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四年级下册语文课第11课课文
白桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。

__________
本诗作者是苏联的叶赛宁，译者顾蕴璞。

诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美。

白桦那么高洁挺拔，它是高尚人格的象征。

诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情，体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。

谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁，苏联俄罗斯诗人。

出生于梁赞省一个农民家庭。

1916年初第一本诗集《扫墓日》出版。

《变容节》《乐土》《约旦河的鸽子》《天上的鼓手》等诗作，以抒情的方式，抒发个人对革命的感受。

参加意象派并成为中心人物，写出《四旬祭》《一个流氓的自由》。

参与发表意象派《宣言》，后来又写了《生活与艺术》。

小学四年级语文下册资料袋与宽带网复习
1、五岳：东岳山、西岳山、南岳山、北岳山、中岳山，
其中东岳山为首。

2、五大淡水湖：湖、湖、湖、湖、湖。

3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“”、从蝙蝠的身上得到启示
发明了“”、从蜻蜓身上得到启示发明了“”……
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：
①抗日英雄：、、
②英勇献身：、、
③保家卫国：、……
我还知道其它的英雄：、、
5、荷兰以、、和而闻名天下。

是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“”、“”的美誉。

6、罗丹是法国著名的家，代表作有《》《》《》
《》。

罗丹说：“美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是，而是。

”
7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王，太阳神阿波罗，海神，冥王神，智慧女神等。

和他们有关的故事也很多：的故事、的故事、的故事、为民除害的故事。

8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《》，这本书又叫《》是由264个小故事组成。

著名的《》、《》、《》、《》都出自这本书。

《》被誉为世界民间文学创作中的“”。

•。

四年级下册语文第11课蝙蝠和雷达生字四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》生字1【蝙】读音：biān巧记：把“虫”子挤“扁”。

字义：[蝙蝠]哺乳动物，头和身体像老鼠，前后肢都有薄膜和身体连着，夜间在空中飞，捕食蚊、蛾等组词：蝙蝠造字：形声法造句：一只蝙蝠在夜空中飞行。

笔顺：左窄右宽。

“”内部的两竖左短右长。

字歌：虫来蝙蝠飞可用丝线编行骗露马脚为人莫心偏2【蝠】读音：fú巧记：“一”“口”“田”里闹“虫”灾。

字义：[蝙蝠]哺乳动物，头和身体像老鼠，前后肢都有薄膜和身体连着，夜间在空中飞，捕食蚊、蛾等组词：蝙蝠造字：形声法造句：蝙蝠的视力很弱。

笔顺：右部上横短，“口”小，“田”扁宽。

页 1 第字歌：虫到是蝙蝠示到是享福宝盖来是富巾来挂条幅3【捕】读音：bǔ巧记：拍手(扌)迎诗圣(杜“甫”)。

字义：捉，逮组词：追捕捕捉捕获捕食捕猎捕捞捕杀捕房造字：形声法造句：公安人员正在全力追捕犯罪嫌疑人。

笔顺：左窄右宽。

右部竖起笔稍高于左部。

字歌：张口待哺乳开车需辅助伸手捕害虫重金开店铺(pù)4【蛾】读音：é巧记：“我”家养了一条“虫”，夜间到处飞。

字义：昆虫，略像蝴蝶。

静止时，翅左右平放组词：蛾子飞蛾菜蛾枯叶蛾造字：形声法造句：蛾子是害虫，我们要消灭它们。

笔顺：左窄右宽。

“我”竖钩挺拔流畅，斜钩伸展。

字歌：有虫成飞蛾鸟来是天鹅山高真巍峨月宫住嫦娥页 2 第5【蚊】读音：wén巧记：有“文”化的小昆“虫”。

字义：昆虫，幼虫叫孑孓，生活在水里。

成虫身体细长，雄的吸植物汁液，雌的吸人畜的血组词：蚊子蚊虫蚊蝇蚊香蚊帐造字：形声法造句：夏日里蚊子特别多。

笔顺：“虫”形体短，“口”上宽下窄;“文”撇捺伸展。

字歌：祭祖拜土坟丝线织花纹汶川大地震叮咬是虫蚊6【避】读音：bì巧记：既然璧玉已失!(辟)，不如一走(辶)了之。

新人教版小学语文四年级下册单元教材教法分析第一组：本组课文以“走遍千山万水”为主题。

它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定的顺序描写景物的方法。

除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。

这一组课文语言优美，易于朗读背诵，教学中要重视语言的积累，在诵读中体会山水景物之美。

《古诗词三首》，要求背诵、默写，了解诗词的意思并引导学生想象画面。

“词”这种文学形式，是学生在教材中第一次接触，教师可以讲讲词与古诗的不同。

教材中选的《忆江南》是白居易同题词的其中一首，另外的两首可以让学生搜集，也可由老师告诉学生，但不作为学习要求。

选做题可在第一课时进行布置，第二课时课文上完后再进行交流。

《桂林山水》，作者采用一步一景、再把所看到的景融为一体的方法来描写桂林山水。

对课文最后一个自然段的理解，要结合第二、三自然段的内容和课文中的插图，引导学生边想象画面边去体会；还要学习“把……比作……”的形象的描写方法，发现排比句式的主要特点。

这是本组课文的一个训练点，在语文园地“我的发现”中明确提了出来。

这里不必教给学生专门的术语，只要求学生了解和体会这些用法，比如，桂林的山“像老人、像巨象、像骆驼……”“桂林的水真静啊，静得……桂林的水真清啊，清得……”。

在此基础上，引导学生把这种方法运用到自己对身边一两处景物的描述中。

阅读链接中的短文引导学生进行相应的拓展学习，学生能够流利地朗读并能从中感受到漓江江水的特点即可。

《记金华的双龙洞》，重点让学生了解作者游览过程中的所见、所感。

学习按游览的先后顺序记叙的方法，初步了解有详有略的叙述方法。

在阅读中还要结合课后思考练习第3题，引导学生体会这些词句在表情达意上的作用，感受作者遣词造句的特点。

《七月的天山》，在写法上按照游览的先后顺序，体现了一步一景的描写方法。

作者抓住七月的天山雪峰、飞溅的雪水、原始森林和天山深处的野花来展现天山的美，这些特点可以引导学生用自己的语言进行概括。

关于四年级语文书下册第十一课相关资料11、蝙蝠和雷达学习目标:①认识课文中的7个生字，正确书写12个生字和相关词语②朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。

③搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。

学习重点：朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。

学法提示：_关于四年级语文书下册第十一课相关资料。

1、课前充分自读课文，不懂的词语通过，联系上下文等方式理解，达到正确流利，能正确的识写生字生词，初步感知课文内容。

2、在阅读中抓住要点准确把握课文内容，与同桌或小组合作学习，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

3、图文对照，自己组织语言，说清蝙蝠探路的秘密和雷达工作的原理，或者课上向同学介绍在课下搜集的有关仿生学的图文资料，培养语言表述能力。

学习准备：学生在课下搜集有关仿生学的图文资料，准备在课上与同学交流。

学习过程：（一）、课前预习1、通过正确的读课文3至5遍，我能独立的完成下列任务：①、瞧，本课的生字我都会写了。

②、我能抄写下列词语并能听写蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八③、下列形近字，我能注音组词。

骗（）饿（）绳（）蝙（）蛾（）蝇（）2、通过预习，我要批注这篇课文的主要内容。

4、我把几点疑问批注在课文中。

【挑战自我】:我想仔细读课文圈点批注，思考科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜发明雷达的？（二）、学习探究_关于四年级语文书下册第十一课相关资料。

1、读文思考:科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜，发明雷达的?①通过默读四、五、六自然段，我能填写下表。

_关于四年级语文书下册第十一课相关资料。

②读七自然段，结合课文插图我能说一说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合起来探路的。

2、我要做好准备在小组中交流或表演。

人教新课标语文四年级下册总复习资料一班级姓名语文期末复习资料（四年级下册）◆词语盘点一、读读写写（摘自课本1-8单元词语盘点）洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据维持财富精湛器重属于情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏僵硬捶背许配旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾避开敏锐铃铛揭开推进沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固精通经济贡献圣坛罪恶呼吁浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领觅食捣衣向晚归巢和谐辛苦蚕桑耘田白鹭辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布固执栏杆罢了境界绣花厂徽妻子拜见理睬肠胃汤药医治喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩火种造福违抗双膝啄食倒霉起誓简短口吻敬亭山鸡冠花大丽菊障碍物荧光屏催眠曲聋哑人波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟无能为力拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间花繁叶茂多姿多彩磕磕绊绊房前屋后天高地阔月明人静胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体纪昌学射百发百中气急败坏驱寒取暖二、读读记记（摘自课本1-8单元词语盘点）翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖制服机翼惨祸关键木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头防备卓越蓝盔弥漫威胁蔚蓝巡弋梦幻阻挡笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明领悟乏味泛滥辽阔遗憾气魄沉默清晰牧场专注端庄丝绒镶嵌骏马遮掩飞驰闪烁微弱掠过湖畔衬衫晶莹音符招呼清凉肺腑麦浪邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰异样激烈交谈径自猛然抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅平缓边缘可怖红肿榨干荒凉诱人唐朝西藏大臣求婚断定豌豆耕种沼泽技艺吩咐饶恕规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救白皑皑睁眼瞎孤零零绿茵茵齐刷刷雕塑家香喷喷重重叠叠斑斑点点梦寐以求走街串巷将心比心欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得信心十足默默无言鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落全神贯注仪态端庄莫名其妙成群结队疑惑不解吉祥如意挽弓搭箭笑逐颜开赫赫有名披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻◆日积月累一、描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)1、大漠孤烟直，长河落日圆。

四下语文复习资料二（日积月累）一、风景特点篇1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。

二、人物特点篇1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈14、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师16、扁鹊——医术高超17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情21、渔夫——从容、镇定、聪明22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、课文心得体会1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

北师大版语文四年级下册第十一单元复习资料第十一单元一、看拼音写词语qūzhéǎolǎnsòngdúdǒuzhíwāixiépǔsùténgyúnjiàwùxīnyuèchéngfúyìwèishēnchángchíxùzīwèiēishāngkuángēnmílípǎoyíngxíguàntíngyuànshòuyìùqiǎnchízhīyǐhéng第十一单元一、看拼音写词语qūzhébǎolǎnsòngdúdǒuzhíwāixiépǔsùténgyúnjiàwùxīnyuèchéngfúyìwèishēnchángchíxùzīwèibēishāngkuángbēnmílípǎoyíngxíguàntíngyuànshòuyìbùqiǎnchízhīyǐhéngbùtíngxiēyōngyǒuwēizàidànxījiāojíhuǒsùsuǒxìngtúbùkǒngpàyùwàng一、积累（）。

――《论语》苟有恒，（），最无益，（）。

——（明）胡居仁二、填空1、《欲速则不达》的意思是。

四年级下册语文第11课蝙蝠和雷达生字四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决飞机在夜间安全飞行的问题。

店铺在此整理了四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》生字1【蝙】读音：biān巧记：把“虫”子挤“扁”。

字义：[蝙蝠]哺乳动物，头和身体像老鼠，前后肢都有薄膜和身体连着，夜间在空中飞，捕食蚊、蛾等组词：蝙蝠造字：形声法造句：一只蝙蝠在夜空中飞行。

笔顺：左窄右宽。

“”内部的两竖左短右长。

字歌：虫来蝙蝠飞可用丝线编行骗露马脚为人莫心偏2【蝠】读音：fú巧记：“一”“口”“田”里闹“虫”灾。

字义：[蝙蝠]哺乳动物，头和身体像老鼠，前后肢都有薄膜和身体连着，夜间在空中飞，捕食蚊、蛾等组词：蝙蝠造字：形声法造句：蝙蝠的视力很弱。

笔顺：右部上横短，“口”小，“田”扁宽。

字歌：虫到是蝙蝠示到是享福宝盖来是富巾来挂条幅3【捕】读音：bǔ巧记：拍手(扌)迎诗圣(杜“甫”)。

字义：捉，逮组词：追捕捕捉捕获捕食捕猎捕捞捕杀捕房造字：形声法造句：公安人员正在全力追捕犯罪嫌疑人。

笔顺：左窄右宽。

右部竖起笔稍高于左部。

字歌：张口待哺乳开车需辅助伸手捕害虫重金开店铺(pù)4【蛾】读音：é巧记：“我”家养了一条“虫”，夜间到处飞。

字义：昆虫，略像蝴蝶。

静止时，翅左右平放组词：蛾子飞蛾菜蛾枯叶蛾造字：形声法造句：蛾子是害虫，我们要消灭它们。

笔顺：左窄右宽。

“我”竖钩挺拔流畅，斜钩伸展。

字歌：有虫成飞蛾鸟来是天鹅山高真巍峨月宫住嫦娥5【蚊】读音：wén巧记：有“文”化的小昆“虫”。

字义：昆虫，幼虫叫孑孓，生活在水里。

成虫身体细长，雄的吸植物汁液，雌的吸人畜的血组词：蚊子蚊虫蚊蝇蚊香蚊帐造字：形声法造句：夏日里蚊子特别多。