英语试题练习题教案学案课件高三二轮复习英语学法指导与语法难点

A 动词
谓语动词
非谓语动词
时态 语态
动词
doing done
主谓一致
to do
解题方法和步骤/确定词形
B 形容词／副词
-ly
①.形容／副词 相互转换
Adj.
Adv.
②.形容词／副词的 Adj. 比较级和最高级 Adv.
-er more ~
the -est the most ~
总结提升
解题四步走
考查语法点: 各类词性的正确使用及转化
考点分析
考点八： 形容词的
• 有提示词 •通常，有表示范围的in /of介词短语或 形容词前有the时，一般要用最高级；
级
than的前面一定要用比较级
1. One of the ______w_o_r_s_t(bad) gift choices I ever made
语动词
• 除谓语动词以外的动词形式
1. We must also consider the reaction of the person __r_e_c_e_iv_i_n_g_ (receive) the gift.
2. …I then noticed that I had just 10 minutes left t_o__c_o_m_p_l_e_t_e__ (complete) the rest!
3. Being too anxious to help an event develop often _r_e_s_u_l_t_s_ (result) in the contrary to our intention.
考查语法点: 谓语动词的时态及语态, 及主谓一致
考点分析
考点六：非谓 • 有提示词

实用技巧
分享应对高考英语二轮考试的实用技巧和应试 策略，帮助学生在考试中发挥更好的水平。
重点复习内容
语法和词汇
复习常见语法结构和重要词汇， 包括时态、语态、句型转换等。
阅读理解
复习不同类型的阅读理解题型， 包括主旨大意、细节理解、推 理判断等。
完形填空
复习完形填空题型，包括词汇 理解、逻辑推理、修辞手法等。
3 增强信心
通过深入讲解和练习，帮助学生建立信心，应对高考英语二轮考试。
课件概述
主题分类
按照高考英语二轮复习大纲，将知识点进行分 类和整理，便于学生有针对性地复习。
练习与答案
提供大量练习题，并附带详细答案和解析，让 学生巩固所学知识。
详细解说
对每个主题进行详细解说，包括难点、考点分 析等，帮助学生全面理解和掌握知识。
高考英语二轮专题复习系 列课件
本课件旨在为高考英语二轮复习提供全面的专题讲解。通过生动有趣的内容 和图文并茂的示例，帮助学生深入理解各个重点知识点，并掌握解题技巧和 方法。
目的和目标
1 提高分数
帮助学生全面复习各个重点知识点，提高英语二轮考试成绩。
2 掌握技巧
通过示例题解析和方法分享，帮助学生掌握解题技巧和应试策略。
2
时间管理
提供时间管理的建议和技巧，帮助学生合理安排复习时间，提高效率。
3
复习计划
给出一份复习计划的范例，帮助学生制定自己的复习计划，并保持良好的复习习 惯。
注意事项
1 注意细节
复习过程中要注重细节， 特别是易错点和易混淆的 知识点。
2 多练习
复习不仅要理论学习，还 要进行大量的练习，提高 解题速度和准确度。
3 放松身心
合理安排休息时间，放松ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ身心，保持良好的学习状 态和心态。

高三英语第二轮复习：语法填空综合练习（一）姓名：________ 班别：__________ 座号：__________学习目标：1.回顾高考语法填空的常见考点；2.提高语法填空综合能力。

一、单句语法填空1)纯空格:1.In recent years, Luoding Windmill (风车）Mountain has become_______ popular tourist destination in Guangdong.2.Silun Town，known_______the“hometown of bamboo steamers（蒸笼）”, has a tradition of growing bamboo and producing bamboo steamers.3.Huang Junying is a famous Cantonese crosstalk(相声) artist, _______won the 5th Lu Xun Prize for Literature and Art.4.________impressed us most about the trip was the long history of Luoding Tower.2)有提示词：5.________(locate) in the west of Guangdong province, Luoding is a beautiful city.6.Luoding Yufu is__________(main) made of fresh dace (鲮鱼）meat, starch, eggs.7.Some extreme________(sport) like skydiving can be experienced in Luoding airport.8.We__________(attract) by the beautiful landscape of the gold and silver lake last week.9.Luoding basin is the________(large) basin in Guangdong province, covering a total area of 1,300 square kilometers.10.Changgangpo aqueduct(渡槽）____________(include) in the list of National major cultural relics in October 2019.11.We took a stroll in the Cinnamon(肉桂）Park，_________(smell) the fragrance in the air.12.General Cai Tingkai made great__________(contribute) in the War of Resistance Against Japan.13.Luoding held_______(it) first Rice Festival in 2012, attracting more than 800 experts, guests and businessmen from all over the country.自主归纳：高考语法填空主要选用一篇200字左右的短文，给出十个空格，其中纯空格为3-4个，给出提示词的空格为6-7个。

斜 班 签 刑 踪 厩 轮 忆 蚌 焦 千 貉 遗 拘 秆 砧
专题六、阅读表达（4月24日-5月3日）
1.分类训练，多给范文，指导写法。当 堂写,当堂批。
2.关注新时代特色社会主义价值观，传统文 化
17Leabharlann 阅读表达1.对阅读表达的选材也非常挑剔，通常选择结构比较清晰， 层次性强，设题合理，长度适宜的短文，文章的内容应是 学生熟悉的话题。 2.阅读表达要达到当天做当天批改，对部分学生进行面批 面改，及时纠正出现的问题。 3. 对学生出现问题较集中的概括主旨，完成句子， 自由表达题，在训练中要着重加强解题方法的指导 4. 规范答题格式。
与您分享：
高三英语教师应具备的理念
1. 高考成功的关键是提高中低档题的 成功率。
2. 良好的师生关系是助推剂。 3. 见多识广，熟能生巧。 4. 只要肯付出，终究有收获。我们的成
就感源于学生学习成绩的提高。
21
四大题型+七大话题 1. 技巧指导 2. 文章大意 3. 长难句分析 4. 词汇积累 （适度、适时检查）
13
阅读理解
1.把重点放在加强阅读、指导方法、培养语感上。 2.对于阅读理解的选材尤为谨慎，从字数到生词量，从难易程度到 梯度设置，从体裁到内容，包括材料的新颖程度都逐一衡量，绝不 松懈。 3. 对做题方法的讲解也进行详细地归类。 4.提高课堂效率，争取课堂上用最少的时间，达到最精炼的效果。 5.在阅读量上保证学生每周2次限时阅读，每次用35分钟做完5篇与 高考难度、长度相当的阅读理解题。 6.养成每天阅读的习惯，循序渐进，广泛涉猎并持之以恒。
素 弥 棋 活 此 双 弓 柑 悟 坛 翘 预 彻 锅 矩 痘
专题五、完形填空（4月8日-4月23日）
试题意图。 思维特点。 常见错误分析。

——唉，你知道他是一个令人扫兴的人。固定表达a wet blanket 令人扫兴的人或物。]
专题探究
考点突破
6.a；the [句意：琼的奶奶多年来一直想写一本儿童书，但总 有这样那样的事情阻碍她不能实现。考查冠词。第一空表泛 指，故用不定冠词a；第二空为固定表达get in the way妨碍， 阻碍。]
专题探究
考点突破
答案 1.the [序数词前面加定冠词the。] 2.a [考查不定冠词的用法。让你的身体和思想休息一会。固
定表达for a while一会儿。] 3.the [考查冠词。the放在形容词最高级的前面。] 4.a [考查冠词。此处指一座农场。] 5.a [句意：——为什么你没邀请约翰参加你的生日聚会？
考点突破
7.(2015·重庆卷)I just heard ________ bank where Dora works was robbed by ________ gunman wearing a mask.
8.(2014·天津卷)Life is like ________ ocean：Only ________ strong-willed can reach the other shore.
outside for________while, exercising, or doing something you enjoy. 3.(2015·全国卷Ⅰ)The adobe dwellings(土坯房) built by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even ________ most modern of architects and engineers.

高三英语第二轮英语专题复习全套教案教学目标
本套教案旨在帮助高三学生进行英语第二轮复，达到以下教学目标：
- 掌握英语阅读、写作、听力和口语技能；
- 加深对英语语法知识的理解和掌握；
- 提高英语综合运用能力；
- 提高英语考试分数和应对能力。

教学内容
本套教案包括以下内容：
阅读
* 如何快速阅读英语文章
* 如何理解文章中的重点信息
* 如何精准回答阅读理解中的问题* 阅读策略和技巧
写作
* 英语作文写作技巧
* 常用英语作文题型和范例
* 作文常见错误和避免方法
* 英语写作注意事项
听力
* 如何提高英语听力技能
* 如何识别出听力中的重点信息* 如何精准回答听力理解中的问题* 听力策略和技巧
口语
* 如何提高英语口语能力
* 如何灵活运用英语口语技巧
* 如何自然地表达自己的意思
* 口语策略和技巧
教学方法
本套教案采用以下教学方法：
* 基于任务的教学方法
* 合作研究和个性化辅导相结合
* 理论与实践相结合
* 多媒体教学手段相结合
困难与解决方案
1. 学生学科知识掌握不扎实
解决方案：针对性辅导和个性化辅导相结合。

2. 学生缺乏主动研究能力
解决方案：采用基于任务的教学方法和多媒体教学手段。

3. 学生考试压力大，缺乏考试应对能力
解决方案：模拟考试和考前冲刺辅导相结合。

结束语
本套教案通过提供全面的英语复习内容和有效的复习方法，为高三学生的英语学习和考试提供了有力的支持和帮助。

希望学生们能够认真学习和复习，不断提高自己的英语水平和综合素质。

高三英语二轮复习语法专练导学案---形容词、副词2014002出题：薄锋锐校对：孙亚春审核：薄锋锐课后案：一、名词变为形容词的方法1. 在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)。

例如：rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy, health—healthy, luck—lucky等。

注意：1)如果名词以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y。

如：sun—sunny, fun—funny等。

2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时，应去掉e再加-y。

例如：noise—noisy, ice—icy 等。

2. 一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词。

例如：care—careful, thank—thankful, help—helpful, use—useful, beauty—beautiful等。

3. 一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍、语言的形容词。

例如：China —Chinese, Japan—Japanese, England—English, America—American, India—Indian, Australia —Australian(注意Canada—Canadian)。

4.在名词后加-ous变为形容词。

例如：danger—dangerous等。

5. 在名词后加-ly变为形容词。

例如：friend—friendly, love—lovely等。

6.在名词后加-less构成含有否定意义的形容词。

例如：care—careless(粗心的)，use—useless(无用的)，hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)等。

7.一些以-ence/-ance结尾的名词，把-ence/-ance改为-ent/-ant变成形容词。

高三英语二轮复习课件第一节：课件概述在高三英语二轮复习阶段，课件的作用不可忽视。

本节将介绍一份针对高三英语二轮复习的课件，旨在帮助学生全面复习英语知识，提高备考效果。

第二节：课件结构该课件共分为三个部分：语法知识点复习、阅读理解训练和听力训练。

每个部分包含多个小节，涵盖了高考英语各个考点。

第三节：语法知识点复习该部分主要针对高考英语常见的语法知识点进行复习，包括但不限于时态、语态、虚拟语气、从句等内容。

每个小节都提供了相关的例句和练习题，帮助学生理解和掌握语法规则。

第四节：阅读理解训练该部分旨在帮助学生提高阅读理解能力。

每个小节都选取了一篇高考真题阅读理解材料，附带了相应的问题。

学生可以通过课件直接阅读文章，完成问题，并自行对答案进行核对。

第五节：听力训练该部分针对高考英语听力部分进行训练。

每个小节涵盖了不同类型的听力材料，例如短对话、长对话和独白等。

学生可以通过课件进行听力训练，并在听完材料后完成相应的问题。

第六节：使用技巧本课件除了提供复习和训练材料，还在每个小节中附带了相应的解题技巧和答题技巧。

学生可以通过学习这些技巧，提高答题速度和准确率。

第七节：学习进度安排为了帮助学生高效利用该课件，我们提供了一个学习进度安排。

学生可以按照该进度表进行学习，保证能够在复习期间完成所有内容。

第八节：总结高三英语二轮复习课件是一个全面的复习工具，包含了语法知识点复习、阅读理解训练和听力训练等内容。

通过合理的使用，学生可以提高备考效果，更好地应对英语高考。

以上内容为高三英语二轮复习课件的概述，希望对您的学习有所帮助。

祝您高考顺利！。

听课、评课、集体备课
三讲：核心内容 思路方法 重难点三不讲：已经掌握的内容 不讲也会 的 讲也不会的
1.坚持每周集体备课，统一时间地点、统一计划进度、统一作业测试，公开课、说课主讲人要精心准备教案和课件。
学生优秀卷面展示
学生优秀卷面展示
高三备考是一个系统的、繁琐的、过程较长的阶段，教师是陪伴者，引领者。相信2024届考生定能以坚毅为帆，勇气为舵，自信为桨，冷静为锚，奔向理想彼岸！
总结
高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。一、备考策略务必精准 高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。一是细化“作战地图” 从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。二是组织集体攻坚 发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。
标题、话题、主题、主题意义
标题
文本题目( text title)，标题并不定直映话题或主题，但文本内容与话题或主题密切相关。
话题
文本内容( what is the text about?)，通常可以在文本中直接获取。
主题
文本的写作意图( why is the text written?)，是指作者通过文章所有材料和表现形式所表达出来的思想，作者通常并不直接说明，需要读者在阅读和理解文本的基础上进行推断和提炼。主题是一种思想，是一种情感，是一个知识体系，是个智慧世界。是指文本所传达的中心思想和核心观念。

从容不迫进考场，静坐试听心不慌。听前快速浏览卷，根据试题预考向。初听捕捉关键词，边听边记边思量。复听则重重难点，当机立断定选项。立马切入下一段，丢前保后创辉煌。
第二部分 阅读理解（四选一）
具体做法 1.加强限时阅读，提高阅读速度 2.提倡痕迹阅读，文中查找依据 3.分题型抓训练，运用解题技巧 4.自我分析长句，正确理解文意 5.师生互动合作，创新突破难题
教学中注意培养学生的交际意识和读者意识
书面表达
训练模式由考→写→批过渡为评→思→创
第六部分 书面表达
第六部分 书面表达 八大体裁
1、书信（便条、邮件）2、介绍（习俗、人物）3、日记4、通知5、发言稿6、现象分析7、观点表达8、经历感悟
不会超出中学生李华的水平
第六部分 书面表达
六步骤
语言描写
心理活动描写
Tell→Show
My mother was hopeful.
My mother’s eyes were sparkling with hope.
2.细节描写: 心动不如行动我感到很害怕。 I felt very frightened/ scared/ panicked.We just stopped there, rooted to the spot. 我们一下子就停在了那里，呆若木鸡。
第三部分 完形填空
第三部分 完形填空
研究首尾———找主题 上下联系———寻信息 左顾右盼———找搭配 思前想后———觅逻辑 语境分析———辩词义 集中精力———破难题 回读检查———补漏洞
第三部分 完形填空
四种能力快速阅读能力 语篇分析能力词汇辨析能力 逻辑思维能力
第二轮复习进度安排表
时 间
历时
题 型

【高频考点解密】2023年高考英语二轮复习讲义语法填空解密05 并列句和从句的复习要点【构建知识体系】【解密新高考真题】——预测高考命题方向并列句和从句高考解密2023年命题解读和近三年考点分布_______ live within the Giant Panda Range and significantly improve the health of the ecosystem in the area.【答案】that【解析】考查定语从句关系词。

句意：该计划旨在为生活在Giant Panda Range的所有物种提供更有力的保护，并显著改善该地区的生态系统健康。

设空处为关系词引导限制性定语从句，先行词等于关系词，设空处在从句中作指物的主语，先行词为species，且先行词前为all修饰，只能用关系代词that。

故填that。

2.（2022·全国甲卷）On the 1,100. Kilometer journey, the man Cao Shengkang, _____ lost his eyesight at the age of eight in a car accident, crossed 40 cities and counties in three province.【答案】who【解析】考查定语从句。

句意：在1100公里的旅程中，8岁时因一次车祸失明的男子曹盛康穿过了三个省的40个城市和县。

分析句子结合句意可知，此处是非限定性定语从句，先行词为Cao Shengkang，指人，在从句中作主语，应用关系代词who引导。

故填who。

3.（2022·浙江1月）Kim Cobb, a professor at the Georgia Institute of Technology in Atlanta, is one of a small but growing minority of academics _____ are cutting back on their air travel because of climate change.【答案】that/who【解析】考查定语从句。

《高三英语二轮复习课件》摘要：灌输给学生“只有会思考学生才是成功学生”理念不断反馈复习效调控复习进程，、复习策略二轮复习侧重学生专项题能力和写综合能力提高培养学生应试技能;期复习侧重漏补缺通高考模拟调适心态学生能掌握定应试策略，坚持知识与能力步进行复习基础知识程依然要关学生语言运用能力发展既要突显知识络构建通归纳使学生知识系统化促进学生迁移能力发展整复习程始终把“”能力放重要位置这阶段我们复习计划主要围绕条主线、两条辅线展开阶段前期“条主线”是量专题训练下面是编整理相关容欢迎参考高三英语二轮复习方法根据多年教学实践可知高考前几月是学生英语水平提高快阶段因轮复习和积累学生已比较扎实地掌握了课基词汇和基础知识所以几月里能否抓住机会成功实现从语言知识到应用能力化将直接定高考英语成败英语二阶段复习目标将英语水平从知识主层面提高到能力主层面上提高各专项题能力提高综合运用语言知识进行语境化选择、、表达能力通精练与泛练相结合专项训练与综合训练相结合限地挖掘潜积极因素了每种题型常规题技巧要使复习效益达到值必须讲究复习策略、思想和认识方面步入二轮复习已到了战高考冲刺期了全体师生都高考呕心沥血苦战不已但是有学生英语却出现学习和复习效率停滞不前对学知识感觉模糊成绩忽高忽低或难有较提高有老师称这“高原现象”针对这些学生要助他们制订相应应对策略多别交谈鼓励他们要充满信和毅力尽快突破高原期迎接“柳暗花明”到还有部分学生则抱着破罐破摔想法对英语失了信心对他们我们应采取适激励方法助学生建立信和毅力我们要运用课堂、作业评语、降低要、情感交流等各种渠道进行鼓励让他们刻刻感觉到老师对我还抱有希望我不能放弃课堂上教师要及了学情从整体到体都要有所关二、知识和能力方面这阶段我们复习计划主要围绕条主线、两条辅线展开阶段前期“条主线”是量专题训练“两条辅线”是基础知识强化和仿真模拟训练阶段期“条主线”是量仿真模拟训练“两条辅线”是教材复习和基础知识强化围绕这条线我们具体要指导学生做到突破基础词汇关培养词汇活用能力词汇是英语学习基元素是学英语基础所以英语复习程我们对单词记忆和学习要直常抓不懈轮基础知识复习我们根据课单元模块强化单词默写和学习二轮复习指导学生科学地记忆单词仍是重重我们要学生根据《考试纲》词汇表坚持每天复习单词两月至少进行两轮记忆并强调复习记忆实词(即动词、名词、形容词和副词)及其用法巧妇难无米炊,词汇量直接影响到做题质量高低,对理程以及做题速快慢强化专题复习、优化专题复习模式首先研究探讨高考试题并划分成专题模块总结出题技巧与方法以提高教学效其次可以尝试每专题复习开始我们先把近几年有关高考题展示给学生(利用,)复习也有要每位学生以“实战状态”进行测然公布答案讲评分析考纲考使学生明确己当前基础水平明确该专题复习目标并且确定体学生训练重再次结合精心挑选训练题进行专题复习训练做足够数量题精讲精练重激活旧知再塑能力训练充分发挥学生才智和主体参与识师生共总结题技巧、方法和规律灌输给学生“只有会思考学生才是成功学生”理念不断反馈复习效调控复习进程教师根据复习情况进行“关检测”检该专题复习效根据检测情况分析班级整体与体学生已形成和目前达到知能水平定是否继续进行强化训练必把“关检测”落到实处专题复习要特别提出是必须做到讲练结合不练不讲讲必练3综合训练安排除了学校安排考试以外每周再做套综合模拟题训练学生应试技巧和考试能力要收集各地高考信息和模拟试题精选精编努力提高质量和针对性评讲试卷要突出重、难、常错学生存问题演练、积累临场验从而增强学生信心强化应试技能终提高应试能力适进行漏补缺二轮复习要加漏补缺力对学生要是将做试卷整理建立错题档案弥补知识漏洞进行强化记忆和训练实验班要人人有难题集错题集并不定期检不要重记多少题重要是让学生记住老师对这些题分析到考试前再回顾、反思、比较、消化以期达到遇到类试题不再出错目(根据练习学生常犯错误编制出至两张高质量错题反馈训练)三、授课方法方面课堂上我们关重是激发学生兴趣伟教育孔子说“知者不如者者不如乐者”所以我们必须把容易令人乏味复习课演变成道味道鲜美营养餐对我们要采用灵活多变复习方法比如()讨论式高三部分老师做得很()竞赛式既可人际竞赛又可组际竞赛优秀生要夯实基础提高选拔性试题得分率;等生则把握基础题、突破档能力题;薄弱生则可主抓基础题关能力题切忌言堂!有关高三英语二轮复习计划推荐、复习策略二轮复习侧重学生专项题能力和写综合能力提高培养学生应试技能;期复习侧重漏补缺通高考模拟调适心态学生能掌握定应试策略力争通高考复习使尽可能多学生信心十足地走进考场以“”主线促进综合能力提升坚持知识与能力步进行复习基础知识程依然要关学生语言运用能力发展既要突显知识络构建通归纳使学生知识系统化促进学生迁移能力发展整复习程始终把“”能力放重要位置认真“选题”把学生训练质量关把习题质量关这是提高练习效率前提条件以近5年各地高考试题与模拟试题主让学生应试能力训练程加强对高阶段所学语言知识巩固提高学生应试技能精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性练习题限完成保证质量3 及“反馈”强化学生复习成就感复习程要重学生非智力因素作用及进行训练效反馈对每学生复习程所表现出积极态用心付出滴进步都给予表扬与鼓励使枯燥复习充满活力与人情味强化学生复习成就感提高学习质量以“实践”途径促进能力化实践使学生诸方面能力逐步提高课堂毕竟有限教师应该处理讲和练关系如教师课堂上讲多就必然挤占学生用语言实践5 坚持“学生主体”原则少讲多练精讲精练力争做到习题讲评程“三讲三不讲”即讲清重难疑;学生会不讲学生能己不讲估计讲了也不能理则不讲坚持抓“主要矛盾”始终把学生词汇积累与限理能力放重要位置助学生拓展词汇量拓宽知识面重提高主旨概括判断推理和长句分析与理能力二、具体措施集体备课提高备课和复习备考质量夯实基础目,专题复习,使知识系统化形成能力,要引导学生梳理知识总结规律融会贯通提高学生新情境运用知识能力3 要启发思路拨题眼引导上路学生要有“三必”培养学生科学备考技巧)必须有“单词随身记”随记忆、随复习、随扩充有效地利用每天零碎突破词汇关)必须有“作佳句集锦”提高学生规表达习惯准备作档案可以把平习作、优美、写作常用词汇、句型和渡语当遇到优美表达集起加以整合和归类并把它们当作日常学习朗、背诵、写、复习、仿写、欣赏素材从而逐步提高己面表达水平3)必须有“错题集”将平训练或考试当错误集起并加以整理和归纳常复习和反思就会逐步突破己难和薄弱减少考试重复丢分。

2024年高考英语语法复习课件完美版一、教学内容本课件依据《普通高中英语课程标准》和2024年高考英语考试大纲，围绕教材《英语》必修一到必修五的语法知识点进行复习。

详细内容包括：时态、语态、非谓语动词、名词性从句、定语从句、状语从句、倒装句、强调句等章节，结合高考真题，帮助学生全面掌握英语语法。

二、教学目标1. 熟练运用各种时态、语态，正确区分非谓语动词的用法。

2. 掌握名词性从句、定语从句、状语从句的引导词和基本结构，提高阅读理解能力。

3. 了解倒装句、强调句的构成和用法，提升写作水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：非谓语动词、名词性从句、定语从句、倒装句、强调句的用法。

2. 教学重点：时态、语态的正确运用，各类从句的引导词和结构，以及倒装句、强调句的构成。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《英语语法指南》、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一段关于时间变化的视频，引导学生回顾时态、语态的知识点。

2. 讲解：结合PPT课件，详细讲解各类语法的用法，穿插例题讲解和随堂练习。

3. 练习：分组讨论，让学生互相出题，检验学习效果。

5. 作业布置：布置课后作业，要求学生按时完成。

六、板书设计1. 时态、语态表格2. 名词性从句、定语从句、状语从句结构图3. 倒装句、强调句构成示例七、作业设计1. 作业题目：（1）完成《英语》必修一到必修五的语法练习题；（2）根据所给句子，改写为倒装句、强调句；（3）用非谓语动词改写下列句子。

2. 答案：（1）见教材课后练习；（2）见教材课后练习；（3）见教材课后练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，了解他们在语法学习中的困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读英语语法书籍，提高语法水平，为高考英语复习奠定基础。

同时，鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提升英语实际应用能力。