小溪流的歌阅读训练 配答案

《小溪流的歌》1、小溪流的歌是一首怎样的歌？一首在永不息止的前进中不断成长壮大的歌。

2、作者仅仅赞美了小溪流吗？小溪流和我们有什么关系？赞美了具有小溪流精神的人。

我们也像小溪流一样，在前进过程中学会克服困难，不断成长。

3、小溪流唱的是一首什么样的歌小溪流唱的是一首永不停息的歌；一首坚持前进，决不放弃的歌；一首在前进中不断发展壮大的歌，一首在前进中不断成长的歌。

4、小溪流的成长过程给我们怎样的启示•坚持前进，才能逐渐强大起来。

•坚持进步，不半途而废，就能健康成长•认准前进的方向，不听信错误的意见，就能成长壮大。

•在前进的过程中，永不满足取得的成绩，才能不断成长壮大。

5、课文中有许多相同或相似的语句在间隔中反复出现,他们的意思一样吗?•“月亮出来了,月亮向着他微笑”,“太阳出来了，太阳也向着他微笑”•这是运用了拟人的修辞手法，开头处的两句话既表现了月亮和太阳对小溪流的关怀和爱护，又能反映小溪流乐观自信的性格，他稚嫩的双眼看外面的世界是如此美好。

结尾处的这两句话，还表现出月亮太阳对小溪流精神的肯定、认同和赞许。

6、课文中的“枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙”分别比喻什么？写这些事物有什么作用？•小溪流：坚持前进、永不停息，在前进中不断成长。

•枯树桩、沉船、泥沙、乌鸦：没有上进心；不思进取的人。

腐朽没落的事物7、练习题5分钟训练1、根据汉字写出拼音。

（5分）挠（）回旋（）牢骚（）兴致勃勃（）恐吓（）掀（）喘（）眺（）望朽（）泡沫（）思路解析：文章中出现的生字相对较少，但也有些字容易读错。

如上述几个。

“挠”“骚”容易读成卷舌音。

答案：náo xuán láosāo bóbóhè x iān chuǎn tiào xiǔmò2、根据文段内容填上词语，不一定拘泥于课文中的词语。

只要合理即正确。

①海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。

同步阅读阅读下文，完成习题。

成 熟——一枚果的自述我是从花蕊中启程的。

我最初的心思被春风阐释得很芬芳。

阳光那么亮那么暖，他一下子钻到了我生命的最深层，对我说：用美丽捍卫美丽只能保住半个美丽，用成熟捍卫美丽才能保住整个美丽。

我于是毫不惋惜地把一份嫣红投入泥土。

我知道脱去了盛装的自己有多么丑陋多么寒酸，我可怜的躯体一度充当着狂风的玩偶，在那令人心悸的摇曳动荡中，我甚至怀疑自己真要成为夏的祭品了……一个可爱的孩子迎着我跑来。

他瞪大纯真的眼睛对我耳语：你真了不起!你能孵出一个香香甜甜的圆满——对吗?我无声地笑了。

暗暗发誓要用生命为这孩子撰写一部最真的童话!光与影结伴滑过我生动光洁的肌肤，点点滴滴的忧喜贯穿了我成长中的每一时刻——忧，被我咽进腹中凝成坚硬的核；喜，被我写在脸上绽成甘美的笑。

当第一阵秋风款款吹来的时候，我的童话业已完稿。

我静静地期待着，期待着秋阳的批阅与润色。

我的梦很完美。

我庆幸自己终于拥有了一份禁得起咀嚼的芳香。

在这收获的季节里，我要悄悄告诉那个曾鼓励过我的可爱的孩子——摘下我吧!享用我吧!不要为我姿容的消殒而难过。

如果你还想读到我精彩童话的续编，就请把我坚硬的内核埋进土里。

那样，我就能以下一个春季为起点，继续我更加美好充盈的生命历程……1．文章第3段有一个错别字，是 ，正确的写法是 。

2．对文章第2段阳光的话(画线部分)，理解正确的一项是 ( )。

A．拒绝成熟的美丽只是一种短暂的存在：只有走向成熟、奉献自己，才是真正有价值的美丽。

B．拒绝成熟的美丽只是一种短暂的存在；只有走向成熟，才能延续生命，永葆美丽。

C．徒有外表的美丽不是真正的美丽；只有走向成熟、奉献自己，才是真正有价值的美丽。

D．徒有外表的美丽不是真正的美丽；只有走向成熟，才能延续生命永葆美丽。

3．文中的“我”经历了生命的哪三个历程?4．文中的“我”在生命历程中追求的是什么?(1)(2)参考答案1．婉 惋【点拨】“婉”的义项有：①(说话)婉转；②柔顺；③美好。

小溪流的歌(节选)答案[小溪流的歌（节选）]【美文欣赏二】小溪流有一首歌，是永远唱不完的。

一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。

山谷里总是不断响着他歌唱的回声。

太阳出来了，太阳向着他微笑；月亮出来了，月亮也向着他微笑。

在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。

他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好!”小溪流一边奔流，一边玩耍。

他一会儿拍拍岸边五颜六色的石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。

他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。

小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。

小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。

小溪流笑着往前跑。

有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。

什么也阻止不了他的奔流。

他用清亮的嗓子歌唱，—山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。

小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方。

那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。

枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。

他们天天守在一起，就是发牢骚。

他们觉得什么都不合适，什么都没有意思。

后来连牢骚也没有新的了，剩下来的只有叹气。

他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：“喂，小溪流!这么高兴，到哪儿去呀？”小溪流回答：“到前面去，自然是到前面去呀。

”枯树桩叹口气说：“唉，唉!忙什么呀，歇会儿吧！”枯黄的草也叹口气说：“唉，唉!累坏了可不是玩儿的，就在这儿待下来吧，这儿虽然不太好，可也还不错。

”小溪流看着他们笑了笑：“为什么呀？就不！不能够停留！”一转眼小溪流就把他们丢在后面了，他又不住地往前奔流。

前面出现了村庄，村庄里有水磨等着他去转动。

小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁边的小溪流来同他会合在一起，小溪流就长大了。

于是，由小溪流长成的一条小河，沙声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。

2019-2020年七年级语文小溪流的歌练习题（附答案解析）我夯基·我达标1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．牢骚．（sāo）阻碍．（ài）恐吓．（xià）B．眺．望（tiào）挠痒．（yǎng）蹬．开（dēng）C．水磨．（mò）沉淀．（diàn）水闸．（zhá）D．吟．唱（yín）泡沫．（mò）舂．米（chōng）提示：A项中“吓”应读作“hè”。

答案：A2.下列词语中字形有误的一项是（）A．积蓄沉淀园溜溜 B．翻腾动荡无穷无尽C．泡沫汹涌无边无际 D．洪亮吟唱兴致勃勃提示：A项中“园溜溜”应为“圆溜溜”。

答案：A3.选择恰当的词语填空。

（可选择的词语：挠挠、拍拍、摸摸、慌张、害怕）小溪流一边奔流，一边玩耍。

他一会_______儿岸边五颜六色的卵石，一会儿_______沙地上才伸出脑袋来的小草。

他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿_______那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。

小树叶不_______，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。

小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈_______地蹬开了腿。

提示：注意动作涉及对象不同，所使用的动词也不同。

答案：拍拍摸摸挠挠害怕慌张4.严文井：当代作家、_______，原名严文锦。

湖北武昌人，童话作品有_______、_______。

他的童话、寓言创作，故事生动、构思巧妙，具有很浓的哲理与诗意，被誉为“_______”。

答案：儿童文学家《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》一种献给儿童的特殊的诗体我综合·我发展一、阅读理解（一）阅读课文从“有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵”至“再前面又出现了城市”，完成5—75.这几段话在刻画小溪流和乌鸦的性格特征时运用的描写手法是（）A．肖像描写 B．心理描写C．语言描写 D．行动描写提示：这里指主要的、最能表现其性格特征的描写手法。

《小溪流的歌》阅读理解及答案《小溪流的歌》阅读理解及答案「篇一」严文井小溪流有一个歌，是永远唱不完的。

于是，由小溪流长成的一条小河，欢声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。

他精神旺盛，精力饱满，向着两边广阔的原野欢呼。

他翻腾起水底沉甸甸的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋。

他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。

什么也阻止不住他的前进。

前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去。

小河就这样奔流，不断向前奔流。

有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。

乌鸦看见小河总是这样活跃，这样匆忙，觉得很奇怪，就忍不住问：喂，小河！这么忙，到哪儿去呀？”小河回答：“到前面去呀。

”乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓他说：“嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没有好玩意。

”小河没忘记自己原来是小溪流，他笑了一笑：“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”乌鸦生了气，一下说不出话来，就只叫：“呀！呀！呀！”小河很快就把乌鸦丢在后面，又不住地往前奔流。

前面出现了水闸，等着他去推动发电机。

小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。

再前面又出现了城市。

小河不知疲倦地奔流，奔流，就这样先先后后又有些旁的小河同他汇集在一起，小河就长大了。

于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。

海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。

他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。

他一秒钟也不停止自己的运动。

在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：“可以休息了吧，可以休息了吧？”海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？为什么？那可不成！”他的无穷尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。

月亮出来了，月亮向着他微笑。

太阳出来了，太阳也向着他微笑。

海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。

海洋更加激起了自己的热情。

他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。

无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天。

语文版七年级上册第18 课《小溪流的歌》阅读题答案课后练习一课一练1．依据拼音写出汉字。

（5 分）沉 di 刵（）兴致 b 巄嶾 plain （）阻刬（）恐 h 圽 plain （） ti 刼望（）2．释词：（4 分）汹涌：怨言：五彩缤纷：无量无尽：3．课文中“枯树桩” “乌鸦”和“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色？他们与小溪流有什么样的关系？说说你的见解。

（3 分）4．文章开头写“一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分昼夜地向前奔腾”，结尾写“小溪流的歌就这样无尽无止，他的歌是永久唱不完的”。

这样写有什么利处？（ 3 分）5．剖析下边小溪流演变为海洋的表示图，你从中遇到了什么启迪，用一两句话写出来。

（3 分）小溪流往前奔腾（不知疲备）→形成了小河（精神旺盛）→长为大江（十分强健）→汇成海洋（剧烈翻滚，激烈欢唱）6、当前，很多商家独爱谐音成语广告词，这本是一种修辞格，叫飞白。

但假如滥用就会成为一种公害，使许多人上了当，写了别字。

下边就请你当一回扫雷工兵，先猜一猜，这是做什么产品的广告，再改一改，把“地雷”清除。

（4 分）⑴无胃不治、无所胃惧、保胃健康。

⑵有痔之士、痔在必得、无所不治。

⑶骑开获胜、骑乐无量、乐在骑中。

⑷战痘青春、赶早下斑、请勿痘留。

第二部分：（一）于是，一望无际的蓝色海洋在欢喜地动乱着。

海洋翻滚起白色的泡沫，激烈地向着四方欢唱。

他是这样复杂，又是这样纯真；是这样剧烈，又是这样轻柔。

他一秒钟也不断止自己的运动。

在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，静静地问：“能够歇息了吧，能够歇息了吧？”海洋记得住全部，他以和小溪流相同清明的嗓子回答：“歇息？为何？那可不可！”他的无量无尽的波涛就这样一同一伏，没有头，也没有尾。

月亮出来了，月亮向着他浅笑。

太阳出来了，太阳出向着他浅笑。

海洋感觉到整个世界，全部的东西都仿佛近在他的身旁。

海洋更为激起了自己的热忱。

小溪流的歌阅读答案引导语：阅读是十分需要练习的，那么做完有关小溪流的歌的阅读题之后，相关的阅读答案哪里有呢？接下来是为你带来收集的文章，欢迎阅读！小溪流的歌严文井小溪流有一个歌，是永远唱不完的。

……于是，由小溪流长成的一条小河，欢声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。

他精神旺盛，精力饱满，向着两边广阔的原野欢呼。

他翻腾起水底沉甸甸的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈地打着回旋。

他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。

什么也阻止不住他的前进。

前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去。

小河就这样奔流，不断向前奔流。

有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。

乌鸦看见小河总是这样活跃，这样匆忙，觉得很奇怪，就忍不住问：喂，小河！这么忙，到哪儿去呀？”小河回答：“到前面去呀。

”乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓他说：“嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没有好玩意。

”小河没忘记自己原来是小溪流，他笑了一笑：“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”乌鸦生了气，一下说不出话来，就只叫：“呀！呀！呀！”小河很快就把乌鸦丢在后面，又不住地往前奔流。

前面出现了水闸，等着他去推动发电机。

小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。

再前面又出现了城市。

小河不知疲倦地奔流，奔流，就这样先先后后又有些旁的小河同他汇集在一起，小河就长大了。

……于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。

海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。

他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。

他一秒钟也不停止自己的运动。

在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：“可以休息了吧，可以休息了吧？”海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？为什么？那可不成！”他的无穷尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。

月亮出来了，月亮向着他微笑。

太阳出来了，太阳也向着他微笑。

海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。

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山谷里总是不断响着他歌唱的回声。

他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！”小溪流一边奔流，一边玩耍。

他一会儿拍拍岸边五颜四色的石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。

他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。

小树叶不害怕。

轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。

小蝌可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开腿。

小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方。

那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。

枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。

他们天天守在一起，就是发牢骚。

他们觉得什么都不合适，什么都没有意思。

他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：“喂，小溪流！这么高兴，到哪儿去呀？”小溪流回答：“到前面去，自然是到前面去呀。

”枯树桩叹口气说：“唉，唉！忙什么呀，歇会儿吧！”枯黄的草也叹口气说：“唉，唉！累坏了可不是玩儿的，就在这儿待下来吧，这儿虽然不太好，可也还不错。

”小溪流看着他们笑了笑：“为什么啊？就不！不能够停留！”一转眼小溪流就把他们丢在后面了，他又不停地往前奔流。

前面出现了村庄。

村庄里有水磨等着他去转动。

小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁的小溪流来同他会合在一起，小溪流就长大了。

1.选文将“枯树桩”“枯草”与小溪流对比着写，试概括其各自特点。

（2分）__________________________________________________________2.小溪流为什么不休息一下呢？请结合选文做一下分析。

（2分）__________________________________________________________3.文章结尾说小溪流“长大了”，原作中正是按照小溪流不断长大的过程加以叙写的。

小溪流的歌节选阅读训练附答案-现代文阅读及答案阅读《小溪流的歌》（节选），完成1--6题。

于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。

他变得十分强壮，了巨大无比的精力。

他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。

他不费力就掀起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。

他负担着许多，可是他不感觉什么负担。

大江就这样奔流，不断向前奔流。

那些被波浪卷起，跟随大江进行的泥沙却感到累了，问：“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”大江回答：“还要到前面去呀。

”疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！已经走得差不多了，还是歇口气吧！”大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：“为什么？不行！不能停留！”泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了。

可是大江还是不住地奔流。

许多天就好像一天，许多月就好像一月，他经过了无数_________的城市和无数_________的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。

大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。

1．在文中三个空缺处填入下列一组词语，正确的选择是【】A．积累繁盛富强B．积攒繁闹富饶C．积蓄繁荣富足D．积聚繁华富裕2．选用上文中语句填写下表。

①歌声的特点②力量表现③劝阻者大江3．“奔流”一词为什么要在文中反复出现？____________________________________________________________________4．“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！”这句话运用了什么修辞手法，在文中起什么作用？_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __5．文中的“泥沙”可以比喻社会生活中什么样的人？_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __6．从小溪流成长为一条大江，你受到什么启示？_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __【参考答案】：1．C2．①低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱②掀起汹涌的波涛，举起庞大的轮船③泥沙。

2 小溪流的歌1 一条快活的小溪流唱着歌，不分日夜地向前奔流。

山谷里不断响着他唱歌的回声。

太阳出来了，太阳向着他微笑。

月亮出来了，月亮也向着他微笑。

小溪流不断向他所遇到的朋友打招呼，对他们说：“你好，你好!”2 小溪流一边奔流，一边玩耍。

他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。

他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。

小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。

小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。

3 小溪流笑着往前跑。

有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去，什么也阻止不了他的奔流。

他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。

4 小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方，那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。

他们看见小溪流活泼欢快的样子，就问：“喂，小溪流!这么高兴，到哪儿去呀?”5 小溪流回答：“到前面去，到前面去呀!”6 枯树桩叹口气说：“唉，唉!忙什么呀吧!”枯黄的草也叹口气说：“唉，唉!累坏了可不是玩儿的，就在这儿待会儿吧。

”7 小溪流看着他们笑了笑：“为什么呀?不能够停留!”8 一转眼，小溪流就把他们丢在后面。

前面出现了村庄。

村庄里有水磨【mó】等着他去推动。

9 小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流。

渐渐地，又有许多别的小溪流来跟他汇合。

小溪流长大了，成了小河，成了大江，唱着歌冲向茫茫的海洋。

【预习练习】一、熟悉词语的读音和字形wǔ yán liù sèpiāo fúzǔ zhǐpí láo五颜六色漂浮阻止疲劳tíng liúhuì hé停留汇合二、熟悉词义。

五颜六色:形容色彩复杂或花样繁多。

引申为各色各样。

漂浮: 停留在流体表面或悬浮在流体中.阻止: 阻拦制止.疲劳: 疲乏劳累.停留; 不继续前进或移动。

六年级语文阅读练习：小溪流的歌六年级语文阅读练习：小溪流的歌小溪流的歌(节选)一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。

小溪流一边奔流，一边玩耍。

他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草;他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。

小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。

小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游，长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。

小溪流笑着往前跑。

有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。

什么也阻止不了他的奔流。

他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。

小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来来到了一个拐弯的地方。

那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。

枯树桩年纪很老，枯黄的草也不年轻。

他们天天守在一起，就是发牢骚。

他们觉得什么都不合适，什么都没有意思。

后来连牢骚也没有新的了，剩下来的只有叹气。

他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇怪，就问他：“喂，小溪流!这么高兴，到哪儿去呀?”小溪流回答：“到前面去，自然是到前面去呀!”枯树桩叹口气说：“唉，唉!忙什么呀，歇会儿吧!”枯黄的草也叹口气说：“唉，唉!累坏了可不是玩儿的，就在这儿待下来吧。

这儿虽然不太好，可也还不错。

”小溪流看着他们笑了笑：“为什么呀?就不!不能够停留!”一转眼，小溪流就把他们丢在后面了，他又不住地往前奔流。

前面出现了村庄，村庄里有水磨等着他去转动。

小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁的小溪流来同他汇合在一起，小溪流就长大了。

于是，由小溪流长成的一条小河，高声地歌唱着，不分早晚地向前奔流。

他精神旺盛，精力饱满，向着两边广阔的原野欢呼。

他翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的'枯树枝，激烈地打着回旋。

他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。

什么也阻止不住他的前进。

前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去。

《小溪流的歌》第一部分：1．根据拼音写出汉字。

沉????（）兴致????（）阻??（）恐??（）????望（）2．释词：汹涌：牢骚：五颜六色：无穷无尽：3．课文中“枯树桩”“乌鸦”和“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色？他们与小溪流有什么样的关系？谈谈你的看法。

4．根据课文内容填写下表。

5．找出文章开头和结尾大致相同的句子，说说这样写有什么作用。

6．分析下面小溪流演变成海洋的示意图，你从中受到了什么启发，用一两句话写出来。

小溪流往前奔流（不知疲倦）→形成了小河（精神旺盛）→长为大江（十分强壮）→汇成海洋（猛烈翻腾，强烈欢唱）第二部分：（一）于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。

海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。

他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。

他一秒钟也不停止自己的运动。

在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：“可以休息了吧，可以休息了吧？”海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？为什么？那可不成！”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。

月亮出来了，月亮向着他微笑。

太阳出来了，太阳出向着他微笑。

海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。

海洋更加激起了自己的热情。

他不断涌跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天。

巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：“永远不休息，永远不休息！”7．选文中写沉船有什么作用？8．写太阳和月亮有什么作用？9．“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。

”海洋为什么会有这种感觉？10．“永远不休息，永远不休息！”体现了海洋的精神。

（二）一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡着。

高山、湖泊和森林都在它的身下滑过。

它心中惬意极了，感到自己确实伟大。

“像高山一样雄伟”，人们常这样说。

雄伟？哼！一个小丘罢了！云朵睥睨着身子下面的高山。

接着，它又飘到了海洋的上空。

语文版七年级上册第18课《小溪流的歌》阅读题答案课后练习一课一练1．根据拼音写出汉字。

（5分）沉di刵（）兴致b巄嶾plain（）阻刬（）恐h圽plain （） ti刼望（）2．释词：（4分）汹涌：牢骚：五颜六色：无穷无尽：3．课文中“枯树桩”“乌鸦”和“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色？他们与小溪流有什么样的关系？谈谈你的看法。

（3分）4．文章开头写“一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流”，结尾写“小溪流的歌就这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的”。

这样写有什么好处？（3分）5．分析下面小溪流演变成海洋的示意图，你从中受到了什么启发，用一两句话写出来。

（3分）小溪流往前奔流（不知疲倦）→形成了小河（精神旺盛）→长为大江（十分强壮）→汇成海洋（猛烈翻腾，强烈欢唱）6、目前，许多商家偏爱谐音成语广告词，这本是一种修辞格，叫飞白。

但如果滥用就会成为一种公害，使不少人上了当，写了别字。

下面就请你当一回扫雷工兵，先猜一猜，这是做什么产品的广告，再改一改，把“地雷”排除。

（4分）⑴无胃不治、无所胃惧、保胃健康。

⑵有痔之士、痔在必得、无所不治。

⑶骑开得胜、骑乐无穷、乐在骑中。

⑷战痘青春、趁早下斑、请勿痘留。

第二部分：（一）于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。

海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。

他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。

他一秒钟也不停止自己的运动。

在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：“可以休息了吧，可以休息了吧？”海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？为什么？那可不成！”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。

月亮出来了，月亮向着他微笑。

太阳出来了，太阳出向着他微笑。

海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。

海洋更加激起了自己的热情。

他不断涌跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天。

《小溪流的歌》课文阅读训练题满分120分做题时间100分钟一、选择题(本大题共5小题，共15分)⑴从前有个小女孩，想够着天上的星星。

她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。

她想，要是她拿得着星星，那该多么快乐啊。

她问父母，他们能不能把星星摘下来给她。

他们只是叫她别发傻。

尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊！⑵有一天，她独自去找星星。

她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊去，对贮水池说：“请问，你看见过天上的星星吗？”⑶“啊，看见过，”贮水池说，“星星经常到我的水里来玩。

你跳进来游泳吧，也许会找到它们。

”⑷小女孩跳进贮水池，游呀，游呀，但还是找不到星星，只找到一条小溪。

她问小溪：“人看见过天上的星星吗？我非常想拿到星星。

”⑸“啊，看见过，”小溪回答说，“星星常常下来，在我的岸上于。

你涉水走吧，也许能找到星星。

”⑹于是她涉水走去。

走呀，走呀，走得累了，还是没有找到天上的星星。

她来到一块草地上，仙女们正在那儿玩呢。

⑺“请问，”小女孩问仙女们，“你们看见过天上的星星吗？我很想知道什么地方可以找到星星。

”⑻“噢，看见过，”仙女们说，“星星常在我们脚边的草丛里闪光。

和我们一起跳舞吧，也许人会找到星星。

”⑼于是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但还是没有找到星星。

这时，她非常累了，便坐下来哭起来。

⑽“我游泳，我涉水，我跳舞，”她说，“还是没有找到星星。

”1. 选出对文段层次划分正确的一项（）A. ⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽B. ⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽C. ⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽D. ⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽2. 第一自然段在故事情节发展中属于（）A. 开端B. 发展C. 高潮D. 结局一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡着。

高山、湖泊和森林都在它的身下滑过。

它心中惬意极了，感到自己确实伟大。

“像高山一样雄伟”，人们常这样说。

雄伟？哼！一个小丘罢了！云朵睥睨着身子下面的高山。

接着，它又飘到了海洋的上空。

“看呐”，云欣喜若狂地喊道：“这难道是人们赞美的大海吗？听听吧，什么‘气势壮阔’啦，‘浩瀚无际’啦，在我看来，一面镜子罢了！”云看越兴奋，越想越高兴，它觉得自已远比高山、大海以及世上的所有之物都要伟大得多，它甚至已经替人们拟好了赞美自己的辞句。