(完整版)部编八下第六单元理解性默写(有答案)
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第六单元理解性默写1. 在《北冥有鱼》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是，；，。
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庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是，。
文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。
即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：，，。
作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：，，。
面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：？？在《北冥有鱼》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：，。
作为高远志向、豪放气概象征的大鹏，早在战国时就被庄子在《北冥有鱼》中进行了一番奇妙的描绘，“鹏之背，不知其几千里也；，。
”庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。
2、《马说》的中心论点是：，。
千里马的悲惨遭遇是：，，。
千里马被埋没的根本原因是：。
千里马被埋没的直接原因是：，，，。
食马者“不知马”的具体表现是：，，。
对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：，。
表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：，：“。
”全文的主旨句是：！有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》的一句话：，。
表明千里马和伯乐关系的语句是：，。
能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：，：“。
”领起全文作用的句子是：，。
表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：，，。
表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：？！能表明千里马外在特征的句子是：，。
写千里马有异于常马的特征的句子是：。
运用设问句表达作者心中感慨的句子是：？！美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：，点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：，。
3、在《虽有佳肴》一文中，用类比手法引出论题的句子是，，；本文的中心论点句是；作为道理论据来证明论点的句子是，！教学相长意思是说教与学可以互相促进，语出《礼记·学记》，。
，；，。
文中说明实践出真知的句子是，。
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4、《大道之行也》一文中，写出了大同社会的根本特征，其中从社会成员的关系角度来写的一句是；从政治角度来写的是；从管理者角度来写的是。
大同社会有三方面的基本特征，写人人都能得到关爱的句子是，，，，，、、、、。
写物尽其用的句子是，；写人尽其力的句子是，。
写人人安居乐业的句子是，。
展现大同社会生活图景的句子是，，。
5、王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。
”《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是：，，？！，！诗中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：。
表现群童顽皮的句子：，。
抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：，。
抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是：，；描写秋天凄凉氛围的语句：，。
与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：？！杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，体现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种精神的诗句，，？！，！诗中起承上启下过度作用的诗句有哪些？，；，。
诗中表现我衰老的诗句是：，。
表现诗人生活贫困的诗句是，。
，。
《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：，。
表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：，。
杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“，！”的呼喊。
诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：，！《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：，。
写诗人无可奈何的诗句是：，。
6、《卖炭翁》一诗中通过外貌描写表现卖炭翁的苍老及生活艰辛的句子是，。
写出老翁为了炭能卖个好价钱的矛盾复杂心理，。
写出炭是老翁全部生活的依靠的句子是？。
写宫使横冲直撞、趾高气扬的情态的句子是，。
写老翁精疲力竭的情态的句子是，。
写宫使仗势欺人、蛮不讲理的句子是：，。
写老翁抓住时机早早出发卖炭的句子是，。
写出炭的多和老翁被掠夺后无奈的句子是，，。
写出老翁所得之少、宫市对百姓剥削之重的句子是，。
7、《题破山寺后禅院》一诗中交代出游时间以及寺院宁静清幽的句子是，。
写出不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的诗句是，。
描写寺院寂静幽深的景色的句子是，。
写出了清幽的环境对人及万物产生的影响的句子是，。
以禅院的特定的声音反衬寺院宁静的句子是，。
以静写静，构成一种宁静祥和氛围的句子是，。
8、李白在《送友人》一诗中，描写送别环境的句子是，。
运用比喻句写出了离别之后对友人的漂泊在外的关怀的句子是，。
动静结合，相映成趣，暗示了离别的情景的句子是，。
运用比喻写出游人飘忽不定，隐喻诗人依依不舍的心情的句子是，。
借用马鸣声来难以忍受的离别之苦的句子是，。
9、苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》一词中，借景物描写，构成一幅寂静清冷的世界的句子是，。
借助形象表现作者孤独的句子是，。
借助形象表现作者志趣高洁的句子是，。
写作者的处境，兵役“孤鸿”来映射自己的形象的句子是，。
10、陆游在《卜算子·咏梅》一词中，通过生长环境恶劣，无人欣赏来表现梅花出境悲凉的诗句是，。
通过黄昏暮雨的愁苦来表现梅花出境悲凉的诗句是，。
表现梅花高洁坚贞的句子是，。
用荒凉之境衬寂寞之情的句子：梅的不幸遭遇的句子：，，。
极力渲染。
表现梅花不慕虚荣的句子是，。
第六单元理解性默写答案1. 在《北冥有鱼》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是怒而飞，其翼若垂天之云。
文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。
即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？在《北冥有鱼》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
作为高远志向、豪放气概象征的大鹏，早在战国时就被庄子在《北冥有鱼》中进行了一番奇妙的描绘，“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
”庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。
2、《马说》的中心论点是：千里马常有，而伯乐不常有。
千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。
千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马。
”全文的主旨句是：其真无马耶？其真不知马也！有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。
表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。
能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马。
”领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马耶？其真不知马也！能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。
写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。
运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马耶？其真不知马也！美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
3、在《虽有佳肴》一文中，用类比手法引出论题的句子是虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；本文的中心论点句是教学相长也；作为道理论据来证明论点的句子是《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！！教学相长意思是说教与学可以互相促进，语出《礼记·学记》是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
文中说明实践出真知的句子是是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
4、《大道之行也》一文中，写出了大同社会的根本特征，其中从社会成员的关系角度来写的一句是讲信修睦；从政治角度来写的是天下为公；从管理者角度来写的是选贤与能。
大同社会有三方面的基本特征，写人人都能得到关爱的句子是故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
写物尽其用的句子是货恶其弃于地也，不必藏于己；写人尽其力的句子是力恶其不出于身也，不必为己。
写人人安居乐业的句子是男有分，女有归。
展现大同社会生活图景的句子是是故谋闭而不兴，盗窃乱而不作，故外户而不闭。
5、王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。
”《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：吾庐独破受冻死亦足。
表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。
抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜；描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，体现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种精神的诗句是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过度作用的诗句有哪些？唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
