3.备：①周全、详尽。

（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。

（一时齐发，众妙毕备）③准备。

（犹得备晨炊）4.被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）5.鄙：①边境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙）6.毕：①尽（毕力平险）②全部（群响毕绝）7.薄：①迫近，接近。

（薄暮冥冥）②轻视。

（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。

（薄如钱唇）8.策：①马鞭。

（执策而临之）②鞭打、驱使。

（策之不以其道）③记录。

（策勋十二传）⑤计谋。

（成语“束手无策”）9.称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能）10.惩：①苦于（惩山北之塞）②惩罚11.驰：①骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之）12.出：①发、起（方其出海门）②在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出）13.辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）14.次：①编次。

（吴广皆次当行）②旅行或行军在途中停留。

（又间令吴广之次所旁丛祠中）15.箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）16.得：①能够（二者不可得兼）②得到、获得（故不为苟得）③同“德”，感激（所识穷乏者得我与）17.等：①同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）②诸位，表多数（公等遇雨）18.敌：①攻击（恐前后受其敌《狼》）②敌人（盖以诱敌）19.吊：①凭吊（为我吊望诸君之墓）②慰问（人皆吊之）20.度：①dúo估计、推测（孤不度德量力）②渡过、越过（关山度若飞）21.端：①画幅的右端（左手执卷端）②正、端正（其人视端容寂）22.恶：①怎么（恶能无纪）②厌恶（所恶有甚于死者）23.发：①行动、发动（四夷之所惮以不敢发）②发射（见其发矢十中八九）③起，被任用（舜发于畎亩之间）④征发（发闾左适戍渔阳九百人）⑤开放（野芳发而幽香）⑥发出（一时齐发，众妙毕备）⑦fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）24.凡：①凡是（则凡数州之土壤）②总共（凡三往）25.方：①见方（方七百里）②长方形（方以长）③当……时候（方羲之之不可强以仕）26.分：fēn ①划分，分开。

初中文言文实词整理 120个文言实词(新整理)导读：就爱阅读网友为您分享以下“120个文言实词(新整理)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! 2012年高考120个文言实词（1-20)★1爱：①爱护，疼爱。

爱其子，择师而教之（爱护）《师说》译文：爱护他的孩子，（就）选择老师去教导他。

父母之爱子，则为之计深远（疼爱）《触龙说赵太后》译文：父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。

②喜欢，爱好。

秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）《阿房宫赋》译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家。

③舍不得，吝啬，吝惜。

齐国虽褊小，我何爱一牛（舍不得，吝惜）？《齐桓晋文之事》译文：齐国虽然土地狭小，但我怎么会吝惜一头牛？百姓皆以王为爱也。

译文：百姓都认为大王是吝啬啊！④爱惜，珍惜向使三国各爱其地（爱惜，）《六国论》译文：如果当初韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土国事至此，予不得爱身。

译文：国事到了这种地步，我不能只爱惜自身。

⑤爱慕，欣赏。

予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）《爱莲说》译文：我却只欣赏莲花从污泥中生长出来而不沾染（污秽）。

⑥恩惠。

古之遗爱也（恩惠）《左传》译文：（子产执政之道，）正是古人遗留下的恩惠啊⑦怜惜，同情。

爱其二毛（怜惜鬓发花白的老人）（怜惜，同情）《左传》仁而爱人。

《史记.高祖本纪》⑻隐蔽，躲藏。

爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）《诗经静女》译文：却隐藏起来找不到，急得我搔头又徘徊。

⑨爱戴宽缓不苛，士以此爱乐为用：译文：（李广）对待士兵宽容和缓不严苛，士兵们因此爱戴（他）并且很高兴被任用。

⑩形容词：可爱。

三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

译文：在农历每月十五日的夜晚，明月高悬，照在墙上。

月光下，庭中桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，美丽可爱。

★2安：①安稳，安定，稳固风雨不动安如山（安稳）《茅屋为秋风所破歌》译文：风雨无忧安稳如大山。

②平安，安全何故置某于安闲之地。

初中文言文重点实词(含课文例句)1、安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安） B2、卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3、备:1、周全、详尽。

（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。

（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。

（犹得备晨炊《石壕吏》）4、被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣）5、鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）6、毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》） C7、薄：1、迫近，接近。

（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。

（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。

（薄如钱唇《活板》）8、策：1、马鞭。

（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。

（策之不以其道《马说》）3、记录。

（策勋二传《木兰诗》）4、计谋。

（成语“束手无策”）9、长：chng1、长度。

（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。

（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。

（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。

（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》)6、zhǎng，头领。

（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）10、称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）11、诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12、惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚13、驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之）14、出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出）15、辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色）16、次：1、编次。

（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。

1.此鼠之见．闭而不得去者也：2.冀君实或见．恕也：3.尽．信《书》，则不如无《书》：4.进．尽忠言：5.彼竭．我盈：6.譬如平地，虽覆一篑，进．，吾往也：7.是进．亦忧，退亦忧：8.佛印居．右，鲁直居左：9.举．烛而索，中有死鼠： 10.是以众议举．宠为督：11.骨已尽．矣： 12.时时而间进．：13.林尽．水源，便得一山： 14.已尽．吾齿：15.庶竭．驽钝，攘除奸凶： 16.古人云：“读书千遍，其义自见．”：17.其远古刻尽．漫失： 18.无可进．者：19.以其境过清，不可久居．： 20.自吾氏三世居．是乡：21.傅说举．于版筑之间： 22.一鼓作气，再而衰，三而竭．：23.曩与吾祖居．者： 24.死即举．大名耳：25.卒见．使于一鼠： 26.而半山居．雾若带然：27.一屠晚归，担中肉尽．： 28.居．右者椎髻仰面：29.今亡亦死，举．大计亦死： 30.断其喉，尽．其肉：31.居．庙堂之高，则忧其民： 32.令初下，群臣进．谏：33.触草木，尽．死： 34.殚其地之出，竭．其庐之入：35.至于斟酌损益，进尽．忠言： 36.举．先王之政：37.罔不因势象形，各具．情态： 38.蛟或浮或没，行数十里，处与之俱．：39.太医以王命聚．之： 40.是方啮也，而遽．死也：41.舍问，其奚决．焉： 42.义不杀少而杀众，不可谓知类．：43.有亭翼然临．于泉上者： 44.智者千虑．，必有一失：45.子孙弃者无论．焉： 45.具．以情告：46.孔子不能决．也： 47.临．溪而渔：48.佛印绝类．弥勒： 49.困于心，衡于虑．，而后作：50.此人一一为具．言所闻，皆叹惋： 51.宫中府中，俱．为一体：52.其父虽善游，其子岂遽．善游哉： 53.把酒临．风，其喜洋洋者矣：54.此皆良实，志虑．忠纯： 55.虽与之俱．学，弗若之矣：56.今当远离，临．表涕零： 57.乃不知有汉，无论．魏晋：58.具．答之： 59.决．不能记，记亦不能久也：60.今黄生贫类．予，其借书亦类予： 61.百废俱．兴：62.仲永生五年，未尝识书具．： 63.故临．崩寄臣以大事也：64.为一说，使与书俱．： 65.类．东方生滑稽之流：66.洸洸乎干城之具．也： 67.必虑．人逼取，而惴惴焉摩玩之不已：68.越明．年，政通人和，百废俱兴： 69.先帝在时，每与臣论．此事：70.火爁焱而不灭．，水浩洋而不息： 71.春和景明．：72.即书诗四句，并自为其名．： 73.其远古刻尽漫．失：74.及既上，苍山负雪，明．烛天南： 75.对联、题名．并篆文：76.宜付有司论．其刑赏： 77.且患志之不立，何忧令名．不彰邪：178.理明．矣，而或不达于事： 79.庭下如积水空明．：80.斗折蛇行，明灭．可见： 81.以昭陛下平明．之理：82.受命．以来，夙夜忧叹： 83.斗折蛇行，明．灭可见：84.恐托付不效，以伤先帝之明．： 85.其船背稍夷，则题名．其上：86.其始，太医以王命．聚之： 87.且壮士不死即已，死即举大名．耳：88.苟全性命．于乱世： 89.五十而知天命．：90.春和景明．： 91.亭东自足下皆云漫．：92.晦明．变化者，山间之朝暮也： 93.徒属皆曰：“敬受命．。

初中文言文实词归类整理（一）通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语六则》）“说（yuè）”：通“悦”，愉快。

2、思而不学则罔，学而不思则殆。

（《论语六则》）“罔（wàng）”：通“惘”，迷惑不解。

3、默而识之。

（《论语六则》）“识（zhì）”：通“志”，记，记住。

4、尊君在不？（《期行》）“不（fǒu）”：通“否”，没有。

@简单初中生宁可共载不？（《陌上桑》）“不（fǒu）”：通“否”，吗。

5、日扳仲永环谒于邑人。

（《伤仲永》）“扳（pān）”：通“攀”，牵，引。

6、著我旧时袍。

（《木兰诗》）“著（zhuó）”：通“着”，穿。

7、对镜帖花黄。

（《木兰诗》）“帖（tiē）”：通“贴”，粘贴。

8、出门看火伴。

（《木兰诗》）“火（huǒ）”：@简单初中生通“伙”，伙伴。

9、无他，但手熟尔。

（《买油翁》）“尔（ěr）”：通“耳”，相当于“罢了”。

10、两岸连山，略无阙处。

（《三峡》）“阙（quē）”：通“缺”，断缺。

11、哀转久绝。

（《三峡》）“转”（zhuàn）：通“啭”，声音转折。

12、水何澹澹，山岛竦峙。

（《观沧海》）“竦（sǒng）”：通“耸”，高耸。

13、满坐寂然，无敢哗者。

（《口技》）“坐（zhuò）”：@简单初中生通“座”，座位。

14、臧亡匿死，吏不敢至门。

（《强项令》）“臧（cáng）”：通“藏”，躲藏。

15、宣悉以班诸吏（《强项令》）“班（bān）”通“颁”，分发。

16、路转溪桥忽见。

（《西江月》）“见（xiàn）”：通“现”，出现。

17、技止此耳！（《黔之驴》）“止（zhǐ）”：通“只”，只不过。

18、仁信智勇严，阙一不可。

（《岳飞》）“阙(quē)”：通“缺”，缺少。

19、何时眼前突兀见此屋。

（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”，出现，显现。

20、困于心，衡于虑。

（《生于忧患，死于安乐》）衡：通“横”，@简单初中生梗塞，这里指不顺。

⑴夫环．而攻之（）⑵兵．革非不坚利也（）
⑶委．而去之（）⑷寡．助之至（）
【拓展阅读】(多一份思考，多一份收获)
王生好学而不得法。

其友李生问曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师所言，吾悉能志之，是不亦善学者乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

吾言未尽而君愠之，拒人以千里，其择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒。

”
【注释】①还通“旋”，掉转身。

②盍：hé，何不。

③迨：dài，等到。

④请铭之坐右，以昭炯戒：请让我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。

1．解释下列句中加点的词。

①吾悉能志．之（）②李生说．之曰（）③不应而还．走（）④
迨．（）年事蹉跎
．．（）⑤请铭之坐．右（）⑥王生益愠．（）2．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（）
A．王生不说． B．莫逾自厌． C．不应而还．走 D．才美不外见．
3．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（）
A．公问其故 B．广故数言欲亡 C．故为之说 D．桓侯故使人问之。

中考语文文言文重点实词一、期1.约定。

陈太丘与友期行，期日中。

（《陈太丘与友期行》）2.时间，日期。

君问归期未有期。

（《夜雨寄北》）盈缩之期，不但在天。

（《龟虽寿》）3.期限。

会天大雨，道不通，度已失期。

（《陈涉世家》）失期，法皆斩。

（《陈涉世家》）4.希望，期望。

期有得耳。

（《狱中杂记》）译文：期望得到些财物罢了。

造饮辄尽，期在必醉。

（《五柳先生传》）译文：一来饮酒就要尽兴，期望一醉方休。

期望秋风回，一扫无余孽。

（《秋蝇》）译文：期望秋风回来，把余孽一扫而光。

5.一周年；一整月。

期年（jī nián，一年）之后，虽欲言，无可进者。

（《邹忌讽齐王纳谏》）不能期月（jī yuè，一个月）守也。

（《中庸》）译文：一个月都不能坚持。

二、去1.已经过去的。

去年天气旧亭台。

（《浣溪沙》）2.离开。

过中不至，太丘舍去。

（《陈太丘与友期行》）以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（《小石潭记》）挥手自兹去，萧萧班马鸣。

（《送友人》）去国怀乡。

（《岳阳楼记》）游人去而禽鸟乐也。

（《醉翁亭记》）秋草独寻人去后。

（《长沙过贾谊宅》）蓬山此去无多路。

（《无题》）衡阳雁去无留意。

（《渔家傲·秋思》）有孙母未去。

（《石壕吏》）一狼径去。

（《狼》）旦辞爷娘去；旦辞黄河去。

（《木兰诗》）久而不去。

（《卖油翁》）昔人已乘黄鹤去；黄鹤一去不复返。

（《黄鹤楼》）成礼而去。

（《周亚夫军细柳》）停数日，辞去。

（《桃花源记》）去以六月息者也。

（《北冥有鱼》）轮台东门送君去，去时雪满天山路。

（《白雪歌送武判官归京》）3.表示趋向，往……去。

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（《浣溪沙》）公然抱茅入竹去。

（《茅屋为秋风所破歌》）我欲乘风归去。

（《水调歌头》）强欲登高去，无人送酒来。

（《行军九日思长安故园》）风休住，蓬舟吹取三山去。

（《渔家傲》）哪里去辨甚么真共假。

（《朝天子·咏喇叭》）4.消失，逝去。

三、临1.居高面下，从高处往下看。

初中文言文必考：180个实词文言文是初中语文考试中的重要考查内容。

文言文要想拿满分，这180个初中常用文言实词必须掌握，希望大家能根据它们在语句中的含义，在理解的基础上，把它们记住，并在考试的时候派上用场。

1. 安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）2. 卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备:①周全、详尽。

（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。

（一时齐发，众妙毕备）③准备。

（犹得备晨炊）4. 被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：①边境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙）6. 毕：①尽（毕力平险）②全部（群响毕绝）7. 薄：①迫近，接近。

（薄暮冥冥）②轻视。

（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。

（薄如钱唇）8.策：①马鞭。

（执策而临之）②鞭打、驱使。

（策之不以其道）③记录。

（策勋十二传）⑤计谋。

（成语“束手无策”）9.长：cháng①长度。

（舟首尾长约八分有奇）②与“短”相对。

（北市买长鞭）③长久，健康。

（但愿人长久《明月几时有》）④永远。

（死者长已矣）⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄）⑥zhǎng，头领。

（吴广皆次当行，为屯长）10.称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能）11. 诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12. 惩：①苦于（惩山北之塞）②惩罚13. 驰：①骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之）14. 出：①发、起（方其出海门）②在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出）15. 辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）16. 次：①编次。

（吴广皆次当行）②旅行或行军在途中停留。

（又间令吴广之次所旁丛祠中）17. 箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）18. 当：①承当，承受。

初中文言文常见实词（一）1、昂①抬高袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属《核舟记》昂其直，居为奇货《促织》2、傲①骄傲、傲慢荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝《赠刘景文》②轻视、蔑视既得志，则纵情以傲物《谏太宗十思疏》③傲然自得倚南窗以寄傲，审容膝之易安《归去来兮辞》3、包①包取，占有有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心《过秦论》4、比①并列，挨着其两膝相比者，各隐卷底衣褶中《核舟记》因出己虫，纳比笼中《促织》②比较，相比比吾乡邻之死则已后矣《捕蛇者说》比好游者尚不能十一《游褒禅山记》③及，等到比至陈，车六七百乘，骑千余《陈涉世家》比去，以手阖门《项脊轩志》由也为之，比及三年《论语》④比拟自名为罗敷，可怜体无比《古诗为焦仲卿妻作》⑤生成，具有自比形于天地而受气于阴阳《秋水》⑥勾结君子周而不比，小人比而不周《论语》5、鄙①边疆，边远的地方蜀之鄙有二僧《为学》②浅陋，无知刿曰：肉食者鄙，未能远谋。

《曹刿论战》鄙贱之人，不知将军宽之至此也《廉颇蔺相如列传》③轻视，看不起管仲镂簋紘，山节藻悦，孔子鄙其小器《训俭示康》6、兵①军队扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》史公治兵，往来桐城《谏太宗十思疏》②兵器，武器收天下之兵，聚之咸阳《过秦论》斩木为兵，揭竿为旗《陈涉世家》③兵士欲勿予，即患秦兵之来《过秦论》④军事、兵法故兵无常势，水无常形《诸子喻山水》7、病①辱疾病圣人非所与熙也，寡人反取病焉《橘逾淮为枳》②精疲力尽，困苦不堪今日病矣!予助苗长矣《孟子二章》向吾不为斯役，则久已病矣《捕蛇者说》故病且怠《病梅馆记》③弊病，缺点是己而非人，俗之同病《问说》人皆嗤吾固陋，吾不以为病《训俭示康》④疾病，生病未果，寻病终《桃花源记》病瘘，隆然伏行《种树郭橐驼传》⑤把弄成病态以夭梅病梅为业以求钱也《病梅馆记》⑥怨恨、忧愁士生于世，使其中不自得．将何往而非病《黄州快战亭记》8、察①明察，识别小大之狱，虽不能察，必以情《陈情表》②观察，细看徐而察之，则山下皆石穴罅《石钟山记》仰观宇宙之大，俯察品类之盛《兰亭集序》③察举，考察后予以推荐前太守臣逵察臣孝廉《陈情表》9、彻①通达，贯通，穿透日光下彻，影布石上，怡然不动《小石潭记》10、乘①坐、驾(车)公与之乘《曹刿论战》至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下《石钟山记》②趁着，凭借，引申为冒着自京师乘风雪，历齐河、长清《登泰山记》③量词(shng)比至陈，车六七百乘，骑千余《登泰山记》然秦以区区之地，致万乘之势《过秦论》④顺应聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑《归去来兮辞》⑤四的代称(古时一车四马叫乘)以乘韦先，牛十二犒师《秦晋殽之战》。

初中七年级语文文言文知识点之文言文重点实词重点实词
1．谢太傅寒雪日内集(把家里人聚集在一起)
2．俄而雪骤(俄而，不久，一会儿；骤，急)
3．公欣然曰(高兴的样子)
4．白雪纷纷何所似(何，疑问代词，什么；似，像) 5．撒盐空中差可拟(差，大体；拟，相比)
6．陈太丘与友期行(约定)
7．太丘舍去(丢下(他)而离开)
8．门外戏(玩耍)
9．相委而去(委，舍弃；去，离开)
10．下车引之(拉，牵拉)
11．元方入门不顾(回头看)
12．学而时习之(按时)
13．不亦说乎(同悦，愉快)
14．人不知而不愠(生气，恼怒)
15．吾日三省吾身(日，每天；省，自我检查、反省) 16．与朋友交而不信乎(诚信)
17．传不习乎(传授，指老师传授的知识)
18．温故而知新(学过的知识)
19．学而不思则罔(罔然无所得，即没有收获) 20．思而不学则殆(疑惑)
21．静以修身(个人的品德修养)
22．俭以养德(培养品德)
23．非宁静无以致远(宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标)
24．非学无以广才(增长才干)
25．非志无以成学(达成，成就)
26．淫慢则不能励精(放纵懈怠)
27．意与日去(消失，逝去)
28．险躁则不能治性(轻薄浮躁)
29．多不接世(接触社会)
30．将复何及(来得及)。

文言文阅读之实词、虚词篇知识讲解考点1文言实词文言实词的基本词汇和现代汉语词义相同，但由于历史的发展和语言的变化，不少文言实词在词义上已经发生了很大变化，甚至有的已经不用，所以掌握一定的文言实词，有助于扫除文言文阅读上的障碍。

1.通假字通假字，文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假。

有两种情况：一是本有其字而不用，用另一个同音字或形近字代替。

二是本无其字，有音无字，用同音字或形近字表示。

如“风吹草低见牛羊”之“见”通“现”，“死者太半”之“太”通“大”。

古代通假字不是错别字，是古代一种正常的语言现象。

2.一词多义在古汉语中，同样一个词，在不同的语言环境中，有不同的用法，不同的读音，表达不同意义。

如“日薄西山”“厚古薄今”“尖嘴薄舌”等成语均含有“薄”字，但是意义却有所不同，分别指“迫近，靠近”“轻视”“厚度小”等。

3.古今异义由于语言的发展变迁，不少文言词汇的词义发生了很大的变化，出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词，在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现象。

词义的变化，大致有三个途径：一是词义的扩大。

例如“江”和“河”在古代专指“长江”和“黄河”，现在可以指任何的江河，词义扩大了；二是词义的缩小。

例如“臭”在古代是“气味”的意思，现在专指不好闻的气味，词义缩小了；三是词义的转移。

例如“涕”在古代指“眼泪”，而现在却指鼻涕了，词义发生了转移。

4.词类活用在古汉语的实词中，某个词属于哪类词，通常是比较固定的。

但在一定的语言环境中，某些实词失去了它原来所属词类的意义和功能，而临时充当另一类词，这种现象叫“词类活用”。

如成语“温故知新”中“故”与“新”本是形容词，在成语中却活用为名词，意为“旧的知识”“新的知识”。

学习词类活用首先要区别“词类活用”和“一词多义”。

一词多义是指一个词经常具有两类或两类以上的语法功能，如“指”解释为“手指”是名词，解释为“指点”“指出”是动词。

初中常见文言文实词虚词用法即举例实词1.<形> 安稳。

《茅屋为秋风所破歌》:“风雨安《生于忧患，死于安乐》：“ 2.<形> 安逸。

《曹刿论战》：“衣食所安，动> 养。

3.<《木兰诗》:“双兔傍地走4.<副> 表疑问或反问。

可译为“怎么”。

,安《茅屋为秋风所破歌》: “安得《陈涉世家》:“燕雀安知鸿鹄《庄子与惠子游于濠梁》: “子《隆中对》:“君谓计将安出?《马说》:“安求其能千里也?《行路难》:“行路难5.<代> 表处所。

可译为“哪里”，“什么地方”。

!行路难“子: 《庄子与惠子游于濠梁》“请:《庄子与惠子游于濠梁》1.<名> 根源,起初。

本躬耕,: “臣本布衣《出师表》 2.<副> 本来,原来。

“本在冀州之南:《愚公移山》“此之谓失其《鱼我所欲也》:,:比1.<动> 靠近。

“其两膝相比者《核舟记》, 动> 比较。

:“曹操比于袁绍《隆中对》2.<“每自比于管仲、> 3.<动比拟,认为和……一样。

《隆中对》:车六,《陈涉世家》:“比至陈 ,> 4.<介及等到。

未,:“肉食者鄙目光短浅。

形鄙1.<> 鄙陋, 《曹刿论战》“先帝不以臣卑鄙: 《出师表》走“录毕,《送东阳马生序》: > 1.<毕动完毕。

《愚公移山》：“吾与汝毕力> 副2.< 尽；都；全。

众妙毕, 《口技》：“一时齐发兵兵1.< 兵器，武器。

名> ,《出师表》：“今南方已定失道寡助》：“兵《得道多助,《破阵子·为陈同甫赋壮词以军队名2.< > 兵士。

,可, 《木兰诗》：“昨夜见军贴《陈涉世家》：“扶苏以数谏) 兵员兵“行收兵。

”(:1 / 35病1.<动> 生病。

《桃花源记》：“未果,寻病终《酬乐天扬州初逢席上见赠》名> 病。