初中语文部编版八年级上册《第9课：美丽的颜色》课件PPT模板
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人教部编版八年级语文上册第9课《美丽的颜色》课件 (共16张PPT)
R·八年级上册
8 美丽的颜色
学习目标
1.通过品析居里夫妇工作环境恶劣的句子，感受科学家 刻苦钻研、献身科学的精神。 2.把握本文传记真实的主要特点。
新课导入
诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么， 大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝 尔奖的科学家是谁？
居里夫人
走近作者
艾芙·居里
居里夫人和比埃尔·居里 的小女儿，《居里夫人传》 的作者，优秀的音乐教育 家和人物传记作家。
从夏天和冬天两个季节描写棚屋内的环境，细致地写出 了居里夫妇工作环境的恶劣。
然而，玛丽和皮埃尔更要习惯忍受室外的严寒
由室内写到室外，“更”字更进一层，说明室外之冷， 进一步突出环境恶劣。
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘 起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
细节描写，展现了居里夫人工作的辛苦和不知疲倦的精神。
体会文中多处引用居里夫人的话的作用。
这样写，补充了历史细节，展示出传主 的心理感受，增强了文章的真实性，变化了 文章的叙述节奏，使行文更加生动。
第1段中“艰苦而且微妙的快乐”这句话矛盾 吗?为什么?
不矛盾。“艰苦”是指所处条件简陋、环境恶劣。 “快乐” 是指从事自己钟爱的科学研究工作能够 获得精神上的满足。
“美丽的颜色”有什么深刻含义？
一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝 色的荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、 不懈追求、淡泊名利的态度和精神。
小组讨论
1.分享文中引用居里夫人原话的句子，说说引用这些 资料有什么作用？
2.这篇传记表达了作者怎样的情感？结合生活事例， 谈谈居里夫妇的精神对你的启发。
小组预展
1.结合文中引用居里夫人自己的话的句子，向全班同学 讲解引用原话的作用。
8 美丽的颜色
学习目标
1.通过品析居里夫妇工作环境恶劣的句子，感受科学家 刻苦钻研、献身科学的精神。 2.把握本文传记真实的主要特点。
新课导入
诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么， 大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝 尔奖的科学家是谁？
居里夫人
走近作者
艾芙·居里
居里夫人和比埃尔·居里 的小女儿，《居里夫人传》 的作者，优秀的音乐教育 家和人物传记作家。
从夏天和冬天两个季节描写棚屋内的环境，细致地写出 了居里夫妇工作环境的恶劣。
然而，玛丽和皮埃尔更要习惯忍受室外的严寒
由室内写到室外，“更”字更进一层，说明室外之冷， 进一步突出环境恶劣。
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘 起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
细节描写，展现了居里夫人工作的辛苦和不知疲倦的精神。
体会文中多处引用居里夫人的话的作用。
这样写，补充了历史细节，展示出传主 的心理感受，增强了文章的真实性，变化了 文章的叙述节奏，使行文更加生动。
第1段中“艰苦而且微妙的快乐”这句话矛盾 吗?为什么?
不矛盾。“艰苦”是指所处条件简陋、环境恶劣。 “快乐” 是指从事自己钟爱的科学研究工作能够 获得精神上的满足。
“美丽的颜色”有什么深刻含义？
一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝 色的荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、 不懈追求、淡泊名利的态度和精神。
小组讨论
1.分享文中引用居里夫人原话的句子，说说引用这些 资料有什么作用？
2.这篇传记表达了作者怎样的情感？结合生活事例， 谈谈居里夫妇的精神对你的启发。
小组预展
1.结合文中引用居里夫人自己的话的句子，向全班同学 讲解引用原话的作用。
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》课件 (25页PPT)
• ……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这 个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。 虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉 得很快乐。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静； 有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行， 一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁 喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中 过日子，像是在梦里一样。
带去了。 冬冷夏热
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
玛丽和皮埃尔更要习惯忍受室外的严寒， 他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有 把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部 分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤 雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚 屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作， 而不至于被烟窒息。
• “……我们在实验室里只有很少几个客人……也不扰乱平静 专注的空气，这是实验室的真正的气氛。”
平静快乐 坚强勇敢 专心致志
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT) 部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
课前自查一
简陋（ lòu ） 钋（ pō ） 轮廓（ kuò ）
燥热（zào ） 镭（ léi） 沉淀（ diàn ） 热忱（chén） 骤雨猝至（ cù ）
课前自查二
文章的作者是
，与文章主人公的关系
。
课前自查三
关于居里夫人，你都知道些什么？
居里夫人，作为一位杰出的女科 学家，一生共得了10项奖金、16 种奖章、107个名誉头衔，并且在 仅隔8年的时间内就分别摘取了两 门不同学科的最高科学桂冠—— 诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖， 一生中获得了难以计数的其他科 学殊荣，可谓智慧超群、硕果累 累。
带去了。 冬冷夏热
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
玛丽和皮埃尔更要习惯忍受室外的严寒， 他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有 把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部 分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤 雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚 屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作， 而不至于被烟窒息。
• “……我们在实验室里只有很少几个客人……也不扰乱平静 专注的空气，这是实验室的真正的气氛。”
平静快乐 坚强勇敢 专心致志
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT) 部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
课前自查一
简陋（ lòu ） 钋（ pō ） 轮廓（ kuò ）
燥热（zào ） 镭（ léi） 沉淀（ diàn ） 热忱（chén） 骤雨猝至（ cù ）
课前自查二
文章的作者是
，与文章主人公的关系
。
课前自查三
关于居里夫人，你都知道些什么？
居里夫人，作为一位杰出的女科 学家，一生共得了10项奖金、16 种奖章、107个名誉头衔，并且在 仅隔8年的时间内就分别摘取了两 门不同学科的最高科学桂冠—— 诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖， 一生中获得了难以计数的其他科 学殊荣，可谓智慧超群、硕果累 累。
部编版语文八年级上册第9课《美丽的颜色》课件(幻灯片16张)
写作背景
Writing Background
朗读课文，理清文章思路
第一部分(1～7段)
叙述了居里夫妇极端艰苦的工作条件，但他们仍倾注全力工作，因为他们从工作中感受到了“极大的快乐”。
第二部分(8～18段)
具体叙述炼制、分离镭这种工作的艰苦与困难，但居里夫人仍然感到了极大的快乐，表现了她热爱科学、痴迷科学，献身科学的伟大精神。
合作探究
Cooperation Inquiry
4．文章最后“看荧光的这一晚”，写得质朴自然，而又富有诗情画意。反复朗读，体味意境，并用自己的语言复述，形象地表现出居里夫妇当时的行为与内心世界。
复述时要注意把握这段文字中的关键语句，如：“低声”“谨慎翼翼”“两个人的脸都转向… …他们的镭” “身体前倾，热切地望着” “此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子的床头看着孩子一样”。
第三部分(19～25段)
写在居里夫妇的不懈努力下，一种新的元素---镭被发现了，居里夫妇面对研究成果，心里充满喜悦。
合作探究
1.极端的艰苦如何带来“极大的快乐”呢？
Cooperation Inquiry
合作探究
Cooperation Inquiry
文中摘引了居里夫人的笔录来回答这个问题。如：“现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期”“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上”“我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了”等。
1.生动细致的描写叙述。
写作特色
Writing Characteristics
本文多处引用居里夫人自己的笔录，一方面增强了文中记事的可信性、真实性，另一方面更直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力，比如：“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上… …我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上简直是筋疲力尽。”这段引用，一方面真实地表现了居里夫人顽强忘我、痴迷科学的精神，另一方面承上（概括旧棚屋的简陋）启下（炼制、 提取镭）。又如：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了……我们在一种特殊的专心景况中过日子，像是在梦里一样。”这段引用显示了居里夫人对这种“反自然”生活的热爱，对科学事业的痴迷。
Writing Background
朗读课文，理清文章思路
第一部分(1～7段)
叙述了居里夫妇极端艰苦的工作条件，但他们仍倾注全力工作，因为他们从工作中感受到了“极大的快乐”。
第二部分(8～18段)
具体叙述炼制、分离镭这种工作的艰苦与困难，但居里夫人仍然感到了极大的快乐，表现了她热爱科学、痴迷科学，献身科学的伟大精神。
合作探究
Cooperation Inquiry
4．文章最后“看荧光的这一晚”，写得质朴自然，而又富有诗情画意。反复朗读，体味意境，并用自己的语言复述，形象地表现出居里夫妇当时的行为与内心世界。
复述时要注意把握这段文字中的关键语句，如：“低声”“谨慎翼翼”“两个人的脸都转向… …他们的镭” “身体前倾，热切地望着” “此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子的床头看着孩子一样”。
第三部分(19～25段)
写在居里夫妇的不懈努力下，一种新的元素---镭被发现了，居里夫妇面对研究成果，心里充满喜悦。
合作探究
1.极端的艰苦如何带来“极大的快乐”呢？
Cooperation Inquiry
合作探究
Cooperation Inquiry
文中摘引了居里夫人的笔录来回答这个问题。如：“现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期”“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上”“我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了”等。
1.生动细致的描写叙述。
写作特色
Writing Characteristics
本文多处引用居里夫人自己的笔录，一方面增强了文中记事的可信性、真实性，另一方面更直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力，比如：“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上… …我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上简直是筋疲力尽。”这段引用，一方面真实地表现了居里夫人顽强忘我、痴迷科学的精神，另一方面承上（概括旧棚屋的简陋）启下（炼制、 提取镭）。又如：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了……我们在一种特殊的专心景况中过日子，像是在梦里一样。”这段引用显示了居里夫人对这种“反自然”生活的热爱，对科学事业的痴迷。
八年级语文人教部编版(上册)第9课《美丽的颜色》课件(共28张ppt)
课文在叙事的同时，多次引用了居里夫人的话， 请说说这些引用在文章中的作用。
这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏， 使行文更加生动活泼，人物形象，更加具体丰满 。
引用居里夫人的原话，一方面补充了历史细 节，增强了文章的可信性、真实性；另一方面展 现了传记主人公的内心世界，增强文章的感染力
不管在什么时候，不管对谁来说，“发现”都 是一个艰难的过程。请同学们阅读课文，说说 居里夫妇发现镭是一个什么样的过程。
答案：D【点拨】A项运用了拟人。B项运用 了比喻 。 C项运用了反复。
字词积累
●燥热(zhào) 窒息(zhì) 铀矿(yóu) 踱(duó)
炽热(chì) 大夫(dài) 镭(léi) 嘎(gā)
猝然(cù) 吹嘘(xū) 钋(pō)
●炽热：温度高，极热。炽，（火）旺。 ●猝：突然。 ●窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停
止呼吸。 ●吹嘘：夸张地宣扬。 ●景况：情况。 ●筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微 光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们 的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的 姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着 孩子一样。
这四个“转向”和她的姿势，都表现了她 对科学发现的母爱一般的珍爱，这种爱、这种 感情也是只有身为女儿的作者才能感受得到， 能够表达得出来。
课文小结
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研 究提取镭的过程，表现了科学家坚持不懈、 以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里 夫妇乐观的科研情怀和严谨治学的态度。
当堂练习
1.给下列加线字注音，根据拼音写出汉字。 （1）每逢骤雨猝（ ）至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋， 大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟zhì（ ）息。 （2）有时候我整天用差不多和我一般高的铁条， jiǎo（ ）动一大堆 沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋（ ）疲力尽。
第9课《美丽的颜色》课件(共22张PPT)语文八年级上册
工作强度巨大
有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸 腾着的东西。到了晚上，简直筋疲力尽。
她独自一个人就是一家工厂。 搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的 材料，这真是一种极累人的工作。 ......
5、在这样艰苦的岁月中，哪些地方可以感受到居 里夫妇是“快乐”的？从中可以看出他们具有怎样 的精神？
※ 弱者坐待时机；强者制造时机。 ※ 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的
事。” ※ 在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是
用笔而是用生命写成的。 ※ 我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它
们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 ※ 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
科学的热爱使得居里夫妇能够以苦为乐，全身心地投
入。表现出了两位科学家勇于应对挑战的精神。
问题探究
（1）你从哪些地方读出了“美好”与“快乐”？
“我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。” 说明他们内心的愉悦。
感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作 条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼 罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷 的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。
dù（度过）
chā（差别 ）
度
duó（忖度 ） 差
chāi（ 出差 ）
chuānɡ（创伤）
yān（ 咽喉）
创
chuànɡ（创造） 咽
有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸 腾着的东西。到了晚上，简直筋疲力尽。
她独自一个人就是一家工厂。 搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的 材料，这真是一种极累人的工作。 ......
5、在这样艰苦的岁月中，哪些地方可以感受到居 里夫妇是“快乐”的？从中可以看出他们具有怎样 的精神？
※ 弱者坐待时机；强者制造时机。 ※ 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的
事。” ※ 在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是
用笔而是用生命写成的。 ※ 我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它
们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 ※ 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
科学的热爱使得居里夫妇能够以苦为乐，全身心地投
入。表现出了两位科学家勇于应对挑战的精神。
问题探究
（1）你从哪些地方读出了“美好”与“快乐”？
“我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。” 说明他们内心的愉悦。
感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作 条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼 罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷 的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。
dù（度过）
chā（差别 ）
度
duó（忖度 ） 差
chāi（ 出差 ）
chuānɡ（创伤）
yān（ 咽喉）
创
chuànɡ（创造） 咽
第9课《美丽的颜色》课件(共33张PPT) 统编版语文八年级上册
引用居里夫人的原话，一方面补充了 历史细节，增强了文章的可信性、真 实性；另一方面展现了传记主人公的 内心世界，增强了文章的感染力。
文本探究
“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。” 这句话用了什么修辞手法？有什么作用？
运用了拟人的修辞手法，将镭人格化，形象地体现了 镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动、活泼， 从而增强了文章的感染力。
人物探寻
伊雷娜·约里奥-居里
（1897-1956）
►伊雷娜·约里奥-居里（Irène JoliotCurie），居里夫人的长女。 ►最主要的成就是发现了人工放射性。 与丈夫让·弗雷德里克·约里奥-居里因 合成新的放射性核素而共同获得了 1935年诺贝尔化学奖。 ►1948年，夫妇俩领导建立了法国第一 个核反应堆。
文本探究
作者采用了什么方法来表现居里夫人的形象？
①鲜明的对比。 全文通过鲜明的对比，有力地揭示了人物的内心世界，突出了文章 的中心。例如，工作条件的极端简陋与主人公的极大快乐作对比， 突出了人物不畏困难、献身科学、乐于追求的崇高精神；提炼镭的 极其艰苦的过程和实验成功的幸福作对比，充分展示出主人公在 科学研究的道路上历经艰辛后获得成功的喜悦。
【第14段】虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐……我们 在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。
文本探究
课文在叙事的同时，多次引用了居里夫人的话，请说说 这些引用在文章中的作用。
这些引用的话语，变换了文章的叙述 节奏，使行文更加生动活泼，人物形 象更加具体丰满。
文本探究
主题思想
本文通过记叙居里夫妇在简陋条 件下 Nhomakorabea究提取镭的过程，表现了 科学家坚持不懈、以苦为乐的科 学探索精神，同时赞扬了居里夫 妇乐观的科研情怀和严谨治学的 态度。
文本探究
“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。” 这句话用了什么修辞手法？有什么作用？
运用了拟人的修辞手法，将镭人格化，形象地体现了 镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动、活泼， 从而增强了文章的感染力。
人物探寻
伊雷娜·约里奥-居里
（1897-1956）
►伊雷娜·约里奥-居里（Irène JoliotCurie），居里夫人的长女。 ►最主要的成就是发现了人工放射性。 与丈夫让·弗雷德里克·约里奥-居里因 合成新的放射性核素而共同获得了 1935年诺贝尔化学奖。 ►1948年，夫妇俩领导建立了法国第一 个核反应堆。
文本探究
作者采用了什么方法来表现居里夫人的形象？
①鲜明的对比。 全文通过鲜明的对比，有力地揭示了人物的内心世界，突出了文章 的中心。例如，工作条件的极端简陋与主人公的极大快乐作对比， 突出了人物不畏困难、献身科学、乐于追求的崇高精神；提炼镭的 极其艰苦的过程和实验成功的幸福作对比，充分展示出主人公在 科学研究的道路上历经艰辛后获得成功的喜悦。
【第14段】虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐……我们 在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。
文本探究
课文在叙事的同时，多次引用了居里夫人的话，请说说 这些引用在文章中的作用。
这些引用的话语，变换了文章的叙述 节奏，使行文更加生动活泼，人物形 象更加具体丰满。
文本探究
主题思想
本文通过记叙居里夫妇在简陋条 件下 Nhomakorabea究提取镭的过程，表现了 科学家坚持不懈、以苦为乐的科 学探索精神，同时赞扬了居里夫 妇乐观的科研情怀和严谨治学的 态度。
人教部编版八年级语文上册第9课《美丽的颜色》课件(共49张PPT)
刻苦钻研、勇于实践 坚韧执着、以苦为乐 热爱科学、献身科学 淡泊名利
语言品析
1.玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝 到新的极大的快乐了。
“极大”，突出这种快乐是达到顶点的快乐。
2.这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快 乐，两次都挑选了最简陋的布景。
“微妙”，是深奥玄妙的意思，在这里修饰“快 乐”，说明这种快乐的非凡、深远，其内涵与意义是 不可言尽的。
（2）为能专心工作而快乐。
学习第4部分
在那么简陋的条件下，经过几年的艰辛工 作，居里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表 现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？
“轻轻地笑了笑” “小心翼翼地走上前去找”
“身体前倾”
“热切地望着”
“姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着
孩子一样”
面对名利，淡泊从容，对研究成果热烈的爱。
揣摩重点词语的含义：
“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦 而且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋 的布景。”此句中“艰苦”和“快乐” 矛盾吗？为什么？
明确：不矛盾，“艰苦”是指居 里夫妇工作的环境极其恶劣，而 “快乐”是指他们对所从事的科学 事业的热爱，而乐此不疲，充满兴 趣，所以二者不矛盾。
读第12自然段，“但是镭要保 持它的神秘性，丝毫不希望人 类认识它.”此句运用了什么修辞？ 有什么表达效果？
学习第1部分 朗读第1自然段，说说第1段在全文中有什么作用？
起到总起概括的作用。居里夫人两个重要阶段 的共同特点是“最简陋的背景”。
学习第2部分
朗读2-7自然段，圈划出文中表现条件简陋 艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。
棚屋的破旧
工作环境 夏天：“燥热”
工
作
部编版语文八年级上册 9《美丽的颜色》 课件(共16张PPT)
字音字形
miào zào
lì
zhòu
zhì
yínɡ
微妙 燥热 沥青 骤雨 窒息 荧光
xū jīn
yuè
吹嘘 筋疲力尽 和颜悦色
自学指导
梳理内容：
5分钟阅读课本p43-46，勾画批注
初读课文，划分层次，简要概括每部分内容以及居里夫妇的精神品质
感知形象：
文章多次引用居里夫人自己的话，说说这样写有什么作用。
品析语言：
通读全文，说说“美丽的颜色”有什么深刻含义。
探究情感：
本文是由居里夫人的女儿所写，文章的字里行间除了蕴含着崇拜、敬仰的感情，
也能令人受到一份浓浓的爱意和柔情。这种情感可以从哪些地方读出来?
检查点拨 文章可分为几个部分？每个部分写了什么内容？
一、（01-06）集中描述娄蒙路的棚屋 二、（07-19）紧承上文，记述居里夫妇在棚屋中的科研工作 三、（20-26）描写居里夫妇发现镭的场景
3．妙趣横生的语言风格。
文章中词汇丰富，语言极具修饰之美，而且描写充满情趣，例如“植被多于 空地”“俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”“崎岖”“部件”等，或大词小用， 或贬词褒用，或庄词谐用，很有情趣，极具张力。
《美丽的颜色》写作手法
1.鲜明的对比。
全文通过鲜明的对比，有力地揭示了人物的内心世界，突出了 文章的中心: ①小木屋的极其简陋与主人公的极大快乐对比，突出人物献身科 学、乐于追求的崇高精神世界。 ②极差的实验设备、高强度的劳动与人物的“柔情”和“智力上 的热情”对比，突出人物挑战困难的顽强意志和勇气。 ③提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福对比，充分展示出主人 公认为在科学的道路上历尽艰辛获取成功是人生最大快乐的伟大 情怀。
2.生动细致的描写。
第9课《美丽的颜色》课件(共54张PPT)
合作探究
速读课文，整体感知。 1.用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考本文记述了一件什 么事情。 本文记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。
合作探究
2.速读课文，抓住文中关键语句，分析文章的行文思路，用 自己的话简要概括出来。
第一部分(第1~7段):叙述了居里夫妇极端艰苦的工作条件。 第二部分(第8~18段):具体叙述了居里夫人炼制、分离镭这 种工作的艰苦与困难，表现了她热爱科学、痴迷科学、献身科 学的伟大精神。
合作探究
第三部分(第19~25段):写在居里夫妇的不懈努力下，一个 新的元素——镭，被发现了。
合作探究
3.居里夫妇是在哪发现镭的？他们工作的环境怎样？ 居里夫妇是在娄蒙路的棚屋中发现镭的。工作的环境非常 艰苦，因为这是一个残破的小屋，棚顶是玻璃的，夏天燥热得 像温室；冬天下雨的时候雨会落在地上、工作台上，下霜的时 候，把人都冻僵了，同时还要习惯忍受室外的严寒；另外炼制 沥青铀矿的设备极其简陋，没有排有害气体的“通风罩”等。
合作探究
探究写法，把握主旨。 1.本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话，比如 “我们没有钱，没有实验室……”“……然而我们生活中最美 好而且最快乐的几年……”“感谢这种意外的发现……”等。 这样安排有什么好处？ 文章在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，补充了 历史细节。展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，变 换了文章的叙述节奏，使行文更加生动灵活、跌宕生姿。
预习导学
2.为下列加点字注音。
炽．热( chì )
镭．( léi )
猝．( cù )
窒．息( zhì )
钋．( pō )
吹嘘．( xū )
轮廓．( kuò )
踱．( duó ) 骤．雨( zhòu )
人教部编版八年级上册第9课《美丽的颜色》课件(共26张PPT)
刻苦钻研 勇于实践 坚韧执着 以苦为乐
热爱科学 献身科学 淡泊名利
4
拓展延伸
《致橡树》舒婷
我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我 如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不 止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度， 衬托你的威仪。 甚至日光，甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一 株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶， 相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我 们的言语。……
好的爱情，不是仰望依赖的姿态，而是与他 并肩而行。
爱因斯坦 《悼念玛丽居里》
我幸运地同居里夫人有二十年崇 高而真挚的友谊。我对她伟大的 人格愈来愈感到钦佩。她的坚强， 她意志的纯洁，她的律己之严， 她的客观，她的公正不阿的判 断——所有这一切都难得地集中 在她身上。她在任何时候都意识 到自己是社会的公仆，她的极端 的谦虚，永远不给自满留下任何 余地……居里夫人的品德力量和热 忱，哪怕只要有一部分存在于欧 洲的知识分子中间，欧洲就会面 临一个比较光明的未来。
目录
CONTENTS
1
工作环境
2 外貌描写
3 语言描写、神态描写、 动作描写
4
拓展延伸
1
工作环境
工作环境
棚屋的破旧 夏天：“燥热” 冬天：“冻僵”
恶劣
工作设备 设备极其简陋
“艰苦”如何带来“微妙的快乐 ”呢？
文中摘引了居里夫人的笔录来回答 这个问题。如：“现在这个时期是 我 丈 夫 和 我 的 共 同正生是活因中为的居英里勇夫时人 热 爱 科 学 、 期 ” “ 然 而 我 们 生痴活迷中科最学美，好才而使且之 产 生 了 顽 强 最 快 乐 的 几 年 ， 还忘是我在的这动个力简，陋故的而 在 科 研 的 道 旧 棚 屋 中 度 过 的 ，路我上们每把前精进力一完步全都 会 给 她 带 来 用 在 工 作 上 ” “ 我“们微完妙全的被快那乐展”开。 在我们面前的新领域吸引住了”等。
热爱科学 献身科学 淡泊名利
4
拓展延伸
《致橡树》舒婷
我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我 如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不 止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度， 衬托你的威仪。 甚至日光，甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一 株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶， 相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我 们的言语。……
好的爱情，不是仰望依赖的姿态，而是与他 并肩而行。
爱因斯坦 《悼念玛丽居里》
我幸运地同居里夫人有二十年崇 高而真挚的友谊。我对她伟大的 人格愈来愈感到钦佩。她的坚强， 她意志的纯洁，她的律己之严， 她的客观，她的公正不阿的判 断——所有这一切都难得地集中 在她身上。她在任何时候都意识 到自己是社会的公仆，她的极端 的谦虚，永远不给自满留下任何 余地……居里夫人的品德力量和热 忱，哪怕只要有一部分存在于欧 洲的知识分子中间，欧洲就会面 临一个比较光明的未来。
目录
CONTENTS
1
工作环境
2 外貌描写
3 语言描写、神态描写、 动作描写
4
拓展延伸
1
工作环境
工作环境
棚屋的破旧 夏天：“燥热” 冬天：“冻僵”
恶劣
工作设备 设备极其简陋
“艰苦”如何带来“微妙的快乐 ”呢？
文中摘引了居里夫人的笔录来回答 这个问题。如：“现在这个时期是 我 丈 夫 和 我 的 共 同正生是活因中为的居英里勇夫时人 热 爱 科 学 、 期 ” “ 然 而 我 们 生痴活迷中科最学美，好才而使且之 产 生 了 顽 强 最 快 乐 的 几 年 ， 还忘是我在的这动个力简，陋故的而 在 科 研 的 道 旧 棚 屋 中 度 过 的 ，路我上们每把前精进力一完步全都 会 给 她 带 来 用 在 工 作 上 ” “ 我“们微完妙全的被快那乐展”开。 在我们面前的新领域吸引住了”等。
第9课《美丽的颜色》课件(24张PPT)部编版语文八年级上册
冬冷夏热
①工作条件艰苦 漏雨
极
取暖的只是一个炉子
端
“烟刺激眼睛和咽喉”
的 艰
②试验工作艰苦
“搬运蒸馏器”“倒出液体” “连续几个小时搅动”
苦
14
读懂“美丽”
文章开头第一段中有这么一句话“这一种奇异 的新的开始，这种艰苦而微妙的快乐”具体有 怎样的快乐呢？请结合具体的语段、句子、词 语说说。
24
工作强度、难度巨大
的
颜
色 提取成功后的愉快与幸福
22
课外延伸
镭射线在无 声地侵蚀着 她的肌体， 美丽健康的 容貌在悄悄 地隐退，居 里夫人逐渐 变得眼花耳 鸣，全身无 力。但是镭 的美丽，居 里夫人人格 的美丽是永 恒的。
23
课外作业
1.阅读《居里夫人传》《悼念玛丽·居里》 《跨越百年的美丽》 2.积累居里夫人说的名言名句。 3.写一封《我想对您说的》的信给居里夫人。
18
分析人物
• 通过阅读，你从中感受到了居里夫妇这两位伟大 的科学家哪些可贵的品质？
乐观坚强
不畏艰难
百折不挠
忘我工作
对科学充满热爱 对工作充满热情
19
把握主旨
• 5.如何理解课文题目“美丽的颜色”的含义？ ⑴ 指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的 荧光的美丽。 ⑵指居里夫人热爱科学、不懈追求、 淡泊名利的态度和精神。
在居里夫人去世3周年之际，艾芙·居里发表了《居里夫
人传》一书，该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了
其丈夫比埃尔·居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精
神和处事态度，让读者体会到居里夫人为科学献身的精神和
淡泊名利的高贵品质。
6
检查预习
lòu
第9课《美丽的颜色》课件(22张PPT) 部编版语文八年级上册
19
当堂练习
1.文章标题“美丽的颜色”有什么深刻含义？
一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二 是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。
2.通过对这片人物传记的学习，你感受到了居里夫妇 哪些可贵的品质？
意志坚强，不畏艰难，刻苦钻研，忘我工作，对工作充 满热情，热爱科学，为科学献身的精神。
美丽的颜色
艾芙·居里
1
新课导入
• 她是唯一一位仅隔八年时间， 分别摘取了诺贝尔物理学奖与 诺贝尔化学奖的著名科学家。
• 爱因斯坦评价她：在所有的著 名人物中，她是唯一不为荣誉 所腐蚀的人。
• 她是——居里夫人。
2
作者简介
• 艾芙·居里 法国波兰裔 • 1904年12月6日－2007年10月22日 • 法国科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿 • 伊雷娜·约里奥·居里之妹。 • 优秀的音乐教育家和人物传记作家。 • 法国作家 • 居里夫人去世三周年撰写其母传记《居里夫人传》
1.文中居里夫妇研究“镭”时遇到了哪些困难。
① 工作环境恶劣。在棚屋里，冬冷夏热。 ② 工作条件艰苦。棚屋没有“通风罩”，有害气体不能 及时排出。 ③ 工作量巨大。她独自一个人就是一家工厂，用差不多 和她一般高的铁条搅动一大堆沸腾的东西。
9
深入探究
2.读第1自然段，说说它在全文中有什么作用？
起到总起概括的作用：居里夫 人两个重要阶段的共同特点是 “最简陋的背景”。
一共出现了三次。这三个句子都 在文章的后半部分。
“美丽的颜色”还指居里夫妇的 美好的人格，这是人类世界最美丽 的颜色。
18
拓展延伸
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得 各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不 在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小 女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊 讶地说：“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极 高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说： “我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已， 绝不能看得太重，否则就将一事无成。”
当堂练习
1.文章标题“美丽的颜色”有什么深刻含义？
一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二 是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。
2.通过对这片人物传记的学习，你感受到了居里夫妇 哪些可贵的品质？
意志坚强，不畏艰难，刻苦钻研，忘我工作，对工作充 满热情，热爱科学，为科学献身的精神。
美丽的颜色
艾芙·居里
1
新课导入
• 她是唯一一位仅隔八年时间， 分别摘取了诺贝尔物理学奖与 诺贝尔化学奖的著名科学家。
• 爱因斯坦评价她：在所有的著 名人物中，她是唯一不为荣誉 所腐蚀的人。
• 她是——居里夫人。
2
作者简介
• 艾芙·居里 法国波兰裔 • 1904年12月6日－2007年10月22日 • 法国科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿 • 伊雷娜·约里奥·居里之妹。 • 优秀的音乐教育家和人物传记作家。 • 法国作家 • 居里夫人去世三周年撰写其母传记《居里夫人传》
1.文中居里夫妇研究“镭”时遇到了哪些困难。
① 工作环境恶劣。在棚屋里，冬冷夏热。 ② 工作条件艰苦。棚屋没有“通风罩”，有害气体不能 及时排出。 ③ 工作量巨大。她独自一个人就是一家工厂，用差不多 和她一般高的铁条搅动一大堆沸腾的东西。
9
深入探究
2.读第1自然段，说说它在全文中有什么作用？
起到总起概括的作用：居里夫 人两个重要阶段的共同特点是 “最简陋的背景”。
一共出现了三次。这三个句子都 在文章的后半部分。
“美丽的颜色”还指居里夫妇的 美好的人格，这是人类世界最美丽 的颜色。
18
拓展延伸
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得 各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不 在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小 女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊 讶地说：“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极 高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说： “我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已， 绝不能看得太重，否则就将一事无成。”
第9课《美丽的颜色》课件(共25张PPT) 部编版语文八年级上册
不畏艰辛 无私奉献
提问三 ①《美丽的颜色》是一篇什么文体的文章？
《居里夫人传》→传记
②读名人传得启发
提问四：“美丽的颜色”既是文章的 内容，又是传记主人公精神品质的代 名词，文章是如何把这两者有机结合 的？找出带有“美丽的颜色”这五个 字的句子，并赏析。
第一处
爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫 人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。 她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离 出来──所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想 象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历 史中是罕见的。”
在她的指导下，人们第一次将放
射性同位素用于治疗癌症。由于长期 接触放射性物质，居里夫人于1934年 7月3日因恶性白血病逝世。
镭
镭是一种具有很强的放射性的 元素。 镭放出的射线能破坏、杀死细 胞和细菌。因此，常用来治疗 癌症等。 镭是原子弹的材料之一。
作者简介
• 艾芙·居里 法国波兰裔 • 1904年12月6日－2007年10月22日 • 法国科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿 • 伊雷娜·约里奥·居里之妹。 • 优秀的音乐教育家和人物传记作家。 • 法国作家 • 居里夫人去世三周年撰写其母传记《居里夫人传》
感谢聆听
创作背景
玛丽·居里(1867—1934)原名玛丽·斯可罗多夫斯卡，波兰著名科学家。1867年 出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔·居里，故称居里夫 人。1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903 年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年，皮埃尔·居里遭遇车祸不幸 身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院 第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射 性物质，1934年7月4日，居里夫人最终因恶性贫血而去世。
提问三 ①《美丽的颜色》是一篇什么文体的文章？
《居里夫人传》→传记
②读名人传得启发
提问四：“美丽的颜色”既是文章的 内容，又是传记主人公精神品质的代 名词，文章是如何把这两者有机结合 的？找出带有“美丽的颜色”这五个 字的句子，并赏析。
第一处
爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫 人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。 她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离 出来──所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想 象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历 史中是罕见的。”
在她的指导下，人们第一次将放
射性同位素用于治疗癌症。由于长期 接触放射性物质，居里夫人于1934年 7月3日因恶性白血病逝世。
镭
镭是一种具有很强的放射性的 元素。 镭放出的射线能破坏、杀死细 胞和细菌。因此，常用来治疗 癌症等。 镭是原子弹的材料之一。
作者简介
• 艾芙·居里 法国波兰裔 • 1904年12月6日－2007年10月22日 • 法国科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿 • 伊雷娜·约里奥·居里之妹。 • 优秀的音乐教育家和人物传记作家。 • 法国作家 • 居里夫人去世三周年撰写其母传记《居里夫人传》
感谢聆听
创作背景
玛丽·居里(1867—1934)原名玛丽·斯可罗多夫斯卡，波兰著名科学家。1867年 出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔·居里，故称居里夫 人。1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903 年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年，皮埃尔·居里遭遇车祸不幸 身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院 第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射 性物质，1934年7月4日，居里夫人最终因恶性贫血而去世。
部编版八年级语文上册第9课《美丽的颜色》优质课件(共86张PPT)
第一课时
学习目标
1.了解居里夫人的故事和有关镭的知识。 2.了解居里夫妇发现镭的过程和人物传记的主要特点；初 步掌握引号的作用。（重点） 3.感受文章的语言风格，体会语言中的情感。（难点） 4.学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚忍执着、以苦 为乐的精神；感受科学家朴实恬淡的人格魅力。（素养）
知识备查
整体感知
自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。 第一部分（1-6段）：写居里夫妇极端艰苦的实验 环境和简陋的实验设备。 第二部分（7-19段）：写在艰苦的工作条件下，玛 丽和她的丈夫为提炼镭而进行着艰难的拼搏。 第三部分（20-26段）：写居里夫妇终于发现镭的 场景。
精读细研
不管在什么时候，不管对谁来说，“发现”都是 一个艰难的过程。请同学们阅读课文，说说居里夫妇 发现镭是一个什么样的过程。
预习检查
读一读
jiāng
冻僵
lì
沥青
chì
zhì
xū
炽热 窒息 吹 嘘
kuò
fēn cù
léi
pō
轮廓 气氛 猝 镭 钋
预习检查 多音字
（ lǒng ）笼罩 笼
（ lóng ）牢笼
（zhèng）症状 症
（zhēng）症结
预习检查 形近字
zào（ 燥 ）热 暴zào（ 躁 ） cāo（ 操 ）场
作者简介
艾芙·居里（1904—2007） 居里夫妇的次女，《居里夫人传》 的作者，优秀的音乐教育家和人物 传记作家。
知识备查
背景资料
这篇文章选自《居里夫人传》。本书是居里夫 人的小女儿艾芙•居里在母亲去世三年后写成的。这 本书详细叙述了居里夫人的一生，同时也介绍了比 埃尔•居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精 神和处事态度。书中引用了许多居里夫妇的信札和 日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、 奖章的情况，以及她所得的名誉头衔等，是一本优 秀的人物传记。
部编版八年级语文上册 9 《美丽的颜色》精品课件(共26张PPT)
3.文章在叙事的同时，多次引用居里夫人的 话有何作用？
4. 结合文章内容，谈谈本文的写作思路。
1. 第1段中“艰苦而且微妙的快乐” 这句话矛盾吗?为什么？
不矛盾。“艰苦”是指所处条件简陋、 环境恶劣。“快乐”是指从事自己钟爱 的科学研究工作能够获得精神上的满足。
2.第12段“但是镭要保持它的神秘 性，丝毫不希望人类认识它”运用 了什么修辞手法？有何表达效果？
•
6.大部分的记叙文平铺直叙，语言啰 嗦乏味 ，缺少 灵动性 的语句 ，不会 运用各 种表达 方式， 逻辑错 乱，这 样的文 章基本 都被判 为四类 下。
•
7.由果溯因法。事物都是互相联系的 。比如 ，有很 多事物 就是以 因果关 系的联 系形式 存在的 。写材 料作文 ，审题 时如果 能由材 料中列 举的现 象或结 果推究 出造成 所列现 象或结 果的本 质原因 ，往往 能找到 最佳的 立意。
3.在镭和钋的化学离析中，居里夫人的主要工作是什 么？这些工作有何特点？
居里夫人继续炼制，提取纯镭盐。她选了“男子 的职务”， 做的是壮工的工作。她的工作繁重、 辛苦，会影响健康和形象。
难点突破
1. 第1段中“艰苦而且微妙的快乐”这句话 矛盾吗?为什么？
2. 第12段“但是镭要保持它的神秘性，丝毫 不希望人类认识它”运用了什么修辞手法？ 有何表达效果？
部编版八年级语文上册
学习目标
• 1. 了解居里夫人的相关常识；识记文中重 点字词；理清文章内容。
• 2.了解本文的写作特点；感受人物的人格魅 力；提高阅读能力。
• 3.学习居里夫妇刻苦钻研、献身科学的精神 和淡泊名利的崇高境界。
自主学习
读准字音
简陋（lòu） 炽热（chì） 沥青（lì） 骤雨（zhòu）猝至（cù） 窒息（zhì） 吹嘘（xū） 搅动（jiǎo） 筋疲力尽（jīn） 镭（léi） 钋（pō） 嘎嘎地响（gā） 踱着（duó） 气氛（fēn） 酸渍（zì） 荧光（yíng） 轮廓（kuò）小心翼翼（yì）
4. 结合文章内容，谈谈本文的写作思路。
1. 第1段中“艰苦而且微妙的快乐” 这句话矛盾吗?为什么？
不矛盾。“艰苦”是指所处条件简陋、 环境恶劣。“快乐”是指从事自己钟爱 的科学研究工作能够获得精神上的满足。
2.第12段“但是镭要保持它的神秘 性，丝毫不希望人类认识它”运用 了什么修辞手法？有何表达效果？
•
6.大部分的记叙文平铺直叙，语言啰 嗦乏味 ，缺少 灵动性 的语句 ，不会 运用各 种表达 方式， 逻辑错 乱，这 样的文 章基本 都被判 为四类 下。
•
7.由果溯因法。事物都是互相联系的 。比如 ，有很 多事物 就是以 因果关 系的联 系形式 存在的 。写材 料作文 ，审题 时如果 能由材 料中列 举的现 象或结 果推究 出造成 所列现 象或结 果的本 质原因 ，往往 能找到 最佳的 立意。
3.在镭和钋的化学离析中，居里夫人的主要工作是什 么？这些工作有何特点？
居里夫人继续炼制，提取纯镭盐。她选了“男子 的职务”， 做的是壮工的工作。她的工作繁重、 辛苦，会影响健康和形象。
难点突破
1. 第1段中“艰苦而且微妙的快乐”这句话 矛盾吗?为什么？
2. 第12段“但是镭要保持它的神秘性，丝毫 不希望人类认识它”运用了什么修辞手法？ 有何表达效果？
部编版八年级语文上册
学习目标
• 1. 了解居里夫人的相关常识；识记文中重 点字词；理清文章内容。
• 2.了解本文的写作特点；感受人物的人格魅 力；提高阅读能力。
• 3.学习居里夫妇刻苦钻研、献身科学的精神 和淡泊名利的崇高境界。
自主学习
读准字音
简陋（lòu） 炽热（chì） 沥青（lì） 骤雨（zhòu）猝至（cù） 窒息（zhì） 吹嘘（xū） 搅动（jiǎo） 筋疲力尽（jīn） 镭（léi） 钋（pō） 嘎嘎地响（gā） 踱着（duó） 气氛（fēn） 酸渍（zì） 荧光（yíng） 轮廓（kuò）小心翼翼（yì）
第9课《美丽的颜色》-(共37张PPT)部编版语文八年级上册
环境描写： “在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直 不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。”......
品味语言
品味第9段中“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作 服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。” 一句的妙处。
这句是细节描写，通过描绘玛丽的外貌和工作环境，进一步 表现了玛丽的工作强度大、工作的艰辛、工作环境的恶劣，从 而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。
在工作上。”
全身心投入的快乐
② 13段：比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材
料迷住了他们。
执着追求的快乐
③ 14段：（引用）“虽然我们的工作条件带给我们许多困难，
但是我们仍然觉得很快乐。”
顽强乐观的快乐
读懂“美丽”
• 通过阅读，你从中感受到了居里夫妇这两位伟大的科 学家哪些可贵的品质？
乐观坚强
不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ艰难
百折不挠
忘我工作
对科学充满热爱 对工作充满热情
领悟主旨
·作者为什么要把这篇文章命名为“美丽的颜色”？“ 美丽的颜色”除了指镭的美丽颜色和发现镭的美丽心情 外，还有什么含义？
“美丽的颜色“既指镭闪耀着的美丽荧光
也指发现镭的喜悦心情
“更指居里夫人热爱科学，潜心科研，乐观坚守的科学精神
镭射线在无声地 侵蚀着她的肌体， 美丽健康的容貌 在悄悄地隐退， 居里夫人逐渐变 得眼花耳鸣，全 身无力。但是镭 的美丽，居里夫 人人格的美丽是 永恒的。
wēi
微妙
zào
燥热
lì
沥青
zhòu
骤雨
zhì
窒息
xū
吹嘘
chì
炽热
yíng
品味语言
品味第9段中“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作 服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。” 一句的妙处。
这句是细节描写，通过描绘玛丽的外貌和工作环境，进一步 表现了玛丽的工作强度大、工作的艰辛、工作环境的恶劣，从 而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。
在工作上。”
全身心投入的快乐
② 13段：比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材
料迷住了他们。
执着追求的快乐
③ 14段：（引用）“虽然我们的工作条件带给我们许多困难，
但是我们仍然觉得很快乐。”
顽强乐观的快乐
读懂“美丽”
• 通过阅读，你从中感受到了居里夫妇这两位伟大的科 学家哪些可贵的品质？
乐观坚强
不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ艰难
百折不挠
忘我工作
对科学充满热爱 对工作充满热情
领悟主旨
·作者为什么要把这篇文章命名为“美丽的颜色”？“ 美丽的颜色”除了指镭的美丽颜色和发现镭的美丽心情 外，还有什么含义？
“美丽的颜色“既指镭闪耀着的美丽荧光
也指发现镭的喜悦心情
“更指居里夫人热爱科学，潜心科研，乐观坚守的科学精神
镭射线在无声地 侵蚀着她的肌体， 美丽健康的容貌 在悄悄地隐退， 居里夫人逐渐变 得眼花耳鸣，全 身无力。但是镭 的美丽，居里夫 人人格的美丽是 永恒的。
wēi
微妙
zào
燥热
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沥青
zhòu
骤雨
zhì
窒息
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吹嘘
chì
炽热
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氯化镭【lǜ huàléi】
状元成才路
钋【pō】 踱【duó】
状元成才路 状元成才路
【重点词语解释】 钋：一种放射性金属元素，在铀矿及锡石中有微量存在。 踱：慢步行走。 微妙：指深奥玄妙；精深复杂，难状元以成才路 捉摸。 燥热：空气湿度小而温度高。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
沥青：又称柏油。有机化合物的混合物，黑色或深色半固体到固体物质。沥 青主要用于涂料、塑料、橡胶等工业以及铺筑路面等。 骤雨：暴雨。 窒息：呼吸困难甚至停止。 吹嘘：夸张地宣扬或编造优点、长处等。 荧光：在光和其他射线照射某些物质时所发出的可见光。
作者简介
【艾芙·居里】法国科学家皮埃尔·居 里与玛丽·居里的小女儿，伊雷娜·约里奥 -居里（曾获得过诺贝尔化学奖）之妹。优 秀的音乐教育家和人物传记作家。法国作家， 曾撰写其母传记《居里夫人传》。
1937年的艾芙·居里
居里夫人简介
玛丽·居里（1867年11月7日—1934年7月4日），出生于华沙，世 称“居里夫人”，法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家。 1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝 尔物理学奖 ，1911年，因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖， 因而成为世界上第一个两获诺贝尔奖的人。
5：细读课文，分析居里夫人的形象特点。
居里夫人是一个热爱科学的人，“工作日变成了工 作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉 勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”“迷住”一 词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。
“她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。 在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的 神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着， 她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了 就像一小时前在她睡着 了 的孩子床头看着孩子一样 。”“前倾”“热切”生动形象地表 现了居里夫人对镭的迷恋。
居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天燥热，冬天寒冷， 下雨漏水，下霜可以把人冻僵。她大部分工作 ，要在院子的露 天 地里完成。由此可以看出，居里夫人工作环境简陋、艰苦。
2：居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们 是怎样分工的？
第 一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作；之 后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个 人来完成。
居里夫人是一个不怕困难的人，“最困难的，或者说几乎 不可能的，乃是离析这 极小含量的物质，使它从与它密切混 合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作，付出 艰苦的劳动。
学习目标
1.了解文中记述的居里夫妇提炼镏的过程，感受科学家 在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。 2.把握本文作为传记的主要特点。 3.感受本文的语言风格，品味语言中的情味。 作者是居里夫记 2.节选自《居里夫人传》，作者艾芙·居里，是 居里夫人的次女。
3：居里夫人是怎样工作的？
她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的旧工 作服，在烟的刺激下，用铁条连续几小时搅动沸腾着的 材料。长年累月的工作，一个人搬运容器，移注溶液。
4：怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的颜色”？
明确：“它”指放射性物质镭，从“希望它有很美丽的颜色” 可以体会到他们对科学的向往，对实验前景充满信心和希望。
炽热：温度极高，极热。感情和情绪热烈。 猝然：突然地，出乎意料。 氯化镭：化学式RaCl2，是第一种被制出的镭化合物，由玛丽·居里制得。 筋疲力尽：筋：筋骨；尽：完。形容非状常元成才路疲乏，一点力气也没有了。 和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
02 新课导入
作品导读
文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。作者像 一个摄影师，充满深情地将一个个镜头展示出来。我们仿佛置身于 残破的棚屋，看到居里夫妇忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛， 也领略到科学家的坚守与乐观在叙事中，文章多次引用了居里夫人 自己的话，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章 的真实性;同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。
美丽的颜色
人教部编版八年级语文上册课件
CONTENTS
目录
学习目标
新课导入
课文解析
拓展练习
01 学习目标
1896年，法国的亨利・柏克勒尔发现了铀的放射性。居里夫人怀着极大兴 趣阅读了柏克勒尔的报告，开始系统地探索除铀以外是否还有别的化学元素具 有类似的放射性，进而发现了两个比铀的放射性更强的新元素一一钋和镭。于 是，居里夫妇在巴黎工业物理化学学校内找到一间上漏下潮的破旧棚子，略加 修整后就成了他们的“实验室”，在这里他们开始了进一步的研究工作。课文 就记录了他们经过四年的辛勤劳动，对沥青铀矿矿渣进行了无数次的溶解、蒸 发、分离和提纯，终于提炼出了十分之一克多一点的氯化镭的过程。
理清思路
朗读课文，划分层次，概括每部分大意。
一（1～6）：写居里夫妇工作环境的恶劣及工作的艰苦。 二（7～19）：写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。 三（20～26）：写居里夫妇终于发现“美丽的颜色”——成功提取镭。
03 课文解析
课文解读
1：默读课文，勾画出描写居里夫人工作的环境的语句， 概括环境的特点。
3.重点字词注音
微妙【wēi miào】 燥热【zào rè】 沥青【lì qīng】 骤雨【zhòu yǔ】 窒息【zhì xī】 吹嘘【chuī xū】 荧光【yíng guāng】
筋疲力尽jīn pí lì jìn】
和颜悦色【hé yán yuè sè】
炽热【chì rè】
猝然【cù rán】 状元成才路
《居里夫人传》
《居里夫人传》一书回顾了居里夫人这位影 响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，主要描 述的是居里夫人的品质、她的工作精神、她的处 事态度。作者艾芙·居里向读者详介了她的母亲除 了在科学领域取得优异的成绩外，她还用自己一 生为人处世的崇高行为给女儿树立榜样，对女儿 的教育也有许多独特的做法。
状元成才路
钋【pō】 踱【duó】
状元成才路 状元成才路
【重点词语解释】 钋：一种放射性金属元素，在铀矿及锡石中有微量存在。 踱：慢步行走。 微妙：指深奥玄妙；精深复杂，难状元以成才路 捉摸。 燥热：空气湿度小而温度高。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
沥青：又称柏油。有机化合物的混合物，黑色或深色半固体到固体物质。沥 青主要用于涂料、塑料、橡胶等工业以及铺筑路面等。 骤雨：暴雨。 窒息：呼吸困难甚至停止。 吹嘘：夸张地宣扬或编造优点、长处等。 荧光：在光和其他射线照射某些物质时所发出的可见光。
作者简介
【艾芙·居里】法国科学家皮埃尔·居 里与玛丽·居里的小女儿，伊雷娜·约里奥 -居里（曾获得过诺贝尔化学奖）之妹。优 秀的音乐教育家和人物传记作家。法国作家， 曾撰写其母传记《居里夫人传》。
1937年的艾芙·居里
居里夫人简介
玛丽·居里（1867年11月7日—1934年7月4日），出生于华沙，世 称“居里夫人”，法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家。 1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝 尔物理学奖 ，1911年，因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖， 因而成为世界上第一个两获诺贝尔奖的人。
5：细读课文，分析居里夫人的形象特点。
居里夫人是一个热爱科学的人，“工作日变成了工 作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉 勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”“迷住”一 词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。
“她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。 在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的 神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着， 她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了 就像一小时前在她睡着 了 的孩子床头看着孩子一样 。”“前倾”“热切”生动形象地表 现了居里夫人对镭的迷恋。
居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天燥热，冬天寒冷， 下雨漏水，下霜可以把人冻僵。她大部分工作 ，要在院子的露 天 地里完成。由此可以看出，居里夫人工作环境简陋、艰苦。
2：居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们 是怎样分工的？
第 一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作；之 后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个 人来完成。
居里夫人是一个不怕困难的人，“最困难的，或者说几乎 不可能的，乃是离析这 极小含量的物质，使它从与它密切混 合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作，付出 艰苦的劳动。
学习目标
1.了解文中记述的居里夫妇提炼镏的过程，感受科学家 在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。 2.把握本文作为传记的主要特点。 3.感受本文的语言风格，品味语言中的情味。 作者是居里夫记 2.节选自《居里夫人传》，作者艾芙·居里，是 居里夫人的次女。
3：居里夫人是怎样工作的？
她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的旧工 作服，在烟的刺激下，用铁条连续几小时搅动沸腾着的 材料。长年累月的工作，一个人搬运容器，移注溶液。
4：怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的颜色”？
明确：“它”指放射性物质镭，从“希望它有很美丽的颜色” 可以体会到他们对科学的向往，对实验前景充满信心和希望。
炽热：温度极高，极热。感情和情绪热烈。 猝然：突然地，出乎意料。 氯化镭：化学式RaCl2，是第一种被制出的镭化合物，由玛丽·居里制得。 筋疲力尽：筋：筋骨；尽：完。形容非状常元成才路疲乏，一点力气也没有了。 和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
02 新课导入
作品导读
文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。作者像 一个摄影师，充满深情地将一个个镜头展示出来。我们仿佛置身于 残破的棚屋，看到居里夫妇忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛， 也领略到科学家的坚守与乐观在叙事中，文章多次引用了居里夫人 自己的话，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章 的真实性;同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。
美丽的颜色
人教部编版八年级语文上册课件
CONTENTS
目录
学习目标
新课导入
课文解析
拓展练习
01 学习目标
1896年，法国的亨利・柏克勒尔发现了铀的放射性。居里夫人怀着极大兴 趣阅读了柏克勒尔的报告，开始系统地探索除铀以外是否还有别的化学元素具 有类似的放射性，进而发现了两个比铀的放射性更强的新元素一一钋和镭。于 是，居里夫妇在巴黎工业物理化学学校内找到一间上漏下潮的破旧棚子，略加 修整后就成了他们的“实验室”，在这里他们开始了进一步的研究工作。课文 就记录了他们经过四年的辛勤劳动，对沥青铀矿矿渣进行了无数次的溶解、蒸 发、分离和提纯，终于提炼出了十分之一克多一点的氯化镭的过程。
理清思路
朗读课文，划分层次，概括每部分大意。
一（1～6）：写居里夫妇工作环境的恶劣及工作的艰苦。 二（7～19）：写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。 三（20～26）：写居里夫妇终于发现“美丽的颜色”——成功提取镭。
03 课文解析
课文解读
1：默读课文，勾画出描写居里夫人工作的环境的语句， 概括环境的特点。
3.重点字词注音
微妙【wēi miào】 燥热【zào rè】 沥青【lì qīng】 骤雨【zhòu yǔ】 窒息【zhì xī】 吹嘘【chuī xū】 荧光【yíng guāng】
筋疲力尽jīn pí lì jìn】
和颜悦色【hé yán yuè sè】
炽热【chì rè】
猝然【cù rán】 状元成才路
《居里夫人传》
《居里夫人传》一书回顾了居里夫人这位影 响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，主要描 述的是居里夫人的品质、她的工作精神、她的处 事态度。作者艾芙·居里向读者详介了她的母亲除 了在科学领域取得优异的成绩外，她还用自己一 生为人处世的崇高行为给女儿树立榜样，对女儿 的教育也有许多独特的做法。