2015年51意识的本质

2015遵义是汇川区事业单位考试公共基础知识：哲学之意识的本质
意识是人脑的机能与属性，人脑是意识产生的物质条件和生理基础。

意识是人脑对客观世界的主观映象。

因为：
第一，意识的内容是客观的。

人脑不是意识的源泉，意识的源泉是客观世界。

意识不论是正确还是错误都是对客观存在的反映，包括正确的反映和歪曲的反映，人脑不能自己产生意识，任何意识都有其客观的“原型”，如神鬼之类，也都有其客观原型。

第二，意识的形式是主观的。

表现为意识形式的主观性、个体意识之间的差别性、意识的创造性。

意识形式的主观性是在意识内容的客观性基础上产生的。

第三，意识是主观和客观的统一。

马克思说：“在黑格尔看来，思维过程，即他称为观念而甚至把它变成独立主体的思维过程是现实事物的创造主，而现实事物只是思维过程的外部表现。

我的看法则相反，观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。

”否认意识内容的客观性，否认意识对物质的依赖性，这是唯心主义观点;否认意识形式的主观性，把意识解释为“如同肝胆分泌的胆汁的物质的东西”是庸俗唯物主义观点。

第五课把握思维的奥秘第一框意识的本质【学习目标】1.知识目标：（1）识记意识的本质。

（2）理解：意识是物质世界长期发展的产物；意识是人脑的机能；意识是客观存在的反映。

（3）通过对自然界各种物质的反映的事例，分析意识是自然界长期发展的产物；通过人与动物心理的形成区别，分析说明意识是社会发展的产物。

2.能力目标：通过对意识起源和本质原理的学习，使自己逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。

3.情感、态度和价值观目标：通过对意识的本质的学习，理解人的意识的形成，进一步感悟唯物主义世界观。

重学习重点、难点】理解意识的本质：意识是人脑对客观事物的反映。

【学法指导】1、在认真阅读教材的基础上，完成导学案上的内容。

2、自主学习和合作探究相结合。

【自主学习】一、知识图表事、口的1 1.意识的含义：是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；、勺J 是客观存在的反映。

I 2.意识与物质：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是、本原的，意识是派生的，物质决定意识。

二、基础梳理（一）意识是物质世界长期发展的产物1.意识是的产物。

一切物质都具有的是人类意识产生的物质基础，是人类意识产生的生物学前提。

2.意识一开始就是的产物，的产物。

意识不仅是的产物，更重要的还是的产物。

（二）意识是人脑的机能是意识活动的物质器官。

没有,就不可能有人类意识的产生。

意识是的机能。

（三）意识是客观存在的反映1.意识的形成，不仅需要人脑，还必须有。

不管是还是,都是人脑对的反映，都是客观存在通过进入人脑、并在人脑中加工改造的Z果。

因此，意识是的主观映象。

离开了 ,意识既不能产生，也不能发展。

2.从意识的起源看，它是的产物；从意识的生理基础看，它是的机能；从意识的内容看，它是的主观映象。

因此，物质是的，意识是的，决定。

三、问题导学1.如何理解意识的本质？3.辨析：错误的意识不是对客观存在的反映。

第五课把握思维的奥妙第一框第一课时意识的本质（意识与物质世界、人脑的关系）【教学目标】（明确目标，各个击破）1.知识目标：⑴识记：意识的本质；⑵理解：意识是物质世界长期发展的产物；意识是人脑的机能；2.能力目标：通过对意识起源和本质原理的学习，使学生逐步确立辩证唯物主义意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。

3.情感态度价值观目标:牢固树立物质决定意识的思想观点，坚定辩证唯物主义的信仰。

【重点】意识更是社会和劳动的产物【难点】易错易混意识与人脑的关系【教学方法】自主学习、合作探究【教具使用】多媒体、课件【导入新课】俗话说：“日有所思，夜有所梦”，今天夜里我做了一个梦，梦见自己过了上课时间，还在睡觉。

惊醒之后，看了时间，才五点半，原来自己在做梦。

知道我为什么做这样的梦吗？因为我最近有过忘记上课的经历，这几天又有其他工作，心里压力大，一直挂着工作，太过紧张的缘故。

同学们，你们也做过梦吧，你想揭开梦的谜团吗？请大家跟我一起学习。

第五课第一框意识的本质。

【讲授新课】1. ⑴教师活动：我们先从意识的起源看，，请大家看几副图片“岩石风化”“针刺蚯蚓”“黑猩猩吃高处香蕉”，同时思考：自然界在漫长的演化过程中，从无生命物质到有生命物质，他们分别有何特性？与人的意识又是什么关系？⑵学生活动：学生看图片，思考回答：①一切物质具有的反映特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式（刺激感应性、感觉和心理）是人类意识产生的前提。

②得结论1：意识是自然界长期发展的产物。

2.投图片“黑猩猩学生灭火”探究1.动物心理为什么不能自发发展为人的意识？学生得结论2：意识更是社会的产物。

总结：结论3:意识是物质世界长期发展的产物。

3.⑴先投影：“人脑与动物脑比较图与人脑功能图”让生探究2:为什么只有人脑才能产生意识，而动物的脑则不能？⑵生得结论4：意识是人脑的机能4.学生小结本课（意识与物质世界、人脑的关系）5、教师再带着学生总结：意识的本质起源：物质世界长期发展的产物生理基础：人脑特有的机能物质决定意识先有物质后有意识。

人类意识的本质是什么？
1. 意识的定义和本质
意识是指人类能够感知和认知外部世界以及自身状态的能力，它是人类思考、判断和决策的基础。

意识的本质是指它的产生需要这样一种机制：大脑对外部刺激进行处理，并通过神经信号传递给内部反应，从而引起我们对外界和自身状态的感知。

2. 意识的进化与发展
意识在人类进化史中具有重要的作用。

已知早期的生物并没有意识的能力，而仅仅是对外部刺激进行反应。

随着人类脑部结构和功能的演化，意识才逐渐产生并变得越来越复杂。

3. 意识与自我认知
意识与自我认知联系紧密。

自我认知是指人们对自身发展的了解，包括感知、情感、态度和价值观等方面。

意识对自我认知产生了重要的影响，人们通过意识反馈进一步加深对自我的认知。

4. 意识与文化
文化对意识的产生和发展也具有深远的影响。

不同的文化背景和价值观会影响人们意识中的认知模式、情感体验和行为习惯。

因此，理解不同文化间的意识差异也非常重要。

5. 意识与心理疾病
意识与心理疾病之间也存在着密切的关系。

一些心理疾病的发生是由于意识的异常产生，比如妄想、幻觉和失忆等。

另外，一些心理治疗方法也是针对意识进行的，如注意力训练和行为疗法等。

总结，意识的本质是人类大脑对外部刺激的产生和感知的能力。

意识在人类进化史中的重要性也得到了广泛的认可，它与自我认知、文化以及心理病理等方面都存在着紧密的联系。

对意识进行深入思考和研究，不仅有助于增进我们对自身的认知和理解，也有助于培养我们的心智能力。