大头儿子和小头爸爸PPT课件

图书推荐： 《汤姆·索亚历险记》
内容简介：汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮 的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。 一天深夜，他与好朋友哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意 中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们 知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃 到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹 死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。
经过激烈的思想斗争野餐活动中， 他与他心爱的姑娘贝姬在一个岩 洞里迷了路，整整三天三夜饥寒 交迫，面临着死亡的威胁。后来 终于成功脱险，和好友哈克一起 找到了凶手埋藏的宝藏。
神笔马良
《七色花》 《愿望的实现》
郑春华，著名作 家，曾获得中国作家 协会儿童文学奖、陈 伯吹儿童文学园丁奖。 她创作的《大头儿子 和小头爸爸》系列读 物被改编为动画片， 深受读者的喜爱。
快乐读书吧
《大头儿子和小头爸爸》简介： 一座普普通通的小屋里，住着大头儿子、小头爸
爸和围裙妈妈。他们的生活中总是充满欢乐的笑声。 那是因为他们都拥有一颗平常、善良的心。他们总是 花最多的时间相处在一起，小屋成了最温暖的家，温 暖的家又成了他们爱的源泉。大头儿子在这样的生活 里一天天长大，懂得了怎样去尊重别人，怎样去面对 困难，怎样把自己的爱分享给大家。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智 慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚

Thank you
主 要 人 物
幼儿园小朋友， 男一号，又聪 明又淘气，心 地善良，鬼点 子很多。
大头儿子
Байду номын сангаас
家庭主妇，任劳任怨， 擅长烹饪和唠叨
上班族，非常爱家庭、 爱老婆、爱儿子
围裙妈妈
小头爸爸
作品评价
在动画片的艺术，强调通过表现大头儿子 的言谈举止刻划这个人物的天真的内心世 界。小头爸爸则通过一连串的故事情节来 表现他幽默滑稽的知识型父亲的憨厚与宽 心，以及童心未泯。无论是小头爸爸还是 围裙妈妈都是围绕了善良温柔来做戏，使 整个影片洋溢欢快轻松的旋律，让孩子们 在欢乐之中懂得社会礼仪，让小朋友在笑 声之中受到爱的启迪。整个系列动画生以 情见长，用欢快的节奏来表现父子情深， 母子情爱人与人互敬互爱的高尚主题。
大头儿子小头爸爸
郑春华 1990年创作
内容简介
➢ 在一座普普通通的小屋里，住着大头儿子、小 头爸爸和围裙妈妈。在他们普普通通的生活中， 总是响起满欢乐的笑声。那是因为他们每个人 都拥有一颗平常、善良的心。他们总是花最多 的时间相处在一起，小屋成了最温暖的家，最 温暖的家又成了他们每个人的爱的源泉。大头 儿子就在这样的生活里一天天长大，懂得了怎 样去尊重别人，怎样去面对困难，怎样把自己 的爱分送给大家。
• 《大头儿子和小头爸爸·打不开的门》（注 音版）
• 《大头儿子和小头爸爸·大头儿子在森林》
• 《大头儿子和小头爸爸·大头儿子上幼儿园》
• 《大头儿子和小头爸爸·大头儿子和胖胖的 外婆》
• 《大头儿子和小头爸爸·尿了一个大象》
• 《大头儿子和小头爸爸·红衣骑士》
• 《大头儿子和小头爸爸·大头儿子和小饼》
所获荣誉
《大头儿子和小头爸爸全集》荣获“第五届国家图书奖提 名奖”“第五届全国优秀少儿读物一等奖”“第十九届陈 伯吹儿童文学大奖”“2001年度冰心儿童图书奖”“国 家图书馆协会”“我最喜爱的一本书”低幼组第一名、 “第六届宋庆龄儿童文学佳作奖”。四次荣获中国作协儿 童文学奖。两次荣获陈伯吹儿童文学大奖。国际儿童读物 联盟“小松树”奖。宋庆龄儿童语言学奖。全国优秀少儿 读物奖。 蝉联第三届和第四届上海市作家协会幼儿文学 奖。

她长着一张秀气的瓜子脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼 睛。开心的时候眼睛弯成两道月牙，美丽极了。一头乌黑的秀 发时而自然地披散着，美丽沉寂；时而高高地束成一个马尾， 精明干练。她常常穿着得体的职业装，美丽大方。她就是我们 的语文老师——。
语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋 里自由翱翔：一起走进雨后的森林，一起领略大草原的风光，一起 感叹祖国的繁华富强……用她的温顺和善良滋润着我们茁壮成长。
很关心学生，从不嫌弃学习 不好的同学。他每次讲完新课， 总会问大家听懂了没有，只要有 一个学生没听懂，他就会单独再 对那个学生讲一遍，直到全班每 个同学都弄懂为止。
特别有才，她给我们上美 术课时，常常两三笔就能画出 一幅画。她用笔画出的人物、 花卉、小动物……一切都栩栩 如生。
事例选择
请你选择能突出说话特别幽默的事例材料， 在句子后的括号里打上“√”。
《父与子》
漫画会突出人物外貌的某个最突出的特点。
➢ 头大、 头小
➢ 肚子大、 胡须浓
漫画会聚焦最感人的画面或故事。
➢ 父子相拥
➢ 父亲为儿子缝裤子
漫画含有强烈的情感。
➢ 父子亲情
漫画很有趣。
➢ 夸张的人物形象或有意思的故事
“漫画”老师
写一个自己熟悉的老师，突出老师某一 方面的显著特点，再选择一两件能突出其特 点的事例来写。
描写老师的句子： 老师，您是辛勤的园丁，把祖国的花朵培
养长大；您是春雨，滋润我们的心田；您是一 盏明灯，照亮我们前进的道路；您是春蚕，默 默无闻作贡献……
想一想：最想写的那位老师有哪些特点？其 中最突出的特点是什么？用具体的事例说明。
长得美，爱笑，而且会装扮自己。一年四季，她 总爱穿裙子。她虽然四十多岁了，但显得很有青春活 力，学生们都很喜欢她。

大头儿子小头爸爸
郑春华 1990年创作
内容简介
在一座普普通通的小屋里，住着大头儿子、小 头爸爸和围裙妈妈。在他们普普通通的生活中， 总是响起满欢乐的笑声。那是因为他们每个人 都拥有一颗平常、善良的心。他们总是花最多 的时间相处在一起，小屋成了最温暖的家，最 温暖的家又成了他们每个人的爱的源泉。大头 儿子就在这样的生活里一天天长大，懂得了怎 样去尊重别人，怎样去面对困难，怎样把自己 的爱分送给大家。 于是，一个个温馨、美丽、动人的故事就在这 座普普通通的小屋里发生了。 他们是中国现代家庭教育典型的缩影。这是一 个普通而又平凡的家庭，但它所具有的特质是 任何一个家庭都不具备的，因为它是由强烈的 现实性与浓郁的幻想性所构成的。
所获荣誉
《大头儿子和小头爸爸全集》荣获“第五届国家图书奖提 名奖”“第五届全国优秀少儿读物一等奖”“第十九届陈 伯吹儿童文学大奖”“2001年度冰心儿童图书奖”“国 家图书馆协会”“我最喜爱的一本书”低幼组第一名、 “第六届宋庆龄儿童文学佳作奖”。四次荣获中国作协儿 童文学奖。两次荣获陈伯吹儿童文学大奖。国际儿童读物 联盟“小松树”奖。宋庆龄儿童语言学奖。全国优秀少儿 读物奖。 蝉联第三届和第四届上海市作家协会幼儿文学 奖。
作者介绍
郑春华，女，1959年生，浙江淳安人，回族。中 国作协会员。高中毕业曾去过农场，当过保育员。 1980年开始儿童文学创作。1981年调上海少年儿 童出版社当编辑。后在北京鲁迅文学院、南京大 学中文系学习。出版有儿童诗集《甜甜的托儿 所》、《小豆芽芽》、《圆圆和圈圈》。中篇小 说《紫罗兰幼儿园》，童话集《郑春华童话》等。 作品曾获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖， 上海儿童文学园丁奖、全国优图书奖、亚洲地区 “小松树”奖、宋庆龄儿童文学奖、陈伯吹儿童 文学园丁奖等多种文学奖项。尤其是她创作的 “大头儿子和小爸爸”系列读物，不仅被改编为 动画片广为人知，而且已为小读者心目中最亲切、 最幽默、最好看的国产畅销书品牌。

部编教材二年级下册
《大头儿子和小头爸爸》
部编教材二年级下册
1.作者简介 郑春华，我国著名儿童文学作家，中国作家协会会
员，在儿童文学创作领域成绩卓著。著有《紫罗兰幼儿 园》《贝加的樱桃班》《大头儿子和小头爸爸》《非常 小子马鸣加》等多部作品，作品曾荣获“冰心儿童图书 奖”、“国家图书奖提名奖”、“全国优秀少儿读物一 等奖”、“陈伯吹儿童文学奖大奖”等多项奖项。其代 表作《大头儿子和小头爸爸》多年畅销，已成为我国优 秀原创儿童文学*典型的代表作品之一，由它改编的同名 动画片不断推陈出新，风靡全国，深受小读者和家长的 喜爱。
有一次，大头儿子差点儿把一枚硬币吞进肚子里，小头爸爸 很生气……
拿出一把木尺狠狠打他手心，打得大头儿子直喊：“痛死了， 痛死了！”
可以看出小头爸爸是个怎样的爸爸？
小头爸爸是一位严厉、疼爱孩子的爸爸。
部编教材二年级下册
有一次，小头爸爸打碎一个盘子，大头儿子怎么做的呢？ 拿出一根羽毛狠狠打他脚心，打得小头爸爸直叫：“痒死了！ 痒死了！” 可以看出大头儿子是个怎样的孩子？ 大头儿子是一个聪明又淘气的孩子。
猜一猜：在一个寒冷的冬夜，会发生 了怎样的暖心故事呢？
部编教材二年级下册
明要求：
1.阅读过程中，注意把你喜欢的人物圈出来，把让你 印象深刻的事情和句段用横线标注出来，做好批注。 2.积累好词佳句，并能用多种方式理解难懂词语的意 思。 3.在读书过程中，遇到不理解的地方标记出来，画上 “？”。
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整本书阅读 《大头儿子和小头爸爸》
阅读推荐课
圣城中学 刘景平
部编教材二年级下册
内容简介： 在一座普普通通的小屋里，住着大头儿子、小头爸

二年级 下册 第八单元
10 整本书阅读
《大头儿子和小头爸爸》
了解图书，激发兴趣
认识作者
郑春华
中国作协会员。高中 毕业曾去过农场，当过保 育员。她创作的“大头儿 子和小爸爸”系列读物， 不仅被改编为动画片广为 人知，而且成为小读者心 目中最亲切、最幽默、最 好看的国产畅销书品牌。
熟悉图书
书名 作者 国家 主编 封面图画 出版社
图书内容简介
在一座普普通通的小屋里，住着大头儿 子、小头爸爸和围裙妈妈。在他们普普通通 的生活中，总是响起满欢乐的笑声。他们每 个人都拥有一颗平常、善良的心。他们总是 花最多的时间相处在一起，小屋成了最温暖 的家，最温暖的家又成了他们每个人的爱的 源。大头儿子就在这样的生活里一天天长大， 懂得了怎样去尊重别人，怎样去面对困难， 怎样把自己的爱分送给大家。
喜欢的故事
喜欢的原因
看目录，猜图片故事
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自由阅读
默读要求
1.边读边划出你认为 写得好的、让你感兴趣的 句子。
2.想一想：读书和看 动画片有什么不一样？你 喜欢读书吗？
有趣的象声词
呼噜噜 吱吱
叽叽喳喳
咯吱咯吱
咕咕 咚咚咚
阅读要求
1.读书时间为一周。 2.了解故事的内容，边默读边划出 感兴趣的享。

了解目录
目录 两个人的小屋……3 会叫的大皮鞋……6 写信和读信……10 大灰狼……13 开心事……16 可爱的小屋……19
目录上都有 哪些内容？
交流故事情节
目录 两个人的小屋……3 会叫的大皮鞋……6 写信和读信……10 大灰狼……13 开心事……16 可爱的小屋……19
看目录，找自己最喜欢的 情节，小组内交流阅读。
认识人物
你觉得大头儿子是 个怎样的孩子？
小头爸爸作为家长 有哪些优点？
简介作者
郑春华，女，浙江淳安人。出版有儿 童诗集《甜甜的托儿所》《小豆芽芽》 《圆圆和圈圈》。童话集《郑春华童话》 等。其代表作《大头儿子和小头爸爸》。 已成为中国优秀原创儿童文学最典型的代 表作品之一，由它改编的同名动画片风靡 全国，深受孩子们喜爱。
班级故事会
以小组为单位，轮流把自己读过的故事分享给其他同学。 每个组请代表全班分享。评出“故事大王”。 每个组推荐一本故事书，简单介绍这本书中的故事情节。 推荐书目：《绿野仙踪》《小猪变形记》《说说我有多爱你》 等。
二年级下册 第一单元 整本书阅读推荐课
《大头儿子和小头爸爸》
激趣导入
有一类故事，塑造了个性鲜明的儿童，有的顽皮、 可爱，有的懂事、善良；有的跟我们过着相似的生活， 有的会有意想不到的奇遇……这类故事就是儿童故事。
认识人物
故事的主人公 都是谁呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
《大头儿子和小 头爸爸》《愿望 的实现
《神笔马良》 《七色花

第二把钥匙：看评论
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《十个会变魔术的鸡蛋》
下个星期天，小头爸爸的同事们要到小头爸爸家来聚 餐，他们一共十个人，每个人都要做一个菜，来展示自己 的手艺。
“我要做一个拿手菜，叫作——“‘蒜蓉炒鸡蛋’，保 证他们吃了还想吃！”小头爸爸兴致勃勃地说。 “算了吧，还拿手菜呢，你只会做一个菜，不像围裙妈妈 会做一百个是最好吃的菜！”大头儿子晃着大头说。
星期天终于到了，爸爸的同事小张阿姨、老李叔叔、杜工程师、 眼镜伯伯他们都来了。杜工程师第一个做菜，他做了一个醋熘鱼片，又 鲜又香，端上桌子大家都抢着吃，大头儿子狠狠舀起三大勺送进嘴里。
情节梯
老李叔叔 做了（ 糖醋藕）
杜工程师 做了（ 醋熘鱼片 ）
小张阿姨
大头儿子
做了（ 香菇炒青菜 ） （ 拼命吃 ）吃
《大头儿子和小头爸爸》
第一把钥匙：知作者
作者荣获的主要奖项 1.国际儿童读物联盟 “小松树”奖 2.全国优秀图书奖 3.国家图书奖提名奖 4.中国作家协会儿童文学奖 5.陈伯吹儿童文学园丁奖
郑春华，著名作家，曾就读 于鲁迅文学院、南京大学中文系。 1980年开始幼儿文学创作，主要 作品有：中篇幼儿故事《紫罗兰 幼儿园》《贝加的樱桃班》，幼 儿诗集《圆圆和圈圈》，幼儿系 列故事《大头儿子和小头爸爸》， 小学生活故事《非常小子马鸣加》 《小女生毛毛虫》等。她创作的 “大头儿子和小头爸爸”系列读 物，被改编为动画片，广为人知， 深受读者的喜爱。
得
第五把钥匙：会思考
《十个会变魔
术的鸡蛋》中的大
ห้องสมุดไป่ตู้
头儿子，你喜欢他
吗？将你的观点写
在“意见椅”上。

精彩摘录
精彩摘录
《新大头儿子和小头爸爸》是一部深受孩子们喜爱的经典童话故事。这本书 以其独特的画风和温馨的情节，向我们展示了一个充满爱与亲情的世界。今天， 我们就来一起欣赏一下这本书中的精彩摘录。
精彩摘录
“爸爸的头虽然小，但他的爱却很大。”这句话简短而富有哲理，表达了小 头爸爸对大头儿子深沉的爱。尽管他的头比儿子小，但他的关爱和呵护却无比巨 大，让人感受到亲情的温暖。
精彩摘录
以上这些精彩摘录，不仅让我们感受到了《新大头儿子和小头爸爸》这本书 的魅力，也让我们更加深刻地理解了家庭、亲情和爱的意义。这本书不仅适合孩 子们阅读，也能让成年人在忙碌的生活中找回那份纯真的感动。让我们一起走进 《新大头儿子和小头爸爸》的世界，感受那份温暖与美好。
阅读感受
阅读感受
《新大头儿子和小头爸爸》这本书以其独特的魅力，成功地吸引了我。这本 书不仅保留了原动画的经典剧情，还巧妙地加入了全新的角色和现代化的场景， 使得整个故事更加丰富和有趣。
精彩摘录
“大头儿子总是那么勇敢，他的笑容总能驱散我们心头的阴霾。”这段话描 绘了大头儿子乐观、勇敢的性格特点。他的笑容如同阳光一般，能够照亮人们的 心灵，给人带来希望和力量。
精彩摘录
“有时候，我们需要学会放下手中的事情，去陪伴那些我们爱的人。”这句 话提醒我们，生活中不要总是忙碌于工作和琐事，而忽略了与家人的陪伴。陪伴 是最长情的告白，我们应该珍惜与家人共度的时光。
内容摘要
他用智慧和耐心引导大头儿子面对问题，帮助他学会独立思考和解决问题的能力。他们的父子关 系充满了理解和尊重，让读者感受到了亲情的力量和温暖。 除了大头儿子和小头爸爸的故事外，书中还描绘了他们与其他家庭成员、朋友之间的互动和关系。 这些情节不仅丰富了故事的内容，也让读者感受到了家庭、友情的重要性。 《新大头儿子和小头爸爸》这本书以生动有趣的笔触，描绘了普通家庭生活的点点滴滴，传递了 亲情、友情和励志元素。它是一本适合儿童阅读的优秀作品，也是一本能够让成年人回忆起自己 童年时光的好书。

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名侦探柯南
代表人物： 柯南，毛利兰， 少年侦探团，毛 利郎，灰原哀。 代表歌曲： 《命运之轮》
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名侦探柯南
他们是和我一样 的年龄的小朋友，从 他们身上我逐渐地懂 得了朋友之间的相处 和对友谊的珍惜。也 学会了多动脑，勤思 考。每一个动画都说 明了一个道理，就等 你慢慢体会。在我们为剧 中的主人公扼腕捉急甚至 责备时，内心也留有一份 小小的感动。 以前还是和柯南同岁 的孩子，十几年过去了， 我都这么大了，柯南还是 小孩子” 呵呵。
3
西游记
代表人物: 孙悟空，沙僧 唐僧,猪八戒,. 代表歌曲: 《猴哥》 《白龙马》
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西游记
唐僧的善良，意 志坚定，乐于助人。 悟空的勇敢，重情重 义，聪明，爱打抱不 平。八戒乐观、知足、 善良、有耐心、开朗。 沙僧的努力，温和。 都给我留下了深刻的 印象。 人生不也是修行 吗？它是在生活中的 修行。经不但在西天， 更在去西天的路上。
5
猫和老鼠
代表人物： 汤姆和杰瑞
伴奏音乐就 是最好的歌 曲
6
猫和老鼠
猫和老鼠的矛盾向 来是千年不变的，而它 们在这里反而变成了朋 友。虽然平时有打打闹 闹，不过也只是作为娱 乐的，其实，朋友就是 这样啊。也许有的时候 会有小小的冲突，但是 那也可是解决的, 朋友始终是这样的，没有 绝交，只有永远的默契。 就算过了几十年后，即使 是同学，大家见了面后， 还是这么熟悉，以前的音 容笑貌，是一辈子不会忘 的。
我们一起
过的
0
你还记得它们吗？
动画片
大头儿子小头爸爸 西游记 猫和老鼠
名侦探柯南
1
大头儿子小头爸爸
代表人物： 大头儿子 小头爸爸
代表歌曲： 《大头儿子 小头爸爸》

聚焦典型事例，写出一个人的特点
读课文《将相和》片段，回顾课 文是如何突出蔺相如性格特点的。
神态 语言 动作
他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付 十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我， 我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说 着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
语言 神态 动作
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。 如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王 左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆 睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。
➢你觉得改得怎么样？
改后的习作片段通过具体的事例表现了 老师“慈爱”的特点。习作中，不仅直接描 写了老师的动作、神态、语言，如：“用眼 神制止”、“悄悄走上讲台”等细节，还通 过周围人的表现，突出了老师的做法出乎意 料。
一起来点评
有两位同学都写了同一位老师，都 描写的是老师“要求严格”这一特点。 阅读他们的习作片段，再点评。
英语老师发现谁带了好玩的，会在课间时候和同学
们一起玩。（√）
英语老师批改作业非常仔细。（ ）
√ 英语老师喜欢看漫画书，经常找同学们借书看。（ ）
确定写老师的某个特点后， 就要选择最能突出老师特点的一 两个事例去表现，准确地“画” 出这个老师的形象。
小组交流，给大家说说你准备写哪 位老师的什么特点，以及选择的典型事 例，互相点评事例选择是否恰当。
课桌上，睡得正香，连口水都流了出来。同桌见状， 马上要摇醒陆一鸣，可许老师连忙用眼神制止了她。 只见许老师悄悄走到陆一鸣身旁，轻轻摇了摇他。他 换了个姿势，鼾声虽然停止了，可他一转头，又睡过 去了。许老师静静地站在他身边，什么都没说，然后 悄悄走上讲台，轻声对我们说：“陆一鸣最近家里是 不是有什么事？他可是从不在课堂上打瞌睡的啊！” 陆一鸣的好朋友告诉许老师，陆一鸣妈妈住院了，他 在家要照顾妹妹，每天要早起给妹妹做早饭。许老师 听完，说：“原来是这样，那就让他睡一会儿吧！”

离星期天还有五天，小头爸爸就自己跑到菜市场去，买了十个 又红又大又新鲜的鸡蛋，回家藏进冰箱里。
感悟春天 童心飞扬
星期天终于到了，爸爸的同事小张阿姨、老李叔叔、 杜工程师、眼镜伯伯他们都来了。杜工程师第一个做菜， 他做了一个醋熘鱼片，又鲜又香，端上桌子大家都抢着 吃，大头儿子狠狠舀起三大勺送进嘴里。
基于思维发展的小学语文单元教学策略课程
感悟春天 童心飞扬
——小学语文二年级下册第一单元连结策略教学与课例观摩
《大头儿子和小头爸爸》课例观摩
感悟春天 童心飞扬
第一把钥匙：知作者
作者荣获的主要奖项 1.国际儿童读物联盟 “小松树”奖 2.全国优秀图书奖 3.国家图书奖提名奖 4.中国作家协会儿童文学奖 5.陈伯吹儿童文学园丁奖
第四把钥匙：晓内容
星期天终于到了，爸爸的同事小张阿姨、老李叔叔、杜工程师、 眼镜伯伯他们都来了。杜工程师第一个做菜，他做了一个醋熘鱼片，又 鲜又香，端上桌子大家都抢着吃，大头儿子狠狠舀起三大勺送进嘴里。
情节梯
老李叔叔 做ห้องสมุดไป่ตู้（ 糖醋藕）
杜工程师 做了（ 醋熘鱼片 ）
小张阿姨
大头儿子
做了（ 香菇炒青菜 ） （ 拼命吃 ）吃
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第三把钥匙：读目录
左列 篇章标题
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感悟春天 童心飞扬
感悟春天 童心飞扬
《十个会变魔术的鸡蛋》
下个星期天，小头爸爸的同事们要到小头爸爸家来聚餐，他们 一共十个人，每个人都要做一个菜，来展示自己的手艺。
“我要做一个拿手菜，叫作——“‘蒜蓉炒鸡蛋’，保证他们吃 了还想吃！”小头爸爸兴致勃勃地说。 “算了吧，还拿手菜呢，你只会做一个菜，不像围裙妈妈会做一百 个是最好吃的菜！”大头儿子晃着大头说。

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1. 大头儿子长大了想做什么？
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1. 大头儿子长大了想做什么？
像小头爸爸一样的爸爸
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1. 大头儿子长大了想做什么？
像小头爸爸一样的爸爸 （《两个人的小屋》）
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《两个人的小屋》
大头儿子帮小头爸爸焐热一只脚，又焐 热一只脚；小头爸爸替大头儿子焐热一只手， 又焐热一只手。焐着焐着，大头儿子马上就 要睡着了，小头爸爸忽然推推他，问“你将 来长大了想做什么？”“想……做……像…… 你……一……样……的……小……头……爸……爸。”
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6.小眼睛想在爸爸生日时，做一件
令他高兴的事。大头儿子给小眼睛
出的主意是
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让隔壁大大叔做一次“小毛 头”，大头儿子和小眼睛做小毛 头的爸爸妈妈。
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●你最喜欢书中的哪个故事？
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●你最喜欢书中的哪个故事？
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●你最喜欢书中的哪个故事？
●这本书中的人物，你喜欢谁? 说 说理由。
大头儿子和小头爸爸
二年级下册 快乐读书吧
执教：北京市东城区教师研修中心 吴琳
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看看封面
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看看封面
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郑春华
1959年生，回族。
诗集： 《甜甜的托儿所》 《圆圆和圈圈》 《小豆芽芽》
小说： 《紫罗兰幼儿园》 《非常小子马鸣加》 《小女生毛毛虫》
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离星期天还有五天，小头爸爸就自己跑到菜市场去， 买了十个又红又大又新鲜的鸡蛋，回家藏进冰箱里。
星期天终于到了，爸爸的同事小张阿姨、 老李叔叔、杜工程师、眼镜伯伯他们都来了。 杜工程师第一个做菜，他做了一个醋熘鱼片， 又鲜又香，端上桌子大家都抢着吃，大头儿 子狠狠舀起三大勺送进嘴里。
第四把钥匙：晓内容
得
第五把钥匙：会思考
《十个会变魔
术的鸡蛋》中的大
头儿子，你喜欢他
吗？将你的观点写
在“意见椅”上。
说明：椅子面是你
的观点，填“喜欢”
或“不喜欢”。在
椅子腿抄4个支持
你的观点的词语或 句子。
拼 命 吃
第二把钥匙：看评论
第三把钥匙：读目录
左列 篇章标题
右列 篇章对应的页码
《十个会变魔术的鸡蛋》
下个星期天，小头爸爸的同事们要到小头爸爸家来聚 餐，他们一共十个人，每个人都要做一个菜，来展示自己 的手艺。
“我要做一个拿手菜，叫作——“‘蒜蓉炒鸡蛋’，保 证他们吃了还想吃！”小头爸爸兴致勃勃地说。 “算了吧，还拿手菜呢，你只会做一个菜，不像围裙妈妈 会做一百个是最好吃的菜！”大头儿子晃着大头说。
《大头儿子和小头爸爸》课例观摩
第一把钥匙：知作者
作者荣获的主要奖项 1.国际儿童读物联盟 “小松树”奖 2.全国优秀图书奖 3.国家图书奖提名奖 4.中国作家协会儿童文学奖 5.陈伯吹儿童文学园丁奖
郑春华，著名作家，曾就读 于鲁迅文学院、南京大学中文系。 1980年开始幼儿文学创作，主要 作品有：中篇幼儿故事《紫罗兰 幼儿园》《贝加的樱桃班》，幼 儿诗集《圆圆和圈圈》，幼儿系 列故事《大头儿子和小头爸爸》， 小学生活故事《非常小子马鸣加》 《小女生毛毛虫》等。她创作的 “大头儿子和小头爸爸”系列读 物，被改编为动画片，广为人知， 深受读者的喜爱。

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《大头儿子和小头爸爸》
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我想读《心事》，我应该
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读完《会叫的大皮鞋》， 下一篇文章是《 写信和读信 》。
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我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可 以选择自己感兴趣的篇目先读，还可以读完整本 书后选择自己还想读一遍的重读。
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（图）德国 埃·奥·卜劳恩
漫画《父与子》
这 下 足 够 了
输 不 得 的 父 亲
汽 车 出 了 故 障
带锚的帽子
白 套 近 乎
口语交际
一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之 光，无言地流露出纯真的父子之情与融融 的天伦之乐，永远震撼着人们的心灵。
课后作业
1.和家人演演这个故事。 2.看漫画《父与子》，并能讲给家人听。
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认真听，知道别人讲 的是哪幅图的内容。
√ √
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按顺序讲清ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ图意！
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想一想：这个故事接下来会怎么样？ ① 儿子回到房间一看，爸爸正坐在椅子上 等着他呢。儿子奇怪地问：“爸爸，你 怎么不吃饭呀？”爸爸微笑着说：“吃 饭等人的滋味不好受吧？”
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② 儿子走到房间发现爸爸不在这里，他到处找， 终于在书房看到了正在工作的爸爸。儿子吃 惊地说：“爸爸，您怎么不去吃饭就开始工 作了呢？”爸爸也吃惊地说：“什么？我不 是吃过饭了吗？”
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爸爸看见了什么？
爸爸大步地走向儿子的房 间，推开门一看，儿子头发乱 蓬蓬的，他正趴在地上，津津 有味地看着一本书。爸爸说： “儿子，吃饭了，妈妈准备了 香喷喷的菜哦！”
又发生了什么，注意看爸爸的动作。
儿子听话地走出房间，爸爸似乎被书吸引了， 他弯着腰开始看书上的内容。
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儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭了，爸爸的座 位又空了。妈妈望着空空的凳子，指着房门，说：“去 叫你爸爸过来，他怎么也不来吃饭了呢？”
大头儿子小头爸爸
瘦小，头发根根竖立，像小刺猬。
光头，大肚子，身上 穿的永远都是那件黑马甲。
口语交际：看图讲故事
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读故事喽
《两个人的小屋》
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