以b开头的英语单词说课材料

英语字母b教案教案标题：探索英语字母B教案目标：1. 学生能够正确发音和识别英语字母B。

2. 学生能够运用英语字母B构建简单的单词。

3. 学生能够理解英语字母B在不同单词中的不同发音。

教学资源：1. 英语字母B的大字卡片。

2. 单词卡片：bat、ball、bus、boy、banana、bed、bird等。

3. 彩色笔、纸张和彩色画笔。

教学过程：引入活动：1. 展示英语字母B的大字卡片，并引导学生观察字母的形状和大小。

2. 与学生一起大声读出字母B的发音，并让学生模仿。

学习字母B的发音和识别：1. 将字母B的大字卡片与其他字母的卡片混合在一起，让学生找出并指出字母B。

2. 给学生分发小纸片，让他们用彩色笔写下字母B，并模仿发音。

学习字母B构建单词：1. 展示单词卡片：bat、ball、bus等，让学生观察并读出单词。

2. 引导学生注意每个单词中字母B的位置和发音。

3. 让学生用彩色笔在纸上写下每个单词，并将字母B用彩色画笔标出。

巩固练习：1. 将学生分成小组，每组给予一些单词卡片。

2. 让学生根据卡片上的单词，用字母B构建新的单词，并写在纸上。

3. 鼓励学生在小组内分享他们构建的单词，并让其他小组成员读出这些单词。

拓展活动：1. 让学生用彩色纸和剪刀制作一个大字母B的拼贴画，然后用彩色笔写出与B 相关的单词。

2. 引导学生讨论其他以字母B开头的单词，并写在黑板上，让学生一起朗读。

总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调字母B的发音和识别。

2. 鼓励学生在日常生活中寻找和使用以字母B开头的单词。

评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和对字母B的准确识别和发音。

2. 检查学生完成的练习纸，评估他们对字母B构建单词的理解和运用能力。

教案扩展：1. 引导学生通过阅读绘本或听音频故事来进一步巩固字母B的认知。

2. 组织学生进行一个字母B的手工制作活动，如制作一个字母B的书签或装饰品。

幼儿园大班英语教案：B Bear一、教案背景本教案以字母"B"和动物"Bear"（熊）为主题，通过一系列活动，让孩子们学习以"B"开头的英语单词，同时增强他们对英语学习的兴趣。

二、教学目标认知目标：认识字母"B"，了解其发音，并学习与"Bear"相关的英语单词。

技能目标：能够正确发音单词，使用简单的句子描述熊的特征和行为。

情感目标：培养孩子们对动物的爱心，激发他们学习英语的热情。

三、教学准备字母"B"和"Bear"相关英语单词的卡片。

熊的图片或玩具。

音乐播放器，准备一些简单的英文儿歌。

绘画和手工材料，如彩色笔、纸张、剪刀、胶水等。

四、教学过程导入（5分钟）播放与熊（Bear）相关的英文儿歌，吸引孩子们的注意力。

字母"B"介绍（10分钟）教师展示字母"B"的卡片，教授字母"B"的发音和形状。

词汇教学（15分钟）教师展示与熊（Bear）相关的英语词汇卡片，教授单词如"bear", "brown", "big"等。

游戏：Bear's Picnic（15分钟）孩子们参与一个分类游戏，将词汇卡片按照与熊野餐相关的食物和非食物进行分类。

故事时间（10分钟）教师讲述一个关于熊（Bear）的简短英文故事，强调字母"B"的应用。

角色扮演（20分钟）孩子们分组，每组选择一个与熊（Bear）相关的情境进行角色扮演，使用新学的词汇。

绘画活动：我画的熊（20分钟）孩子们画出自己心中的熊，并用英语描述熊的特征和它在做什么。

手工制作：熊手偶（15分钟）孩子们使用手工材料制作熊手偶，并在游戏中使用。

小组讨论：熊的习性（10分钟）孩子们分组讨论熊的习性，并用英语分享他们的想法。

2020中考一轮复习B开头词汇（二）（讲义）❤❤以字母B开头的单词boat /bəʊt/ n. 小船；小舟body /'bɒdɪ/ n. 身体body languagebook /bʊk/n.书；本子bookcase 书架；书柜bookstore 书店bookworm书虫v. 预定，定（房间、车票等）order预定；下订单；命令order sth for sborder (sb) sthShall I order you a taxi?Shall I order a taxi for you?boring /'bɔːrɪŋ/ adj . 无聊的；乏味的boredborn /bɔːn/v.出生（be born）(仅用于被动语态，不用by)was born 出生I wasn’t born yesterday.别拿我当3岁小孩。

be born with…天生具有……Everyone is born with the ability to learn.adj. 天生的，天赋的；a born leader/writer天生的领袖/作家a born loser 永远的失败者borrow /'bɒrəʊ/ v.（向别人）借用；借borrow sth. from sb.lend sth. to sb.持续：keep sth. for + 时间段boss /bɒs/ n. 老板；领班both /bəʊθ/det., pron. 两者；双方(与复数名词连用)Both women were French.Both the women were French.Both of the women were French.We have both seen the movie.Both New York and London have traffic problems.both…and…(谓语复数)either…or…(就近原则)neither…nor…(就近原则)bottle /'bɒt(ə)l/ n.瓶子a bottle of sth.bowl /bəʊl/ n. 碗one/a bowl of beef soupbox /bɒks/ n. 盒子；箱子a box of + [U]/[C]bottom /'bɒtəm/ n. 底部；最下部at the bottom/top ofsmack one’s bottomboy /bɒɪ/ n. 男孩brain /breɪn/ n. 脑（子）brainstorm v.集思广益brainstorming n.集思广益brave /breɪv/ adj. 勇敢的bread /bred/ n. 面包[U]a slice of bread 一片面包a loaf of bread 一条面包bread maker 面包机break /breɪk/v. (broke, broken) 打破（断，碎）；损坏，撕开He broke his arm last year. 使骨折；摔断break out 爆发break down 出故障；坏掉break in 打断，搅扰；破门而入=(break into 闯入) break the silence 打破沉默；打破寂静break up打碎，粉碎；（婚姻或组织）解散The ship broke up on the rocks.Their marriage has broken up.break up (with) sb (同某人)绝交She’s just broken up with her boyfriend.break off 突然终止；中断；断开They’ve broken off their engagement(婚约).n. 休息；中断have a short break/resttea/lunch breakbroken /'brəʊk(ə)n/ adj.破损的；残缺的broken windowsa broken shipbreakfast /'brekfəst/ n. 早餐have breakfastbreath/breθ/ n.呼吸take a deep/big breath 深呼吸hold/keep one’s breath屏气凝神be out of breath 喘不过气来；上气不接下气breathe /briːð/ v. 呼吸We breathe in oxygen and breathe out carbon dioxide. bright /braɪt/adj. 明亮的；聪明的have a bright futurebright sunlight/moon/lights/coloursbridge /brɪdʒ/ n.桥bring /brɪŋ/v.拿来，带来，取来(brought，brought)They bring good luck to the birthday person.给……带来好运Larry often helps to bring out the best in me.使显出；使表现出bring back 归还；使想起；恢复bring …back to life 使……恢复活力；生机take, bring, carry, fetchBritain /'brɪt(ə)n/ n. 英国；不列颠(=Great Britain) England 英格兰，英国British /'brɪtɪʃ/adj. 不列颠的，英国的，英国人的，英国英语的n.（总称）英国人，英国英语brother /'brʌðə/ n. 兄；弟my little brothermy elder brotherbrown /braʊn/n.褐色，棕色adj. 褐色的，棕色的Joe Brown has long straight brown hair and big eyes. brush /brʌʃ/ v. & n. 刷，擦；刷子brush my teeth toothbrush牙刷build /bɪld/n. (built, built) 建筑；造v.身材The criminal is of medium build. 中等身材building /'bɪldɪŋ/ n. 建筑物；房屋；大楼the old buildingsburn /bɜːn/v. (-ed，-ed或burnt, burnt) 燃，烧，着火the burning building 着火的；燃烧的n.烧伤，烫伤minor/severe/third-degree burns轻度/重度/三度烧伤bus /bʌs/ n. 公共汽车The bus ride takes about 20 minutes.get on the busby bustake a busthe bus station/ the bus stopThe school busbus No. 26business /'bɪznɪs/n.（本分）工作；职业；职责；生意，交易；事业It’s none of one’s business.与某人无关；不关某人的事情mind your own business 管好自己的事情be on business 出差busy /'bɪzɪ/ adj.忙（碌）的I’m too busy with my studies this year.be busy withbe busy doing sth.but /bʌt/ conj.但是；可是I’d love to come, but I’m afraid I can’t.I had no choice but to sign the contract.There was nothing much to do but read.not only…but also…He not only washed the car, but polished it too.他不仅冲洗汽车，而且还擦拭了它。

中考一轮复习B开头词汇（一）（讲义）❤❤以字母B开头的单词baby / 'beɪbɪ/ n. 婴儿back / bæk/adv. 回（原处）；向后______________ ：Now I’m an adult, thinking back to those times.call backtalk backn.背后，后背；背on your back ______________behind /bɪ'haɪnd/ prep.（表示位置）在……后面background /'bækgraʊnd/ n. ____________You can see beautiful snow mountains in the background of thephoto.Show the background of the story.bad /bæd/ adj.坏的；有害的，不利的；严重的be bad for _________近义词：__________bad/badly-_______-_______—Are you feeling better now?—No, even ________.ball / bɔːl/ n. 球________ ________ ________ ________ ________打棒球：_____________balloon /bə'luːn/ n. 气球bamboo /bæm'buː/ n.竹banana /bə'nɑːnə/ n.香蕉bank /bæŋk/ n.（河、海、湖的）岸，堤；银行the bank of the riverbanker /'bæŋkə/ n.银行家basic /'beɪsɪk/ adj. __________basic informationbathroom /'bɑːθruːm/ n. 浴室; 盥洗室take a bathWC: water closetbe /biː/ v. & aux v.是；变成其人称和时态形式有_________________________beach /biːtʃ/ n. ____________bench ____________bear /beə/n.熊a bear marketv. ____________ (bore borne)can’t bearHe can’t bear people ________(smoke) while he’s eating.She might never be able to bear children.birth /bɜːθ/ n. 出生；诞生She gave birth to a fine healthy girl.birthday /'bɜːθdeɪ/ n.生日beautiful /'bjuːtɪfʊl/ adj.美的; 美丽的; 美观的__________ adv. 美好地；美丽地__________ n.美丽beat /biːt/v. (_______，_______) 敲打；跳动；打赢①His heart beats fast.The rain began to beat heavily against the windows.②beat _____，_____，_____ vs win______，______，_____Our basketball team will ______ theirs and _______ the match. because /bɪ'kɒz/ conj.因为Tom didn’t go to school because he was ill.because + _______ & because of+ _______________四个“因为”：____________________________________I went to see him, for I had something to tell him.As we’re both tired, let’s just grab a takeaway.Since you can’t answer the question, you can ask someone else for help.become /bɪ'kʌm/ v. (_______，_______) 成为；变得Relations between my parents have become difficult.become较常用turn(颜色)go (坏)come(好)bed / bed/ n.床______________________________ 去睡觉bedroom /'bedruːm/ n.寝室; 卧室bee /biː/ n. 蜜峰as busy as a beebeef /biːf/ n. 牛肉beef noodles beef soupbefore /bɪ'fɔː/prep. 在……以前；在……前面before _________(ask) for helpadv.以前I have been there before.conj.在……之前Make sure to turn off all the lights before you leave.______________很久以前begin /bɪ'gɪn/ v. 开始；着手(_______，_______) begin______________________________ = to start with 首先beginning /bɪ'gɪnɪŋ/ n.开端；起点；起源We make resolutions at the beginning of the year.behave /bɪ'heɪv/ v. 表现I’m sorry about last night—I behaved like a child.____________ n. 行为，举止[U] = behaviourbelieve /bɪ'liːv/ v.相信；认为变词性：________________________变词意：____________ ____________ ___________ 我相信这是不对的。

PEP小学英语六年级下册说课稿Unit One How tall are you? B. Let’s learn.一、说教材今天，我说课的内容是PEP小学英语六年级下册Unit One How tall are you? B. Let’s Learn。

本课时是词汇教学，通过对本课时形容词比较级的学习，进一步加深对句型My…is/are…than yours.的理解和运用，提高学生的综合语言运用能力。

新课程强调知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度有机的结合，本着这样的认识，我确定了本课的教学目标是：1、知识与能力：能够听、说、读、写形容词的比较级形式：heavier, longer, thinner, bigger和smaller；能够灵活准确地运用以上形容词比较描述人物和动物的特征差异。

能够完成Let’s play部分的活动并在活动中运用相应的语言正确表达。

2、过程与方法：讲授法，演示法，谈话法3、情感态度与价值观：引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。

二、说学情六年级的学生已经接触了三年的英语，已经具备了初步的听说能力和一定的英语思维能力，逐步适应在活动和任务中习得英语，也能处理一些简单的语言知识和活动开展的关系。

在教师的指导下能很好的习得本课时的语言。

三、说教法、学法小学英语教学应该把培养学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性作为重点。

根据学生的认知规律我采用了多媒体辅助教学法、游戏教学法、直观演示法、交际法使抽象的问题具体化，让学生容易掌握。

在学习过程中，我从学生的学习兴趣出发，使学生处于积极主动的学习状态，通过听说训练、语言交际训练给学生一个自主发挥的空间。

四、说教学准备为了更好的服务于教学，更好的调动学生学习的主动性，我做了如下准备：多媒体课件、点读机、卡片、五、说教学过程合理安排教学程序是教学成功的关键，因此我设计了以下教学环节：Step1 Warm up1.放本单元Let‘s chant 录音，学生和着录音吟唱，借此复习学过的形容词的比较级。

以b开头的英语单词说课材料以b开头的英语单词精品文档[00:04.00]出身背景background[00:07.99]backward bacon bacteria baggage [00:12.71]向后的咸肉细菌行李[00:17.42]balance balcony balloo ban [00:24.50]平衡阳台气球取缔[00:31.58]band bang bankrupt banner [00:37.46]管乐队巨响破产的横幅[00:43.34]bar barber bare barely [00:49.11]酒吧间理发师赤裸的仅仅[00:54.88]bark barn barrel barrier [01:00.46]吠,叫谷仓桶栅栏[01:06.04]baseball basically basis bat [01:12.11]棒球基本上基础蝙蝠[01:18.18]battery bay beam bean [01:25.12]电池湾柱子豆[01:32.06]beard bearing beast beggar [01:37.58]胡须举止野兽乞丐[01:43.11]behalf behave behavior behaviour [01:49.09]利益表现行为习惯[01:55.07]being belief beloved beneath [02:01.44]生物信任所钟爱的在...下面[02:07.82]beneficial benefit besides bet [02:14.10]有益的益处而且与...打赌[02:20.38]bible bid billion bind [02:26.31]圣经企图十亿捆绑[02:32.24]biology blade blank blast [02:38.28]生物学刀刃空白的爆炸[02:44.31]bleed blend bloody bloom [02:50.89]出血使混合该死的开花[02:57.48]blouse boast bold bolt [03:03.55]女衬衫夸耀勇敢的螺栓[03:09.62]bomb bond boom boost [03:15.40]炸弹联系繁荣提高[03:21.17]boot border bore boring [03:28.44]靴边缘使厌倦另人厌烦的[03:35.72]bounce bound boundary bow [03:42.84]使弹起必然的分界线弓形物[03:49.96]brake brand brass breadth [03:55.28]闸商标黄铜幅度[04:00.61]breast breed breeze brick [04:07.20]胸脯品种微风砖[04:13.78]bride brief brilliant brow [04:19.00]新娘短暂的光辉的额收集于网络，如有侵权请联系管理员删除。

b开头的常见单词单词：bank1. 定义与释义1.1词性：名词、动词1.1.1名词：1.2中文释义：银行，是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构；河岸，河流两边的陆地。

1.3英文释义：As a noun, it refers to an institution for receiving, keeping, and lending money or a slope of land adjoining a body of water, especially a river.1.4相关词汇：banker（名词，银行家）、banking（名词，银行业务）、bankrupt（形容词，破产的；名词，破产者；动词，使破产）；同义词：financial institution（作为“银行”的同义词）、shore（作为“河岸”的同义词）2. 起源与背景2.1词源：“bank”来源于古意大利语“banca”，原意为“长凳”。

早期的银行家们在市场上摆放长凳进行货币兑换等金融业务，所以逐渐演变成现在表示银行的意思。

同时，这个词也表示河岸，可能是因为河岸的形状像长凳或者是人们常在河岸进行一些交易活动等关联。

2.2趣闻：在14世纪的威尼斯，有很多小银行家坐在长凳上进行金融交易。

如果某个银行家经营失败破产了，人们就会把他的长凳砸掉，这也是“bankrupt”（破产）这个词的来源之一，字面意思就是“打破长凳”。

3. 常用搭配与短语3.1短语：(1) bank account：银行账户例句：I have three bank accounts for different purposes.翻译：我有三个用于不同目的的银行账户。

(2) bank card：银行卡例句：Don't forget to bring your bank card when you go shopping.翻译：你去购物的时候别忘了带银行卡。

(3) bank loan：银行贷款例句：He applied for a bank loan to start his own business.翻译：他申请了银行贷款来开始自己的创业。

幼儿园大班英语教案：B Bear1500字
幼儿园大班英语教案：B Bear
教学目标：
1. 通过本课的学习，让学生了解拼写字母B和单词bear。

2. 能够正确辨认和书写字母B，并认识与之相关的单词。

3. 培养学生们的观察能力和动手能力，通过制作手工艺品巩固对字母B和单词bear的理解。

教学准备：
字母B和bear的图片。

制作手工艺品所需的材料：纸板、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程：
Step 1：导入
1. 与学生们打招呼，询问他们过去的几天是否遇到过有关字母B的事情，如看到它的东西或听到以B开头的单词。

2. 出示字母B的图片，引导学生们念出它的大写和小写形式，并与学生们一起说出以B开头的单词。

Step 2：学习字母B
1. 将字母B的大写和小写形式写在黑板上，并注明正确的书写顺序。

2. 跟随音乐节奏，带领学生们大声读出字母B的发音，在空中用手指写出字母B的形状。

3. 指导学生们用指尖在课桌上模仿书写字母B。

4. 回顾字母B的书写时，强调弯曲的线条和封闭的形状。

Step 3：学习单词bear
1. 出示bear的图片，与学生们一起念出它的单词，并辅导他们正确发音。

2. 通过反复朗读和巩固，让学生们能够熟练理解和运用bear这个单词。

3. 在黑板上写下\。

《B英语教案》word版一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够掌握单词：book, pen, pencil, ruler, eraser, desk, chr, student, teacher。

（3）学生能够用英语简单介绍自己，如：“Hello, my name isI'myears old. I e from”2. 能力目标：（1）学生能够用英语进行简单的自我介绍。

（2）学生能够在日常生活中运用所学单词和句型进行交流。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心，让他们乐于与人交流。

二、教学重难点：1. 教学重点：（1）单词：book, pen, pencil, ruler, eraser, desk, chr, student, teacher。

（2）句型：What's this? What's that? It's a/an How old are you? I'myears old.2. 教学难点：（1）单词：ruler, eraser。

（2）句型：How old are you? I'myears old.三、教学方法：1. 情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习英语。

2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，激发学生的学习兴趣。

3. 任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生的实际运用能力。

四、课前准备：1. 教具：单词卡片、课件、录音机、磁带。

2. 教材：人教版《新起点》英语教材第一册。

五、教学过程：1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“Hello, Hello, Hello!”。

（2）老师出示各种物品，让学生用中文说出它们的名称。

2. 导入（10分钟）（1）老师出示一张学校教室的图片，引导学生用中文描述图片内容。

（2）学生分组，每组挑选一张图片，用中文描述图片内容。

3. 新课内容（15分钟）（1）老师出示单词卡片，教读并解释单词：book, pen, pencil, ruler, eraser, desk, chr, student, teacher。