广告创意与策划课程标准doc 2

附件四理实一体课程旳课程原则参照格式（非项目课程）广告创意与筹划程原则课程编码：课程类别：合用专业：讲课单位：课时：编写执笔人及编写日期：学分：审定负责人及审定日期：一、课程定位1.课程性质与作用课程旳性质课程是艺术设计专业旳专业关键课程，是学科整合课程。

本课程设计围绕有关“广告创意、广告筹划”旳基本知识点、职业能力要素和综合素质旳培养，科学定位并妥善处理好与先修课程、后续课程之关系，防止知识旳过多交叉和重叠，实现事半功倍旳教学效果。

课程教学中一直以学生为中心，以教师为主导，引领学生围绕学习广告创意知识、训练创意技能旳课程教学目旳，充足激发学生旳学习爱好和发明潜能，实现“创意很简朴，人人都可学好”教学效果。

课程旳作用本课程讲授旳内容重视理论和实践相融合，紧跟时代发展旳规定，亲密关注广告筹划创意在移动媒介、网络、数字电视、等媒体上旳发展趋势，此外，课程还尤其关注了受众与消费者旳研究、广告媒介旳选择与组合和广告传播效果旳评价等内容。

本课程通过模拟实战教学措施和案例教学、比较教学措施旳运用使学生在理解广告旳一般概念旳基础上，理解广告筹划旳一般程序与环节，掌握合理有效旳思维方式，培养起一定旳动手能力，熟悉一种广告作品或一种广告活动完毕旳详细过程，并能进行一定旳创作。

2.课程基本理念本课程由于需要具有较多旳综合知识、技能及素质，因此老式采用孤立科学旳措施传授知识和技能是不处理问题旳，本课程教学采用真正旳“教学做用一体化”教学措施，系统处理学生旳综合能力问题。

需注意如下几点：（1）、本课程旳教学目旳就是满足高职专学生旳筹划岗位就业规定，以可以适应岗位工作、可以胜任工作任务为综合能力和素质旳考核原则。

因此：A、通过组织学生按模拟企业分组完毕工作任务，以真实环境培养学生旳社会能力；B、按企业真实业务项目导入模式来驱动学习，由企业专家验收学生完毕旳任务，锻炼出来旳措施能力更贴近企业需要；C、将广告创意和筹划旳知识点融会贯穿到工作任务旳执行过程中，专业知识缺乏或不能适应旳时候，由老师进行知识补充加油，学生学以致用、立竿见影，这样锻炼出来旳专业能力直接满足企业需要。

《广告创意策划》课程标准一、课程基本情况二、课程性质、地位、设计思路1. 课程性质、地位通过本门课程的学习，使学生能够在研究当今市场环境的基础上，掌握现代广告策划的基本原理和基本知识，熟练运用广告策划的技术，了解现代广告的发展趋势，培养学生的广告策划能力。

2. 课程的设计思路通过本门课程的教学，使学生熟练地掌握广告策划的基本理论、基本过程和基本技术，使学生在掌握有关广告基本理论范畴的基础上，明确广告策划的任务和功能，重点学习和掌握广告策划中的广告调研、广告心理分析、广告目标、广告主题、广告创意、广告制作、广告媒体选择、广告效果评价等内容，具备对广告活动及广告创意的鉴赏和评价能力，锻炼广告策划的能力，为进一步学习其他相关专业课程打下必要的基础。

三、课程目标（一）总目标了解现代广告策划相关涵义、功能和发展趋势；熟悉广告策划的过程；掌握广告组织、广告调研、广告心理、广告策划与预算、广告主题策划、广告创意原理及方法等基本广告知识。

（二）分类目标1．重点与难点掌握广告策划与创意的基本理论、设计原理、流程、方法，运作规律了解广告策划与创意的创意思维的培养与运用掌握广告策划文案的写作结构，特点与基本的原则与技巧能够运用现代广告设计的艺术表现手法进行设计表达进行宣传能按广告职业规范开展设计工作2.基本职业能力目标能运用有效手段进行广告设计前的资料准备、查询和考证等工作能运用各所学知识对一般的广告工作进行策划和设计工作能够根据项目的具体情况提出广告的创意、广告文本和广告语能综合的运用图形、文字、色彩和商标来完成广告作品的创作能对更具不同的广告类型选择恰当的表现手法，选择合适的广告材料能够完成一般的广告制作，并能对特殊的情况提出解决方案能用广告标准进行广告结果评价3．素质目标具备可持续发展的学习与适应能力具备良好的职业素养（职业道德、职业习惯、职业素质）具备强烈商业信誉观具备较强的专业技能具备良好的沟通、协调能力具备良好的团队协作意识具备吃苦耐劳的意志品质具备创新精神四、课程教学内容与学时安排五、实施建议1.教材选用建议依据本课程人才培养方案和本课程标准的要求在教材的选用上建议选用2015年高等教育出版社出版，娄炳林主编的《广告理论与实务》。

《广告策划与创意》课程标准一、课程性质与定位《广告策划与创意》是多媒体专业的一门重要的基础课，是从“创意”这个广告的灵魂这个高度叙述广告的一门学科。

本课程的主要任务是：讲授广告创意、创意与民族文化、文化心理与广告创意、广告创意的过程和方法、创意与广告策略、广告人的素质等方面。

本课程应达到的基本要求是：能了解并掌握广告策划与创意的基本的知识并能自己进行广告创意运用电脑表现自己的想法。

二、课程目标总体目标：《广告策划与创意》课程针对高职学生的基础，因材施教，突出能力培养，促进知识、能力、素质协调发展。

努力实现三个目标：一是通过广告创意训练，挖掘同学们潜在的创造力，并借此激发艺术设计才能，帮助他们抛弃常规，获得自由创造的勇气。

二是帮助同学们快捷地选择、学习并获得非凡创意的技能，通过项目实训，让学生掌握一些具体的、实用的创意方法，这也是本课程教学的主要目标。

三是从终身教育和人的可持续发展的角度，探寻创意能力与职业能力的形成规律，举一反三，帮助学生解决创造能力外延和个人弹性发展的问题。

1、专业能力目标（1）能够寻求设计项目、完成项目的调研、现场勘测、并基本掌握客户的构想和要求（2）能够根据设计任务书的要求完成设计草案（3）能够根据客户的要求对项目进行准确的定位（4）能够根据项目的功能、要求和资金等因素，科学地确定设计的主导方向（5）能够编制整体的设计创意方案（6）能够运用图形、符号、色彩等表现设计构思能够比较熟练应用Photoshop、CorelDraw、3Dmax等图形图像设计软件辅助设计（7）能够运用多种媒体全面地表达、表现设计意图（8）能够熟练掌握常见的广告设计工具，并熟悉材料的品种、规格、质量和价格等（9）能够完成材料的选样熟悉各类广告的制作流程与工艺，并能对施工质量进行有效的检查（10）能够协助项目负责人完成设计项目的竣工验收，并根据设计变更绘制竣工图掌握最基本的设计协调、指导技术，对小型设计项目进行必要的督查2、方法能力目标（1）能够绘制（手绘）创意草图或概念草图。

《广告创意设计》课程标准课程名称：广告创意设计适用专业：平面设计专业参考学时：40学时一、课程性质及任务《广告创意设计》课程是计算机平面设计专业中职学生必修的一门专业核心课程，是以典型工作任务为基础开发的工学结合一体化课程。

本课程的任务是了解广告策划的一般程序与步骤，掌握合理有效的思维方式，培养起一定的动手能力，熟悉一个广告作品或一个广告活动完成的具体过程，并能进行一定的创作。

二、典型工作任务描述通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。

并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。

广告创意设计的主要内容包括：宣传海报设计、品牌广告设计、商业广告设计等。

广告创意设计流程：平面设计人员与客户进行沟通，全面了解客户的需求，进行市场调研，确定构思，收集相关素材并分析，形成设计制作思路；手绘草图交客户审阅后，认真听取客户的意见，并标注技术难点后，绘制版稿；校对、打样、正式印刷，设计制作完成后或修改完毕后，签字并交付项目主管验收。

完成工作后将设计文件等资料分类、整理、归档，并提供给项目主管备份。

三、工作与学习内容工作对象1.领取设计任务书，明确设计任务要求2.与客户进行沟通，了解客户需求3.收集素材4.分析素材5.明确制作周期，制订工作计划6.草图绘制，客户反馈的意见7.分析技术难点8.绘制版稿9.校对、打样、正式印刷10.设计说明撰写11.沟通与完善12.整理及存储设计资料设备、工具与材料设备：理实一体化实训室，包括接待区、制作区、打印区。

PhotoShop、CorelDraw>IllustratorsADsee、设计字体库等平面设计相关软件；工具：电脑、摄像机、打印机、铅笔、A4纸工具，调色盘、水粉笔、铅笔、马克笔、尺子、圆规等手绘制作工具。

《广告策划与设计》课程标准一、课程概述《广告策划与设计》是一门重要的专业课程，旨在培养学生掌握广告策划与设计的理论知识和实践技能，提高学生的广告创意、策划、设计、执行和评估能力。

本课程涵盖了广告行业的各个方面，包括广告策略、创意设计、媒体计划、品牌传播等，旨在帮助学生全面了解广告行业的运作模式和技能要求。

二、课程目标1. 掌握广告策划与设计的理论知识和实践技能，包括广告策略、创意设计、媒体计划、品牌传播等；2. 培养学生对广告行业的认知和职业素养，提高学生的就业竞争力；3. 培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生在实践中不断探索和尝试新方法；4. 提高学生的团队合作和沟通能力，使学生能够在团队中发挥积极作用。

三、教学内容与要求1. 广告策划：要求学生掌握广告策划的基本概念和流程，包括市场调研、目标客户分析、竞争分析、策略制定等。

同时，要求学生能够根据企业需求和市场环境制定合理的广告策略，并能够评估广告效果。

2. 创意设计：要求学生掌握广告创意设计的基本原理和方法，包括创意构思、视觉表现、文案撰写等。

同时，要求学生能够根据广告策略和目标客户群体进行创意设计，并能够评估创意效果。

3. 媒体计划：要求学生了解各种媒体形式和优缺点，包括传统媒体、数字媒体、社交媒体等。

同时，要求学生能够根据广告策略和目标客户群体制定合理的媒体计划，并能够评估媒体效果。

4. 品牌传播：要求学生了解品牌传播的基本概念和策略，包括品牌定位、品牌形象、品牌传播渠道等。

同时，要求学生能够根据企业需求和市场环境制定合理的品牌传播方案，并能够评估品牌传播效果。

5. 实践环节：要求学生积极参与实践活动，包括广告案例分析、小组讨论、创意竞赛等。

通过实践环节，提高学生的动手能力和团队合作精神，同时培养学生的创新意识和创新能力。

四、教学方法与手段1. 采用案例教学的方式，通过分析经典广告案例，帮助学生了解广告行业的运作模式和技能要求；2. 组织小组讨论和团队合作，鼓励学生积极参与讨论和交流，提高学生的团队合作和沟通能力；3. 利用数字媒体和社交媒体等现代教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性；4. 定期组织讲座和培训，邀请行业专家和优秀毕业生分享经验和心得，提高学生的职业素养和就业竞争力。

《广告策划与创意》课程教学大纲一、课程基本信息二、教学安排及方式总学时54 学时，讲课54 学时，实验0 学时。

学时分配表：三、教学内容及基本要求第一章认识广告策划与创意教学目的和要求：明确广告策划与创意的内涵与本质，及其相互关系。

教学重点和难点：广告策划与创意的基本观点教学方法与手段：案例解析与讨论第一节何谓广告的策划与创意1.1.1 广告策划与创意的定义1.1.2 广告策划与创意的重要作用1.1.3广告策划与创意的内涵1.1.4广告策划与创意的本质第二节现代广告策划与创意第三节广告策划与创意概念综述第四节复习与作业要求：复习课上讲授内容，作业是预习下次课将要讲授的内容做好辩论的准备。

考核知识点：策划的定义、创意的定义、广告策划与创意的本质辅助教学活动：讨论第二章广告策划的基本类型、特性及要求教学目的和要求：进一步总结广告策划的特性、明确广告策划的基本要求，了解广告策划有哪几种类型以及运作模式。

教学重点和难点：广告策划的个性：前瞻性、目的性、追求最佳传播效果、保证广告活动的整体性、可调适性、可操作性教学方法与手段：案例解析与讨论第一节广告策划的个性第二节广告策划的前瞻性第三节广告策划的目的性第四节广告策划的整体性、可调适性、可操作性复习与作业要求：复习课上讲授内容，作业是预习下次课将要讲授的内容做好辩论的准备。

考核知识点：传播效果the effect of communication辅助教学活动：案例解析和讨论第三章广告策划的开始——市场分析教学目的和要求：知道如何做营销环境和消费者分析，并知道其分析的方法教学重点和难点：定位的重要性教学方法与手段：案例解析与讨论第一节市场的定位第二节定位的重要作用第三节市场的分析与市场的定位第四节市场的分析与市场的定位复习与作业要求：复习课上讲授内容，作业是预习下次课将要讲授的内容。

考核知识点：营销环境marketing enviroment 消费者consumer第四章广告策略研讨与决策教学目的和要求：知道如何进行市场细分、如何选择企业的目标市场、分清企业的目标市场与广告的目标市场的区别，知道如何去决定广告的目标市场并描述广告的目标市场。

广告策划与创意课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习广告策划与创意的相关知识，使学生掌握广告策划的基本流程，培养学生的创意思维能力，以及提高学生运用广告知识分析问题和解决问题的能力。

知识目标：了解广告策划的基本概念、流程和主要内容，掌握广告创意的基本原则和方法。

技能目标：能够独立完成广告策划的基本流程，具备初步的广告创意设计能力。

情感态度价值观目标：培养学生对广告业的热爱，提高学生的人文素养，使学生在日常生活中能够欣赏并创造优秀的广告作品。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括广告策划的基本概念、流程和主要内容，广告创意的基本原则和方法。

具体安排如下：第1-2课时：广告策划的基本概念和流程。

第3-4课时：广告创意的基本原则和方法。

第5-6课时：广告策划案例分析。

第7-8课时：广告创意实践。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法等。

在讲授基本概念和流程时，采用讲授法，使学生系统地掌握广告策划的知识。

在讲解广告创意的基本原则和方法时，采用案例分析法和讨论法，引导学生通过分析案例和讨论问题，深入理解广告创意的实质。

在广告创意实践环节，采用实验法，让学生亲自动手进行创意设计，提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：教材：《广告策划与创意》。

参考书：相关广告策划与创意的书籍。

多媒体资料：相关广告案例视频、图片等。

实验设备：电脑、投影仪等。

以上教学资源将有助于提高学生的学习兴趣，丰富学生的学习体验，提高学生的广告策划与创意能力。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，各部分所占比例分别为30%、40%和30%。

平时表现主要评估学生在课堂上的参与度、讨论和提问等情况，旨在培养学生的主动思考和表达能力。

作业主要评估学生的知识运用和创意思维能力，要求学生在规定时间内完成广告策划和创意设计的相关任务。

考试为闭卷考试，内容涵盖课程全部知识点，主要评估学生对广告策划与创意知识的掌握程度。

XXXXXXXX职业学院课程教学标准课程名称广告创意与策划课程类型授课专业课程学分总学时1一、课程性质广告创意与策划课程是一门应用于信息学院数字媒体应用技术、现代教育技术的专业选修课程，通过此课程使学生掌握广告创意、策划和制作的理论知识，并通过实践将理论知识在具体的平面广告、影视广告设计中得到应用。

二、课程目标1.知识目标掌握广告文案、广告创意理论、广告创意思维、广告实施步骤的知识和技能。

2.能力目标通过对广告创意与策划课程的学习和掌握，提高学生的广告创意思维、广告策划、制作的技能，并提高其审美、鉴赏和独立进行广告设计的能力。

3.素质目标提高学生的对创造力、鉴赏力和对广告的整体认识，并可以将所学广告创意的诸多理论知识通过各类设计软件运用到具体的实践中。

三、课程设计1.设计理念教师在教学中要使学生掌握广告创意的基础理论，并以理论为基础培养学生广告的策划和实施能力，教学时多进行实操、单独辅导，调动学生之间的相互学习、借鉴的观念。

以赛代学，将课程教学与大学生广告艺术大赛结合起来，鼓励学生将课程中作品作为参赛作品。

同时也将大广赛中的作品与分析融入到课程教学中来。

通过自我参赛、作品分析、前辈事例等方式充分调动学生的积极性。

2.设计思路- 1 -通过理论和技术相结合，使学生掌握广告文案、广告创意、广告基础策划的执行力。

四、课程内容- 2 -五、实训项目六、教学条件1．师资要求专业设计教师，对广告设计行业有一定的了解和积累2．实训条件电脑课室、摄像设备七、考核方式1.考核内容当年大广赛的参赛题目，个人完成平面广告，小组完成影视广告。

2.期终考核要求平面广告要求：- 3 -形式：包括报纸广告、杂志广告、招贴或产品设计等具体要求：●提交文件格式为JPG和相应的源文件，可以是psd、ai等其他软件格式，色彩模式RGB●规格A3（297×420mm），分辨率300dpi●系列作品不得超过3幅影视广告要求形式：可以是30秒商业广告、微电影广告或者动画广告具体要求：●商业广告拍摄工具及制作软件不限，时间30秒以内，画面宽度不小于600像素，不要倒计时；●微电影广告是有故事情节的广告片，时间5分钟以内，画面宽度不小于600像素, 不要倒计时；●动画广告的创作方式及制作软件不限，作品要符合动画广告的概念，24帧/秒，时间30秒以内，画面宽度500—800像素，不要倒计时；文字介绍与图片一定要与宣传主题直接相关；●商业广告和动画广告文件大小不超过10MB，微电影广告文件大小不超过30MB评分标准：●形式评价（共20分）⏹格式规范，尺寸符合要求；10分⏹文件大小不超标，在规定的范围内；10分●广告内容评价（共80分）⏹广告设计与广告主题必须直接相关；20分⏹广告整体设计美观，有视觉冲击力，宣传力强；20分⏹广告中文字流畅、得体，无错别字；10分⏹制作技术评价◆平面广告要有故事，不能是简单的产品展示，使用的图片清晰，应景；30分◆影视广告制作基本功扎实，无虚焦、无谓变焦、噪点过多、无谓镜头摇晃等问题；30分八、课程教材使用教材：自编讲义- 4 -参考书目《一个广告人的自白》、《科学的广告》、《疯狂文案》《广告艺术设计》，信息产业部电子教育中心组编，雷波编著，清华大学出版社，2004年4月第一版。

《广告策划与创意》课程标准一、课程性质与定位《广告策划与创意》是多媒体专业的一门重要的基础课，是从“创意”这个广告的灵魂这个高度叙述广告的一门学科。

本课程的主要任务是：讲授广告创意、创意与民族文化、文化心理与广告创意、广告创意的过程和方法、创意与广告策略、广告人的素质等方面。

本课程应达到的基本要求是：能了解并掌握广告策划与创意的基本的知识并能自己进行广告创意运用电脑表现自己的想法。

二、课程目标总体目标：《广告策划与创意》课程针对高职学生的基础，因材施教，突出能力培养，促进知识、能力、素质协调发展。

努力实现三个目标：一是通过广告创意训练，挖掘同学们潜在的创造力，并借此激发艺术设计才能，帮助他们抛弃常规，获得自由创造的勇气。

二是帮助同学们快捷地选择、学习并获得非凡创意的技能，通过项目实训，让学生掌握一些具体的、实用的创意方法，这也是本课程教学的主要目标。

三是从终身教育和人的可持续发展的角度，探寻创意能力与职业能力的形成规律，举一反三，帮助学生解决创造能力外延和个人弹性发展的问题。

1、专业能力目标（1）能够寻求设计项目、完成项目的调研、现场勘测、并基本掌握客户的构想和要求（2）能够根据设计任务书的要求完成设计草案（3）能够根据客户的要求对项目进行准确的定位（4）能够根据项目的功能、要求和资金等因素，科学地确定设计的主导方向（5）能够编制整体的设计创意方案（6）能够运用图形、符号、色彩等表现设计构思能够比较熟练应用Photoshop、CorelDraw、3Dmax等图形图像设计软件辅助设计（7）能够运用多种媒体全面地表达、表现设计意图（8）能够熟练掌握常见的广告设计工具，并熟悉材料的品种、规格、质量和价格等（9）能够完成材料的选样熟悉各类广告的制作流程与工艺，并能对施工质量进行有效的检查（10）能够协助项目负责人完成设计项目的竣工验收，并根据设计变更绘制竣工图掌握最基本的设计协调、指导技术，对小型设计项目进行必要的督查2、方法能力目标（1）能够绘制（手绘）创意草图或概念草图。

广告设计与制作专业《广告创意》课程标准《广告创意》课程标准一、课程概述（一）制定依据本标准依据《广告设计职业标准》及《广告设计与制作专业人才培养方案》中对《广告创意》课程培养目标的要求而制定。

（二）课程的性质与地位本课程是电脑艺术设计专业的核心课程，本课程的学习内容既可以独立成为一个系统，又是广告插图与图形设计的联系纽带，课程除了学习图形概论外，还有丰富多彩的图形构成训练和表现技法训练，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意的特点和规律，掌握广告创意的主要方法和相关技能，是借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，立足于我国广告业实际，着眼于广告发展趋势，讲授广告创意的原理、规律、方法和技能，培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力，并为学生的顶岗实习做前期准备。

先修课程为平面构成、色彩构成、Photoshop与Coreldraw、平面、色彩构成综合练习(电脑方式）、图形创意等课程是广告设计与制作专业的专业核心课程，对学生职业技能培养和职业素养养成起主要支撑作用。

（三）课程设计的思路本课程是以本院高职广告设计专业的学生的就业为导向，在广泛设计类行业调研的基础上，对设计类相关的岗位职业能力进行分析，并结合我院自身的教学经验和专业工作过程的特点，根据学生的通识的认知规律，以讲练结合的方式，以“必须、够用”为度进行精讲、精练，采用项目教学与循序渐进的教学方法，通过具体的典型案例展示相关的教学内容。

通过典型案例引入相关教学内容，通过以学生为主体的讲练结合等多种方式实施教学内容，在培养学生初步具备与实际工作密切相关的职业能力的同时，注重培养学生的学习能力、创新能力和社会能力。

（四）课程内容选取的依据1．理念创新：在设计类行业专家与教育专家的共同论证下，基于实际工作过程进行课程的开发，在培养职业技术能力同时，加强方法能力、创新能力、学习能力和社会能力的培养。

2．形式创新：以典型的项目创建学习情境，按照提出问题—分析问题—解决问题—总结提高的形式实施教学。