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俗话说：“题好文一半。
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模块一高级标题欣赏摘抄（深度点评）这种化用名言名句或引用古诗词起标题的方式，既文艺惊艳，又精辟有力，吸引眼球。
比起自己在现场想的，费时又普通的标题真是优秀了好几倍。
《心似繁华艳照，身如古树不惊》这是作家安意如所写的一句话，简约别致，颇有内涵。
写作文时，可以用于“修身养性”、“坚守自我”等主题。
把这句话作标题，文采盎然，富有诗意，可以成为全文的一个亮点。
《涓流不止，溪壑成灾》意思是：细微的小水流不及时堵塞，不断汇入江河，将泛滥成灾，对于人来说，如果不能遏制自己的小欲望，就可能导致欲壑难填。
写作文时，可以用于“防微杜渐”、“未雨绸缪”、“注重细节”等主题，是一个简约而又惊艳的标题！《希君生羽翼，一化北溟鱼》【适用主题】表达美好祝愿，对未来的期许等。
【释义】出自李白《江夏使君叔席上赠史郎中》，意思是祝愿你无畏前路艰险，沉潜于海，有朝一日终能张开巨大羽翼，向着光和梦想飞翔。
《浮舟沧海，立马昆仑》【适用主题】气魄雄健，豪情奔放，为中国崛起而奋斗等。
【释义】出自周恩来的一副自勉联，意思在大海上划船，在昆仑山处立马。
可用来比喻青年们胸怀大志、报效祖国的热忱。
《红日初升，其道大光》【适用主题】自立自强、描写国家变化等。
【释义】来源于梁启超的《少年中国说》，意思是：红日刚刚升起，道路充满霞光。
可用来指光明的前程，青年的蓬勃朝气。
《长堤溃蚁穴，君子慎其微》这句话出自清代诗人王廷懋的一首诗，内容简约而不简单。
俗话说，千里之堤毁于蚁穴，君子必须以此为戒，防微杜渐。
写作文时，如果遇到“防微杜渐”、“注重量变”、“注重细节”等主题，就可以用“长堤溃蚁穴，君子慎其微”做标题。
高考50个议论文万能题目模板套用“题意善，好篇成一半。
”近些年高考(高等学校招生考试)作文，不管材料作文還是话题作文，都要求考生随意拟题。
想要夺得作文的高分数，制定1个亮丽夺目的文章标题更看起来非常关键。
1、《__是一道靓丽的风景线》2、《__，我永远的天空》3、《都是__惹的祸》4、《笑傲__》5、《生活需要__》6、《何以解忧，惟有__》7、《假如我是__》8、《告诉你，我很__》9、《我眼中的__》10、《生活需要__》11、《__在我的身边》12、《__也是一种美》13、《__是最美的行囊》14、《与__同行》15、《__伴我成长》16、《__三步曲》17、《__和我有个约会》18、《我发现__》19、《真想做个__》20、《世上只有__》21、《为自己准备一个___》22、《永远的__》23、《__，我恨你》24、《__，做我自己》25、《__的风波》26、《我和__的距离》27、《__着并快乐着》28、《给自己找个__》29、《永远说__》30、《那一次，我__》31、《预习___》32、《带上__上路》33、《我与__面对面》34、《__是一盏明灯》35、《那段__的日子》36、《一个__的心灵独白》37、《__，让我欢喜让我忧》38、《爱上__》39、《欣赏__》40、《我眼里的__》41、《那__?那___?那___》42、《想起____》43、《_的遐想》44、《问世间__为何物》45、《给心情涂上__》46、《人生路上__多》47、《__，我的最爱》48、《__的故事》49、《__是一种养分》50、《那年，我__》1.形象显眼要尽量减少俗套的格式词句，例如记、道、说、论、议、感等。
寻求形象的表达，方可使人看完双眼一亮，精神1振，例如“握住他人垂下的藤索”，“藤索”指大家伸出的救济之力，是大家的协助;用“藤索”使这个观点形象、生动、新奇，使人耐人寻味。
2.归纳凝炼好的作文题，既能归纳文章主题，揭露文章主题，又能让阅读者真正地一清二楚，例如“语文科，想要说爱你不易”(2021年江西省卷作文)，行文紧扣文章标题，交待“爱你不易”的原因，向语文科倾诉了自己的一片痴情。
话题作文题目怎么拟话题作文题目，当代青年的成长与责任。
范文参考：当代青年的成长与责任。
当代青年是社会的未来和希望，他们肩负着家庭、社会和国家的重任。
在成长的过程中，他们需要承担起更多的责任，这不仅是对自己的要求，更是对社会的贡献。
因此，当代青年的成长与责任是一个重要的话题。
首先，当代青年需要承担起家庭责任。
随着社会的发展，家庭结构发生了变化，许多家庭都是独生子女家庭，青年成为了家庭的中坚力量。
他们需要关心父母，照顾家人，承担起家庭的重任。
在家庭中，他们需要学会独立生活，解决自己的问题，同时也要关心家人的生活和健康。
这是当代青年成长中不可或缺的一部分。
其次，当代青年需要承担起社会责任。
作为社会的一份子，他们需要积极参与社会活动，关心社会发展。
他们可以通过志愿者活动、公益事业等方式来为社会做出贡献。
同时，他们也要遵守社会规则，尊重他人，维护社会秩序。
在社会中，他们需要学会合作，解决问题，为社会的和谐发展做出贡献。
最后，当代青年需要承担起国家责任。
作为国家的未来，他们需要为国家的发展贡献自己的力量。
他们可以通过学习知识，提高自己的综合素质，为国家的建设做出贡献。
同时，他们也要积极参与国家的事务，关心国家的发展，为国家的繁荣稳定贡献自己的力量。
综上所述，当代青年的成长与责任是一个重要的话题。
在成长的过程中，他们需要承担起更多的责任，这不仅是对自己的要求，更是对社会的贡献。
只有承担起责任，他们才能成长为对社会有益的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
让我们共同关注当代青年的成长与责任，为他们的成长助力，为社会的发展贡献力量。
如何拟写作文标题时政热点考点标题分类积累（上）注：1.具体拟写标题时，一定要根据所给材料灵活拟题，题目中最好要有材料中的词；.请根据以下分类，把平时你见到的好题目进行分类整理积累，自己积累的，印象深哦！2.如果遇到其它好题目，但是下面分类没有，就自己取一个类别名称进行整理。
一、核心价值观好标题分类整理富强、改革开放：《激活创造，逐梦传奇》《改革促发展，实干共兴邦》续：民主、五四：《为政以公，行胜于言》《以奋进姿态传递五四火炬》续：文明、文明对话、文明互鉴、一带一路（人类命运共同体）、殊方共享、交流融合：《让文明互鉴照亮人类未来》《多元时代，合作共赢》《文明路远，行则必至》《文明其表，制度其里》《用规则涵养社会文明》《诵规则之诗，歌文明之章》《美美与共，天下大同》《让文明之光交相辉映》续：和谐一一同“共享”“一带一路”“文明互鉴”：《联手抗疫，协和万邦》续：自由、平等：《诵自由之诗，歌平等之章》续：公正：《为政以公，行胜于言》续：法治——规则意识、法治建设：《“阅读立法”当慎行》《不以规矩，不成方圆》续：爱国：《我将无我，不负韶华》《用爱国奋斗点亮青春》续：敬业：《秉持匠人心，牢筑敬业魂》关于996:《葆有职业初心，紧贴时代脉搏》续：诚信、友善：《言必信，行必果》《言信行果，励志笃行》《诚信立身，友善待人》《莫让爱心被冰箱冷冻》续：二、传统文化、传承、文化自信、民族自信：《手写通知，翰墨薪传》《墨香氤氢，传承无声》《以科技创新助力文化传承》《文化传承要与时俱进》《以自主创新彰显文化自信》《太空探索彰显文化自信》端午屈原《屈原的遗忘，文化的曲解》续：三、人工智能、改革创新（中国智造）、借鉴与创新：《创新之路，百径通幽》《数字中国，催动发展蝶变》《借鉴促发展，创新筑传奇》《激活借鉴，逐梦创新》续：四、立德树人、奋斗担当、《撑起道德天空，共筑美好时代》《德行天下，诚信立身》续：五、扶贫攻坚：《扶贫更要“扶志”》《扶贫更要“扶智”》《以产业助推脱贫攻坚》《生态扶贫更有“含金量”》《扶贫又扶智，“输血”亦“造血”》续：六、环保生态：《“中国行”点亮“世界绿”》《中国行动点亮“绿色未来”》《“中国绿”为地球添生机》《地球添绿意，大国显风采》《壮哉中华为世界着色》《减量生活，点亮生活》《把生态文明植入人心》《利益在左，生态在右》《护绿水青山，促和谐发展》《小筷子里有大文明》续：七、敬畏：《心怀敬畏，圆满人生》《守一份敬畏，等春来》《因畏成人，因敬成事》续：八、关于贸易战：《坚决抵制，以诚解忧》续：九、关于全民科学素养：《传承五四薪火，弘扬科学精神》《大国超越，科技为先》续：十、关于实践：《知行合一，行稳致远》《坐而论道，不如起而行之》续：十一、职业选择与生涯规划：《择业当与时代同行》续：十二、读书：《云时代当有“云阅读”》《全民阅读，快乐你我》续：十三、时代楷模、崇尚英雄、理性追星：《致敬榜样，续写荣光》《敬畏历史，尊崇英雄》《传承红色基因，担当复兴大业》续：十四、家风家训、亲子关系、孝心无价：《清白家风不染尘，从来古训德润身》《空巢不空，心有阳光》《相隔万里，牵挂于心》《吹灭读书灯，一身都是情》《趁椿萱并茂，伴父母终老》续：十五、中国精神：《见证"中国精神”，镌刻“中国高度”》续：十六、青春成长：《风起云涌新时代，我辈岂是蓬蒿人》续：十七、公益慈善：《静水流深，真善无言》《大善若水，润物无声》《用指尖传递爱心》《网络公益，让爱心更明亮》续：请同学们自行整理其它好题目，如：《雄则有力，健则致远》《关键之处见从容》《乱云飞渡仍从容》《面对面，才能心贴心》《居安思危，方能不败》《洋名泛滥实为文化之荡》拟题技巧及题目积累（中）★拟题原则：标题能一眼看出与材料主题的关联，最好要有材料中的关键词。
如何起题目_高考高分作文指导一、回目式标题分类1、正对式标题即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。
如《荣枯随缘，遇合尽兴》类乎“时评”，直抒己见，从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧的根源，有较强的现实针对性，发人深思。
如《向生命致敬，为人性喝彩》、《用心感动，以爱承担》、《春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋》、《出自幽谷，迁于乔木》等都属于正对式标题。
2、反对式标题即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。
在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。
例如：《仰观宇宙，俯察万物》“仰观”“俯察”形成对比，“宇宙”“万物”形成重复，将所要表达的观点——要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达出来。
《舍一朝风月，得万古长空》化用禅宗的语句“不因一朝风月而昧却万古长空”，用“舍”和“得”、“一朝”与“万古”来反衬，上下联意思形成鲜明的对比，极具张力。
如《左手粪叉，右手笔杆》、《小常识，大学问》、《一点青春气，千里快哉风》等标题，都是反对式标题，上下两句极具张力，具有一种反衬之美。
3、串对式标题又叫流水对标题，上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表达。
这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然贯通，两句连贯而下恰如行云流水。
串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
例如《远近结合，感受自然》有“远”有“近”，以感受自然的方式形成张力，概括文章的立意、主题，是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊，远近相结合地感受自然”的浓缩。
《存老实之心，开成功之门》形象生动地阐明了“存老实之心，方可开启成功之门”的观点，上下两句形成条件关系，强调了老实对成功之门的重要性。
相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生标题中运用得比较多。
如何起题目_高考高分作文指导
一、回目式标题分类
1、正对式标题
即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。
如《荣枯随缘，遇合尽兴》类乎“时评”，直抒己见，从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧的根源，有较强的现实针对性，发人深思。
如《向生命致敬，为人性喝彩》、《用心感动，以爱承担》、《春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋》、《出自幽谷，迁于乔木》等都属于正对式标题。
2、反对式标题
即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。
在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。
例如：《仰观宇宙，俯察万物》“仰观”“俯察”形成对比，“宇宙”“万物”形成重复，将所要表达的观点——要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达出来。
《舍一朝风月，得万古长空》化用禅宗的语句“不因一朝风月而昧却万古长空”，用“舍”和“得”、“一朝”与“万古”来反衬，上下联意思形成鲜明的对比，极具张力。
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如《左手粪叉，右手笔杆》、《小常识，大学问》、《一点青春气，千里快哉风》等标题，都是反对式标题，上下两句极具张力，具有一种反衬之美。
3、串对式标题
又叫流水对标题，上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表达。
这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然贯通，两句连贯而下恰如行云流水。
串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
例如《远近结合，感受自然》有“远”有“近”，以感受自然的方式形成张力，概括文章的立意、主题，是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊，远近相结合地感受自然”的浓缩。
《存老实之心，开成功之门》形象生动地阐明了“存老实之心，方可开启成功之门”的观点，上下两句形成条件关系，强调了老实对成功之门的重要性。
相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生标题中运用得比较多。
如以下标题都属此类：《以我之力，追我所愿》、《人生无极限，奇迹会出现》、《潜心于学术，造福于未来》、《携手同行，合作共赢》、《门后花开，一路前行》等。
二、类回目式标题分类
由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗，却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。
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1、重复式类回目式标题
此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复，从而具有美感，音节优美，韵律悠长。
《一念海角，一念天涯》标题通过“一念”的重复，形成一种音韵美，铿锵有力。
《我是谁的风景，谁是我的过客》通过“我是谁的”与“谁是我的”回环往复，具有回环之美。
《一分爱万分爱》、《超越困难，超越人生》、《我的路，我的门》、《我们的信念，我们的选择》等标题也可如是观。
再如《精神不死，希望不灭》、《行于坚守，成于创新》、《心之远，人之高》等都是主题立意的一种情调重复渲染，生成标题。
2、对比式类回目式标题
此类标题上下两句字数有可能不同，不对仗，但形成一种反差对比，也具有审美张力。
《虽去不了远方，也不负春光》通过诗意的标题，点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟，通过转折反差让人眼前一亮，极具感染力。
《小山，大山》题目一“大”一“小”，形成张力，讲述了一个种树的故事，语言淳朴，读之仿佛喝下一杯微微苦涩的青茶，明目清心。
再如《不一样的震，一样的爱》、《花应近观，残荷偏宜远》、《别样的路，同样的精彩》等都是反差式类回目式标题。
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三、作文回目式标题的生成
标题作为“文眼”，它是文章之主题、立意、内容、话题之“眼”，具有画龙点睛的作用。
文章标题的制作是对文章主题信息、文章内容的浓缩性、关联性、最精华语词的表达行为。
文章标题和文章立意、主题的联系主要体现标题能够：指称、概括、象征、关联文章的立意、主题四个方面。
也就是说，标题是作文正文的缩影，也包含着作文的信息。
标题与正文，在结构上、写作原理上是同构与全息的。
标题与文章正文的关系就类似于一个层层嵌套的中国套盒，标题就是套盒的最里层、最核心。
从某种程度上讲，对文章标题的斟酌、确立，就是对文章立意的一种微缩式的表达。
具体来说，或将材料关键词融入标题，或由文章立意缩成标题，或由文章内容生成标题，主要通过因果思维、相似思维、构成思维、过程思维四个方面的路径生成作文回目式标题。
1、通过因果思维路径生成标题
因果思维也就是逻辑思维，具体包含四种思维操作模型：原因分析、背景分析、功能分析以及措施分析。
通过因果思维路径生成标题，会给人一种立意“深刻、深远、高远”的感觉。
通过对高考优秀作文标题分析发现，通过因果思维生成标题，有时是一种分析，有时是几种分析的综合运用，具体体现在以下生成路径：
①措施分析生成标题
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运用因果思维中措施分析与综合来生成标题，即对解决的问题提出方法、手段，也就是从“怎么办”的角度来拟定。
标题是文章的缩影，展示的是文章最精华的部分。
一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体解决措施，形成一种不同措施的重复，从而生成标题。
如《严以待人处事，严于律己修身》从待人处事和律己修身两个方面提出解决问题的措施，对仗工整。
《默默无闻，蓄势待发》扣住材料实质，言简意赅地指出做人要做的两个方面，先要“默默无闻”，有机会则需“蓄势待发”，从而生成标题，具有新意。
另外，以下标题都是通过措施分析生成的：《向生命致敬，为人性喝彩》《用心感动，以爱承担》、《以我之力，追我所愿》、《遵规守范，呵护生命》、《品味生活美，争做风采人》等。
②功能分析生成标题
即通过事件产生的后果、影响、意义、功能、作用来生成标题，即“会怎样”。
一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体的解决后果、影响、意义、功能、作用，关联文章的立意、主题，形成一种功能上的重复，从而生成标题。
《尽赏自然，尽得清欢》“尽赏”“尽得”形成一种语音的重复，是对作文立意——亲身感知自然的途径所获得的结果、意义的概括，语言简洁，具有诗意。
这类标题相对较少，如《各领风骚，人生精彩》。
③“措施+功能”生成标题
一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，采用前面一句是措施，后面一句是功能的方式生成标题，即“方法+影响或结果”。
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比如四川一考生以《褪浮华，显本真》为题，对立意“褪去那看似聪明的浮华，好显出老实的本真”加以浓缩，通过抓住材料的关键词，深入思考，立意精准而又有深度。
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