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我和导师的故事在我大学求学的日子里，导师是我最敬重的人之一。
他不仅是我的学术指导者，更是我人生道路上的引路人。
我们之间的故事，不仅仅是师生关系，更是一段心灵相通的奇妙旅程。
我还记得第一次见到导师的情景。
那是我大一新生的时候，对大学的一切充满了好奇和期待。
而当我第一次走进导师的办公室，却感到有些紧张和拘谨。
但是当导师微笑着向我伸出握手时，我感到了一股莫名的亲切和温暖。
从那一刻起，我知道我将会和这位温和而睿智的导师有一段美好的合作。
在接下来的日子里，导师不仅在学术上给予我悉心的指导，更是在生活上给予我无微不至的关怀。
每当我遇到困难和挫折时，导师总会在第一时间给予我鼓励和支持。
他总是耐心倾听我的困惑和烦恼，给予我宝贵的建议和帮助。
在他的关怀和鼓励下，我渐渐克服了许多困难，不断成长和进步。
在我大三的时候，我遇到了一道难题，对于这个问题我束手无策。
当我向导师请教时，他没有直接给我答案，而是引导我思考和探索。
他告诉我，“学术研究不是一帆风顺的，困难和挑战是难免的。
但只有通过自己的努力和思考，才能真正成长和进步。
”听完导师的话，我重新审视了问题，不断钻研，最终找到了解决方案。
这段经历让我明白，导师不仅是给予我知识和技能，更是在教我如何独立思考和解决问题。
除了学术上的指导，导师还在我的人生道路上给予我许多启发和帮助。
他告诉我要做一个有情怀、有责任感的人，要用知识去改变世界，用智慧去影响他人。
他的言传身教让我受益匪浅，激励我不断追求进步和完善自我。
如今，我已经步入社会，开始了自己的职业生涯。
但是我始终将导师的教诲铭记在心，将他的榜样作为我人生的指南。
我知道，无论将来遇到什么困难和挑战，我都会像导师一样，坚定地面对，勇敢地迎接。
我和导师的故事，不仅是一段师生情谊，更是一段心灵相通的奇妙旅程。
在这段旅程中，我收获了知识和智慧，更收获了成长和坚强。
感恩有这样一位导师，让我在求学的路上不再孤单，让我在人生的道路上有了前行的力量。
我和我的导师征文800字江河把水推向浩瀚的大海,曙光给大地带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生.小编收集了我和我的导师征文，欢迎阅读。
第一篇：我和我的导师这几个月以来，老师为了加强我们的阅读能力扩充我们的课外知识量，让我们统一阅读《草房子》，开头我还是草草地读几下，但后来我发现自己已经爱到了不可离手的地步了。
这本树的主要人物有:既活泼又善良还有些鬼点子的桑桑;文弱恬静的纸月;爱学习的杜小康;特殊的陆鹤;有孝心的细马;调皮的阿恕;可怜的秦大奶奶……积极向上的桑乔一家，勤劳不幸的邱大爷一家，惨遭破产的杜雍和一家……他们都给我留下了深刻的印象。
我最喜欢桑桑。
桑桑虽然很脏，学习也不名列前茅，但是他还是有许多优点的。
比如，他见到纸月，便一改以前的不干净，说明他知错就改;他帮蒋一轮和白雀传信，说明他乐于助人;他在病危时带妹妹去城里玩，说明他说话算话和关爱妹妹。
令我不由地开始敬佩起他。
以前，我表弟来我家时，我不是跟他抢巧克力，就是和他争饼干。
国庆长假，外婆带着表弟来我家玩。
我中午要出去上课，好不容易熬过了两个小时，回来正想尝尝新加坡带来的棒棒糖，冲到房间里，傻了。
上课得到的奖品——棒棒糖，被贪吃的表弟扫荡一空。
心情就像《草房子》中，桑乔奖到的本子被儿子桑桑夺去一般。
我怒气冲天，举起手来就要教训他。
幸好外婆及时阻止，不然我那拳早就下去了。
而读过《草房子》后，我深感羞愧。
表弟还小，不懂事，长大就好了。
何况哥哥还应该谦让嘛!其次，我还喜欢杜小康。
他虽然身在豪门，却一点也不傲气。
成绩好，人品也不错。
特别是在红门愈渐冷清时，他对学习深深的热爱，令我感动不已。
但最令我敬佩的是他那敢作敢当的个性。
记得在红门那一章里他们在烤红薯时不小心烧了一大片草坪，在大会上杜小康却勇敢地站了出来，在读到这里的时候我心里肃然起敬，也不禁由生了几分惭愧。
我和导师的温馨时光我的心声作文英文回答：I have had some truly heartwarming moments with my supervisor during my time as a student. One of the most memorable experiences was when my supervisor took the time to sit down with me and really listen to my concerns about my research project. It was a tough period for me, as I was feeling overwhelmed and unsure about the direction I was heading in. But my supervisor's patience and understanding really helped me to gain clarity and confidence in my work.Another special moment was when my supervisor surprised me with a small celebration after I successfully defended my thesis. It was such a thoughtful gesture that made me feel appreciated and valued. We shared a lot of laughs and good memories that day, and it was a great way to end my academic journey on a high note.My supervisor has also been a source of inspiration forme, always pushing me to do my best and never giving up on me, even when I faced challenges. Their encouragement and support have been invaluable to me, and I am truly grateful for all the time and effort they have invested in my growth and development as a student.Overall, the bond I have formed with my supervisor goes beyond just academic guidance – it is a relationship built on trust, respect, and mutual understanding. I feel fortunate to have had the opportunity to work with such a caring and dedicated mentor, and I know that the lessons I have learned from them will stay with me for a lifetime.中文回答：和我的导师一起度过的温馨时光让我感到无比幸运和感激。
我和我的导师作文900字(通用范文8篇)关于我和我的导师作文，精选5篇通用范文，字数为900字。
在我的生活中，有一位老师，她的教学方法十分特殊。
她的教学方法也十分特别，她就是——何老师。
何老师虽然不怎么教我们，但她对同学们的态度十分认真。
她不仅是一位老师，还是我们的良师益友。
何老师对我们要求非常严格，不像我们的爸爸妈妈一样溺爱，更不要说我们的学习成绩了。
我们有一些做的不好的事时，何老师总会鼓励我们，告诉我们应该如何做。
何老师的严厉就是其中之一。
我不知何老师为什么这么认真地做，可能是怕我们的考试成绩会下降吧。
关于我和我的导师作文，精选5篇通用范文，字数为900字。
在我的生活中，有一位老师，她的教学方法十分特殊。
她的教学方法也十分特别，她就是——何老师。
何老师虽然不怎么教我们，但她对同学们的态度十分认真。
她不仅是一位老师，还是我们的良师益友。
何老师对我们要求非常严格，不像我们的爸爸妈妈一样溺爱，更不要说我们的学习成绩了。
我们有一些做的不好的事时，何老师总会鼓励我们，告诉我们应该如何做。
何老师的严厉就是其中之一。
我不知何老师为什么这么认真地做，可能是怕我们的考试成绩会下降吧。
我和我的导师作文(通用范文)：1在我的生活中，有一位老师，她的教学方法十分特殊。
她的教学方法也十分特别，她就是——何老师。
何老师虽然不怎么教我们，但她对同学们的态度十分认真。
她不仅是一位老师，还是我们的良师益友。
何老师对我们要求非常严格，不像我们的爸爸妈妈一样溺爱，更不要说我们的学习成绩了。
我们有一些做的不好的事时，何老师总会鼓励我们，告诉我们应该如何做。
何老师的严厉就是其中之一。
我不知何老师为什么这么认真地做，可能是怕我们的考试成绩会下降吧。
何老师的性格十分温和，她不会批评我们，她也不会骂我们，她会和我们谈心。
何老师有时候很幽默，她不但是我们的良师益友，而且是我们的益友。
她对我们的关怀也十分严格，她总会让我们自己先做好，自己再做别人。
毕业生自述我与导师的师生关系随着大学生活的结束，我回顾我在大学期间与导师的师生关系，不禁感慨万分。
这段经历对我的成长和发展产生了深远的影响。
在这篇文章中，我将详细描述我的导师对我个人和学术发展的指导，以及我们之间建立的深厚师生情谊。
一、初相识：导师的悉心引导我在大学刚开始的时候，对专业课程和未来的职业发展一无所知。
我记得我第一次上导师的课时，他用亲切的笑容迎接了我，并鼓励我积极参与课堂讨论。
他激发了我对知识的渴望，并鼓励我勇敢质疑。
每节课后，他都积极地与我交流，了解我的学习情况和困惑。
他耐心地解答我的问题，并给予我专业性的指导。
通过导师的悉心引导，我逐渐明确了自己的学术兴趣和未来发展方向。
二、研究生期间的深入合作当我决定攻读研究生学位时，我怀着期待的心情再次选择了我的导师。
他欣然接受并给予我极大的支持。
在研究生期间，我们的合作更加深入。
首先，导师在我的科研项目中起到了重要的指导作用。
他帮助我确定研究课题，并就研究方法和实验设计提出了宝贵的意见。
他对我的研究进展进行了全程监督，经常与我举行讨论会，并提出有益的改进建议。
他渊博的学识和丰富的经验对我的研究工作产生了重要的影响。
其次，导师在我的学术发展中给予了充分的支持。
他邀请我参加学术会议，并鼓励我向国内外的专家学者汇报自己的研究成果。
他还帮助我发表了多篇高质量的学术论文，提高了我的学术声誉和影响力。
三、师生情谊：信任与理解在和导师的交流中，我慢慢地发现我们建立了一种深厚的师生情谊。
导师不仅在学术上给予我支持，还关心我的个人成长和发展。
他经常鼓励我参加社团活动和志愿者工作，培养我的领导能力和团队合作精神。
他关心我的心理健康，并在我遇到困难时给予我及时的帮助和支持。
我们的互动并不局限于学术讨论，而是一种真诚和温暖的人际交往。
四、回顾与展望在大学期间，我与导师的师生关系不仅仅是教师与学生之间的关系，更是一种互相理解、支持和尊重的友谊。
通过与导师的合作，我充实了知识储备，提高了学术造诣，并从中培养了坚毅的精神和勇往直前的动力。
我和导师的故事在我大学求学的日子里，导师对我的影响是深远的。
我还记得刚进入大学的时候，对未来充满了迷茫和困惑。
而我的导师却给予了我莫大的帮助和指导，让我在迷茫中找到了方向，在困惑中看到了希望。
导师不仅在学业上给予了我指导，更在人生道路上给予了我启迪。
他总是鼓励我要有远大的目标，要有坚定的信念，要有不懈的努力。
他告诉我，人生的道路上充满了坎坷和挑战，但只要坚持不懈，就一定能够走出一条属于自己的成功之路。
在学术研究上，导师更是给予了我耐心的指导和无私的帮助。
他总是耐心地听取我的想法，给予我宝贵的建议，让我在学术道路上不断前行。
他教会我如何提出问题、如何分析问题、如何解决问题，让我在学术研究中不断成长，不断进步。
除此之外，导师还给予了我很多人生道理和处世之道。
他告诉我要做一个有担当的人，要对自己的选择负责，要对自己的行为负责。
他告诉我要做一个有情怀的人，要关心他人，要帮助他人，要传播正能量。
他告诉我要做一个有信仰的人，要坚守自己的原则，不为外在的诱惑所动摇。
在我遇到困难的时候，导师总是给予我鼓励和支持。
他告诉我，困难是生活中的一部分，只要勇敢面对，就一定能够克服。
他告诉我，人生的道路上总会有风雨，只要心中有阳光，就一定能够看到彩虹。
我和导师的故事，是一段充满感激和敬意的故事。
导师的言传身教，让我受益匪浅，让我在成长的道路上不断前行。
我会铭记导师的教诲，不忘初心，砥砺前行，让自己成为一个对得起导师、对得起社会、对得起自己的人。
愿我和导师的故事，能够成为我人生道路上永远的动力和力量。
我与导师的故事800字征文在我的学习生活里，有一个特别重要的人，那就是我的导师。
我的导师是一位很和蔼的老师。
她的眼睛总是亮晶晶的，就像星星一样，笑起来的时候弯弯的，特别好看。
她的头发长长的，总是扎成一个马尾，走路的时候马尾一甩一甩的，充满活力。
记得有一次，我在数学作业上遇到了一个特别难的题目。
那道题就像一个大怪兽，横在我面前，我怎么想都想不出来。
我感觉自己的脑袋都要变成一团乱麻了。
我拿着作业本，垂头丧气地去找导师。
导师看到我愁眉苦脸的样子，轻轻摸了摸我的头说：“怎么啦，小宝贝？”我指了指那道题。
导师拿过本子，看了看题目，然后耐心地给我讲解。
她的声音很轻柔，就像一阵春风吹进我的心里。
她把那道题拆分成好几个小部分，一个一个地给我解释。
她还找来小木棒，用小木棒摆来摆去，就像变魔术一样，让我一下子就明白了。
在她的帮助下，那只大怪兽一样的题目被我轻松打败了。
还有一次，学校要举行演讲比赛。
我特别想参加，可是我又很害怕。
我怕自己站在台上会忘词，会出丑。
导师知道我的想法后，就鼓励我。
她给我找了好多演讲的视频，和我一起看。
她告诉我那些演讲者一开始也会紧张，但是只要勇敢迈出第一步就好了。
她陪着我一遍一遍地练习演讲稿。
当我背错词的时候，她会温柔地提醒我；当我声音不够响亮的时候，她会鼓励我大声一点。
比赛那天，我紧张得手心出汗。
导师站在台下，对我竖起大拇指，还做了个加油的手势。
看到她的鼓励，我一下子就有了勇气。
我顺利地完成了演讲，还得了奖呢。
我的导师就像一盏明灯，在我学习和生活的道路上照亮我前行。
她的每一个微笑、每一句鼓励的话，都像一颗颗种子，种在我的心里，让我变得更加勇敢、更加自信。
我真的很幸运能有这样一位好导师，我希望她能一直陪着我成长。
我和我的导师征文【精选】说起老师很多人都深有感触，每一个人都有老师，也许他曾在你迷途懵懂时指引你前进的方向;也许它曾在你疑惑不知是彻夜为你辅导;也许他曾在你稚幼轻狂时改变过你的一生。
小编收集了我和我的导师征文，欢迎阅读。
第一篇：我和我的导师老师，一个亲切而又伟大的称呼，是她教授我们知识，给与我们做人的道理，为我们树立了一个又一个坚实的榜样……我是天空中翱翔的风筝，是她用那双有力的双手为我指明前进的方向;我是那孤伶的一滴水，是她让我明白了团结的重要;我是黑夜里的行人，是她为我除去了面前的障碍……她便是我的班主任王珊珊老师。
都说老师像是我们的第二个父母，然而我却认为王老师像我的姐姐一样亲切，是她给予我们温暖——那种春天般细腻的情感。
梦的美在于情结的推动，爱的美在于无限的关怀……在生活中我们也能感受到这种美妙，像暖春中的阳光一样灿烂，像夜空中的流星一样璀璨，那种美便是师生情。
湖面轻轻泛起微波，那时我内心起伏的心情;风儿轻轻拂起发丝，那是我的喃喃自语;雨后缓缓浮现的彩虹，那是我灿烂的心情……这一切的一切，便是来源于那一声声叮咛，那一滴滴进步，那一点点成就。
在我生病时的关心，在我难过时的鼓励，在我烦恼时的倾听……这星星点点般的回忆，正如一场影片的播放，勾起了一段段真挚的情谊，也让我这个懵懵懂懂间的孩子，明白了爱的含义。
寒梅的高贵，是因为它有着一种美好的节操;翠竹的青翠，是因为它有着一股坚韧的意志;师恩的崇高，也正是因为她有着一种对教育的启迪，对孩子的关爱，对祖国的奉献。
如果有一场推举“全世界最伟大的职业”的投票，那么我一定推举我们的老师。
我和导师共读一本书作文
我最近和我的导师一起读了一本超级棒的书！这本书啊，就像一把钥匙，打开了我心中好多好多的好奇之门。
那天，导师笑着对我说：“小家伙，我们来一起读这本书吧！”我当时眼睛都亮啦，兴奋地说：“好呀好呀！”于是，我们的读书之旅就开始啦。
这本书里的故事可有意思啦，就像一个个小精灵在我眼前跳舞。
我会跟着主人公一起冒险，一起欢笑，一起难过。
有时候我都觉得自己好像变成了故事里的人物呢！导师呢，会在旁边给我讲解一些我不太懂的地方，哎呀，那感觉就像是有了一个超级厉害的导游。
有一次，读到一个特别感人的情节，我都快哭了，我扭头问导师：“导师，为什么会这样啊？”导师温柔地看着我，说：“这就是生活呀，有快乐也有悲伤。
”我似懂非懂地点点头。
我们还会一起讨论书里的人物呢！我说：“我觉得这个角色好勇敢啊！”导师就会接着说：“是啊，他的勇气值得我们学习呢。
”我们就这样你一言我一语，就像两个好朋友在聊天。
读这本书的过程中，我感觉自己就像在知识的海洋里畅游，那感觉太棒啦！就好像我本来是一只在小池塘里的小鱼，突然游进了大海，看到了好多好多新奇的东西。
导师不就像那片大海一样吗，包容着我，引导着我。
这本书读完的时候，我还有点舍不得呢。
我对导师说：“导师，以后我们还要一起读好多好多的书呀！”导师笑着点头说：“当然啦！”
我觉得和导师共读一本书，真的是一件超级有趣又有意义的事情。
它让我学到了好多知识，也让我和导师的关系更亲密啦！你们有没有和别人一起读过书呀？快来和我分享分享吧！。
导师简介：谭学治教授，博士生导师，哈工大通信所副所长。
兼任中国通信学会高级会员、中国电子学会高级会员、黑龙江省电子学会常务理事、黑龙江省软件协会常务理事、中国数字集群总体组专家组组长。
现主要研究认知无线电、宽带应急通信、专用移动通信系统等方面。
已完成项目中获国家科技进步三等奖2项，省、部级科技成果一等奖4项，二等奖7项，三等奖7项，国家级新产品证书1项。
在国内外学术刊物与学术会议上发表学术论文70余篇。
作者简介：于洋电子与信息工程学院信息与通信工程09级博士生。
现为09B0501博士班班长。
曾担任哈工大电子与信息工程学院首届研分会主席（2009.9-2010.9），现研究方向主要为认知无线电、链路自适应等。
我和我的导师我是2009年9月入学的博士生，如今已度过了近2年的博士生生活。
深夜宁静，当我静下心来回想这两年朝夕相处的导师与我在学习和生活中的点滴小事，一时竟不知从何说起。
有太多的小事，曾经和正在激励、感动我，助我前行。
我想把它们一一记录，作为博士生生活的美好记忆和见证。
（一）初次相识导师谭学治老师与我的初次相识要追溯到2008年3月。
当时，我还是电子信息工程专业的硕士，培养计划中本没有谭老师教授的个人通信。
不光是通信专业，在我们专业的同学中，谭老师的知名度都相当高。
出于好奇，我旁听了谭老师个人通信的第一节课。
门外走进来一位儒雅的中年人，我现在依然清晰地记得谭老师当年穿着笔挺的西服面带笑容走进教室的模样。
谭老师给我的第一印象是儒雅和温和，是一种长者的智慧和慈祥。
开始上课了，他首先环视了一下教室内的所有学生，然后打开他的PPT开始授课。
多媒体教学本身是好的，但是很多老师照本宣科地读PPT 确实让我很是头疼。
我想糟糕，估计得熬一节课了。
但是谭老师没有让我失望，PPT只是他的一个提纲，对于个人通信的前沿性知识和进展，他如数家珍、侃侃而谈。
我心里暗自惊讶谭老师竟有如此的好口才，同时对于前瞻性的专业发展有如此的把握，足见其深厚的功底和开阔的视野。
我当时非常惊喜，我觉得这样的课程配得上享受两个字。
此后，我一直坚持上课直至该课程结束。
我认识了谭老师，下面的故事是谭老师如何认识了我。
谭老师授课的清新之风不仅在于他个人的魅力，更重要的是他希望学生们能够主动参与课堂、主动去学习专业前沿的新知识。
所以在授课期间，他会穿插让学生们自己找感兴趣的新知识，经理解、消化、整理后和大家分享。
有一次快下课的时候，他问大家谁下节课作报告，底下鸦雀无声。
现在想来，我当时很勇敢，站起来说：“谭老师，您好，我没有选这门课，但是我一直旁听了您的课。
我对您讲的内容很感兴趣，我可以做一次报告吗？”谭老师略显惊讶，但很鼓励地对我说：“当然可以了，欢迎。
希望你做好下次的报告。
”后来博士生面试的时候，一位老师问我为什么没有选择原专业一直读下去，而要来通信专业。
我不加思考地说：“因为我为谭老师的个人魅力所折服，我觉得成为谭老师的学生可以学到很多知识，可以助我成才。
”谭老师后来也曾和我聊起：“你知道为什么当初那么多学生找我，而我选择你的原因吗？不在于你面试漂亮的回答，而是你的坚定和勇气打动了我。
一个人做事情要有自己的打算，而且不能左盼右顾，更重要的是勇气和魄力。
”至今，谭老师的这席话依然激励着我前行。
（二）搭建平台对于理工类的同学，一看到上面的标题，第一反应应该是我下面要写的是搭建实验平台。
其实不然，这里的平台是谭老师为我们精心搭建的学习和交流的平台。
我于2009年7月进入实验室，先后参与到谭老师负责的两个项目组中，收获很大。
俗语言：隔行如隔山。
虽然电子信息和通信同属信息与通信工程，但是我依然清楚地感受到换专业的困难。
谭老师的学生当时由大师兄刘玉涛负责管理，刘师兄带着我们每周开例会，谭老师在有时间的时候也过来参加例会。
例会上，大家把最近的研究内容和大家分享，同时将所遇到的困难和问题提出来，以寻求解决。
我当时觉得这种方式太好了，给我的感觉就是我不是一个人在战斗，我困惑不解的时候有人能够给我以帮助。
谭老师曾说，师兄弟之间，你们本身就是一个平台。
作为师弟师妹的，你们要多向师兄请教，他们有的已经在所从事的领域内进行研究多年，可以毫不夸张的说，他们就是该领域那个切入点的专家，没有人比他们更了解。
和师兄们交流，我受益颇丰，不单是专业知识和基础理论，很多诸如发表论文的注意事项等，都使我受益匪浅。
项目组是谭老师给我们搭建的又一平台。
项目组里不单有谭老师的学生，还有分管的老师和其他老师的学生。
相比于师兄弟间的沟通平台，项目组这个平台就更大了，有不懂的可以向老师们求教，可以和组内的同学交流，学术氛围很好。
安娜师姐是纳米比亚人，谭老师的外国留学生。
谭老师曾不止一次地在例会上和我们说：“你们别把安娜放一边啊，咱们实验室这么好的环境，这么好的平台，你们怎么不和她用英语交流呢？”谭老师的想法很好，他希望通过我们和她的交流，一方面安娜师姐本身在技术层面上会有所提高，一方面我们在英语运用和口语交流上会有所进步，实现双赢。
但是可能由于我们实验室同学在对待外国留学生方面相对腼腆的个性，这个平台一直没有利用好。
妄自揣测谭老师本人也会觉得很遗憾。
还有一次，谭老师给安娜师姐审阅开题报告的时候，突然问我“开题”英语怎么说。
我当时语塞，从来没用过这个词。
事后翻阅字典才知道开题的英文是“thesis”，高中生都会的一个词，但是普遍都将其理解为“论文”，而不知其多义。
由此也足显谭老师希望我们多运用英语的良苦用心。
（三）学业第一2009年9月入学后, 我当选为我院首届研分会主席，同时还兼任09B0501博士班班长和新生0905101班班主任助理。
大量的学生活动确实分担了我的部分精力，从而在科研学习中没有全身心的投入。
谭老师了解了我的情况后，把我叫到他的办公室谈心。
他说他不反对我参加学生活动，他也不喜欢天天闭门造车学呆了的学生。
但是学生的第一要务是学习，如果这个都弄不好，别的都无从谈起。
能者多劳，如果你觉得你可以，那么哪怕少睡一点觉也要做完该做的任务读完该读的文献。
谭老师的态度是坚定的，他希望我能更珍惜现在的学习时光，多给自己充电。
我不忘老师的教诲，努力地工作，同时更勤奋的学习。
我的家庭条件一般，母亲在2010年年初患病，花费万余。
因此我曾在外面做过一段时间的兼职工作，贴补家用。
后来听别人说起，一位项目组负责的老师曾问谭老师，现在学生可以兼职吗？言语中带着否定。
令我感动的是，谭老师没有说：学业第一，不可以兼职，叫他停下来。
他轻描淡写地和那位老师说：不鼓励，但是特殊情况，区别对待。
当时别人无意的说起这件事，我听了却异常感动，我觉得这是一个人情味和原则兼具的老师，很俗很老套的我还是要这样说，我为我有这样的老师感到骄傲和自豪！还有一次例会上，谭老师当着我的师弟师妹们说，你们师兄不容易啊，又要照顾家，又要组建自己的小家，还要完成学业，生活的琐事，不容易啊！一句不容易让我所有的曾经的委屈都释然了，我感到的是一种莫大的理解。
每每想起此情此景此言吾师，我都戚然哽咽，心里是那么的温暖……谭老师很少和自己的学生们发火，但那次他是真怒了。
他叫我去他办公室，我一进门他就劈头盖脸地冲我吼：“你们师兄是怎么当的，师弟怎么作业都没时间做、考试没时间复习？”我这才看到一个师弟站在旁边，然后为自己辩护说：“项目组人手不够，叫上这些师弟人还不够……”谭老师未等我说完：“不够和我说，我给你码人，所里年轻老师、博士那么多呢，就是上外面花钱雇人也不能这么办事啊。
学生第一是学习，然后是承担科研项目，都毕不了业了或者啥也没学到还干什么活，记住，你们不是来给老师打工的。
”对于当前导师被学生们戏称为包工头的现在，谭老师的一句：“记住，你们不是来给老师打工的。
”真的很让人感动，让我觉得人文关怀其实离我们并不远并不虚无。
如果让我选谭老师的格言录，这句话我一定选上。
（四）润物无声谭老师从不说教，他总是把一些道理以开玩笑的方式灌输给大家。
熟悉他的人都知道，谭老师性格随和，很幽默。
他说：表扬一个人可以，但是把一个人当反面教材说当事人肯定不乐意，所以我一般都拿自己说事儿。
比如他劝我们别沉迷于游戏，他就说，当年啊我也玩了好多游戏，耽误了一年，现在想来很是后悔。
再如，他说做人一定要有勇气有魄力，谭老师对自己硕士期间带着其他几个老师和同学出去拉项目、并圆满完成任务的往事很是自豪，并激励我们要有“闯”的精神。
谭老师曾在一次例会上说，最近觉得自己老了，你们知道为什么吗？我们说不知道。
他开玩笑地说：懈怠了人就容易涣散，就容易觉得老。
要想不老，就得一直勤奋下去。
后来我加以整理，将“防止衰老的最好办法就是勤奋”作为我qq的签名，时刻提醒自己。
每当我们组织活动的时候、或者我们出差、回家离校的时候，谭老师最后总是不忘说一句：注意安全。
他说：你们都是孩子，我要对你们的父母负责。
大家在老师的提醒下，安全和自我保护意识得到增强。
甚至在我做研分会主席时，每每有大型活动，我都会提醒研分会成员要注意安全。
当我说起注意安全这四个字的时候，我会想到我的导师对我的叮嘱，我觉得和我的导师又像了一点。
我和我的导师之间的故事还有很多，到最后真不忍心停下来，真不忍心去取舍那些感动的点点滴滴。
也许我不能成为像谭老师那样的学术渊博的知名学者，也许我不能成为一名受学生爱戴的教学名师，也许我将不是一个卓越不群的领导，但是，谭老师，我想和您比肩，成为一个人格上站得起来、挺得起腰、问心无愧的巨人。
