综合实践教案六年级下全集

六年级下册综合实践活动教案5篇第一篇：六年级下册综合实践活动教案活动设计一自然灾害的预防与自救教学目的：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。

2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。

3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。

教学时间：二教时第一课时教学过程：一、发生自然灾害时的自救自护1、生活中都有哪些自然灾害？学生讨论、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。

2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？交流：（1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。

（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。

（3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。

二、模拟演示。

第二课时一、消防安全教育1、发生火灾时怎么办？（1）看火灾资料片。

（2）讨论交流。

（3）模拟演示练习（4）主持小结：人们的生活离不开火。

但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。

因此消防安全十分重要。

今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。

2．消防安全知识竞赛（抢答形式）（1）火灾的预防包括哪些？（2）易燃物品应该怎样放置？（3）平时用电炉取暖对不对？有什么影响？（4）蜡烛为什么要及时熄灭？（5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？（6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？（7）小学生能不能参加灭火行动？（8）从失火的楼房内怎样逃离危险？3、看模拟表演，议一议：（1）表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？（2）议一议：①表演中的小朋友违反了什么规定？②我们应该怎样预防火灾？（3）把小朋友的错误纠正过来。

（4）谈心得体会。

4、模拟练习：集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……5、小结：（1）同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？（2）班主任小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。

六年级下册综合实践活动教案全册一、教学目标1.培养学生独立思考、合作探究的能力。

2.提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1.六年级下册综合实践活动共八个主题，分别是：观察与发现、实验与实践、调查与分析、制作与创新、探究与思考、交流与表达、体验与感悟、拓展与应用。

三、教学安排1.每个主题活动分为两个课时，共16课时。

主题活动一：观察与发现第一课时：观察力的培养1.教学内容：引导学生关注周围的事物，培养观察力。

2.教学过程：（1）导入：通过图片或实物展示，引发学生兴趣。

（2）观察：指导学生观察图片或实物，发现其中的特点。

（3）交流：学生分享观察到的内容，讨论观察方法。

第二课时：观察与发现1.教学内容：引导学生运用观察方法，发现生活中的规律。

2.教学过程：（1）回顾：学生分享课后观察的成果。

（2）探究：引导学生发现生活中的规律。

（3）交流：学生分享发现，讨论观察的意义。

主题活动二：实验与实践第一课时：实验设计1.教学内容：引导学生设计实验，培养实验能力。

2.教学过程：（1）导入：介绍实验的意义和作用。

（2）设计：指导学生分组设计实验方案。

（3）讨论：学生分享实验方案，讨论可行性。

第二课时：实验与实践1.教学内容：引导学生进行实验操作，培养实践能力。

2.教学过程：（1）回顾：学生分享课后实验的成果。

（2）操作：指导学生进行实验操作。

（3）观察：学生观察实验现象，记录数据。

主题活动三：调查与分析第一课时：调查方法1.教学内容：引导学生学习调查方法，培养调查能力。

2.教学过程：（1）导入：介绍调查的意义和作用。

（2）方法：讲解问卷调查、访谈调查等方法。

（3）实践：指导学生分组进行模拟调查。

第二课时：调查与分析1.教学内容：引导学生分析调查结果，培养分析能力。

2.教学过程：（1）回顾：学生分享课后调查的成果。

（2）分析：指导学生分析调查结果。

（3）交流：学生分享分析成果，讨论调查的意义。

主题活动四：制作与创新第一课时：制作技巧1.教学内容：引导学生学习制作技巧，培养创新能力。

六年级下册综合实践活动精品教案全部一、教学内容本节课选自六年级下册综合实践活动教材第四章《探索与实践》，详细内容包括：第一节“实践中的问题与解决”，第二节“探索与实践方法”，第三节“实践活动的设计与实施”。

二、教学目标1. 理解实践活动的重要性和在实际生活中的应用，培养解决问题的能力。

2. 学习并掌握探索与实践的基本方法，提高实践操作技能。

3. 能够根据实际问题设计合理的实践活动方案，培养学生的创新意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：实践活动的设计与实施，以及探索与实践方法的应用。

教学重点：培养学生的问题解决能力，实践操作技能和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实践案例资料。

2. 学具：实践活动记录表、小组讨论记录纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示实践活动的案例，引导学生关注实践中的问题，激发学生兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解实践活动中遇到的问题及解决方法，引导学生学习探索与实践方法。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生针对实际问题设计实践活动方案，并进行分享。

4. 小组讨论（10分钟）5. 实践活动设计与实施（20分钟）学生根据所学知识，设计实践活动方案，并进行实施。

7. 作业布置（5分钟）布置实践活动作业，要求学生结合所学知识，解决实际问题。

六、板书设计1. 实践活动的重要性2. 探索与实践方法3. 实践活动的设计与实施4. 学生作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“环保”为主题，设计一个实践活动方案，解决生活中的一个环保问题。

2. 答案：学生需提交实践活动方案，包括活动目标、内容、步骤、预期效果等。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践活动的设计与实施3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 小组讨论的组织与指导5. 作业设计与实践操作的结合详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在综合实践活动中，教学难点与重点的确定至关重要。

六年级下册综合实践教学设计学校：班级：教师：时间：1、我的成长活动目标：1、通过活动，使学生初步了解有关成长的知识。

2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力一、情景导入新课1、齐读导言部分。

2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。

3、引导学生观察图画。

4、学生说说画面内容。

5、引导学生讲述自己的成长经历。

二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。

三、学生倾听互动1、同桌互动。

2、师生互动。

3、谈谈自己的感受。

4、提出自己对成长有哪些想法？同学交流。

2、活动制作成长档案袋活动目标：1、收集整理自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。

2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。

活动步骤：12、引导观察图画，了解内容（1）自由读画面内容。

（2）说说图中的意思3、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。

4、选材制作个人成长档案袋。

5、整理资料卡。

结构如下：封面——目录——内容——成长宣言6、全班展示，共同交流，或在同学作品上留言。

3、探究成长的烦恼（一）活动目标：1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。

2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。

活动步骤：1、采访准备。

2、阅读内容提示。

3、采访问题参考设计：你能适应目前的在校学习马？你经常向你的父母讲述校园里的事？你是怎样看待别人的长处的？你有自己的兴趣爱好吗？你觉得老师关心你吗？4、探究成长的烦恼（二）活动目标：1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。

2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。

活动步骤：1、整理上节课采访的资料。

注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料2、撰写研究报告。

可采用多种形式，如文字、图片、图表对活动的过程、结果进行记录。

3、学生活动对作品进行展示。

以小组为单位汇报，形式可多样。

教师和同学进行定性评价。

5、校园生物大搜索一、教学新内容1、在调查活动之前，引导学生根据前面学过的的方法做一份调查计划，指导学生根据调查内容的要求选择适当的调查方法。

小学六年级下册综合实践精品教案全册一、教学内容本教案依据小学六年级下册综合实践教材内容进行设计。

具体章节为《我们的环境，我们的责任》、《身边的科学》及《传统文化在我心》。

详细内容包括：环境保护的意义和做法、简单科学原理探究、我国传统文化的认识与传承。

二、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，学会采取实际行动保护环境。

2. 培养学生观察生活、发现科学现象的能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 通过学习传统文化，增强学生的民族自豪感，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。

三、教学难点与重点教学难点：环境保护的实际行动、科学原理的探究、传统文化的传承。

教学重点：培养学生环保意识、科学探究能力、传统文化素养。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。

学具：笔记本、笔、实验器材。

五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示环境污染的图片，引导学生关注环境问题，提出我们的环境，我们的责任。

2. 教学活动（1）环境保护a. 学生分享自己了解的环境问题。

b. 教师讲解环保知识，引导学生讨论如何保护环境。

c. 学生分组讨论，提出具体的环保行动方案。

（2）身边的科学a. 教师演示简单科学实验，引导学生观察现象。

b. 学生分组进行实验，探究科学原理。

（3）传统文化在我心a. 教师介绍我国传统文化，展示相关图片和实物。

b. 学生分享自己了解的传统文化。

c. 教师引导学生讨论如何传承和弘扬传统文化。

3. 例题讲解与随堂练习结合教学内容，设计相关例题和随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 环境保护：环境问题环保行动2. 身边的科学：科学现象科学原理3. 传统文化在我心：传统文化内容传承方式七、作业设计1. 作业题目：（1）结合所学内容，设计一个环保行动方案。

（2）观察生活中的科学现象，记录下来并分析原理。

（3）了解一种传统文化，写一篇介绍短文。

2. 答案：（1）环保行动方案：略（2）科学现象及原理：略（3）传统文化介绍：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加环保公益活动，将所学知识付诸实践。

六年级下册综合实践活动教案(全册) 六年级下册综合实践活动教案第一单元：养成·服务主题一：我们的跳蚤市场教学目标：1.通过模拟市场的活动形式，体验实际生活，培养勤俭节约的理念，正确的理财观和消费能力。

2.初步了解定价和广告的方法，以及交易过程中的注意事项，提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。

3.了解跳蚤市场的定义、特点和优点。

教学重点：合理定价和交易过程中的注意事项。

教学难点：在跳蚤市场上进行交易。

课时安排：共2课时课型：新授教学过程：一、导入：1.老师问同学们平时都买过什么东西，都和谁一起买的。

2.询问同学们是否去过跳蚤市场。

二、课中体验、深化感悟1.学生分享购物经历，可以用自己搜集的资料进行汇报，也可以用自己的话说说对跳蚤市场的理解。

2.介绍跳蚤市场的含义、特点和来历。

三、活动活动一：交易培训合作研究，体验生活引导学生精打细算，买东西时可以讨价还价。

思考老师是如何推销商品的，生活中还有哪些推销方法。

活动二：交易进行体验实际生活同学们可以带着物品到相应的柜台去换取自己喜欢或需要的物品。

各柜台的同学可以轮流看柜台，轮流出去跟别的同学交易。

四、收获同学们分享这次活动的收获。

五、深化感悟，引导生活1.再次分享这次活动的收获。

2.通过交易活动，同学们对跳蚤市场有了更深刻的认识吗？3.有没有一件物品都没卖出去的？影响卖出去的原因是什么？如果再举办跳蚤市场，有什么建议？六、课堂总结在深圳有许多跳蚤市场，像二手手机市场、二手车辆市场、二手电脑市场等，同样可以买到物美价廉的商品。

同学们可以和家人一起逛逛跳蚤市场，也许会有很大的收获。

从认识跳蚤市场的含义开始，到在班级跳蚤市场中体验，再到在社会这个大环境中与家人亲自实践，逐渐引导学生在生活中学会生活，学会消费。

本课程的第一单元是“养成·服务”，主题为“我们的跳蚤市场”，包括跳蚤市场的含义、特点和来历。

作业布置为回家上网查找关于跳蚤市场的含义。

完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册一、教学内容第一章：生活中的科学1.1 日常生活中的简单机械1.2 力与运动的关系第二章：传统文化我知道2.1 中国传统节日2.2 传统文化艺术二、教学目标1. 了解生活中的简单机械，理解力与运动的关系。

2. 认识中国传统节日和传统文化艺术，增强民族自豪感。

3. 培养学生动手操作能力、观察力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解力与运动的关系，掌握传统文化艺术的基本知识。

教学重点：生活中简单机械的应用，中国传统节日的意义和习俗。

四、教具与学具准备教具：简单机械模型，传统文化艺术相关图片、视频等。

学具：学生分组准备相关实践材料，如筷子、纸杯、气球等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过生活中的实例，引导学生关注简单机械的应用。

激发学生对传统文化的兴趣，以中国传统节日为主题进行讨论。

2. 例题讲解结合教材，讲解简单机械的原理和应用。

以中国传统节日为例，讲解相关文化知识。

3. 随堂练习让学生分组讨论，分析日常生活中的简单机械，并举例说明。

学生分享自己喜欢的传统节日，介绍节日习俗和文化内涵。

4. 课堂实践学生分组进行简单机械实验，观察并记录实验结果。

学生动手制作传统文化艺术作品，如剪纸、对联等。

学生展示实践成果，互相评价，教师给予反馈。

六、板书设计1. 简单机械的原理与应用2. 中国传统节日与文化3. 力与运动的关系七、作业设计1. 作业题目：生活中的简单机械观察报告。

答案要求：学生列举生活中的简单机械，描述其原理和应用，并附上图片。

2. 作业题目：我的传统节日体验。

答案要求：学生选择一个传统节日，介绍节日习俗、文化内涵及自己的体验。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对课堂教学效果，分析优点和不足，调整教学方法。

3. 拓展延伸：鼓励学生深入了解简单机械在其他领域的应用，以及更多传统文化艺术形式。

组织相关实践活动，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 课堂实践7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解力与运动的关系，掌握传统文化艺术的基本知识。

六年级下册综合实践活动教案一、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生动手动脑的能力，发挥创意，制作环保作品。

3. 增进学生之间的合作与交流，提高团队协作能力。

活动内容：1. 调查了解身边的环境问题，如垃圾分类、水资源保护等。

2. 学习环保知识，了解环保法律法规。

3. 动手制作环保作品，如环保标语、环保海报等。

4. 进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。

二、活动主题：传统文化探究活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，增强民族文化认同感。

2. 培养学生自主学习能力，提高研究性学习的能力。

3. 增进学生对传统文化的兴趣，培养审美情趣。

活动内容：1. 学习传统文化的基本知识，如诗词、书法、绘画等。

2. 选取一种传统文化进行深入研究，如民间故事、传统节日等。

3. 进行实地考察，如参观博物馆、访问民间艺人等。

4. 展示研究成果，如编写故事、绘制画作等。

三、活动主题：科技创新之旅1. 让学生了解科技创新的重要性，激发创新意识。

2. 培养学生动手实践能力，提高解决问题的能力。

3. 增进学生对科技领域的兴趣，为未来发展奠定基础。

活动内容：1. 学习科技创新的基本原理，如电路、编程等。

2. 开展科技创新实践活动，如制作电子设备、编写程序等。

3. 参观科技企业或实验室，了解科技前沿动态。

4. 展示科技创新成果，如比赛、程序演示等。

四、活动主题：关爱他人，温暖社会活动目标：2. 培养学生沟通协作能力，提高人际交往能力。

3. 增进学生对社会的责任感，培养社会公民意识。

活动内容：1. 学习关爱他人的方法，如倾听、关心、帮助等。

2. 开展关爱活动，如帮助弱势群体、关爱留守儿童等。

3. 进行人际交往实践，如参加志愿者活动、开展团队合作等。

五、活动主题：绿色出行，从我做起活动目标：1. 让学生了解绿色出行的意义，提高环保意识。

2. 培养学生自主规划能力，提高出行效率。

小学六年级下册综合实践优质教案全册一、教学内容本教案基于小学六年级下册综合实践课程，主要围绕教材第四章《生活中科学》和第五章《探索自然奥秘》进行展开。

详细内容包括：植物生长变化、简单机械应用、天气现象观察和环境保护等。

二、教学目标1. 解植物生长过程，学会观察和记录植物生长变化。

2. 掌握简单机械原理和应用，培养动手操作能力和创新能力。

3. 能够观察和分析天气现象，关注环境保护，提高环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：简单机械原理和应用，天气现象观察与分析。

2. 教学重点：植物生长变化，环保意识培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示、实验器材等。

2. 学具：记录本、画笔、尺子、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察身边植物，引入植物生长变化主题，激发学生兴趣。

a. 学生观察校园内植物，记录其生长变化。

b. 分组讨论，分享观察结果。

2. 例题讲解：以教材中植物生长变化为例，讲解植物生长过程。

a. 展示植物生长图片，引导学生解植物生长过程。

3. 随堂练习：让学生绘制植物生长过程图解，巩固所学知识。

4. 简单机械应用a. 介绍简单机械原理，如杠杆、轮轴等。

b. 学生动手制作简易机械，体验其应用。

5. 天气现象观察a. 学生观察天气现象，记录气温、湿度、风力等数据。

b. 分析天气现象，讨论其对生活影响。

6. 环境保护a. 讲解环境保护重要性，引导学生关注环保问题。

b. 学生设计环保宣传标语，提高环保意识。

六、板书设计1. 植物生长变化：种子→发芽→生长→成熟2. 简单机械：杠杆、轮轴、滑轮等3. 天气现象：气温、湿度、风力等4. 环境保护：保护环境，人人有责七、作业设计1. 作业题目：a. 观察身边植物，记录其生长变化，并绘制图解。

b. 动手制作一个简易机械，说明其原理和应用。

c. 观察天气现象，分析其对生活影响。

2. 答案：a. 生长图解：见学生作品。

b. 简易机械：如杠杆，利用杠杆原理，可以实现力放大。

六年级下册综合实践活动教案全部一、教学内容本节课我们将学习六年级下册综合实践活动教材第四章《探索自然奥秘》中的《走进植物世界》一节。

详细内容将围绕植物的生长过程、植物的主要组成部分以及植物与人类的关系等方面展开。

二、教学目标1. 了解植物的生长过程，掌握植物的基本结构及其功能。

2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

3. 培养学生的观察、思考、动手操作和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：植物的生长过程及其与人类的关系。

教学重点：植物的基本结构及其功能，培养学生的实践操作能力。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、植物生长过程的视频、实物植物样本。

学生准备：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物植物样本，引导学生观察并描述其特征。

学生分享观察到的植物特点，激发学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT课件，讲解植物的生长过程、基本结构及其功能。

学生跟随教师讲解，做好笔记。

3. 例题讲解（15分钟）教师选取具有代表性的例题，详细讲解解题思路。

学生认真听讲，理解并掌握解题方法。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 团队协作（10分钟）学生分组，根据教师给出的任务，共同完成植物观察报告。

教师点评各组的观察报告，给予指导和建议。

学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。

六、板书设计1. 植物的生长过程2. 植物的基本结构及其功能3. 植物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，描述其生长过程、基本结构及其功能，并思考植物与人类的关系。

答案：（1）生长过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果。

（2）基本结构：根、茎、叶、花、果实、种子。

（3）功能：根吸收水分和养分，茎输送养分，叶进行光合作用，花、果实、种子繁殖后代。

（4）植物与人类的关系：提供食物、药材、木材等资源，维持生态环境。

2. 作业要求：不少于300字，要求语言通顺，条理清晰。

第一课时我的成长活动目标：1、通过活动，使学生初步了解有关成长的知识。

2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力一、情景导入新课1、齐读导言部分。

2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。

3、引导学生观察图画。

4、学生说说画面内容。

5、引导学生讲述自己的成长经历。

二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。

三、学生倾听互动1、同桌互动。

2、师生互动。

3、谈谈自己的感受。

4、提出自己对成长有哪些想法？同学交流。

第二课时活动制作成长档案袋活动目标：1、收集整理自己成长过程中的关键事件，用图片和文字进行记录。

2、回顾过去，感悟亲情、师恩和友情。

活动步骤：1、共同讨论成长中的重要阶段，撰写个人成长关键事件。

班级：姓名：成长阶段关键事件1、幼儿园2、学前3、小学2、引导观察图画，了解内容（1）自由读画面内容。

（2）说说图中的意思3、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。

4、选材制作个人成长档案袋。

5、整理资料卡。

结构如下：封面——目录——内容——成长宣言6、全班展示，共同交流，或在同学作品上留言。

第三课时探究成长的烦恼（一）活动目标：1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。

2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。

活动步骤：1、采访准备。

2、阅读内容提示。

3、采访问题参考设计：你能适应目前的在校学习马？你经常向你的父母讲述校园里的事？你是怎样看待别人的长处的？你有自己的兴趣爱好吗？你觉得老师关心你吗？4、做好采访记录。

表格如下：时间地点被采访人记录人采访问题采访记录第四课时探究成长的烦恼（二）活动目标：1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解的对策。

2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。

活动步骤：1、整理上节课采访的资料。

注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料进行重新组织。

资料整理参考：关键词（话题）大家的看法我的思考2、撰写研究报告。

小学六年级下册综合实践教案全册一、教学内容第三章“生活中的科学”：第一节《光的折射》，第二节《简单电路》；第四章“环境保护”：第一节《地球上的水资源》，第二节《垃圾的处理与利用》。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握光的折射原理和简单电路的组成。

2. 培养学生保护环境、节约资源的意识，了解水资源的重要性和垃圾处理的方法。

3. 提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：光的折射原理和简单电路的组成。

教学重点：环境保护、资源节约以及实践操作。

四、教具与学具准备教具：实验器材（光折射、简单电路）、多媒体设备、地球仪、环保手册等。

学具：学习手册、彩笔、尺子、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示光折射现象和简单电路的应用，引导学生思考其中的原理。

2. 新课导入（1）光的折射：讲解光的折射原理，引导学生通过实验探究光在不同介质中的传播速度。

（2）简单电路：介绍电路的基本组成部分，指导学生动手搭建简单电路。

3. 例题讲解（1）光的折射：通过例题讲解，让学生了解光折射在生活中的应用。

（2）简单电路：讲解如何利用电路知识解决实际问题。

4. 随堂练习（1）光的折射：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

（2）简单电路：让学生设计一个简单电路，实现特定功能。

5. 环保教育（1）水资源：介绍地球上的水资源现状，引导学生节约用水。

（2）垃圾处理：讲解垃圾的分类、处理与利用，培养学生环保意识。

6. 团队合作将学生分成小组，进行实践操作，共同完成任务。

六、板书设计1. 光的折射原理：光在不同介质中传播速度不同应用：凸透镜、凹透镜等2. 简单电路组成：电源、导线、用电器应用：家庭电路、照明等3. 环保教育水资源：节约用水、保护水源垃圾处理：分类、回收、利用七、作业设计1. 光的折射作业题目：请列举生活中的光折射现象，并说明其原理。

答案：如水池边看到的鱼比实际位置浅，原理是光在水面发生折射。

完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册一、教学内容1. 环保小卫士2. 安全小博士3. 健康小天使4. 科学小侦探5. 技能小达人二、教学目标1. 让学生了解环保、安全、健康、科学及技能等方面的知识，提高综合素养。

2. 培养学生独立思考、解决问题的能力，激发创新精神。

3. 增强学生的团队协作意识，提高沟通表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。

2. 教学重点：培养学生的实践能力、创新精神和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材、模型等。

2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、视频等形式，展示环保、安全、健康、科学及技能等方面的实际问题，引导学生关注这些问题。

2. 例题讲解以教材中的案例为蓝本，详细讲解解决问题的方法和步骤，引导学生学习相关知识。

3. 随堂练习设计与教材内容相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4. 小组讨论将学生分成若干小组，针对实际问题进行讨论，提出解决方案。

5. 成果展示各小组展示自己的解决方案，进行交流和评价。

六、板书设计1. 环保小卫士：环保知识、实践方法、案例分析2. 安全小博士：安全知识、预防措施、逃生技巧3. 健康小天使：健康知识、生活习惯、疾病预防4. 科学小侦探：科学原理、实验操作、探索发现5. 技能小达人：实用技能、动手操作、创意制作七、作业设计1. 作业题目：（1）环保小卫士：设计一份家庭垃圾分类指南。

（2）安全小博士：编写一个校园火灾逃生路线图。

（3）健康小天使：制定一份健康饮食计划。

（4）科学小侦探：调查生活中的科学现象，写一篇观察报告。

（5）技能小达人：制作一个简易的手工制品。

2. 答案：（1）家庭垃圾分类指南：根据垃圾种类，分别放入可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等分类垃圾桶。

（2）校园火灾逃生路线图：根据校园建筑布局，标注安全出口、消防设施、逃生路线等。

小学六年级下册综合实践教案全册一、教学内容第一章：身边的科学1.1 了解简单机械原理1.2 探索光的传播第二章：生活中的数学2.1 比例与尺度的应用2.2 统计与概率第三章：环保与节能3.1 垃圾分类与资源回收3.2 节能减排小窍门二、教学目标1. 提高学生对科学、数学、环保等领域的兴趣，培养学生的实践操作能力。

2. 使学生掌握综合实践活动中涉及的基本知识和技能，并能将其运用到实际生活中。

3. 培养学生的团队协作能力，提高沟通、表达、解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：光的传播、比例与尺度、统计与概率等概念的理解和应用。

教学重点：培养学生动手实践、观察分析、创新思维的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、实验器材、多媒体设备等。

2. 学具：尺子、圆规、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入实践情景：通过图片、视频等形式展示生活中的实践案例，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解：（1）简单机械原理：以滑轮、杠杆为例，讲解其工作原理和应用。

（2）光的传播：通过实验，引导学生了解光的直线传播、反射、折射等现象。

（3）比例与尺度：以地图为例，讲解比例尺的应用。

（4）统计与概率：以掷骰子、抽签等游戏为例，讲解概率的计算。

3. 随堂练习：（1）分组讨论，让学生动手制作简单机械装置，并解释其原理。

（2）分组实验，观察光的传播现象，并记录实验结果。

（3）绘制地图，并标注比例尺。

（4）进行概率游戏，计算各种情况的概率。

六、板书设计1. 简单机械原理2. 光的传播3. 比例与尺度4. 统计与概率七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一个简单机械装置，并解释其原理。

（2）观察生活中的光现象，记录下来并分析原因。

（3）绘制一幅地图，并标注比例尺。

（4）设计一个概率游戏，计算各种情况的概率。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）略。

（4）略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展科学小实验，深入了解光的传播、简单机械等科学原理。

六年级综合实践教案（通用4篇）六年级综合实践篇1一、活动目的1、通过对神六的关注，让学生知道我国的航天事业在不断的进步，综合国力在不断增强。

2、丰富学生的课余生活，了解我国航天事业不断发展的过程，以及航天员的衣食住行。

3、激发学生对科学的热爱，在对神六有所了解的基础上，让学生去畅想神七。

二、活动重点1、神舟一号到神舟五号每个阶段都有不同的突破。

2、神舟六号，航天员的衣食住行。

三、活动准备1、学生收集资料，与中国的航天事业有关的资料，特别要关注这次神舟六号的有关报道。

2、教师准备一些图片，点火那一瞬间的片段。

四、活动过程：（一）引入课题课前，老师播放10月11日上午九点神舟六号准时发射的录象片段。

（让学生注意力集中，进入我们今天要活动的主题）（二）揭示课题师：课前老师要求同学们回去可以通过各种渠道来收集资料，我们都知道我国的航天事业，从神舟一号到神舟五号，实现了能够载人的突破，以及今天的神六，我国的航天事业一直在不断的进步。

就请每个小组收集到的资料来与我们大家共同分享。

第一小组：1999年11月20日6时30分，中国第一艘不载人的试验飞船——神舟一号，从酒泉卫星发射中心发射升空。

经过21小时的飞行，在完成预定的科学试验后，在内蒙古中部地区成功着陆，中国人成功实现了天地往返的重大突破！师：可以说那个时候大家还是娃娃，下面第二小组。

第二小组生1：我们组收集到了三号和四号的资料，神舟三号飞船在产品进场的第4天，出现了飞船穿舱插座信号有一个点不导通的问题。

决策者们毅然决定：进度服从质量，推迟发射！当飞船船舱内3000多个接点个个导通之后，20__年3月25日，神舟三号飞船发射升空。

飞船搭载了人体代谢模拟装置、拟人生理信号设备以及形体假人，能够定量模拟航天员呼吸和血液循环的重要生理活动参数。

轨道舱在太空留轨运行180多天，工作正常，预定试验目标全部达到，试验获得圆满成功！生2：9个月后的12月30日，神舟四号飞船在低温严寒条件下发射成功。