幼儿园大班下学期安全教案《交通安全》

交通安全幼儿园大班教案（通用6篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的交通安全幼儿园大班教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

交通安全幼儿园大班教案1活动目标：1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。

2、通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则。

3、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯。

2、事先拼接好的违反交通规则的录像。

3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。

活动过程：1、边观看动画课件边讨论：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。

就去捉蜻蜓玩。

蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

（2）为什么红红差点被车撞上？教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。

（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？教师归纳：过十字路口要看红绿灯。

红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。

2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性：（1）、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？播放录像，让幼儿讨论、回答。

教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。

图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。

小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）4、游戏——我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

大班《交通安全》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班健康交通安全教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班安全《交通安全》教案（精选）幼儿园大班安全《交通安全》教案（一）一、教学目标1.知道人和汽车在道路上的安全距离。

2.理解红绿灯的作用及起到的作用及意义。

3.学会遵循交通信号灯和交通标线规定。

二、教学内容1.人和汽车在道路上的安全距离。

2.红绿灯的作用及起到的作用及意义。

3.遵循交通信号灯和交通标线规定。

三、教学重点与难点1.教学重点：学生能掌握人和汽车在道路上的安全距离，理解红绿灯的作用及起到的作用及意义。

2.教学难点：学生能正确遵循交通信号灯和交通标线规定。

四、教学策略通过观察图片、模拟交通场景和讲解等多种形式，让学生体验交通安全规则得到了实施后对人们的保护作用和自己的重要性意义，激发他们对交通安全的认识。

五、教学流程1.引入新课使用图片或视频介绍一些行人和车辆在路上的安全距离，让学生理解它们在路上的作用和意义，讲解红绿灯的作用及起到的作用及意义。

2.交通安全常识的介绍教师对交通安全的意义进行讲解，并引导学生从保护人身安全入手，理解遵循交通信号灯和交通标线规定的必要性。

3.模拟交通场景教师设计模拟交通场景，提醒学生注意准备过马路的要注意的事项，例如触碰交通信号灯的规则、在斑马线上走、等等。

要求学生模拟交通场景按规则行动并加以讲解。

4.互动交流教师借助教学道具义交流并解答学生对交通安全相关的要点和问题介绍，引导学生进行思考和讨论，纠正学生的错误想法和行动，提高学生的交通安全意识。

5.总结归纳带领学生总结归纳交通安全的规则，让学生能够清晰地将自己所学掌握，加深印象并体现在今后的行动中。

六、教学评价1.观察学生在交通场景中遵循交通信号灯和交通标线规定情况。

2.运用测验进行综合评估，达到预定的教学效果。

幼儿园大班安全《交通安全》教案（二）一、教学目标1.掌握人行横道的安全用过法。

2.通过认知交通规则，培养孩子良好的行为习惯。

3.安全穿过交叉路口的技巧。

二、教学内容1.学会寻找安全的渡口。

2.学会按照标记过路。

幼儿园大班交通安全教育教案幼儿园大班交通安全教育教案交通安全是指人们在道路上进行活动、玩耍时，要按照交通法规的规定，安全地行车、走路，避免发生人身伤亡或财物损失。

以下是小编为大家整理的幼儿园大班交通安全教育教案（精选18篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园大班交通安全教育教案1教学活动名称：交通安全小卫士活动目标：1、认识常见的交通标志;2、初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;3、理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。

活动重难点：1、重点：初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;2、难点：理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。

活动准备：1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一;2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志各一;3、魔幻的音效、《甩葱歌》。

活动过程：【开始部分】教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告诉幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规则却一点也不知道。

魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有办法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。

乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。

【基本部分】一、情景表演，从幼儿最熟悉的交通标志入手请老师扮成交警，配合表演。

情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;情景二：乐乐不认识向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。

在表演过程中要请幼儿告诉乐乐为什么错了。

摔了个大跟头的乐乐发现自己什么都不知道实在是太危险了，于是请幼儿帮忙想办法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规则。

如果幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。

请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变”，大家一起帮助乐乐。

变化的同时播放魔幻音效。

二、认识常见的交通标志乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了很多交通标志，分别是向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不认识的乐乐加以说明。

幼儿大班交通安全活动教案（通用31篇）幼儿大班交通安全活动教案（通用31篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿大班交通安全活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿大班交通安全活动教案篇1一、活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。

虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。

大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。

通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

二、活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

三、活动准备：（一）、物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。

（二）、心理：观察马路上的交通标志。

四、活动过程：（一）、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

（二）、展开：1、观看情景表演，引起幼儿思考：（1）、注意提醒：又发生了一件事情（2）、表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生。

B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。

①问：刚才你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？你想对他们说什么？②小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

大班安全教案《交通安全》（通用15篇）大班安全教案《交通安全》篇1活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。

心理：观察马路上的交通标志。

活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

二、展开(一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。

)问："刚才你看到了什么?是什么原因造成了危险事情的发生?你想对他们说什么?"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。

男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。

交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。

今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。

问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?归纳：⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

大班交通安全教育课教案大班交通安全教育课教案（通用5篇）大班交通安全教育课教案1教学目标：1、了解怎样安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口。

2、认识什么是平交道口。

3、学会安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口，树立强烈的道路交通安全意识。

教学过程：一、引入1、同学们，当我们上学、放学和外出活动的时候，几乎天天都要在各种道路上行走。

瞧，这些同学在穿越道路时是多么有秩序，多么注意安全呀。

二、新授1、那么怎么样穿越道路才能保证安全和正确呢？让我们先来读一读这些歌谣，看看我们从中可以学到哪些正确穿越道路的方法。

2、学生读歌谣，交流从歌谣中读懂了什么。

3、让学生背一背这些歌谣，牢记在心。

4、背下了这些童谣，那么多正确穿越道路的一般方法你都知道了，不过在穿越道路中还有许多特殊情况，也要请同学们了解的。

A、情况一当你准备穿越横道，在绿灯亮的时候，过马路就一定安全吗？不会有转弯车辆驶来吗？学生说一说。

B、情况二城乡街道、胡同比较多，并不是都有交通信号灯，那我们应该怎么来穿越道路呢？课件播放录象：一名学生在街道猛跑右转弯，刚好有一辆电动自行车迎面左转弯行驶过来，人车相撞；一辆汽车已离人行横道很近了，一名学生还硬要横穿马路与车抢道。

先小组讨论再交流：他们这样穿正确吗？那么在街道、胡同究竟应该怎样正确安全地穿越道路呢？5、前面我们所讲的都是常见的道路口要怎样穿越，这里我们还要来介绍如何安全正确地穿越平交道口。

A、认识什么是平交道口。

B、课件播放录象：道口刚亮红灯，铃声响，横杆已经落下来，一名学生左右看看，还没看见火车，就去拉开横杆想快速跑过去。

说说这样做对吗？安全正确地穿越平交道口，究竟应该怎样做呢？读背两首相关歌谣，牢记安全正确地穿越平交道口的方法。

三、拓展1、老师带领学生在学校模拟基地上边背歌谣边学穿人行横道、走天桥。

2、学会在以后的生活中规劝那些没有正确穿人行横道、走天桥的行人，给小伙伴指出应该怎样正确行走。

大班安全交通教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、活动总结、个人总结、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, activity summaries, personal summaries, insights, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班安全交通教育教案6篇在写教案时，教师需要考虑学生的学习特点和需求，课堂的秩序与教案的准备水平密不可分，以下是本店铺精心为您推荐的大班安全交通教育教案6篇，供大家参考。

幼儿园交通安全大班教育教案幼儿园交通安全大班教育教案（精选13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园交通安全大班教育教案（精选13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园交通安全大班教育教案篇1活动目标：1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

活动准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。

经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。

场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。

活动过程：一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：1、幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问：刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。

幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

2、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。

幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

大班安全教案交通安全5篇大班安全教案交通安全篇1活动目标1.了解一些常见的交通指挥手势。

2.熟悉一些交通标志。

3.培育幼儿自觉遵守交通规章。

4.激发对交通警察的敬重和爱戴之情。

5.乐于探究、沟通与共享。

6.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规章。

活动预备1．交通警察指挥交通的图片。

2．一些交通标志如斑马线，人行横道，制止行人通行，左转右转等 3.警帽，哨子。

活动过程1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。

指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。

如左转右转，停顿，直行等。

2.启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什么事？3.出示图片帮忙幼儿熟悉人行道，制止行人通行，左转右转等交通标志。

4.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故，争论在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证安全。

5.嬉戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停顿，左转，右转，直行等。

然后再轮番交替扮演做嬉戏。

教学反思本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并积极参加，学习兴趣很高，承受力量也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。

在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

大班安全教案交通安全篇2活动目标：1、熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识。

3、学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。

4、体验仿照的乐趣。

5、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单（附后），汇总题板活动过程：一、叙述交通事故案例，导入教师叙述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。

2024年交通安全课大班教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的交通安全知识，提高交通安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护能力。

3. 培养学生文明乘车的行为，提高社会公德意识。

三、教学难点与重点教学难点：交通安全自我保护方法的掌握。

教学重点：认识交通标志、了解交通规则、安全过马路、文明乘车。

四、教具与学具准备1. 教具：交通安全课件、交通标志卡片、模拟交通场景的玩具。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的交通安全事故案例，引发学生对交通安全的关注。

2. 讲解：结合课件，讲解交通标志、交通规则、安全过马路、文明乘车等知识点。

3. 实践情景引入：组织学生进行模拟交通场景的实践活动，让学生在实际操作中体验交通安全的重要性。

4. 例题讲解：分析交通安全事故案例，引导学生找出事故原因，并提出预防措施。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，完成交通安全知识测试题。

6. 小组讨论：分组讨论如何遵守交通规则、提高交通安全意识。

六、板书设计1. 交通标志：展示各种交通标志，让学生认识并了解其含义。

2. 交通规则：列出常见的交通规则，提醒学生遵守。

3. 安全过马路：介绍安全过马路的方法和注意事项。

4. 文明乘车：强调文明乘车的行为规范。

七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学内容，设计一幅交通安全宣传画。

答案：学生可根据个人创意，结合交通标志、交通规则等元素，设计一幅宣传画。

2. 作业题目：请学生列举自己遵守交通规则的经历。

答案：学生可从日常生活出发，描述自己在过马路、乘车等方面的做法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对不足之处进行调整。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后向家人宣传交通安全知识，提高全家人的交通安全意识。

同时，组织学生参加交通安全实践活动，如参观交警队、参加交通安全知识竞赛等，巩固所学知识。

幼儿园大班交通安全教育教案（7篇）(2)播放图片，让幼儿讨论、回答。

老师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。

图中有一些人的行为不对，比如：在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，坐车时把头伸出窗外。

小朋友都知道了不遵守交通规则的危害性，都知道要好好保护自己了。

3、观看交通安全宣传片《上学路上》师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)师小结：无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，特别是放学，一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。

4、情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过马路，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。

(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。

以后过马路的时候一定要遵守交通规则。

教学反思1、当孩子在活动中出现问题时，教师要避免枯燥的说教。

《幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出：幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受的到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，经常会出现忽视规则的行为。

如果教师只是一味地说教，效果恐怕是小之甚微的。

这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育，使孩子意识到自己行为造成的“严重后果”，从而加强自我约束控制力。

其效果强于以前多次的说教。

2、教师要尝试用新颖、独特的教育方法达到良好的教育效果。

幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力，能够灵活地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子。

在幼儿的一日活动中，教师应以细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识为基础，分析孩子情绪变化、行为后的原因，然后灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特且有效的教育，帮助孩子认识问题，达到自我约束、控制的教育效果。

幼儿园大班交通安全教育教案及反思【优秀6篇】幼儿园大班交通安全教育教案活动反思篇一活动目的：让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。

活动准备：ppt课件，录音机，自制方向盘活动过程：一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。

二、展开活动：1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答（引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔）2、出示课件，做公交车时要注意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？（图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了）3、坐车还要注意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑）4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？巩固对乘车安全知识的掌握。

6、如果孩子们被困车中要怎么办？（一定要大声呼救，可以用安全锤使劲敲车窗）7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车注意的安全知识。

三、一起随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动通过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了一定的认识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最后，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很积极，老师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。

幼儿园大班交通安全教育教案活动反思篇二活动目标：1.认识常见的交通标识。

2.能够区分不同类型的标识代表的意义。

3.养成遵守规则的好习惯。

交通安全教育专题大班教案（精选6篇）交通安全教育专题大班教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的交通安全教育专题大班教案（精选6篇），欢迎大家分享。

交通安全教育专题大班教案1教学目标：1、了解怎样安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口。

2、认识什么是平交道口。

3、学会安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口，树立强烈的道路交通安全意识。

教学过程：一、引入1、同学们，当我们上学、放学和外出活动的时候，几乎天天都要在各种道路上行走。

瞧，这些同学在穿越道路时是多么有秩序，多么注意安全呀。

二、新授1、那么怎么样穿越道路才能保证安全和正确呢？让我们先来读一读这些歌谣，看看我们从中可以学到哪些正确穿越道路的方法。

2、学生读歌谣，交流从歌谣中读懂了什么。

3、让学生背一背这些歌谣，牢记在心。

4、背下了这些童谣，那么多正确穿越道路的一般方法你都知道了，不过在穿越道路中还有许多特殊情况，也要请同学们了解的。

A、情况一当你准备穿越横道，在绿灯亮的时候，过马路就一定安全吗？不会有转弯车辆驶来吗？学生说一说。

B、情况二城乡街道、胡同比较多，并不是都有交通信号灯，那我们应该怎么来穿越道路呢？课件播放录象：一名学生在街道猛跑右转弯，刚好有一辆电动自行车迎面左转弯行驶过来，人车相撞；一辆汽车已离人行横道很近了，一名学生还硬要横穿马路与车抢道。

先小组讨论再交流：他们这样穿正确吗？那么在街道、胡同究竟应该怎样正确安全地穿越道路呢？5、前面我们所讲的都是常见的道路口要怎样穿越，这里我们还要来介绍如何安全正确地穿越平交道口。

A、认识什么是平交道口。

B、课件播放录象：道口刚亮红灯，铃声响，横杆已经落下来，一名学生左右看看，还没看见火车，就去拉开横杆想快速跑过去。

说说这样做对吗？安全正确地穿越平交道口，究竟应该怎样做呢？读背两首相关歌谣，牢记安全正确地穿越平交道口的方法。

交通安全大班教育活动教案(精选5篇教案名称：交通安全大班教育活动一、教学内容活动主题：交通安全我知道活动目标：让幼儿了解基本的交通规则，提高自我保护意识。

活动内容：1. 学习交通信号灯的意义：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

2. 学习行人过马路的正确方法：要走斑马线，看清楚红绿灯，不要在马路上奔跑。

3. 学习骑自行车的安全知识：要佩戴安全头盔，遵守交通规则，不要在道路上玩耍。

4. 学习乘坐公交车的安全知识：要排队上车，不要在车上打闹，注意站点下车。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识基本的交通规则，增强遵守交通规则的意识。

2. 提高幼儿的自我保护能力，让他们在道路上更加安全。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的交通规则和自我保护方法。

难点：培养幼儿在实际道路上遵守交通规则的习惯。

四、教具与学具准备教具：交通安全图示、交通信号灯模型、斑马线模型、自行车模型、公交车模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：模拟道路上出现的各种交通情况，让幼儿观察并说出正确的做法。

2. 讲解交通信号灯的意义，让幼儿演示红灯停、绿灯行的动作。

3. 讲解行人过马路的正确方法，让幼儿在斑马线上模拟过马路。

4. 讲解骑自行车的安全知识，让幼儿佩戴安全头盔，模拟骑自行车。

5. 讲解乘坐公交车的安全知识，让幼儿排队上车，模拟在公交车上的行为。

6. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在道路上保护自己，避免发生交通事故。

7. 手工制作：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己设计的交通安全宣传画。

8. 作品展示：让幼儿将自己的交通安全宣传画展示给大家，并讲解创作思路。

六、板书设计板书内容：交通安全规则1. 红灯停2. 绿灯行3. 黄灯亮了等一等4. 斑马线过马路5. 佩戴安全头盔骑自行车6. 排队上车，文明乘车七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的交通安全知识。

答案：今天我学会了交通安全知识，知道了红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，行人过马路要走斑马线，骑自行车要佩戴安全头盔，乘坐公交车要排队上车，不要在车上打闹。

大班安全交通安全的教案（精选5篇）大班安全交通安全的教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的大班安全交通安全的教案（精选5篇），欢迎大家分享。

大班安全交通安全的教案1活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。

虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。

大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。

通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。

心理：观察马路上的交通标志。

活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

二、展开(一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。

)问：“刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

大班《交通安全教育》教案（精选9篇）大班《交通安全教育》教案1教学目的：1、知道有关的交通安全标志和规则。

2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

3、如何安全度过小桥。

教学准备：教学平台及有关交通安全的图片。

教学过程：一、上学路上的安全1、行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识：指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的`规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。

行走时，哪些情况最危险呢（1）横穿马路很容易出危险。

（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

（3）上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。

麻痹加麻痹就等于危险。

（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

2、骑车安全（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。

这是交通规则规定的。

（2）不打伞骑车。

（3）不脱手骑车。

（4）不骑车带人。

（5）不骑"病"车。

（6）不骑快车。

（7）不与机动车抢道。

（8）不平行骑车。

最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。

大班交通安全教案（6篇）大班交通平安教案1教学目标：1、熟悉交通标志，了解行走时的交通规章。

2、进展幼儿的观看力和口语表达力量，提高幼儿的自我爱护力量。

3、在活动中体验仿照嬉戏的欢乐。

教学预备：老师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。

教学过程：一、设置悬念，激发爱好。

1、老师用多媒体展现交通混乱的图片，幼儿认真观看。

师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？2、幼儿商量沟通：公路中间有许多车和人，公路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？3、老师连续展现交通井然有序的图片引导幼儿观看，提问：孩子们，你能发觉这里和前面有什么不同吗？4、幼儿商量解答：这里的车辆都很有秩序。

这里有许多交通标志。

前面不遵守交通规章就会发生车祸，这里的秩序好，不会？5、小结：假如不熟悉交通标志，不遵守交通规章，就会发生可怕的车祸，所以我们肯定要留意交通平安。

二、商量沟通，了解标志。

1、老师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：公路上有许多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们熟悉学过的？2、幼儿商量沟通，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。

这是人行横道标志。

这是停车标志。

这是禁止行人通过标志？？3、老师再出示新的交通标志图片，引导幼儿熟悉学习。

三、观赏歌曲，加深稳固。

1、老师用多媒体播放《交通平安拍手歌》的音乐。

2、幼儿观赏放松。

四、仿照嬉戏，体验生活。

大班交通平安教案2活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿对事物的推断力量活动预备：1、图片红绿灯、斑马线、视频2、儿歌《交通灯》活动过程：1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事?2、谈话，引入主题。

小伴侣们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？〔幼儿商量〕3、总结视频里的大哥哥在过公路的时候消失的几种问题。

大班下学期安全教案：交通安全（精选4篇）交通安全教案1：遵守交通规则【目标】1. 让学生了解交通规则的重要性。

2. 培养学生遵守交通规则的意识和习惯。

【教学内容】1. 介绍交通规则的内容，如红绿灯的含义、斑马线的作用等。

2. 分析违反交通规则可能造成的后果，例如发生交通事故的危险。

3. 强调遵守交通规则的重要性，包括保护自己和他人的安全，维护交通秩序等。

【教学方法】1. 图片展示法：通过图片展示红绿灯、斑马线等交通标志，引导学生学习交通规则。

2. 视频观看法：观看有关交通事故的视频，让学生了解违反交通规则的后果。

【教学过程】1. 通过图片展示交通标志，解释红绿灯、斑马线的含义。

2. 观看有关交通事故的视频，引导学生思考为什么违反交通规则会有危险。

3. 讨论学生遵守交通规则的重要性，引导学生明确遵守交通规则的意义。

4. 给学生布置“观察交通规则”的作业，要求他们观察身边的交通情况，写下自己的观察结果。

【教学评价】通过学生的课堂讨论和作业完成情况，评价学生对交通规则的理解和遵守交通规则的意识。

交通安全教案2：安全乘坐校车【目标】1. 让学生了解安全乘坐校车的重要性。

2. 培养学生乘坐校车时应注意的事项和安全意识。

【教学内容】1. 引导学生了解校车的安全设施，如应急门、安全带等。

2. 分析在乘坐校车时可能发生的危险情况，例如突然刹车、车窗开启等。

3. 提醒学生乘坐校车时应注意的事项，如不乱扔物品、不靠车窗等。

【教学方法】1. 视频观看法：观看有关校车安全的视频，让学生了解乘坐校车的注意事项。

2. 小组讨论法：分成小组，让学生互相交流并总结乘坐校车时应注意的事项。

3. 角色扮演法：让学生分角色扮演乘坐校车的情景，加深对安全乘坐校车的理解。

【教学过程】1. 观看有关校车安全的视频，引导学生关注乘坐校车的重要性。

2. 小组讨论并总结乘坐校车的注意事项，并向全班进行展示。

3. 进行角色扮演，让学生通过实际操作感受乘坐校车时的安全意识。