(完整版)小学修改病句专题方法与练习题及答案

小学修改病句专项练习（精华版）课前闯关同学们，你们知道下面的诗句中运用了什么修辞手法吗？一起来大显身手吧！1、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

--（柳宗元《江雪》）2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

--（李煜《虞美人》）3、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？--（高适《别董大》）4、白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

--《咏雪》5、谁言寸草心，报得三春晖。

--（孟郊《游子吟》）6、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

7、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

--（杜甫《绝句》）知识精讲知识点一（修改病句）【知识梳理】1、病句类型：①成分残缺②搭配不当③词序颠倒④重复啰嗦、⑤前后矛盾⑥指代不明⑦归类不当⑧关联词使用不当2、修改病句原则——保留原意，尽量少改3、修改病句方法⑴补⑵删⑶换⑷调补法：补法多用于修改成分残缺的病句。

例：大家应当（树立）崇高的理想。

（补谓语）我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。

（补宾语）句子成分有六种——主语（谁）、谓语（做）、宾语（什么）、定语、状语、补语。

【例题精讲】例1：看了《郑成功》这部影片，受到很大启发。

改：看了《郑成功》这部影片，我们受到很大启发。

成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。

）小试牛刀1、在会上，大家交流了学习语文。

2、上课了，纷纷走进来教室。

3、我紧紧地这只发抖的手。

例2：我站在操场上，认真地看着练习身体的同学们。

改：我站在操场上，认真地看着锻炼身体的同学们。

搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

小试牛刀1、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

2、在老师的教育下，他明确了学习态度。

例3：香山的秋天是个令人向往的地方。

改：秋天的香山是个令人向往的地方。

/香山的秋天是个令人向往的季节。

词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列小试牛刀1、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

2、雪碧、可乐等饮料，是家家户户深受欢迎的夏季饮品。

小学数学修改病句方法及练习题(附答案)
一、修改病句方法
1. 重读病句
有些病句是因为重读错误造成的。

我们可以通过重读每个字或词来找出病句。

例句：
- 错误：这个书包是我的。

- 修改：这个书包是我的。

2. 词序病句
有些病句是因为词序不正确造成的。

我们需要调整词的顺序来修正病句。

例句：
- 错误：我一个星期去三次网吧。

- 修改：我一个星期三次去网吧。

3. 语法病句
语法病句是指句子结构上的错误。

我们需要检查句子的主谓宾结构、时态和语态等方面来判断是否存在语法错误。

例句：
- 错误：昨天我去了公园看花。

- 修改：昨天我去公园看花。

二、练题
1. 下面句子中有病句，请修改并标出错误所在。

- 错误：我和弟弟比赛跑，输了。

- 修改：我和弟弟比赛跑，输了。

2. 下面句子的词序不正确，请调整顺序。

- 错误：小明带去了校园里一只小狗。

- 修改：小明带了一只小狗去校园里。

3. 下面句子存在语法错误，请修正。

- 错误：我喜欢画画的。

- 修改：我喜欢画画。

三、答案
1. 错误：我和弟弟比赛跑，输了。

修改：我和弟弟比赛跑，我输了。

2. 错误：小明带去了校园里一只小狗。

修改：小明带了一只小狗去校园里。

3. 错误：我喜欢画画的。

修改：我喜欢画画。

以上是小学数学修改病句方法及练习题的内容。

希望对你有所帮助！。

修改病句的方法和技巧所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。

如何判别句子的正误呢？首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。

再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法：（一）、语感觉察法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。

以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。

（二）、提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。

以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。

（三）、有的放矢法：语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题，如：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。

”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。

”（四）、逻辑分析法有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。

以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。

学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。

不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。

二、下面介绍一下常见的语病。

1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语。

如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

（没有主语，去掉“使”。

）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。

（缺少宾语，在句末加上“的问题”。

）2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。

如：他那锐利的眼睛投向了人群。

（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。

小学三年级修改病句练习题及答案成分残缺意思重复用词不当词序颠倒一、成分残缺1、把这幅画用绳子挂在钉子上。

2、上课的时候，发言很积极。

3、同学们要校园环境的整洁。

4、得了第一名。

二、意思重复1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

2、老人和年青的青年都爱看体育节目3、漫山遍野到处开满了花。

三、用词不当1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

2、我们把教室打扫得整整齐齐。

3、人民的生活水平比过去增加了。

四、词序颠倒1、那里有名贵的各种花草2、红星化工厂大量生产出了优质产品。

3、51个三班的同学都到电脑教室去上课了。

病句练习１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

２.骄傲自满是学习上的阻碍。

３.这些是唐朝出土的文物。

４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

６.我估计他这道题一定做错了。

７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

11.《草原》的作者是老舍写的。

12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

14.我们要增强克服困难的信心和方法。

15.报晓的公鸡是起床的信号。

16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。

17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

19.少先队员要热爱祖国和公共财物。

20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

21．听了报告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

23．我忍不住不禁笑了出来。

24．我经常看到小明有时在早锻炼。

25．少先队员要发挥革命传统。

26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。

27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

28．我昨天看了电影“闪闪的红星”29．他喊他出去玩。

小学三年级修改病句练习题及答案成分残缺意思重复用词不当词序颠倒一、成分残缺1、把这幅画用绳子挂在钉子上。

2、上课的时候，发言很积极。

3、同学们要校园环境的整洁。

4、得了第一名。

二、意思重复1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

2、老人和年青的青年都爱看体育节目3、漫山遍野到处开满了花。

三、用词不当1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

2、我们把教室打扫得整整齐齐。

3、人民的生活水平比过去增加了。

四、词序颠倒1、那里有名贵的各种花草2、红星化工厂大量生产出了优质产品。

3、51个三班的同学都到电脑教室去上课了。

病句练习１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

２.骄傲自满是学习上的阻碍。

３.这些是唐朝出土的文物。

４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

６.我估计他这道题一定做错了。

７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

11.《草原》的作者是老舍写的。

12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

14.我们要增强克服困难的信心和方法。

15.报晓的公鸡是起床的信号。

16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。

17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

19.少先队员要热爱祖国和公共财物。

20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

21．听了报告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

23．我忍不住不禁笑了出来。

24．我经常看到小明有时在早锻炼。

25．少先队员要发挥革命传统。

26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。

27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

28．我昨天看了电影“闪闪的红星”29．他喊他出去玩。

小学语文修改病句专项训练一、修改病句原则。

（1）保留句子原意，少改为佳；（2）防止以造新句替代改病句。

二、小学常见修改符号。

（1）添加：（2）删除：（3）调换：（4）改正：三、修改步骤。

（1）读：读懂句子，明确句子表达意思。

（2）找：找出病因。

（3）改：对没有表达清楚的地方进行修改。

（注意改动要小，保留原句意思。

）（4）查：检查句子是否正确。

四、常见病句类型（1）成分残缺：句子中国缺少必要成分，句子意思表达不清楚。

例：上课的时候，做小动作，被老师批评。

解析：句子缺少了主语，及谁做小动作。

修改：上课的时候，小明做小动作，被老师批评练习：1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

改：2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。

改：3.春天到了，林荫大道上的花草树木。

改：4.老师耐心学生。

改：6.我肚子饿了，很想吃。

改：（2）重复啰嗦：成分累赘，例：我忍不住不禁笑了起来。

解析：“忍不住”与“不禁”意思重复，要删除一个。

修改：我不禁笑了起来。

练习：1.我的作业几乎全部做完了。

改：2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。

改：3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

改：4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。

改：（3）搭配不当：指句子中一个词与相关联的另一个词，在意义上不能配合或违反语言习惯造成的病句。

例：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。

解析：“成绩水平”与“改善”两者意思搭配不当。

修改：经过努力，我的学习成绩水平不断提高。

练习：1.我们要热爱公共财产。

改：2.经过努力，我的学习态度提高了。

改：3.这篇文章的内容比较优美。

改：4.一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

改：5.近两年来,电视机的质量提高了，价格减少了。

改：7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。

改：（4）词序颠倒：词语排列的先后顺序不合适。

例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

解析：“认真克服”与“善于发现”词语表达的意思在句子中位置放反了。

小学生修改病句习题及答案（一）1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。

2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。

3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。

4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。

3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。

4.我猜想他肯定是一个六年级学生。

5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

6.看了这本书,很受教育。

7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。

8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。

9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。

10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。

11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。

12.我们通过并讨论了中队计划。

13,看了这本书,受到了深刻的教育。

14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。

15,全校师生都想争做三好学生。

16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。

17.他经常回忆有趣的往事。

18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。

19.我们要学习他刻苦钻研认真学习20.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成．21.古代的中国是四大文明古国．22.大厅里摆满了看演出的观众。

23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

24.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

25.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

26.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

27.改革开放以后，人们的生活越来越富强。

28.春天的景色我觉得十分美丽。

29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

30.你必须一定要认真负责。

31.李老师上课时对我们的态度非常严格。

32.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

1. 王老师对我们要求非常严厉。

有一次，王老师穿着黄衣服，蓝帽子走进教室。

小学语文修改病句技巧和练习（附答案）一：成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。

”谁做了许多好事，不明确。

二：用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

三：词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。

”四：前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。

可以改为“我估计他这道题做错了。

”或“我断定他这道题做错了。

”五：词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。

”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。

”六：重复罗嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

七：概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

”八：不合逻辑不合事理句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

小学语文修改病句专项及综合练习一、成分残缺（修改病句，将正确的写在横线上）1.穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。

2.我和妈妈去医院看望。

3.这次教训，使他明白了认真做事的重要性。

4.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。

5.小周虚心接受同学们。

6.我们从小要不零吃的好习惯。

二、搭配不当（修改病句，将正确的写在横线上）1.小木偶穿着一顶蓝色的帽子。

2.春天的北京是一个美丽的季节。

3.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

4.春天的杭州是最美的季节。

5.一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。

6.他知道自己错了，心情很繁重。

7.这篇作文，词汇和句子都很通顺。

三、用词不当（修改病句，将正确的写在横线上）1.演出结束了，我们连续走出了会场。

2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。

3.我们有缺点就应该改进。

4.学识浅薄的人总爱夸奖自己。

5.伤员断断续续地从前线抬下来。

四、分类不当（修改病句，将正确的写在横线上）1.他送给小玲橡皮、尺子、小闹钟、铅笔盒等文具。

2.黄山、北京的颐和园、万里长城都是我国古代著名的建筑物。

3.姑妈给我带来了水果、桃子、苹果，还有汉堡包。

五、重复啰嗦（修改病句，将正确的写在横线上）1.时间在流逝，世界上发生了许多很多事情。

2.天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的白色的、灰色的云朵。

3.小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够十分牢固，就剪了一段用来放风筝。

4.在那里，一切都也许可能发生，一切都妙不可言。

5.我们必须一定要做一个对自己、对他人负责任的人。

6.他首先第一个来到教室。

7.这里的花美丽，优美，好看极了!六、语序颠倒（修改病句，将正确的写在横线上）1.画画对他很感兴趣。

2.早晨，我锁好大门，走出家门，上学去了。

3.过年了，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。

4.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

七、前后矛盾（修改病句，将正确的写在横线上）1.这个地方将要改建后，环境变得更加优美了。

小学生修改病句习题及答案（一）1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。

2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。

3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。

4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。

3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。

4.我猜想他肯定是一个六年级学生。

5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

6.看了这本书,很受教育。

7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。

8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。

9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。

10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。

11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。

12.我们通过并讨论了中队计划。

13,看了这本书,受到了深刻的教育。

14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。

15,全校师生都想争做三好学生。

16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。

17.他经常回忆有趣的往事。

18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。

19.我们要学习他刻苦钻研认真学习20.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成．21.古代的中国是四大文明古国．22.大厅里摆满了看演出的观众。

23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

24.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

25.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

26.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

27.改革开放以后，人们的生活越来越富强。

28.春天的景色我觉得十分美丽。

29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

30.你必须一定要认真负责。

31.李老师上课时对我们的态度非常严格。

32.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

1. 王老师对我们要求非常严厉。

有一次，王老师穿着黄衣服，蓝帽子走进教室。

修改病句专题方法与训练在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，也是语言试卷上常出现的问题。

也是试卷上出错率较高的类型。

通过对病句的修改，可以使我们认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。

这样，不但能提高自己的分析、判断能力，而且也为自己修改作文打下了良好的基础。

步骤：一读二找三改四查。

一、读仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。

二、找认真分析，寻找“病因”。

常见的病句主要有以下几种类型：1、成分残缺例：看了这部电影，深受教育。

一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。

缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。

2、搭配不当例：学校开展了学雷锋的高潮。

例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”3、用词不当例：我们的李老师像狐狸一样聪明。

用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。

4、词序颠倒例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。

“展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。

所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。

5、重复啰嗦例：我不禁忍不住流下了眼泪。

“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。

6、指代不明例：小刚和小军约好星期天去他家玩。

句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。

修改的方法是使人或事物具体化。

例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。

7、前后矛盾例：我估计那人一定是坏蛋。

例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。

8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。

把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。

例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。

改正病句专题方法与训练在小学阶段，改正病句是句子练习的重要内容，也是语言试卷上常出现的问题。

也是试卷上犯错率较高的种类。

经过对病句的改正，能够使我们认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。

这样，不只能提升自己的剖析、判断能力，并且也为自己改正作文打下了优秀的基础。

步骤：一读二找三改四查。

一、读认真地阅读句子，读懂句意，推测说话人原来想说的是什么意思，是改正病句的前提。

二、找认真剖析，找寻“病因” 。

常有的病句主要有以下几种种类：1、成分残破例：看了这部电影，深受教育。

一个完好的句子，起码应包含主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺乏此中任何一部分，句子表达的意思就不完好。

缺乏了主语，是谁“深受教育”没作交待，假如在“看”或“深”前加上主语，句子就完好了。

2、搭配不妥例：学校展开了学雷锋的热潮。

例句中“展开”与“热潮”不可以搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”3、用词不妥例：我们的李老师像狐狸相同聪慧。

用“狐狸”形容李老师明显是不适合的，可改为“诸葛亮” 。

4、词序颠倒例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。

“展出”的“文物”是此刻出土的，而不是“两千年前”出土的。

因此，这一句应把“两千年前”与“新出土的”地点对换一下。

5、重复啰嗦例：我不由不由得流下了眼泪。

“不由”与“不由得”意思大概相同，删去此中一个即可。

6、指代不明例：小刚和小军约好礼拜天去他家玩。

句中使用代词或量词假如指代不明确，就会造成句意含糊不清。

改正的方法是令人或事物详细化。

例句中的“他”不知是指小刚仍是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军” 。

7、前后矛盾例：我预计那人必定是坏蛋。

例句中“预计”与“必定”矛盾，可将“必定”删去。

8、分类不妥例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。

把所属或种类不一样的事物混杂在一同，就造成了分类不妥的弊端。

例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不可以包含他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或许在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。

一、考考你1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。

2．我国人口是世界上最多的国家。

3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

4．言行不一致的人，是一种极坏的作风。

5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善. 6．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

7．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

8．我们在学习上应当有不怕困苦的精神.二、改正下面句子中用得不恰当的词语。

1．我们庆祝李明评上了“三好学生”。

2．我把养花当作生活中的一种情趣。

3．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

三、改正下列句子中词语搭配不当的地方.１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮.２．我们漫步在郊外的航道上.3．我在区运动会上，为学校争得了名誉。

4．两山之间流动着弯曲的小路。

5．漫山遍野响起了激动人心的口令。

四、下面的句子不完整，请加以补正。

１．我们必须讲卫生的习惯。

2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

3．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

4．清明节前的晚上。

五、改正下面句子中词序排列不当的地方。

１．语文对我特别感兴趣。

２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

３．校门两旁的迎风招展红旗。

４．我们讨论了并且听了老红军的报告。

５．阳光照在透过玻璃的桌子上。

６．这个深深有趣的想法印在我心里。

７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐.六、改正下列句子中词义重复的地方.１．山村里,满山遍野到处都是果树。

2．我有一条很红的鲜红的红领巾.3．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星. 4．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

七、改正下列句子中不妥当的地方。

１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看. 2．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

3．花园里开满了各色各样的黄菊花。

4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了. 5．他的家乡是北京人。

综合练习1、骄傲自满是学习上的阻碍。

2、这些是唐朝出土的文物。

3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

4、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

完整)小学三年级修改病句练习及答案三年级常见病句类型及修改方法要修改病句，必须保证句子原意不变。

修改常用的方法有四种：补、删、换、调。

常见的病句类型有：1.成分残缺：原句：在教室里，都在认真听课。

修改后：在教室里，同学们都在认真听课。

原句：由于天下雨，只好待在家里。

修改后：由于天下雨，我只好待在家里。

2.搭配不当：原句：亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。

修改后：亲子伴读让我们增长了知识，也提高了写作水平。

3.用词不当：原句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

修改后：他拖着沉重的步伐迅速地向前走。

原句：敌人的神机妙算被我们识破了。

修改后：敌人的阴谋诡计被我们识破了。

4.重复啰嗦：原句：他经常回想过去的往事。

修改后：他经常回想过去的事。

5.词序颠倒：原句：历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。

修改后：历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。

原句：它让我们看到了两个新旧社会的不同啊！修改后：它让我们看到了新旧两个社会的不同啊！6.自相矛盾：原句：广场上到处是五颜六色的红旗。

修改后：广场上到处是五颜六色的彩旗。

7.指代不清：原句：XXX和XXX在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。

”修改后：XXX和XXX在课间散步时，XXX对XXX说“上课要全神贯注听讲。

”练：一）用词不当：1.这个问题引起了大家的沉醉。

修改后：这个问题引起了大家的关注。

2.听了这个故事，我不约而同地笑了。

修改后：听了这个故事，我不由自主地笑了。

3.故事读完后，大家热闹地鼓掌。

修改后：故事读完后，大家热烈地鼓掌。

4.我们的生活水平在不断改善。

修改后：我们的生活水平不断提高。

5.我们要注意发挥优点，改正缺点。

修改后：我们要发挥优点，改正缺点。

6.秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

修改后：秋天的九寨沟景区，是一个美丽的季节。

7.他很早就养成了早起锻炼的好气。

修改后：他很早就养成了早起锻炼的好惯。

二）意思重复：1.这个学期，XXX的作文水平前进和提高了。

小学语文修改病句专项练习题与答案小学语文修改病句专项练题（一）1.解放军击落了五架敌机和三艘军舰。

2.骄傲自满会阻碍研究。

3.这些文物是唐朝出土的。

4.这部电视剧给人留下了深刻的印象。

5.公园新增了两个由英国援建的游乐项目。

6.我猜他一定做错了这道题。

7.他高兴地宣布了明天去春游的好消息，跑进教室。

8.听了这份报告，我们懂得了很多道理。

9.冬天的寒风呼啸，吹得人瑟瑟发抖。

10.即使你是天才，也需要老师的培养和教育。

11.《草原》是___写的。

12.坚持写日记可以迅速提高和扩大写作能力。

13.不爱惜劳动成果、任意浪费是可耻的。

14.我们要增强克服困难的信心和方法。

15.公鸡报晓是起床的信号。

16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。

17.多读好书可以丰富和提高我们的知识。

18.我最喜欢读的报纸是《小学生语文研究》和《中国少年报》。

19.少先队员要热爱祖国和公共财产。

20.有坚强意志的少先队员不会被任何困难吓倒。

21.听了报告后，我们受到了教育。

22.早稻已经熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。

23.我忍不住笑了出来。

24.我经常看到___上锻炼。

25.少先队员要发扬革命传统。

26.___爱养花，养了许多花。

27.小兴安岭的夏天是美丽的。

28.我昨天看了电影《闪闪的红星》。

29.他喊他出去玩。

30.妈妈买了水果，有桃、苹果和巧克力。

小学语文修改病句专项练题（二）1.我们要改掉挑食、偏食的坏惯。

2.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

3.我们把教室打扫得整整齐齐。

4.下课了，校园里顿时变得热闹起来。

5.在“文明小天使”活动中，我受到了很大的教育。

6.___展出了新出土的黄河象化石，距今已有两百万年。

7.阅读课外书籍可以增长知识和提高写作水平。

8.我在小学一年级的时候就加入了___。

9.老人和年轻的青年都喜欢看体育节目。

10.队会上，队员们基本上都发表了意见。

11.儿童商店有很多玩具，例如小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。

（完整版）小学三年级修改病句练习及答案三年级病句常见类型及修改方法修改病句的原则：不能改变句子原意。

能改不删。

能添不去。

修改病句常用的四种方法：1、补法；2、删法；3、换法；4、调法病句常见的几种类型：1、成分残缺：在教室里，都在认真听课。

在教室里，同学们都在认真听课。

由于天下雨，只好待在家里。

由于天下雨，我只好待在家里。

2、搭配不当：亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。

亲子伴读让我们增长了知识，提高了写作水平。

3、用词不当：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

他拖着沉重的步伐迅速地向前走。

敌人的神机妙算被我们识破了。

敌人的阴谋诡计被我们识破了。

4、重复啰嗦：他经常回想过去的往事。

他经常回想过去的事。

5、词序颠倒：历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。

历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。

它让我们看到了两个新旧社会的不同啊！它让我们看到了新旧两个社会的不同啊！6、自相矛盾：广场上到处是五颜六色的红旗。

广场上到处是五颜六色的彩旗。

7、指代不清：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。

”李兵和王刚在课间散步时，李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲。

”巩固练习:（一）用词不当；1、这个问题引起了大家的沉醉。

2、听了这个故事，我不约而同地笑了。

3、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

4、我们的生活水平在不断改善。

5、我们要注意发挥优点，改正缺点。

6、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

（二）意思重复；1、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

2、这是一幅十分非常美丽的画。

3、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

4、小组会上，他总是首先第一个发言。

（三）词序颠倒；1、我们要运用和理解学过的词语。

2、我们讨论了并且听取了校长的报告。

3、自然科学对我很感兴趣。

4、朝霞被天空映红了。

5、这是一本我的很有趣味的书。

（四）缺少成分；1、言行不一是一种极坏的。

2、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。